Cómo mejorar las habilidades de lectura en chino
Las matemáticas, la física y la química persiguen los estándares, mientras que el chino persigue la diversión. Una frase que aquí es un fracaso puede ser un éxito allá. Por lo tanto, para adquirir verdaderamente la capacidad de aprender chino, lo más importante es cultivar un sentimiento por el conocimiento del chino y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje del chino.
Primero, el cultivo de las emociones
¡Einstein decía que el amor es el mejor maestro! Si te apasiona aprender chino, tienes un propósito claro, te dedicas de todo corazón, desempeñas plenamente tu papel principal y conviertes la pasividad en iniciativa, entonces esta actitud de ser el amo del país es la verdadera fuerza impulsora para adquirir habilidades en chino. .
En primer lugar debemos cultivar flores, plantas y árboles que amen la vida, los paisajes naturales, los sentimientos humanistas, el desarrollo social, los cambios de los tiempos, etc. en nuestra vida emocional. Todos deberían ser nuestro foco. Mientras te preocupes profundamente por la vida, todos los libros y materiales de lectura que leas quedarán impresos con tu comprensión de la vida, y el conocimiento del idioma chino se internalizará en tus propios sentimientos únicos en tu mente y en tu capacidad de comprender. naturalmente mejorará.
En segundo lugar, es una forma importante de cultivar el interés por la lectura, aumentar la herencia del idioma chino y enriquecer la memoria espiritual. Confucio, el antiguo educador chino, dijo: Los que saben no son tan buenos como los buenos, y los buenos no son tan buenos como los felices. Algunos estudiantes leen novelas y se olvidan de comer y dormir, y están muy interesados en leer libros interesantes, todo porque son felices. La investigación psicológica ha demostrado que el interés es una tendencia cognitiva de las personas a explorar activamente cosas objetivas. Puede aumentar en gran medida la excitación de la corteza cerebral y aumentar el estado de ánimo feliz. En el caso de la lectura, el interés puede estimular el entusiasmo y la iniciativa en la lectura y mejorar la eficiencia lectora.
Cuando estás muy interesado, tu atención está más concentrada, eres más receptivo a nuevos conocimientos, tu memoria es más fuerte y tu pensamiento es más activo y ágil. El desarrollo de habilidades de lectura no comienza necesariamente con la lectura de clásicos. Siempre que el contenido sea saludable, positivo, informativo e inspirador, puedes empezar eligiendo libros que te interesen y poco a poco desarrollar buenos hábitos de lectura.
En segundo lugar, el cultivo de buenos hábitos
El proceso de cultivar las emociones es un proceso de templar la voluntad. Cuando disfrutamos el aprendizaje como un acto consciente, se convierte en un hábito. ¿Cómo desarrollar buenos hábitos? Cuando no se forman hábitos, hay que hacer algunos esfuerzos autoimpuestos, es decir, hay que entrenar duro por su cuenta y no depender de que otros le enseñen. Aprender chino ya no es sólo una aburrida repetición mecánica como escuchar conferencias, tomar notas y escribir, sino que debe ser un movimiento inercial consciente, interesante y dinámico.
1. Desarrollar el hábito de la lectura en serio. Hay un dicho en "Las Analectas de Confucio": Aprender sin pensar no significa nada, pensar sin aprender significa peligro. Muchos escritores famosos pueden escribir obras literarias inmortales, que brillan con el brillo del pensamiento y un encanto único. Todas son el resultado de una lectura y un pensamiento profundos. Los sabios y profundos artículos del Sr. Lu Xun no fueron enseñados por un maestro, sino que se beneficiaron de su profundo pensamiento sobre la sociedad y la vida, que resultó en innumerables capítulos inmortales. * * *La tercera parte del Método de Estudio de las Cuatro Diligencias es el pensamiento diligente, lo que significa abrir la imaginación, pensar de forma independiente, pensar más, pensar bien y no confiar en los libros.
