Plan de lección "La rueda rodante" para la clase pequeña de jardín de infantes
Como profesor, a menudo necesita utilizar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede seleccionar y aplicar métodos de enseñanza de manera adecuada y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! A continuación se muestra el plan de lección de "The Rolling Wheel" para las clases de jardín de infantes que recopilé y compilé. Espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección "Rolling Wheels" de la clase de jardín de infantes, Parte 1
Objetivos de la actividad:
1. Explorar la textura de la superficie de las ruedas e intentar decorar el automóvil con líneas onduladas, líneas quebradas y otros pauta.
2. Ser capaz de pegar tiras anchas de papel en círculos y experimentar el placer de hacer ruedas.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños y ser capaces de comunicarse con valentía con sus compañeros basándose en los fenómenos observados.
4. Los niños pueden comunicarse en mandarín completo.
Preparación de la actividad:
1. Varios dibujos comunes de neumáticos de coche, y varios juguetes grandes con ruedas de diferentes texturas.
2. Tiras anchas de papel en blanco, pasteles al óleo de varios colores y pegamento.
3. Páginas P24-25 del Volumen 1 del Libro Infantil.
Proceso de la actividad:
1. Parte inicial
La profesora muestra los coches de juguete preparados.
2. Piezas básicas
1. Observar los neumáticos (pide a los niños que traigan de casa sus carritos de juguete favoritos con neumáticos un poco más grandes.)
Profesor: ¿Por qué un divertido coche de juguete puede moverse? Guíe a los niños pequeños para que sepan que todos los automóviles tienen ruedas.
Maestro: ¿Tomas tu auto de juguete y ves qué hay en las ruedas? ¿Cómo se ven? Guíe a los niños para que observen la textura de la rueda con los ojos y reconozcan las líneas onduladas y dobladas en ella.
2. Aprecia la rueda de papel ancha.
Maestro: Soy una rueda redonda y puedo rodar. El maestro muestra a los niños el funcionamiento de una rueda hecha de tiras anchas de papel en blanco pegadas en un círculo. La coloca sobre la mesa y sopla aire por la boca para hacer girar la rueda, estimulando el interés de los niños.
Profe: ¿Se ven bien estas ruedas? Que los niños pequeños se den cuenta de que este tipo de ruedas también requieren que las decoremos con colores y texturas.
El profesor explica cómo hacer ruedas. Use pasteles al óleo de varios colores para pintar el color de fondo en la tira ancha de papel en blanco, luego use otros colores para pintar la textura y finalmente use pegamento para unirlo en un círculo. De esta forma, quedará lista una rueda de buen aspecto.
3. Fabricación de ruedas
Profe: ¿Cuál es la diferencia entre estos dos neumáticos? Guíe a los niños para que comprendan: líneas onduladas y líneas quebradas. Enseñe a los niños a identificar sus diferencias respectivamente. Las líneas onduladas son curvas hacia arriba y hacia abajo, y las líneas discontinuas son rectas hacia arriba y hacia abajo. Luego guíe a los niños a imitar y practicar métodos de pintura siguiendo los gestos del maestro.
La maestra distribuye previamente los materiales de pintura a cada grupo de forma ordenada y los niños empiezan a pintar. El maestro recuerda a los niños que presten atención a la combinación de colores, como: usar textura de pintura negra sobre fondo rojo y textura de pintura azul sobre fondo amarillo. Si el papel es vertical, la textura debe pintarse horizontalmente; Las pinturas terminadas con anticipación estarán disponibles para que todos las vean, como consejos y referencias para amigos individuales que tengan dificultades.
La maestra ayuda a los niños a unir las ruedas anchas de papel y los guía para aplicar el pegamento y luego pellizcarlo y compactarlo suavemente con los dedos.
4. Juega con ruedas de papel anchas
Los niños toman las ruedas de papel anchas que pintaron y pegaron para compartir con sus compañeros, y se explican entre ellos el patrón de textura de las ruedas: ondulado. líneas o líneas discontinuas, y hable sobre qué combinación de colores es la más obvia y se ve mejor. Coloque la rueda de papel ancha sobre la mesa y sople con la boca para hacer girar la rueda de colores.
3. Parte final
La maestra decora las ruedas hechas por los niños según el diseño temático. Las ruedas pequeñas de varios colores se combinan en una rueda grande, lo que permite a los niños experimentar. la sensación tridimensional de los cambios de tamaño. La alegría de alcanzar el éxito.
