Plantilla de material emocional
“Vida Escolar Primaria Inolvidable” se divide en dos partes: “Huellas de Crecimiento” y “Adiós”. El cuerpo principal de cada sección son las "sugerencias de actividades" y los profesores pueden guiar a los estudiantes para que realicen actividades basadas en estas sugerencias. Las "lecturas" que los estudiantes pueden leer mientras realizan actividades pueden evocar recuerdos de seis años de vida en la escuela primaria y estimular sentimientos en los maestros, los compañeros y la escuela. Al mismo tiempo, los estudiantes pueden aprender e inspirarse al escribir discursos y escribir. cartas a los profesores en su alma mater y dejar mensajes. Los materiales para el evento no se limitan a esto. Los estudiantes pueden recopilarlos ellos mismos y los profesores pueden proporcionar más. En quinto y sexto grado, los estudiantes ya han realizado tres veces este tipo de aprendizaje integral impulsado por tareas y orientado a actividades, y tienen algunas bases para el aprendizaje integral. La enseñanza debe reflejar plenamente las características de autonomía, cooperación, indagación y apertura del aprendizaje integral, y hacer un buen trabajo en la planificación, actividades, comunicación y evaluación, para que este tipo de aprendizaje integral pueda lograr mejores resultados y convertirse verdaderamente en recuerdos inolvidables. para estudiantes.
El aprendizaje integral debe centrarse en las propias actividades de los estudiantes. La sección "Huellas de Crecimiento" puede realizar actividades centradas en la producción del "Libro Conmemorativo de Clase". Para hacer un buen "Anuario de la clase", puedes hacer lo siguiente: (1) Leer los artículos en los "Materiales de lectura". (2) Recuerde y cuente su propia historia de crecimiento y busque la "huella de crecimiento" de la clase. (3) Recopilar "huellas de crecimiento" personales y colectivas y anotar las personas y cosas inolvidables de la vida en la escuela primaria. Finalmente se convirtió en un álbum de clase. Opcionalmente se podrán realizar las siguientes actividades en el apartado "Despedida": (1) Escribir mensajes de despedida a profesores y compañeros. (2) Haz algo para conmemorar tu alma mater. (3) Realizar una fiesta de graduación, donde recordaremos nuestras experiencias de crecimiento, expresaremos nuestras despedidas e intercambiaremos palabras.
Los materiales didácticos de este grupo docente pueden ocupar de 10 a 14 horas lectivas, y se suele completar una clase a la semana. Al principio, puede utilizar 1 hora de clase para formular y comunicar planes de actividades y, finalmente, puede utilizar de 1 a 2 horas de clase para demostrar y comunicar los avances del aprendizaje. Para facilitar las actividades, el tiempo de clase se puede ajustar adecuadamente y se pueden conectar varias clases de chino juntas. Algunas actividades, como recolectar materiales de crecimiento personal y colectivo, hacer algunas cosas conmemorativas para el alma mater, ensayar programas culturales para la fiesta de graduación, etc., requieren el uso de tiempo extracurricular.
1. Al leer los artículos de "Materiales de lectura", puedo sentir la nostalgia del autor por la vida en la escuela primaria y sus sentimientos por su alma mater, sus profesores y sus compañeros.
2. Mirando hacia atrás en las experiencias de crecimiento personal y colectivo, sé que el crecimiento requiere de mi propio esfuerzo, y también es inseparable del cuidado de la escuela, la orientación de los profesores y la ayuda de los compañeros.
3. Utiliza diversas formas para expresar tu nostalgia por los profesores, los compañeros y tu alma mater, y establece buenas aspiraciones.
4. Sabe escribir discursos de despedida, propuestas sencillas, propuestas y discursos. (Opcional)
5. Con la ayuda del profesor, organizar y planificar actividades sociales con los compañeros. (Opcional)
(1) Ideas básicas
En comparación con la unidad de aprendizaje integral anterior, este aprendizaje integral tiene una mayor proporción de actividades independientes de los estudiantes. En este aprendizaje integral, los maestros no sólo deben guiar a los estudiantes a recordar la vida en la escuela primaria, aprender a expresar emociones y aprender a ser agradecidos, sino también cultivar el espíritu cooperativo y las habilidades de planificación organizacional de los estudiantes a través de actividades. En términos generales, se puede utilizar este proceso:
1. Explore este conjunto de materiales didácticos, discuta y formule un plan de actividades. (1 hora de clase)
Incluye principalmente:
(1) Introducción a la unidad lectora, conectada con la realidad y estimulando el interés por el aprendizaje integral.
