Plan de gestión del jardín de infancia
Plan de gestión del jardín de infancia 1
>Es una garantía importante para el funcionamiento normal del jardín de infancia de Chaoyang. Por lo tanto, nuestro jardín de infancia debe elaborar un conjunto de planes de gestión del jardín de infancia basados en las condiciones reales. El siguiente es un plan de gestión del jardín de infantes basado en la situación real de nuestro jardín de infantes. También pedimos a los padres y colegas de educación infantil que brinden críticas y sugerencias:
Responsabilidades laborales del maestro de jardín de infantes de Chaoyang
. Los maestros de jardín de infantes son totalmente responsables del trabajo de su clase:
1. Los maestros son responsables de la seguridad de los niños en su clase e implementan estrictamente el sistema de seguridad para prevenir accidentes.
2. De acuerdo con los requisitos del plan de trabajo de educación infantil, combinados con las características de edad y las diferencias individuales de los niños de esta clase, formular objetivos y planes de trabajo educativo, organizar su implementación y tomar notas educativas. .
3. Observe y analice el desarrollo de los niños y complete cuidadosamente los registros de observación.
4. Gestionar bien la vida de los niños y hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud infantil.
5. Crear un buen ambiente material y espiritual para los niños y dar pleno juego al papel de la educación ambiental.
6. Participar activamente en actividades de aprendizaje, enseñanza e investigación empresarial, y llevar a cabo activamente el establecimiento de proyectos e investigaciones sobre experimentos de reforma educativa.
7. Hacer un buen trabajo contactando a los padres, comprendiendo el entorno educativo en el hogar de los niños pequeños y discutiendo medidas educativas que se adapten a las características de los niños pequeños. Cooperar con los padres para completar las tareas educativas.
8. Informar periódicamente del trabajo al director responsable y aceptar su inspección y orientación.
9. Responsable de la limpieza y desinfección de los edificios, equipos y ambientes interiores y exteriores de la clase.
10. Fabrica algunos juguetes y material didáctico adecuado a tus capacidades. Al mismo tiempo, es responsable de guardar la ropa y el equipamiento de los niños de la clase.
11. Utilizar varios métodos para fortalecer el contacto con los padres y esforzarse por su cooperación. Se llevará a cabo una reunión de padres en cada período. Se debe contactar a los padres de manera oportuna sobre las ausencias injustificadas y el desempeño de los niños en el. jardín de infantes *** Haz lo mismo Buen trabajo de cuidado infantil.
Sistema de evaluación de la higiene de la clase de jardín de infantes de Chaoyang
1. Los maestros de preescolar se visten pulcramente, se lavan el cabello, se bañan y se cortan las uñas con frecuencia.
2. Las necesidades diarias de los niños deben reservarse para personas dedicadas, con una toalla y un vaso para cada persona. Deben desinfectarse una vez al día y colocarse adecuadamente.
3. Los niños deben lavarse las manos con agua corriente antes de comer y después de ir al baño, y enjuagarse y limpiarse la boca después de comer.
4. Los niños deben lavarse el pelo y bañarse con frecuencia, y cortarse las uñas una vez por semana.
5. Mantenga la ropa de los niños limpia y ordenada.
6. Mantenga la circulación del aire interior, abra las ventanas con regularidad para ventilar e instale equipos antimosquitos y antimoscas en la habitación para garantizar que no haya moscas, mosquitos, rastros de flemas ni telas de araña.
7. Los elementos de cada clase se colocan ordenadamente, el suelo se mantiene limpio e higiénico, no se acumulan escombros y el área limpia se mantiene ordenada.
8. Mantenga limpios los juguetes y juguetes de los niños y desinféctelos periódicamente.
Sistema de seguridad del jardín de infantes de Chaoyang
1. Cuando los niños ingresan al jardín de infantes, deben verificar cuidadosamente si tienen mercancías peligrosas y, si encuentran alguna, deben ser puestas bajo custodia de inmediato.
