Plan de trabajo de jardín de infantes clase media

El tiempo pasa muy rápido y nuevos trabajos y nuevos desafíos están por llegar. Es hora de empezar a hacer planes. Pero, ¿qué tipo de plan es el adecuado para ti? A continuación se muestran cinco planes de trabajo para la clase media de jardín de infantes que he recopilado para usted. Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le resulten útiles. Plan de trabajo 1 de la clase media de jardín de infantes

Los niños de la clase media de jardín de infantes han dominado mucho el sentido común en la vida después de estudiar en el último semestre. Aunque están orgullosos de esto, tienen que prepararse para el próximo. El próximo semestre tengo que hacer un buen trabajo en la enseñanza en la clase media. Después de todo, ¿cómo puedo sentirme flojo en mi trabajo docente cuando me enfrento a la ignorancia de los niños y a los ojos ansiosos de los padres? La experiencia docente acumulada en el pasado y la ayuda de otros profesores para hacer mi mejor trabajo en la docencia en el próximo semestre, para lograrlo, naturalmente es necesario formular un plan de trabajo para que los niños. en la clase media puede crecer más suavemente.

Debido a los recientes y frecuentes problemas de gripe, se deben tener en cuenta cuestiones de protección de seguridad en los jardines de infancia. Por lo tanto, se debe recordar a los padres que equipen a sus hijos con máscaras y los supervisen en consecuencia en el camino a la escuela para evitarlos. accidentes de seguridad., y los jardines de infancia también deben tomar medidas preventivas contra el problema de la gripe para no afectar el desarrollo del trabajo docente, por lo que debo cooperar con el personal de guardería para desinfectar la clase y supervisar que los niños usen máscaras. Si usan máscaras durante el trabajo docente, si descubre que un niño de su clase tiene síntomas de tos, resfriado o fiebre, debe enviarlo a la enfermería del jardín de infantes lo antes posible, después de todo, si quiere marcar la diferencia. En la gestión de clases el próximo semestre, naturalmente deberás tomar precauciones de seguridad contra la llegada de la gripe.

En términos de enseñanza, se puede combinar con juegos para guiar la sed de conocimiento de los niños de clase media. En particular, cuando se les enseña alfabetización, la narración de cuentos debe usarse como una oportunidad para permitirles aprender las palabras. Los libros de cuentos de hadas no cuentan con materiales didácticos especializados, pero pueden utilizar los libros de texto chinos de primer grado como referencia para diseñar tipos de preguntas más simples. Además, en el segundo semestre de la clase media, deben prestar atención a la caligrafía de los niños. practique y combine con clases de arte, esto no solo puede proporcionar escribir fuentes hermosas, sino que también puede allanar el camino y dominar la postura correcta para sostener el bolígrafo. Después de todo, frente a los problemas de crecimiento de los niños, se deben tomar medidas más prácticas en las tareas de enseñanza.

En el trabajo de gestión de clase, es necesario prestar mucha atención a las cuestiones de alimentación y siesta de los niños y tomar medidas razonables, en particular, en materia de alimentación, se debe prestar atención a las condiciones higiénicas del comedor del jardín de infancia y. Para guiar a los niños a desarrollar el hábito de no ser quisquillosos con la comida, en cuanto a la seguridad de los ingredientes alimentarios, es mejor informar estos problemas a los líderes del jardín de infancia. Después de todo, muchos padres prestan más atención a la comida y el alojamiento de sus hijos en el jardín de infancia. El tema de la siesta se trata principalmente de instar a los niños a conciliar el sueño a tiempo para evitar que afecte su eficiencia de aprendizaje en el jardín de infantes por la tarde, y deben continuar contándoles cuentos o tocando música suave para guiarlos a conciliar el sueño lo antes posible.