Reflexión sobre la actividad:
Los niños de clases pequeñas son activos e imitativos, y su comportamiento está dominado por las emociones. Por eso, en la actividad, comienzo primero estimulando el interés de los niños. los niños y asignarles roles apropiados - - "Little Driver" utiliza juegos para presentar y estimular el interés de los niños en participar en actividades.
Al comienzo de la actividad, juegue un juego de imitación de conducir un automóvil con los niños. Después de experimentar los movimientos de los brazos al conducir un automóvil, como moverse hacia arriba y hacia abajo, dar vueltas, etc., los niños pueden sumergir el automóvil. en "gasolina" de diferentes colores, conduce el coche en papel y diséñalo. Los comentarios de apertura animados e interesantes atraen la atención de los niños y sientan una buena base emocional para las siguientes actividades.
Al mismo tiempo, aunque los niños de clases pequeñas son más pequeños, todavía necesitan dominar algunas habilidades artísticas simples, y estas habilidades artísticas son las que los niños dominan inconscientemente mientras juegan. Este interesante juego permite a los niños crear mientras se divierten. La pequeña rueda se sumerge en pintura de diferentes colores y se enrolla sobre el periódico, dejando hermosos trazos de diferentes líneas. Los niños no solo experimentan felices líneas rectas, curvas y onduladas y otras. características de línea básica, y también desarrolló un fuerte interés en las actividades artísticas. Clase de jardín de infantes Plan de lección 2 "Ruedas rodantes"
Requisitos de la actividad:
Distinguir entre objetos que pueden rodar y aquellos que no, comparar sus similitudes y diferencias, y saber que las pelotas sí. rueda en todas direcciones y las ruedas pueden girar hacia ambos lados.
2. A través de actividades de prueba, los niños pueden desarrollar inicialmente su capacidad para descubrir y resolver problemas por sí solos.
Preparación de la actividad:
l. Una pelota, una botella, un muñeco con ruedas cada uno;
2. Recoge cajas de papel de varios tamaños, bloques de construcción, pelotas, botellas de bebidas, objetos con forma de ruedas y varios coches de juguete.
3. Prepare tres caminos de aproximadamente 1-2 metros de largo.
Proceso de la actividad:
1. ¿Qué puede rodar y qué no?
1. Muestra dos autos (uno con ruedas y otro sin) ¿Rueda? ) En comparación, sabemos que la rueda puede girar.
①El profesor introduce el tema con el tono de un pequeño elefante.
Maestra: "Soy Benben, un pequeño elefante. Un amigo de la ciudad me envió un auto, pero no sé cómo hacer que se mueva. ¿Quién puede ayudarme?" >
②Muestre un automóvil sin ruedas y pida a los niños que hablen sobre por qué no se mueve.
③La maestra instala ruedas cuadradas en el automóvil y pide a los niños que observen por qué el automóvil todavía no se mueve. No te muevas.
Niños pequeños: (Las cosas cuadradas no pueden agitarse, pero las redondas pueden rodar).
④ A través de la comparación, dígales a los niños qué es rodar (¿la rotación continua hacia adelante se llama ""Rodar? ")
2. Juegue libremente con cajas de papel, bloques de construcción, ruedas y otros objetos, y guíe a los niños para que dividan los objetos en dos pilas: "pueden rodar" y "no pueden rodar".
Maestro: Tengo un montón de cosas, pero no sé cuáles rodarán y cuáles no. Ve a intentarlo y pon las que no pueden rodar en el (rollo). Coloque la cosa que puede rodar en la caja (rollo). (Operación práctica para niños)
2. Compara esferas, objetos con forma de botella y cuáles son las diferencias en las direcciones de rodadura de las ruedas.
1. Muestra tres formas diferentes de "muñecos" y pide a los niños que adivinen quién tiene mayor habilidad para "rodar".
① (En medio del ruido) Muestre estos M tipos de "muñecos" respectivamente y pida a los niños que les digan quiénes son.
② Pida a los niños que adivinen quién tiene el. mayor habilidad?
Maestro: Resulta que todos dicen que son los mejores rodando, así que adivina quién es el mejor rodando
2. A través de experimentos, descubrimos. que la esfera puede rodar en todas direcciones. Objetos como ruedas y botellas sólo pueden rodar en dos direcciones.
