¿Cómo guiar a los estudiantes a escribir ensayos de observación en situaciones?
Einstein decía: “El interés es el mejor maestro”. El famoso educador Piaget también decía: “Todo trabajo mental depende del interés”. Por eso la gente dice: El interés es la guía del éxito. Lo mismo ocurre con la escritura de los estudiantes. Si se despierta el interés de los estudiantes por la escritura, abrirán conscientemente una ventana de pensamiento y práctica, allanando así un amplio camino para la composición. A lo largo de los años, he aprendido de la experiencia docente avanzada de profesores destacados. Cuando enseño composición, hago todo lo posible para guiar el pensamiento con interés, entretener con diversión, educar con diversión y estimular emociones que no sean ni desagradables ni desagradables. Especialmente para los estudiantes de escuelas primarias rurales, es muy importante promover el interés por aprender y escribir.
2. Propuestas científicas para estimular el interés.
La psicología educativa señala que un buen tema de composición a menudo puede estimular el interés de los estudiantes por la escritura y desarrollar sus ideas de escritura. En cuanto a la propuesta de composición, la hice "real", "viva", "nueva" e "interesante" en función de los requisitos del esquema y la situación real de los alumnos. Darles una "ventana" adecuada puede aumentar considerablemente su entusiasmo por la exploración.
Por ejemplo, después de leer sobre la ciudad natal de Lu Xun, me di cuenta del amor de los estudiantes por su ciudad natal y los inspiré a hablar sobre las características encantadoras y únicas de su ciudad natal con el tema "Cambio". En ese momento, algunos estudiantes dijeron: "Pimiento rojo de la ciudad natal", algunos dijeron: "Educación de la ciudad natal" y otros dijeron: "El camino de la ciudad natal". Luego deje que los estudiantes elijan el tema y formulen el título de la composición "Me encanta el pimiento rojo en mi ciudad natal" "Me encanta el camino en mi ciudad natal" "Mi ciudad natal ha cambiado"... Entonces se decidió el título de la composición, pero la escritura Los requisitos se mantuvieron sin cambios y el centro de expresión siguió siendo el mismo, inspirando la pasión por la escritura de los estudiantes. Los artículos escritos por los estudiantes son ricos y vívidos. Por ejemplo, algunos estudiantes elogiaron la política de reforma y apertura del partido: el ajuste de la estructura industrial rural, que refleja la mejora del nivel de vida de la gente en sus ciudades de origen. Algunos elogiaron la reforma y apertura del partido, que acompañaron la construcción de su ciudad natal, y el brillante futuro. Otro estudiante empezó a escribir: "¿Quieres preguntarme cuántos cielos hay en la tierra? No lo sé, sólo sé que hay innumerables estrellas en el cielo. ¿Quieres preguntarme cuál es el lugar más hermoso de la Tierra? "El mundo? Te digo, en mi corazón, esa es mi ciudad natal: el Canal Renmin". Los títulos apropiados estimulan enormemente el deseo creativo de los estudiantes. Por ello, los profesores deben ser científicos y realistas para que los alumnos puedan entenderlo y gustarle.
En tercer lugar, crear situaciones y estimular el interés.
Ye Shengtao dijo: "El autor tiene buen temperamento y comienza con sus familiares cuando sigue las costumbres locales. Las composiciones de los estudiantes sólo pueden tratar de hacer lo que hacen las costumbres locales". Sólo con una rica imaginación, una pasión desenfrenada y una chispa espiritual podemos escribir artículos maravillosos. en enseñanzas pasadas. A menudo practico la escritura creando situaciones. Como la competencia de "soplar burbujas", el juego de "nariz pegajosa", organizar el "pañuelo", etc.
Especialmente realizar algunos pequeños experimentos científicos puede despertar la curiosidad de los estudiantes y generar un gran interés. Por ejemplo, haz un experimento "impermeable". (La maestra prepara un vaso de agua y una hoja de papel antes de la clase) Durante la clase, dije: "Estudiantes, la maestra va a realizar un truco de magia hoy. Por favor, presten atención. Le di la vuelta al vaso y esto". Un trozo de papel blanco podría contener el agua en el vaso. "Al principio, todos los estudiantes no me creyeron. Cuando le di la vuelta al vaso, el papel se pegó firmemente al vaso, pero no se derramó ni una gota de agua. Los estudiantes lo vieron y sintieron mucha curiosidad e interés. Pregúnteles Para que lo prueben ellos mismos después de estar expuestos al medio ambiente, quiero que hablen sobre el proceso de hacer esta "pequeña magia" y su psicología al observarla. Luego, permítales discutir las razones científicas por las que pueden sostener un vaso de agua. En la actividad anterior, me di cuenta profundamente de que utilizar la enseñanza situacional como un método eficaz para guiar la composición de los estudiantes, a partir del contenido, favorece el cultivo de la capacidad de observación, la imaginación y la capacidad de pensamiento de los estudiantes y, en última instancia, estimula el interés de los estudiantes por la composición y la composición. mejorar sus habilidades de escritura. Los estudiantes de secundaria todavía están en el proceso de escritura. En la etapa activa de la adolescencia, puedes escribir buenos artículos observándolo y haciéndolo tú mismo.