(2) Leer las “Sugerencias de Actividades” para aclarar qué actividades se pueden realizar.
(3) Explore "Materiales de lectura" para descubrir qué materiales están disponibles como referencia.
(4) Determinar qué actividades realizar en función de las "sugerencias de actividades" y la situación real del colegio. Desarrollar y comunicar planes de actividades.
2. En el apartado “Huellas de Crecimiento” podrás realizar actividades centradas en la elaboración de un “Libro Conmemorativo de Clase”. (6~7 horas de clase más tiempo extracurricular)
(1) Lea Iluminación inolvidable, Introducción al maestro, Rey del nuevo maestro, Risa inolvidable y el doble círculo rojo en la composición, y sienta los pensamientos del autor sobre la escuela primaria. vida Sentimientos profundos y aprenda cómo el autor expresa estos sentimientos. (2 clases)
(2) Recuerde la vida en la escuela primaria, escriba sobre maestros y compañeros inolvidables, la vida en el campus inolvidable, clases inolvidables o actividades inolvidables, etc. (2 horas de clase)
(3) Habla sobre tu propia historia de crecimiento con tus compañeros, busca la “huella de crecimiento” de la clase y recolecta materiales. (1 hora de clase más tiempo extracurricular)
(4) Los estudiantes colaboran para hacer un libro conmemorativo de la clase. (2 horas de clase más tiempo extraescolar)
3. La sección "Despedida" podrá realizar actividades de forma selectiva. (4~5 horas de clase)
(1) Escribe una carta de despedida y envía tus verdaderos sentimientos y bendiciones. También puedes escribir cartas de despedida y repartirlas en las fiestas de clase. (1 hora de clase)
(2) Haz algo por tu alma mater antes de salir de la escuela, como reponer libros en la biblioteca de la escuela, regar y cultivar flores y árboles en el campus, reparar mesas y sillas, etc. Trabajar en grupo o clase para escribir propuestas y sugerencias. (1~2 horas de clase más tiempo extracurricular)
(3) Planificar la fiesta de graduación, ensayar el programa y realizar la fiesta. (2 horas de clase más tiempo extraescolar)
Este estudio integral debe involucrar a todos en la actividad. Las actividades pueden adoptar muchas formas, incluidas actividades individuales, grupales y de toda la clase. Las actividades grupales deben dividirse en trabajo y cooperación, de modo que cada estudiante pueda ejercitar y cultivar la capacidad de los estudiantes para planificar, organizar, coordinar e implementar actividades.
(2) Puntos de implementación
1. Explore este conjunto de materiales didácticos, discuta y formule un plan de actividades. El plan debe describir claramente los horarios, lugares, participantes y actividades. Además de las actividades sugeridas en las actividades del libro de texto, también se pueden incluir en el plan algunas actividades especiales de nuestra escuela y de nuestra clase, como publicar el periódico de pizarra "Adiós, Alma Mater", reparar y organizar libros para la biblioteca de la escuela, y el lanzamiento de actividades "Dono libros a mi Alma Mater", etc.
2. Apartado “Huella de Crecimiento”.
En las sugerencias de actividades se proponen tres actividades: leer atentamente los materiales de lectura; escribir sobre personas y cosas inolvidables; contar historias de crecimiento, encontrar las "huellas de crecimiento" de la clase y hacer un libro conmemorativo de la clase. La enseñanza puede centrarse en el "Libro conmemorativo de la clase" y se pueden intercalar diversas actividades de forma ordenada.
(1) Comprender la importancia de hacer un "libro de recuerdos de clase". Seis años de vida en la escuela primaria son inolvidables para todos. Deje que cada estudiante conserve esos preciosos recuerdos, que no sólo son hermosos recuerdos del pasado, sino también una inspiración para el estudio y la vida futuros. Años más tarde, a medida que los estudiantes crezcan y trabajen en diferentes puestos, el anuario de la clase siempre conectará las amistades entre los profesores de primaria y los compañeros de clase.