Aunque los niños han aprendido mucho desde que ingresaron a la clase media, todavía necesitan desempeñar bien el papel de maestro para promover su crecimiento. Respecto a este punto, la reunión de padres del último semestre y la reunión. La eficiencia del aprendizaje de los niños ya ha marcado una diferencia para ellos mismos. Esto ha agregado mucha presión, por lo que aprovecharé el próximo semestre y haré un buen trabajo en la enseñanza y la gestión de la clase de jardín de infantes. Plan de trabajo de jardín de infantes clase media Parte 2

Programa de actividades de diciembre (semanal)

1. Durante las actividades, sea capaz de prestar atención al frío y al calor, ponerse y quitarse la ropa a tiempo y tener un sentido de autoprotección.

2. Ser capaz de persistir en el ejercicio, sin miedo al frío, practicar carreras rápidas de persecución y aprender a saltar la cuerda.

3. A través de la observación y registro de los estudiantes de guardia, sabemos cómo lavarse las manos con frecuencia y desarrollar buenos hábitos de higiene personal.

4. En diversas actividades, sea capaz de respetar las reglas del juego y asegurarse de que sus acciones sean coherentes con las exigencias colectivas.

5. Recopilar información sobre el invierno a través de diversos canales, observar la relación entre los cambios estacionales y el ser humano, y tener conciencia de amar la naturaleza, valorar los recursos, cuidar y proteger el medio ambiente.

6. Participa en las actividades de bienvenida y siente el ambiente festivo del festival.

7. Que le guste leer libros y sea capaz de expresar los contenidos leídos con audacia y coherencia.

8. Haz un buen trabajo como estudiante de turno, aprende a hacer lo que puedas y experimenta la alegría de llevarse bien, comunicarse y cooperar con los demás.

Saber protegerse y añadir ropa a tiempo.

Protege "mi barriguita"

Los alumnos y profesores de turno organizan y revisan la ropa de todos

Practica perseguir y correr rápidamente

Gato y Ratón

Tema: Se acerca el invierno

Mañana de invierno

Niños en invierno

Niños haciendo ejercicio

Muñecos de invierno

Muñecos de nieve bailando

Copos de nieve cayendo

Cambios en las plantas y la ropa de las personas en invierno

Entendiendo la tabla de temperaturas

Actividades regionales:

1. En las actividades regionales de aprendizaje, la estrategia de orientación es principalmente indirecta. Y preste atención a una orientación oportuna y adecuada, y solo brinde apoyo y ayuda oportuna cuando el problema que se está explorando sea difícil de profundizar, cuando falten materiales o cuando surjan disputas.

2. Después de que los niños exploren y aprendan en las actividades del rincón de aprendizaje, organícelos oportunamente para comunicar experiencias y logros, compartir felicidad y éxito y mejorar algunas experiencias clave.

Juegos de rol:

1. Enriquece la experiencia de vida de los niños y proporciona condiciones para que los niños desarrollen la imaginación y la creatividad en los juegos.

2. Animar a los niños a discutir con sus compañeros para determinar la asignación de roles, y a saber ser humildes.

3. Anime a los niños a imaginar y usar materiales de juego, para que puedan reemplazar cosas con otras, usar una cosa para múltiples propósitos y desarrollar la imaginación y la creatividad.

Discusión sobre el orden de desvestirse durante la siesta

Actas de nacimiento de turno

Nieve flotante

Viento del norte

Tema: Año Nuevo está aquí

Decoración ambiental clásica de Año Nuevo

Diversión de Año Nuevo

Año Nuevo

Año Nuevo regalo

Feliz año nuevo a Big Afu

El año nuevo ya está aquí

Cambios después de un año de edad

Tarjetas de felicitación de año nuevo

Saber protegerse

Métodos de escape en caso de incendio

Ajedrez de seguridad

Aprende a saltar la cuerda y a disparar petardos

Usa ropa de algodón para el melocotonero

No tengas miedo, dulce invierno frío

Hormigas pasando el invierno

Animales pasando el invierno

Cambios de agua

Flores de invierno

Animales pequeños Pasar el invierno

Seguridad vial

Hacer señales de seguridad vial

Aprendizaje de ejercicios de bandera roja

Materiales de calefacción

Invierno seguro

Fabricación de señales de seguridad

Medio ambiente y materiales

1. Actividades regionales: imanes, medidores de temperatura, pequeños animales para el invierno, regalos de Año Nuevo, tarjetas de alfabetización y otros materiales.

