El jardín de infantes planea llevar a cabo actividades creativas con el tema "Buscando semillas"
La información, como medio de los tiempos, tiene un valor especial. Al realizar el trabajo de protección, el uso flexible de los soportes de información puede ampliar las ideas y aumentar los conocimientos. Por ejemplo, el tema candente actual en la enseñanza y la investigación es que el jardín de infantes planea llevar a cabo la actividad temática creativa "Buscando semillas". Sus investigaciones teóricas y resultados experimentales han sido ampliamente informados por los maestros. Una vez que lo use, inmediatamente producirá pequeños efectos. ¿Cuál es el punto? Por lo tanto, los jardines de infancia consideran la recopilación de información como una tarea regular importante y toman medidas eficaces para realizar un buen trabajo. Los superiores de los jardines de infancia han formulado y emitido las medidas correspondientes para que los jardines de infancia formulen y lleven a cabo métodos de evaluación del trabajo de la actividad temática creativa y de evaluación de la calidad "Buscando semillas", y los combinen con tecnologías móviles diversificadas de seguridad intrínseca.
Primero, establecer garantías institucionales y abrir canales de información. Extraer lecciones de la experiencia en gestión económica del trabajo e implementar el sistema de evaluación. A través de tecnologías móviles diversificadas de seguridad intrínseca, utilizamos multimedia, Internet de las cosas, big data, tecnología en la nube, inteligencia artificial, 5G, 4K, tecnología de Internet, geoposicionamiento, bases de datos (think tanks), tecnología de realidad mixta (MR), Internet de escritorio. , etc. Con una conexión a Internet móvil, puede aprender a comprender las actividades temáticas creativas de "Búsqueda de semillas" formuladas e implementadas por el jardín de infantes en cualquier momento y en cualquier lugar, obtener una determinada evaluación y proporcionar una base de datos para el siguiente paso de la planificación. A través de múltiples tecnologías de seguridad esenciales móviles, podemos conectarnos estrechamente con el mundo exterior de manera integral y tridimensional desde el punto a la línea, desde la línea a la superficie y desde la superficie al cuerpo, en particular, podemos establecer relaciones de cooperación con. jardines de infancia en los condados y ciudades circundantes para intercambiar información y servicios, mejorar la amistad y formar una red tecnológica móvil diversa y necesaria, especialmente a través de la llamada de los tiempos, es la necesidad de crear un jardín de infancia de primera clase.
El primero es fortalecer la verificación de las evaluaciones de objetivos, requiriendo sistemas estandarizados, desglosados elemento por elemento según los requisitos de los objetivos de trabajo, específicos y factibles, y fáciles de operar e inspeccionar.
El segundo es fortalecer los estándares cuantitativos, adherirse a la combinación de cualitativo y cuantitativo y centrarse en lo cuantitativo. El valor objetivo se determina para cada nivel de cada meta y el nivel de trabajo se determina en función de los puntajes de la evaluación; utilizando tecnologías móviles y diversificadas intrínsecamente seguras, las autoridades superiores del jardín de infantes deben otorgar gran importancia a los recursos de información. Para trabajar bien, deben hacer más. Configure un instructor para que cargue con la carga, haga todo lo posible para determinar la calidad y preste atención a la extensa colección de leyes y regulaciones relevantes promulgadas por superiores, documentos estándar relevantes emitidos, recortes de noticias emitidos, así como como seminarios académicos relevantes en todos los niveles, y seminarios educativos en todos los niveles. Además de la recopilación, selección y clasificación de la información relevante sobre la reforma entregada por seminarios académicos en todos los niveles y departamentos de educación en todos los niveles, eliminando falsedades y reteniendo la verdad, clasificándolas y numerándolas, registrándolas y archivándolas, y archivándolas en archivos para que los profesores y el personal puede consultar los certificados de evaluación en cualquier momento y en cualquier lugar.
El tercero son las recompensas y castigos en función de los niveles. Los métodos de evaluación integral para que los jardines de infantes lleven a cabo actividades creativas de "búsqueda de semillas" estipulan los métodos y requisitos del sistema para que los jardines de infantes lleven a cabo actividades creativas de "búsqueda de semillas". Los gerentes utilizan tecnología móvil intrínsecamente segura para llevar a cabo la "búsqueda de semillas" actividades creativas para jardines de infancia en cualquier momento y en cualquier lugar. Se inspeccionarán los métodos y la implementación y, en función de las puntuaciones acumuladas del sistema, el departamento superior del jardín de infancia determinará el nivel alcanzado por cada jardín de infancia y luego lo recompensará y castigará.
