Plan de lección de la tarjeta de felicitación del día del maestro de jardín de infantes
Plan de lección 1 de la tarjeta de felicitación del día del maestro de jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad
Sepa que el 10 de septiembre es el Día del Maestro y sepa que las tarjetas de felicitación se pueden usar para expresar buenos deseos.
2. Corta la parte hueca por la mitad, decórala con papel de colores y haz una tarjeta de felicitación.
3. Estoy dispuesto a enviar tarjetas de felicitación a los profesores y tengo un corazón agradecido por ellos.
2. Puntos clave y dificultades de la actividad:
Para hacer una tarjeta de felicitación, corta el hueco por la mitad para hacer una tarjeta de felicitación.
3. Preparación de la actividad
1. Múltiples ejemplos de tarjetas de felicitación, papel de colores y material didáctico PPT.
2. Tijeras, rotuladores y crayones.
4. Proceso de la actividad
Introducción a la actividad;
(1) Hablar sobre el Día del Maestro.
1. Sepa que el 10 de septiembre es el Día del Maestro.
Profesor: El 10 de septiembre se acerca. ¿Sabes qué festividad es esta?
2. Anime a los niños a expresar sus bendiciones al maestro.
El Día del Maestro es nuestro Día del Maestro. Se acerca el día del maestro. ¿Hay algo que quieras decirle al profesor?
3. El líder envía tarjetas de felicitación.
Maestro: Además de enviar bendiciones con palabras, también puedes expresar bendiciones con tarjetas de felicitación. Mira, hay una tarjeta de felicitación en la televisión.
(2) Observa y comprende la forma de la tarjeta de felicitación y aprende a cortarla por la mitad.
1. Comprender la forma de las tarjetas de felicitación.
Maestra: ¿Cómo son las tarjetas de felicitación? ¿Qué hay afuera y qué hay adentro? (Hay patrones y adornos en el exterior. Dice saludos.)
2. Muestre las tarjetas de felicitación hechas por los niños de otras clases.
Profesor: Son tarjetas de felicitación de los niños de otras clases a sus profesores. Veamos qué tiene de especial. (El exterior está decorado con patrones y el interior está escrito y dibujado con bendiciones y decorado con recortes de papel de colores. Una página de la tarjeta de felicitación es amor vacía).
3. hacer patrones huecos.
Maestra: Este patrón hueco es tan hermoso. ¿Cómo se hace?
(1) Dobla papel de colores para formar tarjetas de felicitación.
(2) Vuelve a doblar la página por la mitad y dibuja una forma de medio corazón (u otra forma) en el centro del doblez.
(3) Cortar por el contorno y desplegar.
4. Decorar tarjetas de felicitación.
Maestro: ¡Escribe tu corazón al maestro usando el método de escritura de cartas que aprendimos antes!
Maestro: También puedes usar papel de colores en tarjetas de felicitación, cortarlo en hermosos diseños y decorar los lados con regularidad. ¡No repitas los colores del confeti con las tarjetas de felicitación!
(3) Los niños eligen su papel de color favorito para hacer tarjetas de felicitación.
1. Plantear requisitos operativos.
Profesor: ¿Podrías por favor hacer una tarjeta de felicitación hueca, hacerla más bonita y dársela a los tres profesores de nuestra clase?
2. Producción infantil, orientación docente.
(4) Los niños se turnan para enviar tarjetas de felicitación a la maestra (poner música de fondo).
Educación familiar: Ayuda a los niños a recoger los materiales necesarios para hacer tarjetas de felicitación.
Tarjeta de felicitación del Día del Maestro de Kindergarten Plan de lección 2 Objetivos de la actividad:
1. Comprender que los maestros también tienen su propio feriado: el Día del Maestro.
2. Cuéntanos sobre tu profesor, como su nombre, apariencia y otras características.
3. Comunicarse con otras personas en inglés, familiarizarse con la etiqueta de visita y acortar aún más la distancia entre profesores y niños.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Puntos clave: Ser capaz de preguntar las preferencias de otras personas en inglés.
Dificultad: Me gusta utilizar las expresiones inglesas que he aprendido para comunicarme con los demás de forma flexible y audaz.
Preparación de la actividad:
Unas pequeñas tarjetas para hacer preguntas, una hoja de registro (pegada en la pizarra) y la foto del profesor.
Preparación del conocimiento: frases de presentación, frases te gusta...
Preparación del entorno: los niños se sientan alrededor de la mesa
Proceso de la actividad:
Primero, muestre fotografías de maestros y niños para presentar el Día del Maestro.
Reproduzca imágenes de niños y maestros para que los niños observen y presenten el Día del Maestro.
Profesora: Niños, ¿de qué cuadro están mirando?