2. Entorno de pared: Winter y yo somos amigos, decoraciones de Año Nuevo

Trabajo de padres

1. Guíe a los niños a salir a realizar actividades y sentir la alegría atmósfera del Año Nuevo.

2. Explique los conocimientos de seguridad a los niños y aprenda varias medidas de protección de seguridad en el hogar.

3. Clásico; preste atención a mantener a los niños calientes y fríos para evitar la propagación de enfermedades invernales. Plan de trabajo de jardín de infantes para clase media Parte 3

Campo de idioma

1. Ser capaz de escuchar, expresar sus pensamientos y deseos de manera más coherente en mandarín y básicamente hablar sobre el tema.

2. Enriquecer el vocabulario y poder contar una historia de forma más completa.

3. Aprender a utilizar palabras locativas, adverbios y preposiciones.

4. Me gusta apreciar diferentes formas de obras literarias y sentir la belleza del lenguaje en las obras literarias.

5. Saber cuidar los libros, y básicamente comprender el contenido de libros con múltiples imágenes en una sola página.

Ámbito artístico

1. Puede oír y distinguir los timbres de siete instrumentos de percusión

2. Puede identificar más de ocho colores, dos colores similares

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3. Ser capaz de expresar con valentía los objetos que ves, escuchas e imaginas para formar una pintura.

4. Aprenda los métodos básicos de plegado y corte.

5. Dominar habilidades como redondear, alargar, aplanar, picar y conectar pueden dar forma creativa a la imagen básica de los objetos

Campo de las ciencias

1. Comprenda el Día del Maestro, Festival del Medio Otoño, Fiesta Nacional y Año Nuevo

2. Reconocer varios animales y plantas comunes, y conocer sus principales características de apariencia y usos

3. Dominar los números cardinales y números ordinales hasta 10

4. Comprender rectángulos, óvalos y trapecios

Ámbito de la salud

1. Aprender y dominar inicialmente algunos conocimientos básicos de seguridad y sentido común en salud en la vida y tener habilidades preliminares relevantes.

2. Participar activamente en juegos grupales y actividades deportivas.

3. Ayudará a los profesores con tareas sencillas de limpieza y organizará los juguetes según categorías.

4. Presta atención a la higiene alimentaria en verano, conoce la relación entre la alimentación y la salud física, valora los alimentos y no los tires casualmente.

5. Comprender el papel de los dientes en la salud física y algo de sentido común en la prevención de enfermedades dentales.

5. Mejorar la precisión y coordinación al correr, saltar, caminar sobre la barra de equilibrio, lanzar y otros movimientos.

Campo social

1. preocuparse por las personas que le rodean Los compañeros y los adultos deben utilizar correctamente el lenguaje cortés en las interacciones, aprender a cooperar con los demás y saber ser humildes.

2. Comprender mejor el entorno circundante y sus cambios, y estimular el amor por la ciudad natal y la patria.

3. Comprender el significado del Día del Maestro, el Festival del Medio Otoño, el Día Nacional, el Día de Año Nuevo y otros festivales.

4. Aprenda a hacer una cosa de principio a fin, exprese sus opiniones con valentía y sea capaz de superar dificultades y completar tareas.

Medidas:

(1) Establecer una buena rutina diaria en los niños es un requisito previo para el buen desarrollo de las diversas actividades educativas

1. Al inicio de Durante el período, esta clase Los tres profesores trabajarán juntos para formular una rutina de clase detallada (incluidas señales para cada enlace, ubicación de los elementos, "Paquete de aprendizaje" y gestión de tareas para los niños, etc.)

2. Después de que los nuevos estudiantes ingresen al jardín de infantes, los niños se adaptarán gradualmente al jardín de infantes.

El primer paso: se utilizarán dos o tres días para guiar a los niños a comprender el entorno circundante (incluidas las salas de actividades y los baños). , sus propias posiciones, etc.)

