Plan de lección "Fruta" de Happy Seed Poetry para jardín de infantes

Plan de lección de idioma para jardín de infantes: El colorido reino de las frutas

Ideas de diseño:

El verano es una estación donde se recolectan las frutas y los niños no pueden prescindir de ellas en sus vidas. . fruta. A través de una serie de actividades como comprar frutas, comer frutas, hacer platos de frutas, visitar fruterías, recopilar información sobre las frutas y aprender sobre los bebés con personajes de frutas, los niños se han interesado cada vez más en las frutas y, a menudo, se reúnen a mi alrededor. que me cuenten los poemas de frutas que han aprendido, acertijos de frutas..., que me digan lo dulce que sabe la fruta, lo bonito que es el color de la fruta, y a veces muestra una expresión como de "gatito goloso", entonces. ¡lindo! Dado que los niños están tan interesados ​​​​en las frutas y tienen cierta experiencia y adquisición, en función de lo que quieren decir y les encanta decir, podemos mejorar aún más su capacidad para hablar y hablar, para que puedan pensar activamente en En el proceso de pensar, interesarse por el vocabulario de los adjetivos se convierte en el próximo objetivo del profesor.

Objetivos de la actividad:

1. Sentir el colorido del reino de las frutas, apreciar el encanto de la modificación del lenguaje y obtener una experiencia emocional placentera.

2. Anime a los niños a pensar seriamente, expresarse con valentía y cultivar su capacidad de observación, su capacidad de expresión lingüística y su capacidad de lectura.

3. Comprender el papel modificador único de los adjetivos en la expresión del lenguaje y comprender y leer vocabulario: rojo, amarillo, redondo y torcido.

Preparación de la actividad:

1. Adquisición de experiencias de los niños: los niños han desarrollado un gran interés en las frutas a través de una serie de visitas a las frutas, prácticas y otras actividades que han recopilado materiales relevantes; Familiarizarse con algo de vocabulario relacionado con las frutas.

2. Material didáctico para el profesorado: sombreros, títeres de sombras, gráficos murales, tarjetas con palabras relacionadas, soporte multimedia, etc.

3.Material de funcionamiento infantil: residuos, ajedrez de frutas, papel y bolígrafo, pintura, ordenadores, etc.

Proceso de la actividad:

1. Los niños cuentan y muestran la información que recopilaron.

Utilice un método interactivo completo entre maestros y niños, niños pequeños y niños e invitados para hablar sobre la información sobre frutas que han recopilado.

2. Juego situacional ①. El cartero entregó una carta de la Reina de las Frutas. ② ¡La Reina de las Frutas y los niños se saludan en chino e inglés!

3. Juego de marionetas de sombras

Reglas del juego: La Reina de las Frutas cuenta la historia de "Las Aventuras de la Gran Sandía" mientras opera las marionetas de sombras para guiar a los niños según las características. De los diversos muñecos de frutas vistos por Big Watermelon, use adjetivos para elogiarlos en términos de color, forma, etc. (guíe a los niños a decir rojo, amarillo, redondo, curvo), para que los muñecos de frutas puedan ayudar. La sandía grande derrota a los ratones que vienen a comer. La maestra rápidamente registró los adjetivos pronunciados por los niños y los escondió en el camino al Palacio de Frutas para prepararse para el siguiente juego.

Enfoque de orientación: movilizar completamente el interés de los niños por hablar, introducir nuevo vocabulario de adjetivos y experimentar inicialmente el encanto de la modificación del lenguaje.

4. Juego: Ábrete Sésamo

Reglas del juego: Se adopta un juego de "pasos" de camino al palacio de las frutas. dé un paso adelante. Si comete un error en la lectura, puede pedir ayuda al maestro y a sus compañeros hasta que el niño pueda leer solo. Finalmente, los niños llegaron a la puerta del palacio y dijeron en voz alta: "¡Sésamo, sésamo, abre la puerta!" La puerta del palacio se abrirá y podrás ver el misterioso regalo de la Reina de la Fruta.

Enfoque de orientación: guiar a los nuevos profesores hacia "rojo", "amarillo", "redondo" y "con curvas".

5. Los niños se dividen en tres grupos para participar en un concurso de lectura por relevos para consolidar el vocabulario recién enseñado.

Reglas del juego: En un extremo del campo hay tres cajas de cartón que contienen tarjetas de palabras, y los niños de la clase se dividen en tres grupos y se colocan en el otro extremo. Después de que comienza el juego, el primer jugador de cada grupo corre hacia la caja y saca una tarjeta de palabras para leerla. Si es correcta, obtendrá un muñeco de fruta; de lo contrario, no la obtendrá. Después de leer, regrese corriendo y acaricie la mano del segundo miembro del equipo, y el segundo miembro del equipo continuará leyendo en un relevo... El grupo con más muñecos de frutas al final es el grupo ganador.

6. Apreciación multimedia con banda sonora para enriquecer y ampliar la comprensión de las frutas por parte de los niños.

7. Juegos grupales:

①Juego de ajedrez de alfabetización de frutas: Consolidar la alfabetización

Reglas del juego: Dos personas trabajan en grupos, utilizando el método de martillo, tijera, y tela, el niño ganador primero reconoce y lee los caracteres chinos en el tablero de ajedrez. Si reconoce el carácter correctamente, puede dar un paso adelante. Si reconoce el carácter incorrectamente, puede dar un paso atrás. El primer niño que llegue a la meta es el ganador.

②Continuar el juego de dibujo: fortalece la comprensión y la aplicación de los adjetivos recién enseñados por parte de los niños.

Reglas del juego: el maestro marca el vocabulario recién enseñado en la esquina superior izquierda del papel de dibujo, como "红通通", y ya han hecho un dibujo relacionado con la palabra, como "sol", los niños luego hacen varios dibujos relacionados con "rojo".

③Utiliza artículos de desecho para hacer artesanías relacionadas con frutas.

④Juego de pintar por ordenador: los niños utilizan vocabulario en el proceso de pintura.