Plan de lección social para jardín de infantes: invierno

En las actividades docentes reales de los trabajadores docentes, a menudo necesitan preparar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la misma. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección social para jardín de infantes que recopilé y organicé: Bienvenidos a leer en invierno, espero que les guste a todos. Plan de lección social para jardín de infantes: Invierno 1

Objetivos de la actividad:

1. Comprender que los animales pasan el invierno de manera diferente a los humanos y comprender la relación entre los hábitos de vida de los animales y las estaciones.

2. Utiliza juegos para imitar las diferentes formas en que los animales pasan el invierno.

Preparación de la actividad:

La sala de actividades está equipada con un escondite para los niños, y un niño desempeña un papel en la escena. Páginas 27-28 del tercer volumen de materiales de la actividad. .

Proceso de la actividad:

1. ¿Cómo pasaréis el invierno?

Se acerca el frío del invierno, niños, para evitar pasar tanto frío. , ¿Qué harás? ¿Qué tal si pasas el invierno? (Deja que los niños hablen libremente sobre sus propias formas de sobrevivir al invierno)

Resumen: Los niños son muy buenos pensando en ideas en el frío invierno. podemos usar ropa gruesa, pantalones, zapatos y medias. Ponernos gorro, guantes, bufanda, etc. También puedes quedarte en casa y usar aires acondicionados, estufas y calentadores para mantenerte caliente. También puedes aumentar las calorías y mejorar la resistencia haciendo varios ejercicios. Esto hará que tengas menos frío. ¿Cómo pasan el invierno los animales pequeños?

2. Los animales pasan el invierno.

1. Se acerca el invierno y el tiempo se vuelve frío. Los animales del bosque tienen que prepararse para el invierno. ¿Sabes cómo pasan el invierno los animales? (Cuando los profesores cuenten y hagan preguntas, deben tener una sensación de urgencia de que están a punto de enfrentarse al frío glacial).

Los niños son libres de adivinar cómo pasan los animales los pequeños. los animales pasan el invierno.

2. Con base en las respuestas de los niños, guíelos para que observen los materiales de actividades infantiles correspondientes.

Los gansos y las golondrinas vuelan hacia el sur para pasar el invierno, donde el clima es cálido y hay todo tipo de alimentos. A las ardillas, conejos, zorros y lobos les crece un pelaje espeso y denso, como si llevaran abrigos abrigados. Las serpientes y las ranas excavaban agujeros en el suelo y los osos se escondían en los agujeros de los árboles. La nieve no cae y el viento no sopla, por lo que duermen cómodamente. Las hormigas y los topillos saben que nevará en invierno y no podrán encontrar nada que comer, por lo que trasladan la comida a sus agujeros temprano. De esta forma, no tienen que salir a la calle a buscar comida en invierno.

3. Vayamos al bosque y preguntemos a los animales si están listos para el invierno, ¿vale? Seguro que los animales estarán encantados de contarnos cómo pasan el invierno.

4. La maestra muestra los tocados de pequeños animales como “gansos, serpientes, ardillas y conejos” y pide a los niños que hablen sobre sus formas de pasar el invierno.

2. Visitar animales.

1. Cada niño juega a ser un animal, escondiéndose y acurrucándose en un rincón de la sala de actividades.

2. El maestro o un niño hace el papel de visitante y llama a la puerta: "¿Quién vive dentro?" El niño responde: "Soy una serpiente y vivo en la cueva". "Soy Dayan, quiero volar hacia el sur".

3. Los profesores y los niños evaluarán juntos para ver quién puede aprender a hablar el tono del rol que sea específico y claro.

4. Si el niño está interesado, puede volver a nadar.

3. Juego "Los pequeños animales pasan el invierno"

La maestra hace de abuelo Invierno y dice "Se acerca el invierno". Los niños hacen el papel de pequeños animales y pasan el invierno. a su manera, como por ejemplo: gansos salvajes volando, serpientes acurrucándose en sus madrigueras, conejos vistiéndose y escondiéndose, etc. Plan de lección social para jardín de infantes: Invierno 2

Objetivos de la actividad:

1. Cuando sabes que hace frío, debes hacer un buen trabajo para mantenerte abrigado.

2. Anime a los niños a no tener miedo al frío, insista en llegar a tiempo al jardín de infancia todos los días y sea una persona valiente.