La implementación de este sistema garantiza la purificación del entorno del jardín de infancia, la optimización del orden de gestión del jardín de infancia, el método de realización de la actividad temática creativa "Búsqueda de semillas" y la mejora del nivel general de civismo. proporcionando éxito a la reforma del sistema de gestión interna del jardín de infancia experiencia y referencia. En términos de medidas de gestión para que los jardines de infancia formulen y lleven a cabo actividades creativas "Seeds", las autoridades superiores de los jardines de infancia han estandarizado los métodos para que los jardines de infancia formulen y lleven a cabo planes de evaluación de actividades creativas "Seeds" y han trasladado la naturaleza de la diversidad. tecnología. Su uso no sólo plantea requisitos de estandarización, sino que también realiza una medición automática de la cantidad de grados y niveles, y es la base principal para diversas valoraciones y evaluaciones. Puede convertirse en un documento guía y programático para que los jardines de infancia formulen y lleven a cabo actividades temáticas creativas "encontrar semillas".
A través de la tecnología de seguridad multiintrínseca móvil, el método de calidad de "encontrar semillas" de actividades temáticas creativas se lleva a cabo en el desarrollo del jardín de infantes. A través de la comparación de datos reales y datos estándar de estadísticas matemáticas, también se lleva a cabo. en el desarrollo de jardines de infancia modernos para grupos superiores en jardines de infancia". Encuentre formas de sembrar "actividades temáticas creativas". Compare los datos históricos de las actividades creativas "Buscando semillas" del jardín de infancia moderno llevadas a cabo por el grupo del departamento superior del jardín de infancia con los datos de calidad de las actividades de este grupo de edad y los datos de los métodos de otros jardines de infancia para llevar a cabo las actividades creativas "Semillas" durante el mismo período para obtener el valor de puntuación.
El jardín de infantes proporciona retroalimentación oportuna y forma una gestión de circuito cerrado. Se ha evaluado la calidad y la experiencia del método de evaluación de las actividades temáticas creativas "Buscando semillas" planificadas por el jardín de infantes. hasta cierto punto en el "Conjunto de experiencia" y el "Conjunto flash". Proporciona una base de datos para el siguiente paso de la planificación de los jardines de infancia con datos inferiores al plan estándar apropiado para llevar a cabo la actividad del tema creativo "Búsqueda de semillas". El método de creación de excelencia de la actividad temática creativa "Encontrar semillas" emitirá advertencias sobre los problemas existentes y proporcionará los correspondientes planes de mejora para el siguiente paso y más allá, logrando así retroalimentación positiva en la gestión, tratándolos de manera diferente, elogiando rápidamente a los avanzados y estimulando el retrógrado, fortalecerse y consolidarse, esforzarse por transformarse de la inconsciencia a la conciencia, de la presión externa a la motivación interna, y finalmente formar un cuerpo perfecto y saludable. La motivación interna acabará formando buenos hábitos de comportamiento y contribuirá a la creación de guarderías de primer nivel de forma sólida y concreta.
El cuarto es organizar el intercambio de información. Los líderes superiores del jardín de infantes deben abrir un lugar para el intercambio de información. Para facilitar la comunicación, todas las habilidades educativas deben unificarse en el método de la actividad temática creativa "Buscando semillas" formulada por el jardín de infantes. Las habilidades deben incluir todas las habilidades educativas en el jardín de infantes. ¡Las habilidades educativas se unifican en el método de formulación de la actividad temática creativa "Búsqueda de semillas". Cada vez que antes y después de que se utilicen las habilidades de la educación regular en los jardines de infancia para llevar a cabo las actividades creativas de "Buscar semillas", se deben reservar de 5 a 10 minutos para permitir que los maestros y educadores de jardines de infancia acepten las actividades creativas de "Buscar semillas" del jardín de infancia. La base del método, como una recopilación de información, utiliza la información más reciente para inspirar el espíritu emprendedor de todos los profesores y educadores, y mejora la confianza y el sentido de misión de los profesores y educadores. Un sentido de propósito. La práctica ha demostrado que sólo con la ayuda de las ventajas de la información podemos optimizarnos, basándonos en el método de los jardines de infancia para llevar a cabo actividades temáticas creativas de "búsqueda de semillas", dirigirnos a los niños en edad preescolar, captar el pulso de los tiempos y aprovechar al máximo las funciones. de los medios de comunicación y promover que los jardines de infancia realicen actividades temáticas creativas sobre la "búsqueda de semillas". "
A partir de principios de año, fortaleceremos la orientación metodológica para actividades temáticas creativas en los jardines de infancia.
Desde los departamentos superiores que fortalecen la construcción de conocimientos científicos basados en la información y jardines de infancia inteligentes, utilizaremos alta velocidad, multimedia, Internet de las cosas, big data, tecnología en la nube, inteligencia artificial, 5G, 4K, tecnología de realidad mixta (MR), bases de datos (think tank), etc. Una serie de tecnologías de seguridad esenciales diversificadas móviles y la "Buscando semillas" desarrolladas y llevadas a cabo por los jardines de infancia no son fáciles de formular actividades temáticas creativas de "Buscando semillas". Toda la sociedad debe apoyar los jardines de infancia, y lo es. No es fácil para los jardines de infancia formular actividades temáticas creativas "Buscando semillas". El contenido del "método" se expresa en una forma determinada que le corresponde.