3. Jugando con coches
1. Lenovo, ¿dónde más has visto ruedas instaladas en la vida y para qué sirven
2. Para competir? La forma permite que los niños pequeños se muevan con suavidad. Juega con el coche en terrenos blandos e irregulares y compara las diferencias. (Los tres autos deben ser iguales)
① Pida a los niños que sientan cuál es la diferencia entre estos tres caminos
② Muestre tres autos idénticos y pídales que elijan uno. Piensan que el coche va más rápido en la carretera, se paran detrás de él y eligen a un pequeño piloto de cada uno para competir.
(El tiempo permite intercambios por carreras, por lo que el efecto es más obvio)
③Pida a los niños que hablen sobre qué auto es el más rápido en la carretera y por qué
3. "¿Rueda? Viaja "Marca", pinta la rueda con color, hazla rodar sobre el papel blanco y observa las diferentes marcas de la rueda.
①Los maestros demuestran y explican, y los niños realizan operaciones prácticas.
②Resumen del profesor.
4. Escuche la música de "conducir un coche" y entre en el "bosque".
La maestra dijo en tono estúpido: "Hoy aprendí mucho sobre las ruedas rodantes. Me gustaría invitarte a mi casa. ¿Estás dispuesto a la clase pequeña de jardín de infantes "Las ruedas rodantes"? plan de lección Capítulo 3
Objetivos de la actividad:
1. Explorar la textura de la rueda e intentar decorarla con líneas onduladas, líneas quebradas y otras líneas
2. Conocer la forma de la rueda. Ser capaz de pegar tiras anchas de papel en círculos y experimentar el placer de hacer ruedas.
Preparación de la actividad:
1. Varios neumáticos de coche comunes. dibujos, carritos de juguete grandes con ruedas de diferentes texturas.
2. Tiras anchas de papel en blanco, pasteles al óleo y pegamento.
Proceso de la actividad:
1.
Los niños miran la imagen, niños, ¿qué es esto? (rueda)
¿Dónde están las ruedas? p>¿Para qué se utilizan las ruedas? (círculo) ¿Cuáles son las características de un círculo? (La ronda no tiene esquinas)
Resumen: Debido a que las ruedas son redondas y no tienen esquinas, ruedan. p>
2, Imágenes de observación de niños (líneas onduladas, líneas discontinuas, líneas rectas dobles de ruedas)
¿Son iguales las ruedas de las imágenes?
Resumen: ¿Las ruedas? tienen diferentes texturas. Todas son para aumentar la resistencia y hacer que el auto funcione de manera constante.
3. Los niños practican dibujando líneas onduladas, líneas quebradas y líneas rectas dobles. Usa pasteles al óleo para decorar la textura de la rueda y finalmente usa pegamento para formar la rueda.
5. Juego musical "The Car is Coming" Plan de lección para jardín de infantes "The Rolling Wheel" 4
Para los niños de clase pequeña, en general, todos los niños adoran todo tipo de "modelos de automóviles". Los diferentes modelos tienen diferentes tamaños de ruedas, texturas, etc. Las texturas ricas y diversas despiertan su gran interés a la hora de diseñar. actividades, entiendo El objetivo en el campo del arte del "Esquema" claramente requiere que los niños puedan realizar actividades de expresión artística de la manera que quieran.
Para los niños, el encanto del hilo es digno de curiosidad. y experimentación. Todos los primeros dibujos de los niños están representados por líneas; los cambios de líneas también son coloridos. Se puede decir que las líneas están en todas partes en la vida, y las líneas cambiantes nos brindan un disfrute maravilloso y siempre son edificantes. La textura en la rueda brinda una oportunidad para la expresión creativa de los niños, guiándolos a crear con valentía mientras descubren y sienten la belleza de las líneas, lo que no solo refina la experiencia fragmentada de los niños, sino que es consistente con el concepto de "educación en la vida diaria y". educación para la vida" defendida en el "Esquema". A través de esta actividad artística, se puede guiar a los niños a ejercitarse conscientemente a través de una serie de actividades de "observación-imaginación-descubrimiento-expresión-creación" y cultivar la observación y la imaginación de los niños, y promover la desarrollo de la personalidad.
Los objetivos de esta actividad son:
1. Objetivo de conocimiento: explorar la textura de la superficie de la rueda e intentar decorar la rueda con líneas onduladas, líneas discontinuas y otras líneas. .