2. Si los niños necesitan tomar medicamentos, los maestros deben pedir a los padres que registren los asuntos relevantes (nombre, nombre del medicamento, dosis, frecuencia, etc.) en persona y que tomen los medicamentos para los niños con precisión y a tiempo.
3. Los profesores deben impartir educación sobre seguridad e higiene a los niños antes de comer para evitar accidentes, como quemaduras, atragantamientos, etc.
4. Los profesores organizan a los niños para que suban y bajen escaleras y entren y salgan del aula de forma ordenada para evitar lesiones por caídas y aplastamientos.
5. Las actividades diarias de los niños deben estar a la vista del profesor, y la selección de equipos y juegos debe tener un alto factor de seguridad.
6. Los peligros ocultos en las salas de actividades y salones deben descubrirse a tiempo y tomarse medidas eficaces a tiempo para rectificarlos.
7. Los niños deben recibir educación periódica sobre conocimientos de seguridad, como la prevención de incendios y la prevención de la electricidad, y está estrictamente prohibido que los niños jueguen solos con fuego o electricidad.
8. No colocar en la clase herramientas y objetos de aprendizaje peligrosos: como tijeras, utensilios experimentales, herramientas de trabajo, etc. Los artículos que no sean para niños pequeños deben mantenerse fuera del alcance de los niños pequeños.
9. Educar a los niños pequeños para que no se metan pequeños objetos granulados en la boca, los oídos ni los traguen.
10. Si ocurre un accidente, debe comunicarse con la escuela para recibir tratamiento de emergencia.
11. Cuando los niños entran y salen del jardín de infancia, los profesores y los padres deberán entregarlo presencialmente.
12. Al comprar productos, el personal de gestión de catering debe controlar estrictamente la calidad de los alimentos para evitar intoxicaciones alimentarias.
13. Preste atención al uso seguro de casas, juguetes, equipos eléctricos e interruptores de energía para evitar accidentes como descargas eléctricas, aplastamientos y quemaduras.
14. El personal de seguridad debe permanecer en sus puestos, abrir la puerta con regularidad y prohibir estrictamente la entrada de extraños.
15. Los líderes y maestros de jardín de infantes deben revisar periódicamente los juguetes grandes, los artículos de clase y el material didáctico, y repararlos rápidamente si están dañados para evitar accidentes.
15. Se prohíbe la entrada de todos los vehículos al hospital. Plan de gestión de jardín de infantes 2
1. Cuestiones de seguridad
Los problemas de seguridad de los niños son una garantía importante para el aprendizaje saludable y feliz de los niños. Es una responsabilidad importante que los maestros de jardín de infantes siempre deben tener en cuenta. y también es una parte importante de la planificación y operación de la construcción de jardines de infantes. En los últimos años, la cuestión de la seguridad de los jardines de infancia se ha incluido día a día en la agenda, atrayendo la atención de todos los aspectos del gobierno y la sociedad nacional. Es urgente garantizar la seguridad de los jardines de infancia de manera completa, integral y eficaz.
Establecer reglas y regulaciones de seguridad en el jardín de infantes, mejorar la conciencia de seguridad de los maestros de jardín de infantes, investigar exhaustivamente los posibles peligros para la seguridad en las instalaciones de entretenimiento del jardín de infantes, hacer un buen trabajo al verificar el acceso al jardín de infantes y garantizar la seguridad del entorno circundante. El jardín de infancia son importantes líneas de defensa para garantizar la seguridad de los niños.
Sólo cuando los niños están seguros en el jardín de infancia los padres pueden sentirse cómodos; sólo cuando los niños están felices en el jardín de infancia los padres pueden estar felices sólo cuando los niños aprenden algo en el jardín de infancia pueden sentirse cómodos.
2. Cuestiones ambientales
Las cuestiones ambientales no solo involucran el área verde y la proporción de plantaciones de los jardines de infancia, sino que también incluyen el entorno de enseñanza y el entorno humanístico.