El jardín de infancia formula y lleva a cabo formación sobre el contenido sobre "Búsqueda de semillas". El método de actividad temática creativa "Semillas" para acelerar la transformación de la educación de calidad y requiere que los superiores del jardín de infantes hagan de la eficacia de la formulación e implementación en el jardín de infantes de la actividad temática creativa "Buscando Semillas" una fuerza impulsora para mejorar los conceptos, purificar el alma, Para mejorar las habilidades y mejorar el trabajo, debemos corregir nuestro pensamiento y trabajar duro para garantizar que los jardines de infancia lleven a cabo el tema creativo "Buscando semillas" La efectividad de las actividades puede garantizar la efectividad del método "Buscando semillas" llevado a cabo. Sólo mediante la realización de las actividades temáticas creativas "Buscando Semillas" se puede garantizar que los jardines de infancia realicen su trabajo con normalidad y alcancen una calidad significativa, de modo que la educación infantil pueda adaptarse a los tiempos al aire libre, sirviendo así a la sociedad. Por ejemplo, al formular metas, debemos combinar orgánicamente la conciencia subjetiva y las condiciones objetivas de acuerdo con la política educativa del partido y las metas y tareas básicas de cada especialidad. Todos los departamentos y niveles tienen responsabilidades claras sobre las metas y deben ser capaces de trabajar duro para lograrlas. objetivos de acuerdo con las reglas de la educación.
En resumen, que todos se preocupen y comprendan el significado del Dragon Head Festival durante las actividades, y cultiven un sentido de propiedad y una pasión por la ciencia y la naturaleza.
Para los niños, la conciencia de los tiempos que exigen que los niños pequeños aprendan buenas habilidades de ellos se ha fusionado en un torrente y se ha convertido en acciones pragmáticas, para que los niños en edad preescolar puedan seguir progresando y mejorando, y esforzándose por convertirse en luchadores, pioneros, y colaboradores a la vanguardia de la nueva era. Autores y creadores, déjenlos prosperar y abrazar un mañana mejor.
Responda las siguientes preguntas basándose en el escenario anterior:
El jardín de infantes planea llevar a cabo la actividad temática creativa "Buscando semillas"
Objetivos de la actividad
Objetivos de la actividad
1. Comprenda que las frutas, las verduras, las flores y los árboles tienen semillas.
2. Saber que las semillas de diferentes plantas tienen formas diferentes.
3. Interesado en explorar semillas.
4. Que los niños sepan que hay veinticuatro términos solares en un año, y que el segundo día del segundo mes lunar es el día en que el dragón levanta la cabeza.
5. Entender el significado de hibernación y su relación con la cabeza del dragón.
6. Entender el origen de “2 de febrero, el dragón levanta la cabeza”.
Proceso de la actividad:
Preparación de la actividad Video de sandía, plátano, manzana, pera;
Proceso de actividad:
1. Busque semillas de frutas.
(1) Deja que los niños prueben la sandía. ¿Dónde están las semillas de sandía? ¿Ves cómo se ve?
(2) Deja que los niños prueben los plátanos. Pregunta: ¿Los plátanos tienen semillas? ¿Los plátanos tienen semillas? ¿Dónde están sus semillas? Dígales a los niños que los pequeños puntos negros del plátano son las semillas del plátano.
(3) Encuentra las semillas de manzanas y peras
2. Aprovecha el tiempo para comer fruta después de las comidas todos los días para probar y discutir con tus hijos:
(1) ¿Qué fruta comiste hoy? ¿Hay semillas?
(2) ¿Descubrir dónde están sus semillas? ¿Cómo se ve?
3. Mira el vídeo: ¿Dónde están las semillas del árbol grande? Las semillas se entierran en el suelo, germinan, los árboles pequeños, los árboles grandes, dan fruto.
4. Puedes hacer ejemplares de varias semillas y etiquetarlas.
5. Prueba a plantar frijoles y observa los cambios en las semillas.
6. Busque semillas de hortalizas y otros cultivos.
Pregunta: ¿Tienen semillas los frijoles, los rábanos y las verduras? Deje que los niños pequeños presenten y muestren las semillas que encuentren.
7. Mostrar los trabajos y comentar.
(1) Los maestros y los padres actúan como jueces para discutir los talentos integrales de los niños y hacer selecciones. El tiempo feliz siempre pasa rápido, pero en este corto período de tiempo, los niños cosecharon resultados, experimentaron el proceso de su propia práctica, cosecharon la alegría del éxito y también aprendieron a compartir entre ellos.
¡Disfruta de nuestro maravilloso trabajo! Después de que termine el juego, les diré a los niños que las semillas contienen mucho valor nutricional y que deben comer más semillas para mantenerse saludables.
(2) Distribuir premios para animar a los niños a tener una actitud positiva y ejercitar su capacidad práctica y su capacidad de pensamiento y expresión.