2. Objetivo de la habilidad: Ser capaz de pegar tiras anchas de papel en círculos y experimentar el placer de hacer ruedas.
3. Objetivo emocional: experimentar la alegría de las actividades cooperativas con compañeros y la alegría del éxito.
Preparación de la actividad:
Para lograr el efecto didáctico esperado de la actividad, hice los siguientes preparativos:
(1) Imágenes de neumáticos de automóvil con ruedas con diferentes texturas Coche de juguete grande
(2) Tiras anchas de papel en blanco y pegamento.
Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:
Basado en las características de edad y los niveles cognitivos de los niños de clases pequeñas, creo que los puntos más importantes y difíciles de esta lección son: explorar la textura. de la superficie de la rueda e intentando utilizar líneas onduladas y polilíneas, etc. Decoración de líneas para hacer ruedas.
Intentamos usar líneas para expresar los patrones en la superficie de las ruedas en el libro infantil, y luego usamos cartón de varios colores para hacer collages de autos. Finalmente, pegamos las ruedas que dibujamos en el auto. , y luego hicimos un collage de autos. Tu propio auto único está listo. ¡Padres y amigos, disfrútenlo! Plan de lección "La rueda rueda" para la clase pequeña de jardín de infantes, parte 5
Objetivos de la actividad
1. Experimente el placer de hacer ruedas usted mismo.
2. Intenta decorar tiras de papel anchas con líneas onduladas, líneas dobladas y otras líneas, y pega las tiras de papel anchas formando círculos.
3. Explora la textura de la rueda y conoce qué otras formas tiene la textura de la rueda.
4. Anime a los niños a pintar de forma cooperativa con sus compañeros y experimentar la diversión de la pintura cooperativa.
5. Los usará para expresar y crear arte con valentía, y le gustará decorar.
Preparación de la actividad
Varias imágenes comunes de llantas de automóvil, 5 autos de juguete reales (imágenes) con diferentes texturas, tiras anchas de papel en blanco, pasteles al óleo de varios colores, pegamento (barras de pegamento o cinta adhesiva de doble cara), imágenes de cachorros tristes
Enfoque de actividad
Intenta decorar tiras anchas de papel con líneas onduladas, líneas dobladas y otras líneas, y pégalas formando círculos.
Dificultades de movimiento.
Puede mantener la belleza de las ruedas y las líneas son básicamente suaves.
Proceso de la actividad
1. Muestre las ruedas del carro de juguete, deje que los niños observen la textura de las ruedas y estimule su interés en las actividades
Maestro: Niños , El maestro Zhao te dará esto hoy. Traje un divertido auto de juguete. ¿Cómo crees que se ve la textura de las ruedas del auto de juguete? Veré qué ojos de niño tienen más brillo y quién lo notará primero.
2. Aprende a dibujar curvas e intenta hacer ruedas.
1. Maestra: Niños, ¿quién creéis que es? (Muestre una foto de un cachorro triste) Su nombre es Wangwang. Hoy está muy triste porque se le cayó una rueda. Ya no puede conducir su auto al supermercado para comprar sus huesos de carne favoritos. infeliz. Ayudemos a Wangwang y convirtámosla en una hermosa rueda, ¿de acuerdo?
Maestro 2: ¿Cómo vieron los niños hace un momento las texturas de las ruedas de los carritos de juguete? (Como una ola) Por cierto, es como una pequeña ola y tiene giros y vueltas. Haremos una rueda como esta para que Wangwang esté muy feliz. Primero deberías ver cómo el maestro dibuja líneas onduladas y polilíneas. Solo observando atentamente los dibujos del maestro podrás dibujarlos bellamente y que te gusten las ruedas que haces.
El profesor demuestra cómo dibujar líneas onduladas y polilíneas.
3. La maestra le da a cada niño una hoja de papel en blanco y un pastel al óleo, lo que les permite dibujar la textura de la rueda por sí mismos. La maestra guía y brinda la ayuda adecuada a los niños con habilidades deficientes. .
4. Los niños pegan las tiras anchas de papel decoradas formando círculos para hacer ruedas.
Los niños colocan el lado con las líneas onduladas y dobladas sobre la mesa, dejan que el lado en blanco mire hacia ustedes, usan el pulgar y el índice de la mano que sostiene la cuchara para pellizcar la parte inferior del papel y suavemente levántelo Sumérgelo en cinta adhesiva de doble cara (el maestro hará una demostración primero), luego pega los dos extremos de la tira ancha de papel en blanco y tendrás una hermosa rueda lista. Enviémoslo a Wangwang, debe gustarle mucho.