En primer lugar, la proporción de zonas verdes con respecto a los edificios de enseñanza y otros edificios debe ser adecuada. No debería haber problemas como demasiadas zonas verdes que afecten a la distribución del edificio o zonas de construcción excesivas y zonas verdes que no afecten a la distribución del edificio. cumplir con los estándares.
En segundo lugar, el entorno docente. El jardín de infancia debe ser un paraíso para que los niños crezcan, otro hogar cálido en el que vivir y, al mismo tiempo, también debe ser la cuna para que los niños alcancen el éxito y la gloria. Por lo tanto, el tono general de la enseñanza en los jardines de infancia debe ser cálido, suave, animado y acogedor. Al mismo tiempo, se deben desarrollar salas multifuncionales, salas de descubrimiento científico y diversas clases especializadas para permitir que los niños se desarrollen moral, intelectual y físicamente. y estéticamente.
Una vez más, el entorno humanista. Los niños deben ser cuidados, considerados y protegidos, y están prohibidos los castigos corporales, los insultos y las calumnias. Los niños se encuentran en la etapa inicial de formación y desarrollo físico y psicológico, y su comprensión del mundo y las relaciones interpersonales aún no es completa. Es inevitable que hagan o digan algunas cosas y palabras que la gente común no puede entender. esta vez lo que tiene que hacer el maestro es orientar y escuchar es estímulo y comprensión. Al mismo tiempo, los maestros y líderes deben crear una atmósfera buena y armoniosa de unidad y cooperación, respeto mutuo, discusión independiente y desarrollo con el mundo.
3. Cuestiones institucionales
Las cuestiones institucionales se pueden dividir a grandes rasgos en tres aspectos:
1. Sistema de responsabilidad del puesto del personal
Incluido el jardín El sistema de responsabilidad del puesto del director, el sistema de responsabilidad del puesto del subdirector, el sistema de responsabilidad del puesto del director de enseñanza, el sistema de responsabilidad del puesto del secretario del comité del partido, así como el líder de grado, el contador, el maestro de clase, el maestro de clase. , trabajador de cuidado infantil, personal médico, cocinero, conductor, personal de mantenimiento, portero, cajero, personal de limpieza y otras responsabilidades laborales.
2. Sistema de gestión de uso de sala multifuncional
Incluyendo un sistema de gestión de uso de sala de descubrimiento científico, un sistema de gestión de uso de sala de informática multimedia, un sistema de gestión de uso de sala de conciertos multifuncional y un sistema de gestión de uso de sala de lectura de biblioteca sistema, etc
3. Formularios de uso diario
Incluyendo hojas de asistencia de niños y maestros, registros de niños, horarios del plan de estudios, horarios de flujo de tiempo de jardín de infantes, horarios semestrales y tablas de planes de enseñanza mensuales y semanales. , manual de contacto con el domicilio, etc.
4. Problemas de instalaciones
Para planificar bien en esta área, primero debe comprender la distribución y disposición de la estructura general del jardín de infantes.
1. Los parques infantiles, pasillos y pasillos se pueden enumerar por separado.
2. Asignación de aulas
1) Aulas básicas: El plan preliminar es de 4 clases de guardería, 8 clases pequeñas, 8 clases medias y 8 clases de preescolar Por supuesto, los nombres de las clases. están por determinar. Las aulas básicas generalmente cuentan con baños para profesores y niños, vestuarios para profesores, guardarropas y dormitorios para niños.
2) Aula padres-hijos: inscribe principalmente a niños de uno a tres años, inicialmente divididos en 2 clases.
3) Aula Internacional: La enseñanza internacional se divide inicialmente en 3 clases.
4) Aula Montessori: Realización principalmente de enseñanza Montessori, dividida inicialmente en tres clases.
5) Sala de descubrimientos científicos
6) Sala de ordenadores
7) Sala de actividades multifuncional: la sala de conciertos.