Paso 2: Aprenda a alinearse

Paso 3: Concéntrese en las rutinas de los niños en el aula

3. Para permitir que los niños recojan juguetes y coloquen materiales de manera razonable y estandarizada, al inicio del período, organizaremos toda la actividad. Estandarizaremos el ambiente interior y exterior, y pondremos etiquetas en los artículos y gabinetes de juguetes utilizados por los niños.

4. Desde el inicio del período, captaremos algunos incumplimientos de la rutina a través de conversaciones antes de salir del jardín de infantes y evaluaciones después de las actividades del área de la mañana. Los ejemplos estimulan que los niños participen en discusiones y comenten sobre "quién es el mejor". " con una barra roja para animar.

5. En forma de "esforzarse por ser un pequeño guardián de la protección del medio ambiente", inste a los niños a mantener la higiene en clase, a no tirar restos de papel, toallas de papel y cáscaras por todas partes, e introducir el valor de reutilización de algunos materiales a los niños.

6. Se asignarán dos niños como bibliotecarios cada día para participar en la gestión de clases.

(2) Continuar llevando a cabo actividades educativas temáticas con el nuevo concepto de reforma curricular

El espíritu de la reforma curricular enfatiza el aprendizaje activo de los niños, reformando los métodos de enseñanza para mejorar la calidad de la enseñanza

1. Al inicio del semestre, se preestablecerán una serie de actividades educativas temáticas, entre ellas "Mi maestra", "Insectos interesantes", "Hojas maravillosas", "Verduras" y "El mundo de los lápices de colores". ", que se enriquecerá y complementará con contenidos en cinco grandes áreas.

2. En el trabajo real, prestaremos atención a la observación

Las necesidades de los niños en el primer semestre del plan de trabajo de la clase media y capturaremos oportunamente nuevos materiales educativos basados ​​​​en los niños. intereses para generar nuevos temas o ampliar. Un determinado aspecto del tema preestablecido se puede combinar con festivales, temporadas, etc. Tales como: Festival del Medio Otoño, Otoño, Día Nacional, etc.

(3) Crear un ambiente interactivo entre maestros y niños, permitiendo que los niños se conviertan en dueños del medio ambiente

1. Este semestre, nos esforzaremos por crear un ambiente armonioso y armonioso. Un ambiente psicológico tranquilo e independiente permite que los niños se desarrollen de manera relajada y feliz.

2. El medio ambiente es un recurso educativo importante. Este semestre crearemos un entorno físico que sea coherente con el tema educativo, como por ejemplo: "Mi maestra", "Insectos interesantes", "Hojas maravillosas". ", "Verduras", etc. Y a través de la columna de trabajo "Mira, mi...", proporciona a los niños un espacio de expresión y comunicación.

3. Se llevarán a cabo una variedad de actividades regionales de acuerdo con las habilidades de los niños.

① Basado en el hecho de que la mayoría de los niños en esta clase tienen "poca capacidad práctica", se creará un "área de operación" - - Actividades como recortar cuentas, hacer abalorios y tejer ejercitan los pequeños músculos de las manos de los niños. El "área de arte" se utiliza para que los niños participen en actividades de cortar y pegar. Para desarrollar las habilidades de expresión oral de los niños, se crea un "área de actuación", principalmente a través de representaciones de cuentos, para que los niños con fuertes habilidades de expresión oral impulsen a los niños con habilidades deficientes a ayudarse unos a otros con un buen estilo de clase.

②Para realizar actividades interactivas independientes entre los niños, romperemos el antiguo modelo de gestión en la organización de las actividades de la zona de la mañana. Al realizar las actividades de la zona de la mañana, la clase se dividirá en cuatro áreas y se ubicarán relacionadas. Materiales: Una vez que los niños llegan al jardín de infantes, pueden elegir libremente sus actividades favoritas según sus intereses, y se diseña una columna de marcado en cada área de actividad, es decir, los niños participantes pueden estampar ellos mismos. De esta forma, los niños estarán más motivados para participar en las actividades.