Preparación de la actividad:

Imágenes

Proceso de la actividad:

1. La conversación conduce al tema.

Profe: Niños, ¿tenéis miedo del frío? Luego escucha si estas personas tienen miedo al frío y quiénes son

¿Vale?

2. El profesor combina imágenes para contar historias.

Preguntas del profesor:

1. ¿A quién escuchaste?

2. ¿Qué están haciendo?

3. ¿Tienen miedo al frío? ¿Son valientes?

Resumen del maestro: Tíos, tías, hermanos y hermanas son muy valientes, aunque hace mucho frío, no le temen al frío, todavía limpian la carretera, lavan verduras, hacen ejercicio y van a la escuela. antes. Niños, ¿tenéis miedo del frío? ¿Qué estás haciendo ahora?

3. Pide a los niños que hablen sobre su actuación habitual.

Maestro: Aunque el clima se ha vuelto frío, nuestros niños todavía pueden insistir en llegar al jardín de infantes a tiempo todos los días. ¿Son personas valientes? "Ven; Zi. Qu; Maestro; Enseñanza. Plan; (La educación aleatoria se puede llevar a cabo en función del retraso de cada niño)

Maestro: Sin embargo, aunque todos somos pequeños guerreros, todavía tenemos que presta atención a algo de calor necesario. Por ejemplo, cuando vengas al parque por la mañana, debes usar guantes, bufandas, etc. para proteger tu cuerpo.

4. Actividades prolongadas: Sal a hacer ejercicio. .

Profe: ¿Sientes que hace frío ahora? Pero mis pequeños guerreros, ¿tienen miedo del frío? ¿Qué tal si salimos a hacer ejercicio juntos?

Con la llegada de En invierno, el clima ha cambiado y la temperatura es cada vez más fría. Este es el primer invierno para los niños en el jardín de infantes. Muchos padres informan que sus hijos no están dispuestos a levantarse temprano por la mañana. Duermen hasta tarde. Debido a que hace frío, sus hijos tienen que vestirse con ropa tan apretada que no pueden moverse. A menudo no pueden moverse durante las actividades al aire libre. Actividades al aire libre, por lo que es muy útil enseñar a los niños a no tener miedo al frío en invierno. Necesario Plan de lección social de jardín de infantes: Invierno 3

Objetivos de la actividad:

1. Cuando sepa que hace frío, debe hacer un buen trabajo para mantenerse abrigado.

2. Anime a los niños a no tener miedo al frío, insista en llegar al jardín de infantes a tiempo todos los días. Sea una persona valiente.

3. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando la experiencia de vida existente

4. Cultive la sensibilidad de los niños

5. Cultive la sensibilidad de los niños. capacidad de expresarse completa y coherentemente y de juzgar las cosas

Preparación de la actividad:

Imágenes

Flujo de la actividad:

1. la conversación conduce al tema.

Maestro: Niños, ¿tienen miedo del frío? Entonces escuchen si estas personas tienen miedo del frío.

2. El maestro usa imágenes para contar la historia.

1. ¿A quién escuchaste?

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2. ¿Qué están haciendo? . ¿Tienen miedo del frío?

Resumen del profesor: Tío, tía, hermano y hermana son muy valientes. Hace mucho frío, pero todavía no le tienen miedo. , hacer ejercicio y ir a la escuela como antes. Entonces, niños, ¿tienen miedo al frío?

