Informe resumido de fin de año del asistente docente (6 artículos seleccionados)

?El tiempo vuela y el nuevo año se acerca. Es hora de considerar escribir un resumen de fin de año para los asistentes docentes. Después de resumir, mejore la capacidad de trabajo y luego mejore la eficiencia del trabajo. ¿Cómo escriben las personas destacadas resúmenes de fin de año para los asistentes docentes? Creo que le gustará mi informe resumido del trabajo de asistente docente de fin de año (6 artículos seleccionados). Espero que le resulte útil. Informe resumido del trabajo del asistente docente de fin de año (6 artículos seleccionados) (Parte 1)

Desde el comienzo de este semestre, he tenido la suerte de que el maestro Gao me recomendara como su asistente docente. La vida de un asistente de enseñanza durante un semestre es a veces ociosa y a veces ocupada. Bajo la cuidadosa guía de la facultad de derecho, los líderes y maestros, y de acuerdo con las instrucciones y tareas emitidas por la facultad, mi trabajo como asistente docente ha sido muy fluido hasta ahora. Durante mi tiempo como asistente de enseñanza, hice principalmente las siguientes cosas: escuchar las clases, comprender el progreso docente del maestro y responder las preguntas de los estudiantes después de clase; pasar lista para asegurar el índice de asistencia de los estudiantes y dar seis en clase; pruebas basadas en el progreso del curso, y realizar modificaciones y explicaciones para mejorar el entusiasmo y el sentido de urgencia de los estudiantes en el aprendizaje, y también facilitarles la verificación de omisiones y cubrir vacantes en cualquier momento; exámenes trimestrales; el examen final se realizará en julio.

?Durante el proceso de asistente docente, hice un plan de trabajo detallado para asistente docente y trabajé duro para hacer un buen trabajo como asistente docente. El trabajo de asistente docente a veces parece engorroso, pero es una parte importante del trabajo docente, por lo que me pido que haga bien incluso las tareas más triviales. Siento que a través de estas capacitaciones me he vuelto más paciente y perseverante, y me he vuelto más estable en mi trabajo.

?Con base en la experiencia y lecciones aprendidas en el trabajo de auxiliar docente, me gustaría hacer las siguientes sugerencias:

?(1) Cumplir estrictamente con las normas de auxiliar docente estipuladas por el colegio de la escuela. El colegio escolar tiene regulaciones detalladas sobre el comportamiento laboral de los asistentes docentes y las responsabilidades laborales de los asistentes docentes. Los asistentes docentes deben estudiar estas normas detenidamente e implementarlas de manera efectiva.

?(2) Mantener la comunicación con profesores y compañeros, y mejorar tus métodos de trabajo a través de su retroalimentación sobre diversa información. Comuníquese más con los profesores y comprenda sus necesidades. Podrá servir mejor a su trabajo docente. También podrá aprender muchos buenos métodos de enseñanza y acumular una rica experiencia docente. Comunicarnos más con los estudiantes, intercambiar los problemas encontrados en la vida y el estudio y comprender las necesidades de los estudiantes, para que podamos brindar mejor orientación y ayuda para el aprendizaje de los estudiantes.

? (3) Mantenga una actitud positiva y saludable, haga cada trabajo con seriedad y responsabilidad y no se arrepienta de nada.

En tu trabajo como asistente de enseñanza, siempre encontrarás algunas cosas o personas que te hagan sentir difícil. Cuando te encuentres con tales situaciones, no las trates negativamente, solo mira las dificultades de manera unilateral, retrocede. y evítelos. Al contrario, debemos mantener una actitud positiva y optimista, no tener miedo a las dificultades y resolver los problemas con valentía. Sólo así, ya sea tan pequeño como el trabajo de un profesor asistente o tan grande como tu vida, habrá más altibajos. bajadas! Informe resumido del trabajo de asistente docente de fin de año (6 artículos seleccionados) (Parte 2)

El tiempo vuela como el agua, pero en un abrir y cerrar de ojos hemos pasado el segundo año de universidad. En estos dos años de vida universitaria he aprendido mucho, no solo conocimientos sino también muchos conocimientos prácticos y principios de vida y trabajo. Al final de las vacaciones de verano, con el fin de cultivar la capacidad de los estudiantes universitarios contemporáneos para combinar teoría y práctica, la universidad organizó que lleváramos a cabo prácticas sociales de verano.