3. Dale una rueda a Wangwang y aprende un lenguaje cortés.
Maestra: A Wangwang le gusta mucho la rueda que le dio el niño. Wangwang acaba de llamar a la maestra y le pidió que le dijera algo. el niño por ello. "Gracias", ¿qué deberías decirle a Wangwang?
Niños: De nada.
IV.Actividades de fin de charla
Maestro: Los niños de la clase de 4º de Primaria estuvieron geniales hoy. Ayudaron a Wangwang que estaba en problemas. Wangwang invitó a los niños a visitar su casa. , pero Wangwang dijo que solo le gustan los niños buenos que beben mucha agua y practican una buena higiene. Miré a los niños de la clase 4 y vi quién era un buen niño que se lavaba las manos después de ir al baño y bebía mucha agua. Lo invité a visitar la casa de Wangwang. (Todos los niños dejan sus sillas antes de ir al baño y beber agua.
)
Extensión de actividades
Guíe a los niños para que aprecien los patrones de las ruedas en las páginas 12 y 13 del Recurso de aprendizaje infantil 4 y decore las ruedas.
Enseñar reflexión:
Las actividades artísticas de los niños requieren que usen sus manos, ojos y cerebro juntos, y necesitan transformar su propia imaginación y la información percibida del mundo exterior en su propia imaginación. propias imágenes mentales, y luego las actividades operativas de expresarlas utilizando ciertos medios artísticos. Plan de lección "La rueda rueda" para la clase pequeña de jardín de infantes, parte 6
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de caminar hacia adelante de manera constante usando ambas manos y pies.
2. Los socios deben cooperar entre sí y superar las dificultades juntos.
3. Cultivar previamente el interés de los niños por las actividades deportivas.
4. Experimente la emoción de que la unión hace la fuerza y que los compañeros deben cooperar entre sí.
Preparación de la actividad:
Dos aros grandes hechos con conchas de papel
Proceso de la actividad:
1. Combinación libre infantil 4 -Grupo de 5 personas.
2. Los dos grupos de niños se pararon en columnas, parados en la "rueda" formada por un gran círculo, y caminaron hacia adelante al mismo tiempo. Transporta a todos los niños del equipo hasta la meta a través de la "rueda", y gana el que tenga mayor velocidad.
3. Debatir entre todos: ¿Cómo hacer que las ruedas vayan más rápido?
Reflexión de la actividad:
Los niños de clases pequeñas son activos e imitativos, y sus El comportamiento se ve afectado por las emociones. Por lo tanto, en la actividad, primero comencé estimulando el interés de los niños, dándoles un papel apropiado: "pequeño conductor" y usando la forma del juego para presentarlo y estimular el interés de los niños en participar. en las actividades. Al comienzo de la actividad, los niños primero juegan un juego de imitación de conducir un automóvil con sus hijos. Después de experimentar los movimientos de sus brazos subiendo y bajando, dando vueltas, etc. al conducir un automóvil, luego dejan que los niños mojen el automóvil. en diferentes colores de "gasolina", conduce el coche en papel y diséñalo. Los comentarios de apertura animados e interesantes atraen la atención de los niños y sientan una buena base emocional para las siguientes actividades.
Al mismo tiempo, aunque los niños de clases pequeñas son más pequeños, todavía necesitan dominar algunas habilidades artísticas simples, y estas habilidades artísticas son las que los niños dominan inconscientemente mientras juegan. Este interesante juego permite a los niños crear mientras se divierten. La pequeña rueda se sumerge en pintura de diferentes colores y se enrolla sobre el periódico, dejando hermosos trazos de diferentes líneas. Los niños no solo experimentan felices líneas rectas, curvas y onduladas y otras. características de línea básica, y también desarrolló un fuerte interés en las actividades artísticas. Plan de lección "La rueda rueda" para la clase pequeña de jardín de infantes, Parte 7
Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, desarrollar los movimientos básicos de los niños y las habilidades físicas básicas como correr, saltar y mantener el equilibrio. .
2. Cultivar en las actividades la iniciativa, la creatividad y el espíritu de unidad y cooperación de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Unos neumáticos de desecho de coche.
