Cómo escribir una experiencia en el jardín de infantes (clase pequeña)

La experiencia en el jardín de infancia (clase pequeña) es la siguiente:

Un educador dijo una vez: "La buena ética docente es un libro de texto y su impacto en los niños dura toda la vida. La profesión docente Las características y la naturaleza de la educación determinan que los docentes deben ser "modelos para los seres humanos". p>

Como docente, a través del estudio de la ética profesional de los docentes, comprendo profundamente que la moralidad de los docentes radica en la sinceridad. Cabe destacar el cultivo de la ética docente durante este período. Se compara la profesión con "la profesión más gloriosa bajo el sol", lo que ilustra plenamente la gloria y la importancia de la educación, por tanto, desde el día en que se prepara para enseñar y. Para educar a la gente, todo maestro debe ser como dijo el educador Tao Xingzhi. Como dijo el educador Tao Xingzhi, "ven con corazón y vete sin pajita", y dedica toda tu vida al espíritu de "sinceridad". vete sin pajita" y dedica toda tu vida a la enseñanza.

2. Ten una actitud sincera hacia el aprendizaje.

Una persona con profesores con buena ética docente debe mejorar constantemente su propia alfabetización cultural. Deben ser "especializados" y "bien versados". Deben tener intereses amplios y ser versátiles en una especialidad. Sólo mejorando constantemente pueden enseñar a sus hijos.

Hay un significado muy importante en esto, que es cómo los profesores pueden enseñar bien a los estudiantes. Esto es lo que somos los profesores: capacidad empresarial, nuestros métodos de enseñanza. La enseñanza puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, pero enseñar sin obtener el doble de resultado es la mitad del resultado. Hoy en día, el mundo ha entrado en la era de la información y no podemos ser complacientes y relajarnos en el aprendizaje solo porque hemos obtenido un alto grado de educación. p>

De lo contrario, seremos como "juncos en la pared, pesados ​​​​en la cima y de base poco profunda; brotes de bambú en las montañas, bocas afiladas, piel gruesa y vientres huecos. Debemos seguir aprendiendo, enriqueciéndonos,". y enseñar y enseñar adquiriendo sólidos conocimientos profesionales.

3. Tener una mente amplia.

Como educador, debes tener una mente amplia y un corazón cálido, y ser bueno en el respeto. , Comprender y cuidar nuestros objetos educativos para establecer una nueva relación docente-alumno que sea propicia para la actividad docente.

4. Como docente calificado, debemos tener un amor sincero y desinteresado. Lleno de amor por los niños, manteniendo la igualdad de personalidad con los niños, preocupándose por el bienestar de los niños, comprendiendo la psicología de los niños, para que los niños puedan considerarse personas amables, respetables y encantadoras, y puedan confiarle voluntariamente sus alegrías, tristezas y alegrías. , como ingresar al jardín de infantes y las diversas actividades organizadas por usted.

Esto no solo mejorará el coraje y la confianza del niño para superar las dificultades y corregir errores, sino que también tendrá un buen impacto en el desarrollo de la inteligencia del niño. , carácter y personalidad.

5. Debe haber un sentido de propiedad de “tomar el jardín como hogar”.

Debe haber un sentido de propiedad y responsabilidad de "Me siento honrado cuando el jardín es próspero y me avergüenzo cuando el jardín está decayendo". Esta es la base ideológica de la ética del buen maestro. Vincula estrechamente tus palabras, hechos y acciones con el honor y la desgracia de la unidad y los intereses de la unidad, y sé estricto contigo mismo en todo momento, en todo y en todas partes. Entonces no cometerás errores y lo harás plenamente. Dedica tu energía a dedicarte a tu propio negocio.

"Garden as Home" aboga por establecer un sentido de frugalidad en el lugar de trabajo, comenzar con cosas pequeñas y llevar adelante en el lugar de trabajo los hábitos frugales desarrollados en casa. Mientras cada uno de nuestros profesores y personal pueda "tomar el jardín como su hogar", nuestra ética docente será básicamente buena y nuestro jardín de infancia será más próspero.

6. Haz más aportaciones y no codicies la fama y la fortuna.

Creo que, como maestro, debes ser leal a la educación, amar a los niños, no tener miedo a las dificultades y no preocuparte por la fama y la fortuna. La ética docente en la nueva era de los jardines de infancia debe combinarse con los estándares tradicionales de ética docente, es decir: accesible, estricto pero afectuoso, justo en el trato a los demás y eficaz. Ser accesible significa ser amable y accesible, cerrar la distancia con los niños y los padres, para que tengan un sentido de confianza y se sientan a gusto.

El rigor con bondad significa que el rigor y el amor se complementan, el rigor con amor, razonabilidad, método y moderación; tratar a los demás con justicia significa ser imparcial en los métodos y actitudes de enseñanza. Tener el concepto de igualdad y tratar a todos. igualmente; buenos resultados significan trabajar con métodos apropiados, alta calidad, alta eficiencia y buenos resultados. Sólo así podremos establecer una buena imagen de alta calidad de todos los maestros de jardín de infantes en la sociedad.

En resumen, la ética docente es la esencia de la cultura china y una parte importante de la excelente tradición revolucionaria. Para enseñar y educar a la gente, quienes enseñan primero deben ser maestros, y quienes educan a la gente primero deben serlo. modelos a seguir Las características profesionales de los docentes determinan que los docentes deben tener alta calidad, y la ética docente es la cualidad más importante de los docentes y el alma de los docentes.

Desde que elegí esta profesión, debo amar mi profesión, amar a mis alumnos, trabajar concienzudamente y concienzudamente en mi posición ordinaria, intercambiar corazón por corazón, amor por amor y amor por amor, dar. todo lo tengo para cambiar mañana por la fragancia de melocotones y ciruelas. Fortalecer el cultivo de la ética docente no es sólo responsabilidad de la sociedad hacia nuestros docentes, sino también la inevitable necesidad de que nuestros docentes se adapten a la reforma y apertura educativa.