Joven: maestra, niño (si el niño responde madre, responderá: sí, maestra es como madre).
Maestro: El feriado de los niños es el Día del Niño, y los maestros también tienen su propio feriado, que es hoy: ¡el Día del Maestro!
2. La conversación guía a los niños a hablar de sus profesores.
1. Introducción al diálogo
El Día del Maestro es un festival para que los niños envíen bendiciones a sus maestros. ¿Te gusta tu profesor?
Joven: Sí (si un niño pequeño dice que no le gusta, responde: Todos los profesores te quieren. Después de clase, puedes decirle al profesor algunas razones por las que no te gusta, para que podemos convertirnos en buenos amigos), entonces parece que todos somos buenos amigos.
2. Deje que los niños hablen sobre sus profesores y repasen las expresiones en inglés sobre la apariencia de las personas, como la altura, la gordura, el tamaño de los rasgos faciales, etc. (Oración: Él/ella es...)
Profesor: Entonces, ¿quién es tu maestro? ¿Cuánto es un * * *?
Yang: Cinco, los nombres de los profesores de la clase (tal vez más los profesores que estudian afuera)
Profesor: ¿Cómo son? (Al observar la reacción del niño, puede insinuar la altura, la estatura, la gordura y la delgadez de los rasgos faciales).
3. .
Profe: ¿Sabes... el pequeño secreto del profesor? ¿Qué le gusta?
Yang: No lo sé (puedes responder si quieres)
Maestro: Seamos un pequeño reportero y entrevistelo. ¿Qué quieres saber? Los pondremos en la lista.
Elija algunas preguntas representativas y aprenda los patrones de oraciones: ¿Te gusta...?
En tercer lugar, practique las frases de comunicación cotidianas que ha aprendido visitando a otras personas: ¡Hola! Yo... ¿Puedes responderme algunas preguntas? ¿A ti te gusta...? Gracias por visitar a un maestro a través de * * *, como comprender la etiqueta de comunicación al visitar a otros.
Profesor: Estamos listos para hacer preguntas. Vayamos a visitar al profesor.
Niño, como pequeño reportero, debes ser muy educado y a los demás les gusta charlar contigo. Dime, ¿qué deberías preguntar? Guíe al niño para que diga: ¡Hola! Yo... ¿puedo hacerte algunas preguntas?
Invita a los niños a visitar: (el maestro debe estar allí para ayudar y guiar)
Yang: ¡Hola maestro! Soy...! ¿Puedo hacerte algunas preguntas?
Cooperación: OK.
Entrevistas una a una en base al contenido anterior, y el profesor anota las respuestas en la mesa de la pizarra.
Patrón de oración: ¿Te gusta...?
2. Busque algunos niños que actúen como maestros y visitelos en parejas, uno haciendo preguntas y el otro tomando notas (los dos no son fijos, pueden rotar o seguir).
Distribución de habilidades), permita que los niños experimenten la forma de visitar, gustar y comunicarse audazmente con otros en inglés y practicar. Te gusta...? Grammar Architect: ¿Quieres probarlo?
Yang: Quiero hacer de maestro (no quiero)
Maestro: Si quieres hacer de maestro, por favor pasa al frente. Los otros reporteros lo harán. Trabajar en parejas, uno hará preguntas y el otro tomará notas.
Durante la visita del grupo infantil, los profesores orientarán y guiarán los puntos clave:
Primero, los niños completan toda la entrevista en inglés
2. Niños Orientación habitual: dos grupos visitan uno y esperan; si eso no funciona, los dos lo discuten primero y luego piden ayuda a los demás.
En tercer lugar, para los niños con grandes capacidades, puede aumentar la dificultad para hacer preguntas. Por ejemplo, el profesor responderá de vez en cuando y preguntará: ¿Qué te gusta?
Cuarto, extensión de la actividad
Los niños regresan a sus asientos, cuentan las preferencias del "maestro" que visitaron y hablan sobre qué regalos pueden darle al "maestro"
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Plan de lección 3 de la tarjeta de felicitación del Día del Maestro de jardín de infantes 1. Nombre de la actividad:
Día del Maestro
2. Objetivos de la actividad:
1. Comprender la profesión de los profesores Características: Conozco el arduo trabajo de los profesores. Los profesores aman a los niños y tratan de expresar sus sentimientos a los profesores a su manera.
2. Sabiendo que el 10 de septiembre es el Día del Maestro, debes entender que el feriado de los maestros es tan importante como el Día del Niño.
3. Preparación de la actividad:
1. Tarjetas de felicitación de los graduados de jardín de infantes a los maestros.
2. Una tarjeta de felicitación de un profesor a su profesor.
3. Grabadora y cinta.
4. Pasos de la actividad:
1. Despertar el interés de los niños por la conversación. La maestra y los niños se sientan juntos y adivinan qué hay en el sobre que la maestra tiene en la mano para despertar el interés de los niños.
