¡Urgente, urgente! ¡urgente! ¡urgente! ¿Cuáles son las condiciones de alojamiento en la escuela secundaria Sanlin en la nueva área de Pudong, Shanghai?
Hay un dormitorio para cada cuatro estudiantes en la escuela secundaria Sanlin en la nueva área de Pudong, Shanghai, con baños, baños y balcones independientes, cada estudiante tiene una cama, un escritorio, una silla, un armario y una interfaz de cable de red independientes; .
La escuela secundaria Shanghai Sanlin está ubicada en el número 658 de Sanlin Road, nuevo distrito de Pudong, Shanghai. La escuela fue fundada en 1896 (año 22 del reinado del emperador Guangxu de la dinastía Qing). Es una antigua escuela con una herencia cultural centenaria. Se colocó bajo la Nueva Área de Pudong en 1993 y ahora es una escuela secundaria de demostración experimental en la Nueva Área de Pudong.
La escuela cuenta actualmente con 30 clases de enseñanza, 10 clases de enseñanza para cada uno de los tres grados y más de 1.481 estudiantes es miembro de AFS. La escuela cubre un área de 53,46 acres, de los cuales el área del edificio escolar es de 19,523 metros cuadrados y el lugar de la actividad es de 20,63 acres. Hay 36 aulas*** con una superficie total de 2088 metros cuadrados. El colegio está dotado de dos aulas de informática y una biblioteca estudiantil y sala de lectura, con una superficie útil de 220 metros cuadrados y capacidad para 120 alumnos.
Filosofía escolar:
La escuela se adhiere a la política educativa del Partido, considera el cultivo de talentos de alta calidad con capacidad práctica y espíritu innovador como dirección de funcionamiento de la escuela, toma la reforma como objetivo fuerza impulsora, y toma la investigación científica como guía, con el apoyo de un personal docente de alta calidad, la educación de calidad se implementa plenamente, formando un espíritu escolar, un estilo de enseñanza y un estilo de estudio excelentes, y formando un conjunto completo de modelos de gestión científica en la enseñanza. gestión, formación docente, docencia e investigación, y formación de estudiantes con talentos especiales. Se ha conformado un completo conjunto de modelos de gestión científica en materia de gestión docente, formación docente, docencia e investigación y formación de estudiantes de especialidad.
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