Cuarto, presta atención a la vida. y crear oportunidades.
Como dice el refrán: "Es difícil para una mujer inteligente hacer cualquier cosa". "Entonces, lo mismo ocurre con las composiciones de los estudiantes. Si los estudiantes quieren escribir artículos que muestren sentimientos verdaderos, deben tener materiales ricos en vida, y ¿de dónde vienen estos materiales? Este es un tema clave que debemos resolver, así que ayudo y guío. a los estudiantes a recolectar y acumular materiales para que no tengan que preocuparse por tener comida para comer.
Llevo a los estudiantes a adentrarse en la naturaleza y encontrar un lenguaje de escritura. Como dice el refrán: los estudiantes rurales no tienen actividades extracurriculares. Lee libros, vuela sin biblioteca. Luego, ve a la naturaleza, la naturaleza es el mejor lenguaje.
Los fenómenos naturales como el canto de las flores y los pájaros, el crecimiento de la hierba y el vuelo de las oropéndolas, el flujo de los ríos, todo lo que resucita, el clima helado y el suelo helado, son todos el lenguaje de la naturaleza. ¿No son dichos famosos tales como "El cielo está fresco, la hierba está lejos", "La belleza de la primavera no puede cerrar el jardín, una rama de albaricoque sale de la pared", no son el lenguaje original de la naturaleza? Observar y comprender la naturaleza puede ampliar los horizontes de los estudiantes, aumentar sus conocimientos y mejorar sus capacidades de observación y análisis, haciendo que los estudiantes sean agradables a la vista, tengan emociones ilimitadas y obtengan información escrita.
Pesca temporal. La escuela organizó un partido de baloncesto este semestre. Aproveché la oportunidad para que los alumnos observaran el juego, los movimientos y las expresiones de cada jugador. Luego, después del partido de baloncesto, permita que los estudiantes escriban su propia propuesta y escriban un artículo relacionado con el contenido del juego de baloncesto. Algunos de los temas para los alumnos de la clase fueron "Maravillosos y elegantes, por favor miren las habilidades de nuestras chicas", algunos fueron "El alma del baloncesto", algunos estudiantes describieron la intensidad del agarre del balón en sus composiciones, y algunos Describieron emocionados los goles, algunos escribieron en el artículo: "El baloncesto se trata de unidad, cooperación, espíritu de lucha tenaz y excelentes habilidades. Sólo trabajando duro en momentos normales se puede ganar en momentos críticos. Lo mismo ocurre con jugar baloncesto y hacerlo. otras cosas.
De hecho, a todo el mundo le suceden cosas gratificantes en cualquier momento, y también suceden cosas tristes, siempre y cuando se guíe a los estudiantes para que presten más atención a la vida, escriban a tiempo y aprovechen la oportunidad. de inspiración, su escritura alcanzará un nuevo nivel con el tiempo. El Festival anual del Barco Dragón, el Festival del Medio Otoño, el Día del Maestro y el Día Nacional brindan a los estudiantes oportunidades para practicar la escritura. estudiantes que hay belleza en todas partes en la vida y que sólo se puede encontrar con el corazón. Nuevos logros El famoso educador estadounidense Dewey abogó activamente por la participación en actividades sociales y también nos advirtió que nos pusiéramos en contacto con la sociedad y experimentáramos la vida. más, dijo, "la vida es como un manantial y los artículos son como un arroyo". Los manantiales son abundantes y los arroyos fluyen naturalmente, lo que lo hace muy animado. "Hay fuentes de escritura en todas partes de la vida, que se puede decir que son inagotables. La clave es prestar atención a la recopilación.
En quinto lugar, cultivar la capacidad de los estudiantes para escribir sus propias composiciones y mejorarlas.
El famoso educador Sr. Ye Shengtao dijo una vez: “Enseñar es lograr el propósito de no enseñar. "El propósito de capacitar a los estudiantes para que aprendan chino y lo escriban bien es, en última instancia, permitirles aprender chino y escribir bien de forma independiente, mejorando así el papel principal de los estudiantes. Los profesores de chino deben guiar a los estudiantes para que escriban buenas composiciones, especialmente su propia capacidad de escritura. composiciones;
1. Estimular el interés por la escritura. La autoescritura depende principalmente de que los estudiantes completen conscientemente las composiciones. Lo primero que hay que resolver es el problema del interés de los grandes escritores de la ex Unión Soviética. y el chino Gao Yubao se enamoraron de la escritura en la práctica y dependen principalmente del autoestudio para atraer y apoyar el interés.
2. Siempre hay reglas y métodos. Por lo tanto, es una tarea docente importante para los profesores chinos enseñar a los estudiantes la experiencia y los métodos básicos de composición y permitirles practicar la escritura por su cuenta después de dominar los métodos de composición.