IV. Trabajo de enseñanza e investigación

1. Participará activamente en las actividades de reforma del plan de estudios de jardín de infantes y hará un buen trabajo en los subtemas relacionados con el tema principal del departamento de jardín de infantes "Integración". of Educational Content Organization Forms" registros de exploración y observación.

2. Trabajar duro para aprender el espíritu de la nueva reforma curricular e insistir en participar en estudios empresariales semanales para actualizar los conceptos educativos.

3. Registrar y reflexionar oportunamente sobre cada experiencia en la implementación de la educación.

5. Trabajo de los padres

Las familias son socios importantes de los jardines de infancia. Este semestre debemos esforzarnos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres basándose en los principios de respeto, igualdad y cooperación.

1. Al comienzo del período, conozca el estado de desarrollo de los niños, las características de personalidad y los hábitos de vida de los padres, y establezca una columna de contacto en el hogar para presentarles a los padres los planes semanales y diarios, los puntos clave. de la educación de cada niño, y avisos.

2. Realizar periódicamente reuniones de padres y maestros para presentarles a los padres las características de edad de los niños de clase media y el contenido de enseñanza y las necesidades de coordinación de este semestre.

3. Comunicarse activamente con los padres sobre el desempeño de los niños en el hogar, discutir con los padres buenas formas de educar a sus hijos y distribuir periódicamente el "Manual de evaluación del desarrollo de la primera infancia" todos los meses.

4. Permitir que los padres participen en la educación infantil. Se les pedirá a los padres que se tomen el tiempo para utilizar productos de desecho para realizar pequeñas producciones o recopilar información relevante según la temática.

El plan de trabajo de la clase es nuestra visión para llevar a cabo el trabajo real. En el trabajo real, haremos ajustes apropiados, flexibles y flexibles según el plan y el nivel real de desarrollo de habilidades de los niños en esta clase.

Rutinas semanales

Experiencia de la primera semana

1. Estabilizar las emociones de los nuevos niños que ingresan al jardín de infantes 2. Establecer rutinas de clase

3. Distribuir horarios de guardería

4. Realizar actividades educativas temáticas "Mi Maestra"

Segunda semana

1. Elaborar un esquema del "Plan de ambiente de clase" diagrama

2. Entregar el material escolar de los niños y marcarlo

3. Mejorar la distribución de la clase

4. Realizar una serie de "Festival del Medio Otoño" actividades en conjunto con festivales

5. Rutinas para entrenar a los niños a subir y bajar escaleras

Tercera semana

1. Realizar una reunión temprana de padres

2. Un día para niños Entrenamiento regular, conociendo asientos y números

3. Practica las colas

4. Realiza actividades temáticas "Mis amigos y yo"

Semana 4

1. Agregar materiales de esquina del distrito

2 Realizar la actividad de "esforzarse por ser un pequeño guardián de la protección del medio ambiente"

. Semana 5

1, Realizar la actividad educativa temática "Celebrando el Día Nacional"