2. Una grabadora y una cinta.
3. Habla con los niños con antelación sobre cómo jugar a los neumáticos del coche.
Proceso de la actividad:
1. El profesor asigna roles y pide a los niños que imiten al conductor del coche y realicen las acciones de imitación:
a. el auto
b. El conductor se detiene
c El conductor se lava la cara
d. El conductor se frota la espalda
e. El conductor duerme y el conductor se levanta.
2. Los niños se forman en dos columnas para escuchar música e imitar la conducción de un coche y correr por el campo.
Escucha las señales de "conducir" y "parar".
3. Pida a los niños que describan y demuestren cómo juegan con neumáticos. El maestro resume varias formas de jugar:
A. Varios niños ruedan neumáticos cara a cara.
B. Alinee los neumáticos en línea recta y practique caminar sobre ellos para desarrollar la capacidad de equilibrio de los niños. Primero el maestro hace una demostración y los niños practican.
C. El grupo realiza saltos de neumáticos, o pueden saltar hacia adelante con ambos pies.
D. Salta sobre el neumático y salta fuera del neumático.
E. Neumáticos de perforación.
4. Vuelva a inspirar a los niños a elegir su propio método de jugar con neumáticos y practique el método nuevamente.
5. Juego: Brave Scout: El pequeño explorador primero perforó la pequeña cueva (neumático), cruzó el pequeño puente de arco, subió a la cima de la montaña en posición boca abajo, pasó por alto la bandera roja. , recuéstate y rueda montaña abajo. Corre hacia atrás, salta obstáculos en el camino (llantas pinchadas) y regresa al punto de partida.
Orientación:
A. Un niño no debe tocar a otros en el puente, pero también debe controlar su cuerpo para no caerse del puente y eliminar las "minas terrestres" de manera constante y rápidamente.
B. Levante a algunos niños para que salten con las piernas abiertas, preste atención a presionar el neumático para saltar por encima del neumático y luego suéltelo.
6. Resumen: Elogie a los niños que pueden completar las tareas según sea necesario, especialmente aquellos que pueden ayudarse entre sí. Y los pequeños exploradores que son valientes, inteligentes y no temen las dificultades.
7. Fin. Plan de lección 8 para la clase pequeña de jardín de infantes "La rueda rueda"
1. Ideas de diseño
Para los niños pequeños, los autos son sus juguetes favoritos, así que al seleccionar materiales didácticos, pensé en esto Contenido que los niños conocen y aman más. Todos los coches que estuvieron en el aparcamiento durante la actividad fueron traídos por los propios niños, lo que hizo la actividad más interesante para los más pequeños.
Los niños de clases pequeñas están en el período de comprensión de los colores y jugar con los colores es algo feliz para ellos. Por eso, diseñé una parte más interesante sobre el uso de autos para jugar con pinturas coloridas para despertar aún más el interés de los niños por los colores.
Después de construir el "camino", les pedí a los niños que le pusieran un nombre, no solo para desencadenar la experiencia de vida existente de los niños, sino también para fomentar su imaginación y expresión audaces.
2. Objetivo de la actividad
1. Comprender los nombres de los coches comunes, desencadenar la experiencia de vida de los niños y estimular sus deseos.
2. Formación inicial de los niños para expresar sus ideas en un lenguaje más completo.
3. Fomente la imaginación y expresión audaces de los niños.
3. Preparación de la actividad
La operación práctica de los niños y la audaz imaginación de varios autos de juguete se organizan en un estacionamiento. Pequeños chalecos hechos de bolsas de papel blanco con pintura de varios colores. para niños Una pieza para cada persona
4. Proceso de la actividad
(1) Habla sobre:
Instrucciones: "¿Qué coche conoces? ¿Cuál es su ¿nombre?" ”
(2) Hazlo:
¿Adónde conduce el automóvil? ¿Construimos un camino para el automóvil? Use ropa de trabajo y presente cómo construir un camino ( el foco de la demostración del maestro: rodar hacia adelante y hacia atrás con fuerza) ) Los niños eligen un automóvil y comienzan a construir una carretera (guía del recorrido del maestro)
(3) Piénselo:
¿Dónde estás construyendo tu camino?
Tú lo construyes ¿Cómo se llama el camino?
¿Adónde quiere conducir el auto?
(4) Fin de la actividad:
Los niños cantaron mientras conducían el coche. El coche viene”, finaliza la canción.