8) Sala de lectura de la biblioteca
3. Asignación de oficinas
1) Oficina del director 2) Oficina del subdirector 3) Oficina de docencia e investigación 4) Sala de referencia 5 ) Sala de conferencias 6) Sala de preparación de maestros 7) Sala de contabilidad 8) Sala de la secretaria de la rama del partido 9) Sala del director del departamento de enseñanza
4 Asignación de salas de arte
1) Clase de baile latino 2) Arte clase 3) Clase de teclado 4) Clase de Go 5) Clase de anfitrión pequeño 6) Clase de patinaje sobre ruedas 7) Clase de inglés
5 Asignación de salas de logística
1) Restaurante de profesores
2) Salón del chef
3) Cocina: se puede decir que el elevador de alimentos es una instalación necesaria.
4) Sala de agua
5) Sala de aislamiento, sala médica y sala de exploración física: se pueden organizar adecuadamente según sea necesario.
6) Sala de material didáctico (almacén)
7) Cuarto de lavado (los baños específicos de la facultad generalmente están diseñados en un lado de todo el piso)
8 ) Sala de distribución eléctrica y sala de mantenimiento
9) Sala de comunicaciones
5. División del personal y sus responsabilidades
De arriba a abajo se puede dividir en : director, subdirector, director de enseñanza, secretario del comité del partido, líder de grupo de grado, contable, maestro de clase, maestro de clase, cuidador de niños, personal médico, cocinero, conductor, personal de mantenimiento, portero, cajero y personal de limpieza, etc.
6. Problemas de contratación de docentes
En cuanto a la cuestión de la fortaleza de los docentes de reserva, primero debemos limitarla en términos de calificaciones académicas, para mejorar la calidad general del equipo docente. Por supuesto, para profesores destacados con muchos años de experiencia docente, la admisión debe basarse en el mérito. En tercer lugar, en términos de edad, debemos promover un cuerpo docente más joven y lograr una enseñanza vivaz, vivaz e interesante.
El proceso de selección se puede dividir en dos partes: examen escrito y entrevista. El examen escrito se centra principalmente en pedagogía, psicología educativa, psicología, leyes y reglamentos educativos, educación y habilidades docentes, etc. Durante la entrevista, debemos centrarnos en reclutar maestros con excelentes habilidades para mejorar la calidad de la enseñanza de las clases especializadas del jardín de infantes y las características de enseñanza de todo el jardín de infantes. Al mismo tiempo, también debemos utilizar respuestas improvisadas para evaluar la calidad psicológica y la reacción de un maestro. Habilidad y capacidad de expresión del lenguaje.
Los docentes deben realizar capacitaciones periódicas, aprender de los demás y desarrollar siempre sus propios niveles cognitivos, didácticos y técnicos para lograr un progreso simultáneo entre docentes, docentes y jardines de infancia. Las cuestiones salariales, sociales y de seguros de los docentes deben ser apropiadas y razonables, y los docentes con una enseñanza excelente deben ser recompensados y alentados más. Al tiempo que garantizamos los niveles de vida básicos de los docentes, debemos aumentar adecuadamente los beneficios sociales, evitar una gran pérdida de docentes destacados y controlar la movilidad de los docentes para evitar un impacto innecesario en los niños.
7. Cuestiones relacionadas con los libros de texto
El Departamento de Primera Infancia aboga principalmente por la educación integrada en cinco áreas principales de Beijing y también compila libros de texto provinciales para la Universidad de Shandong. Educación de etiqueta Beijing 6+1, Educación matemática Herramientas de aprendizaje inteligentes y escaleras intelectuales, Educación artística, juguetes para niños y cursos artísticos de bricolaje, Educación musical Mi cuerpo puede cantar y Alfabetización de bebés, Estudios chinos (Di Zigui, Clásico de tres caracteres, Poemas antiguos, etc.) .), English Melody y happykids son buenas referencias de libros de texto.