(2) Discutir el contenido y la forma del "Libro Conmemorativo de la Clase". El contenido principal de la discusión es determinar las columnas, como "Bondad inolvidable del maestro", "Cariño por los compañeros", "Honor colectivo", "Mundo del arte", "Los mejores deseos. El anuario de la clase es para dejar buenos recuerdos". Así puede ser en varias formas. Puede ser un álbum conmemorativo en papel en forma de libro o publicación periódica, o un álbum conmemorativo multimedia en forma de página web. No importa qué tipo de anuario de clase sea, se debe poner en juego la inteligencia de cada estudiante y se debe hacer todo lo posible para incluir imágenes y textos, y algunos incluso pueden usar objetos físicos. Los profesores deben fomentar la producción creativa de “recuerdos de clase”.
(3) Materiales de lectura: el primer paso para hacer un anuario de clase.
Los cinco artículos del material de lectura son inolvidables vidas escolares de autores de diferentes épocas en la escuela primaria.
La iluminación inolvidable, el maestro marcó el comienzo de la puerta, el doble círculo del nuevo maestro Wang Hehong se centró en recordar las enseñanzas del maestro en la composición y la risa inolvidable registró a los estudiantes con personalidades distintivas en la clase.
Después de leer estos artículos, debemos sentir la profunda gratitud hacia el maestro entre líneas y comprender los ejemplos específicos que el autor utilizó para representar el carácter del maestro. También son artículos que recuerdan a los maestros, con diferentes énfasis: algunos elogian el entusiasmo patriótico y el estilo de enseñanza riguroso del maestro (iluminación inolvidable), algunos recuerdan el talento del maestro y la guía persuasiva de los estudiantes (presentación del maestro), y algunos son maestros El estímulo inolvidable (doble). círculo rojo en la composición). Los autores de estos tres artículos se convirtieron posteriormente en escritores y profesores. Hoy tienen éxito en sus carreras gracias a las bases que sentaron, por eso siempre extraño y agradezco a sus maestros de primaria. Espero que cuando los estudiantes lean los artículos de otras personas sobre maestros que extrañan a sus maestros, piensen en sus maestros y recuerden lo que les enseñaron, despierten su gratitud hacia sus maestros y despierten su deseo de expresarse. Al leer el artículo "Risas inolvidables", debes prestar atención al punto de entrada de la escritura del autor: escribir sobre las características de cada compañero a través de la risa, experimentar la profunda amistad entre compañeros y darte cuenta de que hay muchas formas de escribir sobre los compañeros. También hay muchas formas de escribirlo.
(4) Recoger y acumular el contenido del anuario de clase.
Escribe sobre personas y cosas inolvidables.
A partir de la lectura, recordar a los alumnos el pasado. Puedes utilizar fotografías para buscar cada parte de tu vida en la escuela primaria; puedes realizar reuniones de intercambio y realizar actividades de "búsqueda" con el tema de "una vida inolvidable en la escuela primaria"; puedes pasear por el campus y revivir tus sueños de la infancia; cada rincón. Se trata de registrar su proceso de crecimiento en forma de ejercicios, por lo que se debe animar a los estudiantes a abrirse, decir la verdad y decir la verdad.
Para ayudar a los estudiantes a ampliar su pensamiento y explorar materiales, se puede utilizar la siguiente tabla para ayudarlos a recordar:
Vida inolvidable en la escuela primaria
Razones inolvidables Profesores inolvidables Compañeros inolvidables, actividades inolvidables, encuentros deportivos inolvidables, representaciones teatrales inolvidables, inolvidables...
2 Cuéntame tu historia de crecimiento.
En el proceso de crecer, hay flores y espinas; hay risas y lágrimas. Pero no importan los altibajos, se convertirán en recuerdos preciosos. La clase puede realizar una reunión de clase con el tema "Mi historia de crecimiento". Los profesores deben ser buenos oyentes y guiar a los estudiantes para que escuchen atentamente los discursos de sus compañeros. Escribe lo que más te impresionó después de la reunión de la clase temática.
3 * * *Busque la "huella de crecimiento" de la clase.
Esta es la etapa final de recogida y organización del material. Se pueden agrupar colecciones, incluyendo fotografías, premios, objetos físicos, etc. El contenido recopilado se combina con los materiales proporcionados por cada estudiante. El próximo trabajo es solucionarlo. Con base en los materiales, determine los nombres de cada columna del anuario, planifique el anuario de la clase y divida las tareas correspondientes en cada grupo o cada estudiante. También puede determinar primero las columnas del anuario de la clase y luego recopilar la información correspondiente.
(5) Hacer un libro conmemorativo de la clase.
