Lee dibujos e inventa cuentos en el jardín de infantes. Los animalitos salen de excursión en primavera.
1. A través de la propia observación de los niños, intente imaginar cosas abstractas y cultive la capacidad de pensamiento divergente de los niños.
2. Inspire a los niños a describir con valentía el proceso de las cosas abstractas a través de juegos y a desarrollar habilidades de expresión del lenguaje.
Preparación de la actividad: cinco imágenes relacionadas, de fácil a difícil (he estado expuesto al desarrollo de múltiples lenguajes en la etapa inicial).
Proceso de la actividad:
(1) Enriquece el vocabulario y practica patrones de oraciones:
1. Me gusta xxxxx (práctica de vocabulario)
2. Práctica del discurso)
3. Asociación de dibujo abstracto (práctica de la capacidad de escribir historias)
Produzca una hoja de papel blanco con una sola línea dibujada.
(2) Muestra cinco cuadros al mismo tiempo (indica el contenido de los cuadros respectivamente):
El primer cuadro: una línea recta
El segundo cuadro: una pequeña casa en construcción
El tercer cuadro: un conejo, un pollito y una niña
El cuarto cuadro es un gran árbol, un pájaro, el sol y un niño
Quinto: Hermoso parque, gran fiesta, cielo lleno de globos, banderas ondeando
Los niños se pueden dividir en cinco grupos: son libres de elegir sus cuentos ilustrados favoritos y el maestro puede ajustarlos de acuerdo con las habilidades de los niños, como por ejemplo: Los niños de la clase alta tienen menos escenas para hacer dibujos (esto puede ejercitar su imaginación, creatividad y habilidades de pensamiento abstracto. Los niños de las clases media y pequeña hacen más dibujos para hacer la historia; Contenido organizado y colorido.
1. Los niños podrán disfrutar libremente y ayudarse unos a otros a completar la historia.
2.
(3) Las imágenes están en la historia completa. Continuidad y correlación en:
Junta las cinco imágenes y deja que los niños intenten conectar los contenidos de cada imagen para formar. una historia interesante (el maestro puede armarla. Cree y conecte historias con contenido similar para que la historia suene más completa)
(4) Con la inspiración del maestro, los niños pueden contar voluntariamente la historia completa a sus compañeros:
Se puede pedir a los padres que ayuden a organizar los cuentos de los niños y grabarlos (colocarlos en el jardín de los padres como exhibición para la comunicación mutua).