Matemáticas Montessori, sensoriales Montessori, vida Montessori, etc. en la clase Montessori en el departamento de padres e hijos; cursos IB en la clase internacional, etc.
Además, también se pueden ofrecer algunos cursos de lectura clásica, cursos de comprensión informática y cursos de etiqueta de inteligencia emocional.
8. Problemas de construcción del sitio web
Algunos jardines de infancia grandes y destacados generalmente tienen sus propios sitios web para promocionar el jardín de infancia y comunicarse con los padres. Para la construcción del sitio web se requiere la participación de personal profesional y técnico en el diseño para lograr los resultados deseados. Este tema se puede discutir una vez completada la planificación y decoración general del jardín de infantes.
9. Cuestiones básicas
Estas cuestiones son relativamente triviales y dispersas, pero también son cuestiones importantes que no se pueden ignorar, incluidas
1) Cuestiones relacionadas con las etiquetas del jardín.
2) Tema de la canción del jardín
3) Tema del uniforme de jardín, incluidos los uniformes de jardín de los maestros y los uniformes de jardín de infantes.
4) Problemas con los equipos de danza y gimnasia del jardín de infantes
5) Problemas con los autobuses lanzadera, tarjetas de recogida e inspecciones matutinas
6) Problemas con las tasas de matrícula y reembolsos para niños que no vienen al jardín de infantes
7) Problema de fuente estudiantil
8) Problema de apertura del parque, sobre si se deben abrir 36 clases al mismo tiempo o una por una uno. Plan de gestión de jardín de infantes 3
Para ejecutar y administrar bien el sitio web de Baihao Kindergarten, garantizar un funcionamiento eficiente y seguro del sitio web y convertirlo de manera efectiva en una ventana para la publicidad externa de nuestra escuela, una plataforma para la enseñanza. e investigación científica y divulgación de los asuntos escolares. Este plan de gestión está especialmente formulado de acuerdo con el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación de Baihao para crear canales, mejorar la comunicación y ampliar la apertura.
1. Introducción del sitio web
1. Nombre de dominio del sitio web:
2. Nombre del sitio web: Baihao Kindergarten
3. Las columnas del sitio web incluyen : Acérquese a Ningyou, gestión del jardín, Healthy Express, jardín educativo, mundo del jardín de infantes, trabajo de construcción de fiestas e interacción con el hogar. Además, se configuran columnas de ventana en la página de inicio, principalmente anuncios continuos, noticias con imágenes, buzón del director, blog de la clase, recetas semanales y vida colorida.
2. Modo de funcionamiento del sitio web
1. El sitio web de Baihao Kindergarten implementa el sistema de responsabilidad del director. Bajo el liderazgo del director, se establece un grupo de liderazgo de gestión del sitio web de kindergarten y Asuntos Académicos. Oficina, La Oficina de Asuntos Generales es responsable de la gestión y mantenimiento diario del sitio web.
2. El grupo de liderazgo de administración del sitio web decide establecer dos superadministradores. Los superadministradores tienen derecho a revisar y modificar la información en todas las columnas del sitio web (incluidos artículos, imágenes y diversos audios y videos). materiales, etc.), mover, eliminar.
3. Los superadministradores estudiarán y decidirán colectivamente establecer un número de editores de sitios web. Los editores pueden cargar y publicar información de acuerdo con las necesidades publicitarias de cada departamento y son responsables de la información publicada.
3. Organización del sitio web
Grupo de liderazgo de gestión de sitios web de Baihao Kindergarten.
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
Superadministrador:
Mantenimiento de hardware:
Soporte técnico: Baihao Network Technology Co., Ltd. Plan de gestión de jardines de infantes 4
Con el fin de promover aún más la reforma y el desarrollo de la educación de jardines de infantes en nuestro municipio y brindar una educación infantil temprana que Satisface a la gente, este plan está especialmente formulado para este programa.