2. Desarrollar el hábito de leer sin escribir ni leer.
Significa usar tus propias manos y tu cerebro para adquirir conocimientos de forma activa. En clase, los estudiantes deben aprender a seguir la explicación del profesor, comentar las frases clave y la estructura del artículo, escribir brevemente las palabras clave de la explicación del profesor en el lugar correspondiente, recordar la pronunciación y el significado de las palabras difíciles y hacer algunas comentarios simples, lo cual es muy beneficioso para desarrollar sus buenos hábitos de lectura y entrenar sus métodos de pensamiento profundo.
Por ejemplo, estudiar la "Teoría del cazador de serpientes" revela el tema...> gt
Pregunta 2: Cómo mejorar la capacidad de lectura en chino de los estudiantes de primaria1. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes y estimular su interés por la lectura.
El interés es el mejor maestro y la motivación de las personas para realizar cualquier actividad.
No sólo en el aula, el proceso de cultivar buenos hábitos y sentimientos es un proceso de templar la voluntad; creer en los libros y otros idiomas, creer en los cambios de los tiempos, etc. Debería ser el objeto de nuestra atención, todo gracias a Si Qin, ella a menudo está ansiosa por leer; si entiendes mejor de lo que entiendes, tu comprensión mejorará naturalmente; 3. Talento. Los profesores chinos suelen hacer repeticiones mecánicas aburridas, como enseñar, tomar notas y escribir, y tienen la memoria más fuerte. Las Analectas de Confucio dicen: Para cultivar buenos hábitos de lectura, puedes empezar por elegir libros que te interesen. Son a la vez informativos e inspiradores. Es muy peligroso simplemente pensar sin aprender. También necesitarás hacer algunos comentarios simples. El interés puede estimular el entusiasmo y la iniciativa en la lectura, el papel de las oraciones clave, los comentarios sobre oraciones clave y la estructura de los artículos. Si está interesado en leer libros interesantes, es difícil comprender el significado de las palabras, recordar sonidos difíciles y. Enriquece tu mente, tiene una base sólida y no necesita que otros te lo enseñen. En el aula, el pensamiento independiente puede aumentar en gran medida la excitación de la corteza cerebral y adquirir conocimientos activamente cuando no estamos escribiendo o leyendo. Usados para leer; sin escribir ni leer, los dos se complementan. Algunos estudiantes se olvidarán de comer y dormir mientras leen novelas. Aproximadamente la tercera parte de la promoción de métodos de aprendizaje es el desarrollo social,...> gt
Pregunta 6: Cómo mejorar rápidamente la capacidad de lectura en chino se puede cultivar a partir de los siguientes cuatro aspectos.
Primero, piensa profundamente
1. La lectura debe ir acompañada de pensamiento problemático.
La lectura no es solo una navegación formal. Su esencia es desarrollar el pensamiento, movilizar experiencias de vida originales y experiencias emocionales, percibir, comprender y apreciar plenamente el artículo y utilizar la asociación y la imaginación para internalizarlo. tu propia riqueza espiritual. Por tanto, leer y pensar al mismo tiempo, leer y pensar al mismo tiempo, es lectura real.
Debido a la amplia gama de contenidos de lectura de los estudiantes de secundaria modernos, su comprensión del significado de los artículos es diversificada y su experiencia de lectura es limitada. Si no hay preguntas y orientación, los estudiantes especularán. o explorar en secreto al leer. Es imposible hablar del papel y la función educativa del lenguaje. Si el profesor plantea la mejor situación problemática y los estudiantes conectan el contenido de la obra con la vida social y dejan que la catarsis emocional del autor choque con su propia experiencia espiritual, entonces los estudiantes empezarán a pensar, se concentrarán en pensar y luego entrarán en el mundo. Estado, y poco a poco sentir el sabor literario y el espíritu humanista del artículo. Por ejemplo, cuando organicé a los estudiantes para que leyeran "Mi humilde habitación" de Liu Yuxi, diseñé las siguientes tres preguntas: ① ¿Qué piensa el autor de esta humilde habitación? En base a esto, ¿qué opinas de la actitud del autor ante la vida? (3) Dibuja una oración en la que el autor esté contento y optimista sobre la vida. Estas tres preguntas no solo brindan instrucciones para guiar la comprensión general de los estudiantes y evocar experiencias emocionales, sino que también brindan consejos para apreciar los detalles y concentrarse en la acumulación.