3. Pida a los niños que hablen sobre su desempeño habitual

Aunque. El clima se está volviendo más frío, nuestros niños todavía insisten en llegar al jardín de infantes a tiempo todos los días. ¿Son personas valientes (¿Se puede combinar con el fenómeno de que los niños lleguen tarde? Educación aleatoria)

Maestro: Sin embargo, aunque todos somos pequeños guerreros, todavía tenemos que prestar atención a algunos trabajos necesarios para mantenernos calientes, como usar guantes, bufandas, etc. cuando llegamos al jardín de infancia por la mañana para proteger nuestro cuerpo.

IV.Actividades extendidas: Salir a hacer ejercicio

Profesor: ¿Crees que hace frío afuera ahora? Pero mis pequeños guerreros, ¿tenéis miedo al frío? Entonces salgamos y hagamos ejercicio juntos, ¿de acuerdo? Plan de lección social para jardín de infantes: Invierno 4

Objetivos de la actividad

1. Comprender las características de la nieve y sentir la belleza del paisaje nevado.

2. Comprender el contenido del cuento y ser capaz de intentar representar diferentes características de los animales.

3. Enriquecer y comprender vocabulario: "empujar", "pala", "raspar", "barrer"

Preparación de actividades

1. Cursos de nieve.

2. Espátulas, escobas, etc.

3. Tocados para lechones, patos, perros floristas y ardillas

Proceso de actividad

1. Parte inicial

Actividades de introducción a la conversación.

2. Partes básicas

1. Maestra: Niños, la maestra les trajo hoy una imagen hermosa, ¿quieren verla? (Piensan)

. 2. Mire el material didáctico y guíe a los niños a observar: ¿Qué estación es esta? (Invierno) ¿Qué cae a veces en el cielo? (Nieve) ¿Cómo cambia la escena circundante después de que nieva? ¿Te gusta caminar sobre la nieve? (Los niños hablan libremente)

Maestro: Algo interesante pasó en este camino ¿Quieres saber? El maestro opera los materiales didácticos mientras cuenta nuevamente la historia "Winter Road".

Pregunta: ¿Cómo se llama el cuento? ¿Qué pasó en el cuento?

Discusión de los niños: Nevó, ¿cómo eran los árboles, las casas y la tierra? ¿Adónde fue el camino? ¿Qué animalitos cayeron sobre la nieve? ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué hicieron las ardillas? ¿Qué métodos utilizaron los animalitos para quitar la nieve? (Los niños imitaron "empujar", "pala", " (Movimientos de "barrer" y "barrer", comprenda el significado de las palabras) ¿Qué hicieron en el camino después de barrer la nieve? ¿Cómo se sintieron (comprender el principio de que en los números hay fuerza)

4. Representar la historia

Los niños eligen su propio sombrero para representar las historias.

Actuaciones clave: movimientos de "empuje", "pala", "pepinillo" y "barrido"

3. Parte final:

También tocamos con los niños Bailemos afuera en el camino como animales, ¿de acuerdo? La maestra saca a los niños del salón de actividades.

Extensión de la actividad

1. Las actividades de la esquina permiten a los niños seguir representando cuentos.

2. Durante las actividades de la esquina del área, deje que los niños continúen contando el cuento "Winter Road" en el área de lectura. Plan de lección social para jardín de infantes: invierno 5

Objetivos de la actividad:

1. Comprender brevemente las características de apariencia y los hábitos de vida de los pingüinos.

2. Capaces de aprender a los pingüinos a hacer ejercicios juntos bajo el liderazgo del profesor.

3. Siente el espíritu del pingüino de no tener miedo al frío en invierno.

Preparación de la actividad: vídeo, material didáctico

Proceso de la actividad:

1. Importe y vea vídeos de pingüinos para despertar el interés de los niños Profesor: En el hielo y la nieve. Antártida, el clima es muy frío, no hay flores, ni árboles, ni cachorros ni gatitos, pero ¿quién no le teme al frío? Echemos un vistazo.

2. Mire el material didáctico para comprender las características de apariencia y los hábitos de los pingüinos

1. Pregunta: ¿De qué color son las plumas de los pingüinos?

¿Cuántas alas tienes?