1. Enderezar el sistema de gestión del jardín.
De acuerdo con los requisitos espirituales del "Reglamento de funcionamiento de los jardines de infancia", los "Dictamenes rectores sobre la reforma y el desarrollo de la educación infantil" y el "Programa de enseñanza de los jardines de infancia", los jardines de infancia de la ciudad deben estar bien planificados y distribuidos. realización, registro, evaluación y determinación de nivel, formación docente, gestión de material didáctico y control de calidad de la educación infantil.
2. Fortalecer la construcción de jardines infantiles cualificados.
De conformidad con los requisitos pertinentes de los superiores, se tomaron algunas medidas positivas para establecer tres jardines de infancia calificados para que puedan demostrar eficazmente la dirección, la escala y las condiciones de los jardines de infancia, la gestión de los jardines de infancia y la calidad de la educación en el cuidado infantil y la radiación. efecto.
3. Mejorar aún más las condiciones de funcionamiento del jardín de infancia.
Primero, el jardín de infantes está instalado en un área segura, sin contaminación ni ruidos graves en el entorno circundante, y el edificio del jardín de infantes es fuerte, seguro y práctico, la sala de actividades para niños debe ser espaciosa y ventilada; , seco y bien iluminado, y al mismo tiempo, hay lugares para actividades al aire libre adecuados para el tamaño del jardín de infantes. La atención médica del jardín de infantes debe cumplir con los "Requisitos básicos para la atención médica de las instituciones de cuidado infantil en la provincia de Hubei"; . En segundo lugar, los jardines de infancia deben tener un número suficiente de mesas y bancos adecuados para que los niños estudien y estar equipados con equipos básicos para actividades educativas, como órganos y grabadoras. En tercer lugar, los maestros de preescolar deben gozar de buena salud, estar libres de enfermedades infecciosas y mentales y obtener un "Certificado de calificación de maestros de preescolar" o un certificado de finalización de una clase de capacitación organizada por el departamento de administración de educación a nivel del condado o superior.
4. Fortalecer la gestión de la educación preescolar.
En primer lugar, si un jardín de infancia se administra con un certificado y no cumple con las condiciones para administrar un jardín de infantes, se le ordenará que deje de inscribir estudiantes y deje de administrar el jardín de infantes.
En segundo lugar, fortalecer la orientación empresarial. El jardín de infancia implementa un sistema de responsabilidad del director, formula un plan de trabajo semestral e informa el trabajo a la escuela primaria central de forma regular o irregular cada semestre para lograr "seis unificaciones", es decir, planes unificados. , estándares de cobro unificados, currículo unificado, materiales didácticos unificados, tiempo unificado y evaluación unificada mejorarán continuamente la calidad de la educación infantil.
En tercer lugar, establecer un sistema de seguridad en los jardines de infancia es un eslabón débil en el trabajo de seguridad de nuestro municipio. Cada jardín de infancia debe establecer un sistema de seguridad sólido y realizar inspecciones frecuentes de riesgos de seguridad para prevenir estrictamente la ocurrencia de accidentes de seguridad. .
En cuarto lugar, establecer un sistema de inspección. Cada semestre, la escuela primaria central organiza personal para inspeccionar el trabajo de educación infantil temprana de cada jardín de infantes, seleccionar unidades avanzadas para elogiar y presentar sugerencias para mejorar los problemas existentes en. cada jardín de infantes, especialmente las violaciones de las regulaciones, se debe notificar y criticar el comportamiento del funcionamiento del jardín de infantes, se deben establecer medidas correctivas y se deben realizar correcciones dentro de un límite de tiempo.
La educación infantil es un proyecto popular. Debemos trabajar juntos bajo el liderazgo unificado de unidades superiores para hacer un buen trabajo en diversas tareas y crear una nueva situación para la educación preescolar en nuestro municipio. Plan de gestión del jardín de infancia 5
Para estandarizar la gestión de los jardines de infancia y convertir el jardín de infancia Jiajia en un jardín de infancia de primera clase, después del estudio de la junta directiva, se decidió llevar a cabo una gestión específica del jardín de infancia y implementar un sistema de responsabilidad principal.