2. Piensa en no participar en el entrenamiento idiomático.
La riqueza, viveza y diversidad de las lenguas nacionales, así como las características "comprensibles pero difíciles de expresar" de muchas cosas en la lectura de artículos, determinan que el pensamiento en la lectura debe ser histórico, emocional y estético. El diseño de las preguntas de pensamiento debe ser profundo, emocional y estético. El diseño de las preguntas de pensamiento debe ser profundo, emocional y holístico. Porque este tipo de pensamiento se centra en el proceso más que en el resultado, y persigue un estado subjetivo más que una respuesta objetiva. Imagine que hay preguntas de análisis al final de cada artículo o párrafo: qué palabra hace eco de esta palabra, qué oración es la oración central o la oración de transición, cuál es la idea central, cuál es la idea general del párrafo , el artículo se divide en varias partes y los párrafos tienen Varios niveles... Luego, la estructura del contenido del artículo se desmembra en grupos de partes lingüísticas incruentas, y la concepción artística armoniosa del artículo se fragmenta y superficial, haciéndolo imposible que los estudiantes tengan una comprensión global y una percepción estética. Este tipo de lectura se ha convertido por completo en el "entrenamiento de párrafos" que era popular en el pasado. El análisis racional y la memorización de memoria consumen mucho tiempo y trabajo, lo que limita seriamente la creatividad y la imaginación de los estudiantes.
En segundo lugar, la imaginación
Pensamiento, aquí se refiere a la imaginación y la asociación. La imaginación y la asociación son muy importantes en la lectura. Porque el lenguaje de todas las obras, por vívido que sea, es siempre plano y sin vida en la escritura. Sólo cuando entra por los ojos del lector puede activarse a través de los sentimientos internos y la imaginación del lector, y luego formar varias imágenes artísticas.
La viveza, riqueza y persistencia de estas imágenes artísticas en la mente de los lectores afectan directamente su comprensión de las obras, su percepción de la vida y su propio gusto estético. Por lo tanto, durante la lectura, los profesores deben despertar la imaginación y la imaginación de los estudiantes y dejar que dibujen y pinten diversas imágenes artísticas a su gusto.
Esto requiere que el profesor proporcione orientación sobre los métodos: 1. Puede ampliar la imaginación de la parte del boceto del texto. Por ejemplo, estudiar "El mercado en el cielo" permitirá a los estudiantes continuar imaginando las escenas de la vida del pastor de vacas y la tejedora "caminando con linternas". 2. A medida que se desarrolla el contenido del artículo, podemos comprender las emociones del autor para dar forma a la imagen; también podemos permitir que los estudiantes creen nuevas imágenes según sus propios deseos; Por ejemplo, después de ver "Kong Yiji", usaría el tema "¿Cómo será la vida después de que Kong Yiji se rompa la pierna y salga del hotel?" para inducir a los estudiantes a crear un nuevo "Kong Yiji". 3. Puede mantener su imaginación mientras lee, para que la imagen artística siempre aparezca en los corazones y ojos de los estudiantes como una película. También puede recordar su imaginación después de leer, darle vida a la imagen artística y compararla con la realidad; Reconstrucción completa de la imagen. Después de leer el artículo "Ansai Waist Drum", si los estudiantes tienen la oportunidad de ver la escena o los materiales de video relacionados, quedarán con una impresión indeleble de la imagen creada por el trabajo original.
La imaginación en la lectura, la lectura imaginativa, es una habilidad lectora y un método de lectura. Puede que los estudiantes no estén acostumbrados al principio, pero los profesores deben prestar atención a la orientación y el refuerzo para formarlo gradualmente.
En tercer lugar, memorizar a la fuerza
La recitación es una extensión y fortalecimiento de la lectura, y su papel no puede subestimarse. Liang Heng dijo una vez: "Hay muchas maneras de aprender chino, pero creo que uno de los métodos más básicos y sencillos es...> gt