2. Dar la bienvenida a la limpieza sanitaria del departamento de jardín de infantes

3. Hacer una buena trabajo en la inspección matutina de los niños

La sexta semana

1. Exhiba los trabajos infantiles "Insectos interesantes②"

2. Organice a los niños para que aprendan nuevos ejercicios

3. Enriquecer materiales en el área de personajes

Séptima Semana

1. Continuar aprendiendo nuevos ejercicios

2. Organiza y ordena los trabajos de actividades temáticas en bolsas

Octava Semana

1. Observa las clases de enseñanza e investigación en el parque

2. Implementa el nuevo tema "Hojas maravillosas" y mira para información relevante

3. Enriquece los materiales de la actividad en el área de arte

Capítulo Nueve semanas

1. Bienvenido a la limpieza general

2. Iniciar clases de docencia e investigación

3. Profesores y alumnos montan conjuntamente el entorno "El Mundo de las Hojas"

Semana 10

1. Formar a los niños en ejercicios matutinos: cambios de formación

2. Un número especial para jardín de infantes

3. Explorando el resumen de la actividad "Maravillosas "Hojas" y los trabajos de los niños están ordenados en bolsas

Semana 11

1. Organizar a los niños para que participen en el concurso de ejercicios matutinos

2. Dar la bienvenida a los juegos creativos del departamento de jardín de infantes Realizar e inspeccionar

3 Realizar una reunión de padres de mitad de período

Semana 12

1. Organizar la clase

2. Estandarizar el comportamiento de los niños Varias rutinas, centrándose en las comidas del recreo.

Semana 13

1. Dar la bienvenida a la limpieza general

2. Implementar el nuevo tema "Verduras", maestros y niños ***Recolectar materiales juntos

3. Fortalecer el desarrollo de hábitos de comportamiento de los niños

Semana catorce

1. Entrenar a los niños individualmente para que participen en el concurso de pintura

2. Proporcione materiales de juego para mercados húmedos y supermercados

Semana 15

1 Agregue disfraces y accesorios para casas de muñecas y áreas de actuación

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2. Exhibir trabajos infantiles en la actividad educativa temática “Verduras”

Semana 16

1. Profesores y alumnos diseñan conjuntamente una "Actividad" “Mi Plato de Especialidad”

2 . Planificación de un concurso de karaoke

3. Reflexión sobre el tema

Semana 17

1. Bienvenidos a la salud Limpieza general

2. Organizar a los niños para participar en el concurso de karaoke

3. Resumen del trabajo y realización de la actividad educativa temática "Mundo colorido"

Decimoctava semana

1. Desarrollo

Actividad "Bienvenido al Año Nuevo"

2. Organizar los paquetes y trabajos de aprendizaje de los niños

Semana 19

1. Cooperar con el departamento de jardín de infantes para hacer un inventario de propiedades

2. Resumir el trabajo de clase

3. Escribir un resumen de los subtemas para el plan de trabajo de clase media de jardín de infantes 4

1. Ideología rectora

Adherirnos a la "seguridad" primero, con base en el principio de "prevención primero", debemos publicar las leyes y regulaciones relacionadas con el trabajo de seguridad como línea principal, implementar sistemas de responsabilidad de seguridad en todos los niveles, fortalecer la educación y capacitación en seguridad, fortalecer supervisión e inspección, llevar a cabo una rectificación especial de seguridad en profundidad y promover el desarrollo constante de la educación de jardín de infantes y la calidad de la enseñanza. Siempre poner la seguridad de todos los maestros y estudiantes de jardín de infantes en la cima de todo el trabajo.

En la vida diaria, los padres pueden brindar educación sobre seguridad a sus hijos al azar a través de conversaciones, imágenes, experiencias personales, etc., para mejorar la conciencia y el conocimiento de seguridad de sus hijos.

A la hora de tomar la siesta, los niños deben comprobar si hay mercancías peligrosas, comprobar si los niños tienen malos hábitos de sueño, como cubrirse la cabeza, llevarse objetos extraños a la boca, etc., y corregirlos en tiempo.

2. Metas educativas

El trabajo de seguridad en el jardín de infantes tiene un largo camino por recorrer. Incorporar el trabajo de seguridad en el trabajo diario de los jardines de infancia para mejorar la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes. Los niños tienen poca conciencia de autoprotección por tu culpa

1. Mejorar la conciencia de autoprotección de los niños. Los niños tienen poca experiencia en la vida, pero son curiosos y fáciles de explorar. Quieren moverse, tocar y saborear todo y no pueden predecir cómo se comportarán durante las actividades. Por eso los accidentes ocurren con frecuencia. Como docente, debes educar a los niños sobre la prevención de secuestros, caída de objetos, electricidad, accidentes de tráfico, etc., y mejorar continuamente la conciencia y las habilidades de autoprotección de los niños.

