¿Qué significan las primeras clasificaciones A, A y B?

Se refiere a la solidez de la investigación científica y el nivel de enseñanza de estas instituciones en esta categoría temática, y se utiliza para evaluar la clasificación de las especialidades de las escuelas enumeradas entre las universidades de todo el país.

Se divide en nueve niveles, a saber, A, A, A-, B, B, B-, C, C, C-, que representan respectivamente entrar en el top 2 o top 2, 2-5. , 5-10, 10-20, 20-30, 30-40, 40-50, 50-60, 60-70. La clasificación se puede consultar a través del subprograma de WeChat "Clasificación de disciplina".

Propósito de la clasificación

La clasificación es uno de los métodos para evaluar la calidad de los insumos, procesos y resultados de la educación superior. Las clasificaciones pueden proporcionar información comparativa y mejorar la comprensión de la gente sobre la educación superior, pero no pueden ser la única manera de evaluar lo que debería ser y hacer la educación superior. Las clasificaciones pueden proporcionar una perspectiva de mercado que complemente los esfuerzos de evaluación de los gobiernos, los organismos de certificación y las agencias de evaluación.

El propósito y los objetivos del ranking deben quedar muy claros. Las clasificaciones deben diseñarse para su propósito. Es posible que las métricas diseñadas para un propósito o audiencia en particular no sean adecuadas para otros propósitos o audiencias.

Diseño y ponderación de indicadores

Siempre que sea posible, se deben seleccionar indicadores de resultados en lugar de indicadores de insumos para la evaluación. Los indicadores de entrada pueden proporcionar una imagen general de una institución y están más fácilmente disponibles. Es más probable que los indicadores de salida proporcionen una evaluación más precisa de la reputación y/o la calidad de una institución o programa de educación superior. Los clasificados deben garantizar un equilibrio entre los dos.