¿Cómo queda? ¿Cómo caminas?

Invita a los niños a aprender los movimientos de los pingüinos.

2. Pregunta: ¿Por qué los pingüinos no le temen al frío?

Continúe viendo el material didáctico para aprender sobre los hábitos de los pingüinos.

Maestro: Los pingüinos tienen una grasa espesa en el cuerpo y, aunque hace frío, los pingüinos todavía se mueven, por lo que no le temen al frío.

3. Aprende a ser un pequeño pingüino y conviértete en un profesor de ejercicio con el profesor: Aprendamos a ser un pequeño pingüino que no le teme al frío y salgamos al aire libre a hacer ejercicio. Plan de lección social de jardín de infantes: Invierno 6

Objetivos de la actividad

1. Ampliar el conocimiento de los niños y permitirles comprender que las temperaturas y los escenarios invernales son diferentes en diferentes partes de mi país.

2. Estimular el interés de los niños por explorar la naturaleza.

Preparación de la actividad

1. Pide a los niños que vayan a casa y pregunten a sus padres dónde han vivido en invierno, cómo es el invierno en esos lugares, y recoge algunas fotos.

2. Los profesores saben dónde pasan el invierno los niños y qué experiencias tienen.

3. Las imágenes de libros para niños incluyen “Escultura de hielo” y “Invierno en Spring City”.

Proceso de la actividad

1. Organiza a los niños para que hablen sobre los diferentes inviernos en diferentes lugares.

"Todos sabemos que en invierno en Nanjing (refiriéndose al área local), a veces hay vientos fríos, a veces hielo y a veces nieve. Las hojas caen, la hierba se seca y la gente viste ropa gruesa. ¿No es el invierno igual en todos los lugares? ¿Has oído el pronóstico del tiempo del Observatorio Meteorológico Central? Por favor, dime dónde has visto el invierno y cómo es. ¿Has oído a tus padres decir "invierno"? todos, y los que traigan fotos hablarán sobre las escenas en las fotos." Deje que los niños hablen plenamente y preste atención a fortalecer esas descripciones importantes.

2. Introducir las características del invierno en el norte.

Guía a los niños para que observen las "esculturas de hielo" de los niños usando libros.

"¿Cómo es el invierno aquí? ¿Por qué no hay esculturas de hielo en otros lugares?" (porque la temperatura aquí es extremadamente baja en invierno y la capa de hielo es muy gruesa y no se derrite durante varios meses)

3. Presentamos las características invernales de Kunming, la Ciudad Primavera.

Guía

Los niños ven la imagen del libro infantil "Invierno en Spring City" para presentarles que Kunming es en realidad primavera durante todo el año. El invierno, al igual que la primavera, está lleno de exuberante vegetación. Exuberantes flores floreciendo y nunca nieva ni se congela. La gente vestía poca ropa. "¿Hay invierno aquí?"

4.

Extensión de actividades

Mira vídeos del invierno en todo el mundo. Plan de lección social para jardín de infantes: invierno 7

Antecedentes de diseño

La experiencia de vida existente de los niños tiene una comprensión preliminar y una comprensión de la temporada de invierno, por lo que es posible que los niños no sepan cómo pasan el invierno los animales. sección La enseñanza de la clase es hacer que los niños comprendan que los animales también tienen sus propias formas de sobrevivir el invierno y protegerse del frío.

Objetivos de la actividad

1. Comprender las características del invierno y cómo los diferentes animales pasan el invierno, y educar a los niños pequeños para proteger a los animales pequeños.

2. Experimente las características estacionales obvias.

3. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

5. La exploración y la experimentación estimulan el entusiasmo de los niños por la exploración activa.

Puntos clave y dificultades

Puntos clave: Domina las características del invierno.

Dificultad: Conoce cómo pasan el invierno los diferentes animales.

Preparación de la actividad

Courseware

Proceso de la actividad

1. Inicio:

1. Admisión de niños, organizar a los niños pequeños.

2. Lee el material didáctico, observa las imágenes y habla sobre lo que ves y ¿en qué estación es? Importa una nueva lección.