2. Reforzar las inspecciones matutinas para eliminar posibles riesgos de accidentes. Los maestros deben fortalecer las inspecciones matutinas y educar a los niños para que no traigan artículos peligrosos al jardín de infantes (como alfileres, botones, agujas afiladas, cuchillos, etc.) para evitar que objetos extraños caigan en la cavidad nasal, la boca, etc. Y preste atención a los artículos que traen sus hijos durante el chequeo diario de la mañana. Los juguetes deben inspeccionarse y desinfectarse con regularidad, y cualquier daño debe repararse o actualizarse con prontitud.

3. Potenciar el ejercicio físico y mejorar la condición física de los niños. A los niños físicamente débiles no les gusta moverse, lo que resulta en un equilibrio y coordinación deficientes de sus movimientos, una respuesta lenta a las situaciones y se lesionan fácilmente en accidentes. Por tanto, los profesores deben potenciar el ejercicio físico de los niños y mejorar las capacidades de autoprotección de los niños.

4. El contacto familiar debe proporcionar a los niños educación sobre seguridad. Utilice estrictamente la tarjeta de recogida de niños para poder utilizarla para recoger a sus hijos. De lo contrario, debe comunicarse con el maestro con antelación; utilice el libro de contactos de la familia, el jardín de padres y el servicio de recogida y entrega de los padres. tiempo libre para dar a conocer la importancia de la educación sobre seguridad para los niños para que los padres también puedan prestarle atención.

5. Realizar inspecciones de seguridad. Revise oportunamente las mesas, sillas y camas en la sala de siesta de la clase para evitar algunos peligros ocultos. El maestro en la clase verifica los factores inseguros que son fáciles de aparecer en la vida diaria, como las siestas, y recuerda a los niños que no traigan juguetes pequeños; acostarse, no hacer ruidos durante las actividades de lavado y no empujar. No espere. Y elimine los factores inseguros del propio niño, como cortarse las uñas con frecuencia para evitar lastimar a otros debido a uñas demasiado largas, y fortalecer aún más la conciencia de seguridad del niño.

6. La educación en seguridad penetra en las actividades diarias.

(1) A través de conversaciones, viendo videos de educación sobre seguridad y otras actividades, utilice algunos accidentes a su alrededor para educar a los niños, permítales comprender algunos accidentes de seguridad y casos de autoprotección, y mejorar sus habilidades de autoprotección.

(2) Enseñanza de educación especial, como prevención de incendios, prevención de inundaciones, ayuda en casos de desastre, etc.; uso de números de teléfono especiales, cómo protegerse contra rayos, etc.

La educación sobre seguridad debería ser más específica y eficaz. Los jardines de infancia deben realizar inspecciones especiales de posibles riesgos para la seguridad en los jardines de infancia en función de las características del jardín de infancia y de los niños. y llevar a cabo educación de seguridad específica. Mejorar las capacidades de protección de seguridad de los niños. En caso de un incidente de seguridad, no entre en pánico y utilice lo que ha aprendido para protegerse.

Permita que los padres cooperen con las actividades educativas de seguridad de la clase y les comuniquen a sus hijos algunos conocimientos de seguridad y medidas preventivas. Por ejemplo, escriba la dirección de su casa, el número de teléfono, el nombre de sus padres, etc. Entrene y oriente a los niños para que identifiquen direcciones, adviértales que no confíen en extraños y que no abran la puerta a voluntad cuando estén solos en casa.

A través de actividades abiertas a los padres, les permitimos comprender nuestros métodos educativos y nuestros conceptos educativos, y les permitimos cooperar activamente con nuestro trabajo. Plan de trabajo de jardín de infantes clase media 5

1. Ventajas:

Si analizamos el trabajo de idiomas realizado el semestre pasado, las características principales son tres puntos:

1 En " Se ha agregado el papel de "pequeño presentador" a las actividades de la estación de radio "Little Frog". Este movimiento es muy popular entre los niños y ha estimulado aún más el interés de los niños en participar en las actividades de la radio "Little Frog". estación. El presentador es diferente de contar historias: el presentador debe poder ajustar su guión de presentación de acuerdo con la narración en vivo de los niños y, después de escuchar la historia, también debe poder hacer preguntas relevantes sobre la historia para comprobar si la audiencia entiende. la historia Esta serie Los requisitos también son muy desafiantes para los niños. Afortunadamente, los niños no se quedaron perplejos ante estas dificultades y se les pidió activamente que se unieran al equipo de la estación de radio "Little Frog". La realización de esta actividad no sólo anima a los niños a expresarse con valentía, sino que también desarrolla sus habilidades de expresión lingüística. .