1. El director tiene derecho a contratar maestros de jardín de infantes y otro personal según la plantilla aprobada por el superior (1 maestro de jardín de infantes por cada 25 a 30 niños).
2. Las finanzas y la economía del jardín de infancia serán gestionadas por la junta directiva con la participación del director. Todas las ampliaciones al jardín de infantes deben ser aprobadas por la junta directiva.
3. El director debe formular un "Plan de gestión de objetivos para maestros de preescolar" para implementar la gestión de objetivos para los maestros de jardín de infantes.
4. El director tiene las siguientes obligaciones y responsabilidades:
1. Cuidar y cuidar a los niños, garantizar su seguridad y contar con sistemas de seguridad y protección pertinentes para recoger y dejar. de los niños para garantizar el bienestar físico y mental de los niños en el jardín de infantes de Jiajia. El desarrollo saludable tranquiliza y satisface a los padres.
2. Siga estrictamente el plan de enseñanza de jardín de infantes del superior, utilice los materiales didácticos de jardín de infantes unificados prescritos por el superior y comience las clases y secciones de acuerdo con los requisitos del superior. Designar maestros de jardín de infantes con calificaciones académicas calificadas para enseñar, organizar cuidadosamente a los niños para que lleven a cabo diversas actividades útiles y aceptar la orientación, inspección y aceptación de los jardines de infantes por parte de los superiores. La inspección y aceptación están por encima del estándar calificado. Y proporcione a los padres informes sobre el estado escolar de sus hijos o las actividades de la jornada de puertas abiertas para padres.
3. Aceptar el liderazgo unificado de los superiores y completar a tiempo el trabajo central relevante asignado por los superiores. Conservar y cuidar bien todos los bienes del jardín de infantes. Si se pierden o dañan debido a una mala gestión, se debe pagar una compensación de acuerdo con el precio (deducido del bono del jardín de infantes). Si hay algún daño durante el uso, se debe informar o reparar a tiempo.
4. Las tarifas del jardín de infantes deben cobrarse de acuerdo con los estándares establecidos por los superiores. No se pueden ajustar los estándares sin permiso y cobrar a voluntad.
5. El jardín de infancia es responsable de preparar las comidas de los niños. Organice las recetas de manera razonable (las recetas semanales deben anunciarse el lunes) y haga un buen trabajo de saneamiento y desinfección para prevenir la intoxicación alimentaria en los niños pequeños.
6. Realizar exámenes físicos a los niños al menos una vez durante el período y hacer un buen trabajo en la prevención de enfermedades infecciosas. Si se descubre que los niños están enfermos, se deben tomar medidas oportunas para comunicarse con los padres para garantizar la salud. la salud de los niños.
7. El director es responsable de la recopilación de datos y la mejora del sistema, y está sujeto a inspecciones y controles puntuales por parte de los superiores.
5. Recompensas y castigos.
1. Como profesor principal, puedes realizar cursos a tiempo parcial y disfrutar de los beneficios de profesor.
2. El número promedio mensual provisional de niños es 78. Por cada niño que supere 1, se otorgará un bono de jardín de infantes de 10 yuanes (calculado anualmente) para el cuidado infantil a tiempo completo. El bono para el jardín de infantes será de 20 yuanes. El bono lo distribuye el director.