2. Partes básicas:

1. Conversación: Se acerca el invierno, ¿qué pasará con el clima? ¿Qué sentiremos? ¿Qué haces para evitar sentir frío?

2. Cuento: Hay unos pequeños animales en el bosque... ¿Quieres saber cómo sobreviven al invierno?

3. Después de leer el material didáctico, los niños observaron atentamente las imágenes y hablaron sobre cómo los pequeños animales que vieron sobrevivieron al invierno.

4. El maestro orienta y los niños responden.

5. Educar a los niños pequeños para que protejan a los animales pequeños.

3. Parte final:

1. El maestro guía a los niños para resumir el contenido de la lección y les muestra las canciones infantiles mientras resumen.

2. Enseñar canciones infantiles.

Extensión:

Dibuja la escena invernal en tu corazón.

Reflexión sobre la enseñanza

En esta lección, es relativamente fácil llevar a cabo actividades de enseñanza basadas en los conocimientos y experiencias de vida existentes de los niños. Los niños también están comprometidos y activos, especialmente los niños. Me interesan mucho los animales. Me interesa mucho la forma de pasar el invierno. Me tomo muy en serio la observación de imágenes. Puedo hablar sobre lo que veo y observo. Tiene un efecto natural en el aprendizaje de canciones infantiles. Todo se basa en la comprensión del niño. El aula da pleno juego a la subjetividad de los niños y les permite ser los dueños de las actividades de aprendizaje. El efecto del aula es bueno.

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Antecedentes del diseño de actividades

El invierno ya está aquí. Los niños se muestran reacios a levantarse por la mañana porque tienen miedo al frío y vienen al jardín de infantes. Muy tarde, diseñé esta actividad para que los niños estén dispuestos a pasar el invierno y sentir la alegría del invierno.

Objetivos de la actividad

1. Aprender a juntar los pies y saltar hacia arriba suavemente.

2. Le gusta participar en actividades grupales y sentir la alegría de los juegos.

3. Experimenta las obvias características estacionales.

4. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.

5. Inspira el amor de los niños por la naturaleza y cultiva sus habilidades estéticas preliminares.

Puntos clave y dificultades de enseñanza

Enfoque: permitir que los niños estén dispuestos a participar en actividades grupales

Punto de dificultad: los niños saltan con los pies juntos

Preparación de la actividad

1. Fotos de fuegos artificiales

2. Pequeñas flores hechas de varios papeles y colgadas en el aula a diferentes alturas

Proceso de la actividad

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1. Hablemos de cómo no le tenemos miedo al frío

1 Maestra: Niños, se acerca el invierno, ¿tenéis miedo al frío? ¿Hay algún deporte divertido en invierno? ¿Existe alguna buena manera de mantenerse caliente?

2. Los niños se comunican de forma independiente, hablan de lo que pueden hacer en invierno para evitar pasar frío y piensan en qué cosas divertidas pueden hacer en invierno.

2. Juego "Fuegos artificiales"

1. Los niños son realmente valientes. No le tenemos miedo al frío en invierno. Para elogiarte, la maestra te pidió que jugaras. un juego divertido. Nombre llamado: enciende fuegos artificiales.

2. La maestra muestra a los niños fotografías de fuegos artificiales y les deja apreciar el escenario de los fuegos artificiales.

3. Los niños siguieron a la maestra recitando la canción infantil "Fuegos artificiales"

4. La maestra les presentó cómo jugar el juego

5. Los niños Jugó el juego varias veces y la maestra recordó a los niños si para saltar o aterrizar, los pies deben estar juntos, aterrizar suavemente y mantener el cuerpo equilibrado

3. Compara qué fuegos artificiales están más altos

1. Maestro: Comparemos. Vea quién tiene los fuegos artificiales en alto y puede recoger las grandes flores rojas en el aula.

