Evaluación del plan de estudios para la primera infancia
La evaluación del currículo de jardín de infantes es un vínculo importante en el diseño, desarrollo e implementación del currículo de jardín de infantes y recorre todo el proceso de desarrollo curricular.
El proceso de evaluación del currículo de jardín de infantes es un proceso que orienta correctamente la construcción del currículo y promueve el currículo de jardín de infantes. Es un proceso en el que los docentes utilizan el conocimiento profesional para analizar y ajustar las prácticas educativas. promueve el proceso de desarrollo individual de los niños. La evaluación del plan de estudios incluye la evaluación de cursos, la evaluación de maestros y la evaluación de niños.
La evaluación del plan de estudios de jardín de infantes es un proceso de juzgar científicamente el valor y la eficacia del plan de estudios mediante la recopilación, el análisis y la comparación de información relevante sistemática e integral basada en las características y componentes del plan de estudios de jardín de infantes. La evaluación del currículo del jardín de infantes juega un papel importante en todo el sistema curricular. Una de las funciones importantes de la evaluación es verificar o identificar si se han logrado los objetivos educativos, o juzgar en qué medida se han logrado los objetivos.
El propósito de la evaluación del currículo de jardín de infantes:
Mejorar el currículo original o desarrollar y desarrollar un nuevo currículo. Dado que la evaluación tiene una función de diagnóstico, puede ayudarnos a descubrir deficiencias o problemas en el plan de estudios de manera oportuna y descubrir las causas y los factores que influyen en los problemas. Por lo tanto, puede proporcionar una base para ajustar y mejorar el plan de estudios. A través de la evaluación, se pueden descubrir de manera oportuna brechas y problemas entre el plan de estudios actual y los objetivos previstos.
Gestionar cursos. Incluyendo la selección, promoción de cursos y evaluación de la calidad de la educación infantil. Seleccionar y promover un modelo de curso A través del análisis racional del plan del curso o la evaluación de su efecto real, emitir juicios de valor sobre la naturaleza, características, ámbito de aplicación, etc. del curso, y decidir si adoptarlo y promoverlo.