La clave para hacer un álbum conmemorativo es una planificación cuidadosa y una clara división del trabajo. Quién es responsable del diseño de la portada y quién es responsable de qué tema debe determinarse de antemano. Los profesores deben prestar atención a la situación de inmediato, supervisar y guiar a los estudiantes para que completen. Una vez completado el anuario de la clase, debe exhibirse. Si es posible, puede imprimirse y distribuirse a todos los compañeros, padres y maestros.
3. Parte "Despedida".
El plan de actividades propone tres actividades, que se pueden realizar de forma selectiva según la situación real.
(1)Escribe una frase de despedida. Los mensajes a profesores y compañeros del material de lectura "Mensajes de Graduación" son algunos ejemplos. A través de la lectura, permita que los estudiantes comprendan el propósito principal y el contenido del mensaje: repasar su vida de estudio y expresar su despedida; agradecer al maestro por su enseñanza y elogiar la amistad de los compañeros, esperar un futuro brillante y expresar deseos sinceros; Los requisitos básicos de los mensajes son que sean breves, concisos, sinceros y puedan redactarse según las características de compañeros y profesores. La información escrita se puede intercambiar en clase. Comentemos quién escribió el mensaje más personal, quién escribió el mensaje más humorístico, quién escribió el mensaje más humorístico y quién escribió el mensaje más artístico. En la evaluación se debe prestar atención a eliminar tendencias vulgares y se deben guiar algunas palabras negativas de manera oportuna. Los estudiantes también piden a los profesores que escriban mensajes. Escribir mensajes a los estudiantes es la “última lección” de un maestro. Si es bueno, será inolvidable para los estudiantes y les beneficiará mucho. Los profesores deberían centrarse en animar a los estudiantes a escribir mensajes de graduación y "hablar" según la gente.
Las palabras de despedida se pueden escribir en el anuario o en una tarjeta casera. Los profesores deben recordar a los estudiantes que no busquen el lujo y la moda, sino que sean simples y sencillos, y aboguen por la producción de bricolaje, ya sea escrita en un anuario o en una tarjeta de felicitación.
(2) Haz algo por tu alma mater.
El alcance de esta actividad es muy amplio.
En los "Materiales de lectura", se recomienda que escribas una carta a tu alma mater y profesores para expresar tus sentimientos; puedes despedirte de tu alma mater a través de un discurso; puedes escribir varias sugerencias; para la escuela en una carta de propuesta. Puedes imaginar cómo será cada compañero de clase dentro de 20 años. Al escribir una carta, debes prestar atención a expresar tus verdaderos sentimientos; debes organizar la hora, el lugar y el formato del discurso para movilizar la atmósfera del lugar; antes de escribir la propuesta, debes investigar la escuela y presentar los tuyos propios; sugerencias para las deficiencias y ser lo más específico posible.
Además de las actividades anteriores, las "Sugerencias de actividades" también proponen algunas actividades prácticas, como: limpiar nuevamente la escuela y regar los árboles pequeños; redactar una propuesta llamando a todos los estudiantes a embellecer el ambiente del campus; y crear civilización. El campus contribuye.
La actividad "Haz algo por tu alma mater" debe adaptarse a las condiciones locales y debe ser realizada por el colegio según sus necesidades reales, al mismo tiempo, es algo que los alumnos de primaria pueden realizar; .
(3) Planifica la fiesta de graduación.
Las fiestas de graduación se pueden realizar como clase o grupo de año (todas las clases de graduación se reúnen para realizar actividades). El primero es sencillo de preparar y cuenta con una amplia gama de participantes; el segundo tiene un ambiente cálido y un gran escenario.
No importa qué tipo de reunión sea, se deben hacer arreglos cuidadosos con anticipación. Primero, se deben diseñar los arreglos para la fiesta de graduación en general, y luego se pueden realizar la creación detallada del programa y los ensayos, los estudiantes también pueden inscribirse en las presentaciones y luego organizarlos de acuerdo con el estado de inscripción; Debemos considerar la participación de los estudiantes y tratar de que cada estudiante de la clase tenga algo que hacer en esta fiesta y desempeñe el papel de participante, no solo de espectador. Un maravilloso encuentro con todos será un maravilloso recuerdo para los estudiantes durante toda su vida. La fiesta la planifican, organizan y organizan los propios estudiantes en la medida de lo posible, para que todos los estudiantes tengan la oportunidad de hacer ejercicio.
Aunque estas actividades están organizadas en la sección "Despedida", parte de la información textual y fotografías de las actividades también se pueden enriquecer en el "Libro conmemorativo de la clase" para hacer que el libro conmemorativo de la clase sea más colorido.