2. Los niños continúan jugando y tratan de estirar la mano para recoger. flores al saltar

Actividades ampliadas:

Discusión: ¿Cuántas flores más hay? ¿De qué otra manera todos pueden hacer ejercicio para ser felices en invierno?

Reflexión sobre la enseñanza

En esta clase, el entusiasmo de los niños fue bastante alto y estuvieron muy activos en las actividades del juego. En general, esta clase fue exitosa, pero todavía hay algunas deficiencias. En términos de desarrollo infantil temprano, trato a los niños por igual y les permito una cantidad moderada de espacio libre, como permitirles comunicarse libremente. Los materiales que preparamos permiten que los niños se enamoren de los fuegos artificiales mientras juegan y puedan desarrollarse emocionalmente de forma independiente. Desde la perspectiva de un maestro, me concentro en la felicidad para que los niños puedan experimentar la felicidad en la mayor medida posible. En términos de cooperación entre maestro y niño, introduzco juegos y me uno a ellos para jugar con los niños, para que puedan sentir la alegría de jugar juntos. En esta clase, cuando juego para los niños, si puedo elogiar adecuadamente a los niños que lo hicieron con precisión y recogieron las flores, tal vez los niños estén más motivados. Plan de lección social de jardín de infantes: invierno 9

Objetivos de la actividad

Comprender que las temperaturas y los escenarios invernales son diferentes en diferentes partes de nuestro país.

Estoy dispuesto a dibujar mi escena invernal favorita.

Preparación de la actividad

Preparación del entorno:

La zona del muro temático a disponer.

Preparación del material didáctico:

Grupo de imágenes "El invierno es diferente".

Preparación del material:

Pincel, papel de dibujo.

Proceso de la actividad

Organiza una conversación y anima a los niños a hablar libremente sobre las características del invierno en su ciudad.

——Se acerca el invierno. ¿La ciudad en la que vivimos cambia mucho en invierno?

——¿Qué cambios hay? (El clima se ha vuelto muy frío/las hojas se han caído/está nevando/no hay cambios...)

Muestre la imagen "El invierno es diferente" para guiar a los niños a comprender las diferentes temperaturas y escenas invernales en diferentes partes de la patria misma.

——¿Los inviernos en otras ciudades son los mismos que donde vivimos? Echemos un vistazo.

——¿Cómo es el invierno aquí? ¿Qué escenas no existen en nuestra ciudad en invierno?

——En comparación con el invierno en nuestra ciudad, ¿dónde hace más frío?

Resumen: Nuestra patria es muy grande, por lo que el invierno en diferentes ciudades varía mucho. En algunos lugares, la temperatura es extremadamente baja en invierno, y el hielo y la nieve convierten toda la ciudad en una vasta extensión blanca, en algunos lugares todavía hace calor en invierno, con exuberantes flores, plantas y árboles, y es como; primavera todo el año; en la isla más meridional, la gente puede disfrutar de la misma vida en invierno que en verano, de vacaciones en la playa, jugando en el agua.

Repartir materiales de dibujo y animar a los niños a dibujar sus escenas invernales favoritas.

——El invierno en tantas ciudades, ¿cuál te gusta más? ¿Por qué?

——¿Qué tipo de invierno deseas más? ¿Cuales son las escenas? ¿Qué se puede hacer? Utilice un pincel para dibujar su invierno favorito.

Organiza a los niños para que compartan sus cuadros y anímalos a decorar juntos la pared temática "Mi invierno favorito".

1. Organiza a los niños para que compartan sus trabajos y cuenten sobre su invierno favorito.

——¿Dónde está el invierno que estás pintando? ¿Es un lugar específico o una combinación de muchos lugares?

——Cuéntanos cuál es tu invierno favorito.

2. Organiza a los niños para que decoren juntos el muro temático "Mi invierno favorito".

Extensión de actividad

Educación en el hogar

Los padres pueden llevar a sus hijos a ver vídeos de invierno de todo el mundo para mejorar su comprensión de los diferentes aspectos del invierno.