2. Hemos integrado cursos de jardín de infantes en el trabajo lingüístico. El semestre pasado, agregamos una nueva actividad del "Mes de los cuentos". En el "Mes de los cuentos", invitamos a todos en el jardín de infantes a que los niños participen activamente. , que no solo mejora la confianza en sí mismos de los niños, sino que también estimula el interés de los niños en las actividades de lectura y la narración de cuentos. También permite que algunos niños que nunca han estado en la estación de radio "Little Frog" se expresen frente al grupo. Un gran desafío para los niños.

3. Llevar a cabo las actividades de la estación de radio "Little Frog" junto con las actividades del mes temático de nuestro parque e infiltrar el plan de estudios de nuestro parque en todos los aspectos de las actividades.

2. Desafíos enfrentados:

En la actualidad, los desafíos que enfrenta el trabajo de lengua y escritura son: el contenido de las actividades es relativamente simple, actividades similares se repiten cada año y existe una Falta de creatividad.

3. Oportunidades:

1. Hay muchos libros excelentes en la Sala de Exploración del Pensamiento en el tercer piso. El trabajo de lenguaje y escritura se puede combinar con la escuela para realizar la lectura correspondiente. Actividades para mejorar la capacidad lectora de los niños.

2. Se pueden realizar actividades de “Estación de Intercambio de Buenos Libros” en cada clase para animar a los niños a leer más, leer buenos libros y estudiar bien.

3. Cada clase está equipada con instalaciones y equipos electrónicos, y los profesores pueden aprovecharlos al máximo para realizar diversas actividades coloridas de lectura electrónica.

IV.Contenidos principales de este semestre:

(1) Mejorar aún más el sistema de promoción

1. Bajo la guía de los líderes del parque, ajustar el nivel. Grupo de base como El equipo de promoción de la unidad implementa el plan de promoción de manera ordenada. Incorporar el trabajo de lengua y escritura en una educación de calidad y en la gestión regular del jardín de infantes, integrarlo estrechamente con el trabajo diario del jardín de infantes, establecer reglas y regulaciones para el uso relacionado del lenguaje y las palabras, y hacer un buen trabajo en la recopilación y archivo de materiales escritos, supervisando y mejorando así la estandarización del lenguaje y el uso de las palabras.

2. Reforzar las inspecciones diarias y garantizar la regularidad del trabajo lingüístico y escrito. Verifique la comunicación diaria entre maestros y niños en mandarín y verifique periódicamente el uso de palabras en los jardines de infantes, incluidas las columnas electrónicas domésticas, los materiales de escritorio de los maestros, etc.

(2) Incrementar la intensidad de la popularización y publicidad

1. Llevar a cabo activamente el estudio de la "Ley Estándar Nacional del Lenguaje Hablado y Escrito" y crear un buen ambiente de opinión pública. .

2. Publique lemas de propaganda lingüística en el jardín de infancia y utilice el área de lectura de libros de cada clase para implementar el trabajo lingüístico.

3. Extender e irradiar de maestros y niños a padres, crear una atmósfera de promoción y llevar a cabo una promoción del idioma extensa y profunda.

(3) Realizar una variedad de actividades

Adherirse a la transmisión "Little Frog" al mediodía todos los martes y viernes para mejorar la comprensión auditiva y el habla de los niños en mandarín a través de la interacción entre maestros y niños. y la participación de todos. Desarrolle la confianza en sí mismos de los niños y anímelos a expresarse con valentía.

El desarrollo de actividades también permite que más niños se expresen en voz alta en mandarín frente a sus compañeros, ¡lo que convierte al mandarín en un verdadero "vínculo emocional y puente de comunicación" entre los niños!