3. Si ocurre un accidente responsable en el jardín de infantes dentro de un año, el responsable del jardín de infantes será responsable y lo deducirá del bono si no hay accidente responsable, se realizan todas las actividades; Bueno, los padres están satisfechos y la inspección y aceptación superiores son excelentes, se les otorgará una recompensa. Plan de gestión del jardín de infantes 6
Para implementar concienzudamente el espíritu de la "Conferencia de trabajo sobre seguridad del campus" de la Oficina de Educación del distrito de Yuexiu, debemos llevar a cabo estricta y rápidamente un trabajo integral de gestión y mejora del campus, investigar exhaustivamente y completar eliminar los riesgos de seguridad y garantizar que los niños estén en el jardín de infantes con seguridad personal. De acuerdo con los requisitos claros de la Oficina de Educación, el plan de implementación para la inspección especial del trabajo de seguridad en nuestro jardín de infantes se formula de la siguiente manera:
1. Medidas de implementación específicas:
1. Fortalecer y mejorar el sistema de gestión del jardín de infantes, mejorar el sistema de supervisión de seguridad. Se han desarrollado con los padres varios sistemas de seguridad, como el sistema de turnos, el sistema de recoger y dejar, y planes de respuesta de emergencia, para lograr un entendimiento común y establecer conjuntamente varios sistemas para prevenir accidentes de seguridad, gestionar la entrada y salida de personas del jardín de infancia y prevenir peligros ocultos.
2. Fortalecer la construcción del equipo de seguridad del jardín de infantes, establecer un grupo líder de trabajo de seguridad en el jardín de infantes, establecer un equipo de manejo de incidentes de emergencia en el jardín de infantes, realizar la capacitación correspondiente y garantizar que se implemente todos los días, con división de trabajo y responsabilidad personas.
3. Estricto sistema de registro y verificación de guardias para controlar el ingreso de personas ajenas al jardín de infantes.
4. Fortalecer el equipo de seguridad de los jardines de infancia, instalar equipos de videovigilancia en el campus, garantizar que haya personal dedicado para cuidar las cosas, dinero para hacer las cosas y una estricta responsabilidad.
5. Mejorar la conciencia sobre la seguridad del personal y los niños del jardín de infantes, hacer un buen trabajo en educación y capacitación sobre seguridad y realizar simulacros de emergencia.
6. Fortalecer la comunicación, comunicarse de manera proactiva con la comisaría de policía de la calle y el equipo de seguridad de la empresa de administración de propiedades, buscar apoyo y asistencia, inspeccionar periódicamente el entorno alrededor del jardín de infantes y fortalecer la protección de la seguridad de los niños durante la escuela. y después de la escuela.
7. El trabajo de resolución de conflictos debe realizarse bien para las partes que pueden causar conflictos y desencadenar eventos.
2. Establecer un mecanismo de organización de seguridad:
1. El grupo líder del trabajo de seguridad del jardín de infantes organiza uniformemente la prevención y el manejo de accidentes, implementa un sistema de división de responsabilidad laboral e implementa niveles -Responsabilidad por niveles una vez ocurrido un accidente.
2. Todo tipo de personal tiene una clara división del trabajo y pasos de acción claros, tales como: quienes llaman a la policía, quienes se ocupan de la situación, quienes escoltan a los niños, quienes transportan a los heridos. al hospital, los que reportan a la oficina, etc., todos deben Hay una clara división del trabajo.
Lista del grupo líder del jardín de infancia para la prevención de la violencia:
Lista del grupo de trabajo del jardín de infancia para la prevención de la violencia:
3. Manejo de incidentes
Una vez que sucede Los incidentes violentos en los jardines de infantes deben manejarse con el objetivo principal de proteger la vida y la seguridad de los niños, y generalmente se manejan de acuerdo con los siguientes procedimientos.
1. Llama a la policía. Marque "110" para llamar a la policía.
2. Seleccione profesores con gran adaptabilidad, buena elocuencia y cuerpos fuertes para tratar con los sospechosos y persuadirlos para que retrasen el tiempo.
3. Proteger a todos los niños y objetos relacionados, y acompañar a las personas protegidas a un lugar seguro.
4. Una vez que se produzca un accidente con lesiones, envíe a la persona lesionada al hospital para que la rescaten lo más rápido posible y notifique a los padres o familiares.
5. Proteger la escena y cooperar con la investigación policial.
6. Mantener el orden y afrontar las consecuencias bajo la dirección de la policía.