2. Muestra la tarjeta de felicitación y deja que los niños miren el contenido de la misma y adivinen para quién es.
3. Presentar el Día del Maestro.
4. Los niños hablan sobre sus puntos de vista sobre el trabajo de los maestros, como por ejemplo ¿qué hace un maestro? ¿Qué tipo de profesor te gusta? ¿Qué crees que es bueno de tu profesor y qué no es tan bueno?
5. ¿Cuántos tipos de profesores conoces? Enumere los profesores que conoce en diferentes niveles y con diferentes divisiones del trabajo. Como guarderías, escuelas primarias y secundarias, universidades, profesores y tutores de estudiantes con talentos especiales, etc.
6. Utiliza la imagen más sencilla para mostrársela a los profesores que conoces.
7. Cada uno dice lo que más quiere decir, lo graba y lo reproduce en la radio del jardín de infancia.
Actividades de ampliación de verbos (abreviatura de verbo):
1. Actividad de pintura: “La sonrisa del profesor” u otras.
2. Hago una cosa por los profesores: guiar a los niños para que elijan algo que puedan hacer y se ciñan a ello.
3. Actividades escénicas: Soy maestra de escuela primaria.
Plan de lección 4 de la tarjeta de felicitación del Día del Maestro de Kindergarten 1. Objetivos de la actividad:
1. Guíe a los niños para que observen las imágenes en orden, imaginen con audacia y hablen sobre las imágenes.
2. Guíe a los niños para que sepan que el 10 de septiembre es el Día del Maestro.
3. Guíe a los niños para que comprendan el contenido de los poemas y experimenten el amor de los jóvenes amigos por los maestros en los poemas.
2. Preparación de la actividad:
1. Materiales didácticos para niños,
2. Preparar tarjetas de palabras: ola, tierra, borde, lengua.
3. Prepara una nota: Día del Maestro
4. Prepara papel en blanco y haz una tarjeta de felicitación.
3. Proceso de la actividad:
1. Diálogo: Día del Maestro
(1) Maestro: “Niños, ¿saben qué día festivo es el 10 de septiembre”?
(2) Maestro: “El Día del Maestro está aquí, ¿qué le quieres decir al maestro?” Anime a los niños a hablar con valentía y recuérdeles que hablen completamente.
2. Deje que el niño pase a la página 1.
(1) "Por favor, dígame ¿qué hay en la imagen de izquierda a derecha?" Guíe a los niños a observar en orden y prestar atención a hablar completamente.
(2) "¿Qué están haciendo los niños en la imagen?"
(3) "¿Adivina qué dijeron?"
3.
(1) La maestra lee primero el poema y pide a los niños que lo aprecien con los dedos.
(2) "¿Cuál es el título del poema?"
(3) "¿Quién debería agradecer a quién en el poema?" Las olas agradecen al mar, los pinos agradecen a las montañas, los plantones agradecen al mar y las ovejas agradecen al mar.
(4) "¿A quién se parece la maestra?" "¿Qué hace la maestra con nosotros?" La maestra es como una madre, junto a nosotros; cantando y bailando, aprendiendo el lenguaje de la pintura. ..)
(5) "¿Cómo se ve la nube blanca que vuela bajo el cielo azul?" (Cantando la canción de la maestra, como la nube blanca que vuela bajo el cielo azul)
4. Aprecia y lee el poema en voz alta
5. Haz una tarjeta de felicitación, haz una buena acción y celebra el día del maestro.
Tarjeta de felicitación para el día del maestro de jardín de infantes Plan de lección 5 1. Introducción:
Buscar: Estudiantes, esta clase es una reunión de clase. Ahora, por favor, adivina un acertijo: el aire otoñal es fresco, el festival se acerca y las hojas caídas envían felicitaciones. El campus estaba lleno de alegría y los jardineros trabajadores estaban muy felices.
Escriba el nombre del día festivo (respuesta: Día del Maestro)
Bien. Todos los estudiantes adivinaron correctamente. Entonces, el contenido de nuestra reunión de clase de hoy es "Celebrando el Día del Maestro".
2. El origen del Día del Maestro:
El Día del Maestro no es ajeno a nosotros. ¿Conoces el origen del Día del Maestro? Ahora cuéntanos un poco sobre ello.
"6.6" Día del Maestro. En mayo de 1931, Qiu Shuang y Cheng Qibao, educadores y profesores de la Universidad Central de Nanjing, iniciaron el plan para designar el 6 de junio como el Día del Maestro de cada año.
"8.27" Día del Maestro. En 1939, el Ministerio de Educación del gobierno del Kuomintang decidió designar el 27 de agosto, cumpleaños del educador chino Confucio, como el Día del Maestro.
"5.1" Día del Maestro. En 1951, el pueblo chino, el Ministerio de Educación y la Federación Nacional de Sindicatos de China acordaron fusionar el Día del Maestro con el Primero de Mayo, Día Internacional del Trabajo.
"9.10" Día del Maestro. 1985 65438 El 21 de octubre, la novena sesión del Sexto Congreso Nacional del Pueblo aprobó oficialmente la moción del Consejo de Estado sobre el establecimiento del Día del Maestro y decidió que el 10 de septiembre de cada año sería el Día del Maestro en mi país.
En tercer lugar, experimentar el arduo trabajo de los profesores
Vamos a la escuela todos los días y la persona con la que tenemos más contacto es el profesor. ¿Entiendes lo que hace un maestro? ¿Quién puede decirlo? (Por favor, dígaselo a algunos estudiantes)
Ahora, tome una hoja de papel y márquela durante un minuto. El tiempo ha terminado. ¿Quién te va a decir cómo te sientes?
4. Canciones “Cuanto Quiero Ver” y “Caracol”
Maestra: Sí, el trabajo del maestro es muy duro. Cuando llegue el Día del Maestro, cantaremos y bailaremos para celebrar el día del maestro. Por favor, tráiganos las canciones: "Cómo quiero verlo" y "Pequeño cuerno de caracol"
5. Los estudiantes contaron historias conmovedoras de grandes personas que respetaron a los maestros y valoraron la educación desde la antigüedad hasta el presente.
Respetar a los profesores y valorar la educación es una excelente cualidad de nuestra nación china. Muchas celebridades siempre han respetado mucho a sus profesores. Escuche las conmovedoras historias de Yue Feng y Liang Yaqi. En la antigüedad no existía el Día del Maestro, pero hay muchas historias sobre el respeto a los maestros:
(1) Shi Yang, un erudito de la dinastía Song del Norte, respetaba a sus maestros y tenía sed de conocimiento. Una vez, él y sus compañeros de clase fueron a Luoyang para visitar a su maestro Cheng Yi. Era el 9 de marzo, hacía mucho frío y había copos de nieve en el cielo. Cuando llegaron a la puerta de la casa de la maestra, vieron a la maestra dormitando. No querían molestarlos, así que se quedaron quietos en la nieve frente a la puerta. Cheng Yi se despertó, los vio y rápidamente lo dejó entrar al pasillo. En ese momento, la nieve afuera de la puerta tenía más de un pie de espesor. Ésta es la famosa historia de "nevando en la puerta".
(2) En 1937, con motivo del 60 cumpleaños de Xu, Mao Zedong escribió una carta especial de felicitación. Escribió al principio de la carta: "Hace veinte años eras mi marido, sigues siendo mi marido ahora y también lo serás en el futuro". También pidió a todo el partido que aprendiera de Lao Xu.
6. Hacer tarjetas de felicitación
En lugar de obligar a los alumnos a realizar la actividad de hacer tarjetas de felicitación, es mejor animarles a que la realicen. Sólo la sinceridad puede fluir los verdaderos sentimientos. Si los estudiantes están dispuestos a expresar su amor por el maestro, lo harán con un corazón especial, lo que emocionará especialmente al maestro. Sólo haciendo del Día del Maestro un vínculo de comunicación emocional entre profesores y alumnos se podrá reflejar más el encanto de la educación.
Como todos sabemos, el 10 de septiembre es el Día del Maestro. Todo el mundo debe estar pensando qué regalos darles a los profesores y desearles unas felices fiestas. Algunos quieren enviar flores rojas a los profesores y otros quieren enviar tarjetas de felicitación a los profesores.
¿Cuál es el regalo más satisfactorio para un profesor?
La historia probablemente sea la siguiente: un niño le dio manualidades a la maestra y el otro niño tuvo un bajo rendimiento. Escribió su tarea claramente, corrigió sus errores y anotó sus pensamientos e ideas en una pequeña hoja de papel.
1. Discusión: Cuál es el regalo más satisfactorio del maestro (los niños discuten y expresan sus opiniones)
Los niños dijeron bien que el regalo más satisfactorio del maestro es que el maestro pueda vernos. cada día progresar, vernos crecer sanamente día a día y vernos a todos lograr buenos resultados. ¿Puedes darme este regalo tan satisfactorio todos los días?
2. Entrenamiento de conducta
(1) Entrenamiento de hábitos en el aula
Sonó el timbre. ¿Qué hacemos?
Maestro, ahora veamos cómo das este regalo. (Elogie a los niños por sentarse bien)
7 Recitación de poesía
Recitación de poesía "¡Maestro, ha trabajado duro!"