?La práctica es muy importante entre los graduados universitarios actuales, porque muchos empleadores valoran no solo las calificaciones académicas o el conocimiento profesional de los estudiantes universitarios, sino también si los estudiantes universitarios tienen capacidad práctica. Por lo tanto, creo que es muy significativo que la escuela organice estos cursos prácticos para nosotros. Hablando de práctica social, cuando comencé a elegir el tipo de actividad, no sabía cuál elegir. Vi que había tantas actividades, como enseñanza voluntaria, prácticas corporativas, visitas de campo, voluntariado, etc., y tenía muchas ganas de probarlas todas. Siento que cada actividad me traerá diversión y conocimientos diferentes. Durante mis vacaciones vi que las calles estaban llenas de empresas de publicidad y de decoración, y quería encontrar una empresa para hacer algunas prácticas de diseño, sin embargo, considerando mis habilidades profesionales de pintura, elegí trabajar como profesora asistente en un estudio. . Creo que lo más importante de la práctica es servir a la propia profesión y proporcionar los complementos necesarios para el estudio teórico a través de la práctica, podemos aprender algunas cosas que no podemos aprender en la escuela y también brindar más oportunidades para futuros profesionales. Experiencia en múltiples plataformas. Aunque me especialicé en diseño, los métodos estéticos siguen siendo los mismos, por lo que cuando era asistente de enseñanza, presté gran atención a enfatizar la composición y la composición de los estudiantes.

Me siento feliz viendo a los estudiantes progresar día a día, pero a veces me siento un poco melancólico e incómodo cuando veo a los estudiantes estancarse. En resumen, vivir en un ambiente tan satisfactorio no tiene vacío ni inquietud. He aprendido y comprendido mucho. Cómo experimentar, cómo comprender y también ver cómo se hace la clase de gestión. Tenemos reuniones regulares todas las semanas. Somos estrictos y nos preocupamos por los estudiantes todo el tiempo. los estudiantes todo el tiempo. ¡Esto me hizo darme cuenta de la alegría de servir a los demás!

? "La práctica de verano de 20 años es un episodio importante en mi vida. Esta melodía permanecerá en mi corazón para siempre. ¡La chispa de la vida se liberará nuevamente! Espero que en la sociedad adquiera más experiencia de vida. en la práctica, creo en la vida y en mis propias capacidades.

En el primer semestre del año escolar 20__-20__, tuve la suerte de desempeñarme como profesor de "Economía" de la Facultad de Economía y Administración de Empresas. "Introducción a la Economía" es el primer lote de cursos de educación general que ofrece nuestra escuela desde el comienzo del curso, el Profesor ___ ha popularizado las especialidades no económicas y de administración con su profunda base académica y sus métodos de enseñanza humorísticos. Una comprensión preliminar y no superficial de la economía. El formato de aula flexible, diverso, relajado y agradable también ha permitido a los estudiantes aprender tanto conocimientos prácticos como conocimientos prácticos. estudiantes universitarios, como aprendizaje independiente, búsqueda de información, oratoria y debate, etc. En este proceso cumplieron con el propósito fundamental de la universidad de desarrollar vigorosamente la educación general de una manera muy adecuada, el profesor ___ también me ha beneficiado mucho. p>

Ahora que este curso se ha completado con éxito, como asistente docente de este curso, informo solemnemente mi trabajo a todos los líderes y maestros, por favor, líderes y maestros, ¡critíquenme y corríjanme! > 1. Ayudar a los profesores en la organización y gestión del aula de este curso. Este curso es un curso optativo para toda la escuela, y la mayoría de los estudiantes provienen de diferentes universidades y diferentes clases administrativas, lo que trajo graves desafíos para la gestión. la clase del curso. Establecí un grupo QQ del curso y organicé a todos los estudiantes para que se unieran, asegurándome de que la información del curso, como avisos del curso, tareas, temas de discusión, etc., se comunicara sin barreras, y también proporcionó una plataforma para la comunicación y la información de preguntas y respuestas. plataforma; ayudar al maestro __ a dividir a los estudiantes en 9 grupos de estudio, lo que no solo mejora la eficiencia de la gestión, sino que también mejora la eficiencia y eficacia de la participación de los estudiantes en clase.

?2. Las formas principales incluyen pasar lista (paso de lista completo o pase de lista aleatorio), autopresentación de cada miembro del grupo de estudio en la clase de discusión, etc. La asistencia general a esta clase es buena

?3. Ayudar al maestro ____ en la disposición y organización de la clase de discusión para garantizar que la clase de discusión se complete con alta calidad y eficiencia

?4. Ayudar al maestro ____ a completar las correcciones de las tareas y responder preguntas

?5, como estudiante y docente.

?6. Completar otras tareas asignadas por el docente ____

?Durante las 11 semanas de enseñanza de este curso, trabajé con el Profesor ___. Bajo la guía, sigo estrictamente las pautas de trabajo de asistente de profesor establecidas por la escuela, trabajo con seriedad y no me atrevo a ser negligente. He completado bien el trabajo de asistente de profesor y he recibido cierto reconocimiento de profesores y compañeros. que soy bueno en el trabajo También hay muchas deficiencias. Por ejemplo, en las primeras etapas del curso, debido a la falta de experiencia, el manejo del aula era algo flojo. Los estudiantes de diferentes universidades y clases eran extraños en el mismo aula. no se formó una buena atmósfera de aprendizaje. Afortunadamente, ha habido algunos cambios. ¡También espero seguir aprendiendo y progresando bajo la supervisión de profesores y compañeros!

?Aquí también espero ver y escuchar algunas de mis propias sugerencias durante mi ayudantía docente este semestre, y espero contribuir un poco al desarrollo del curso "Introducción a la Economía".

?1. Dominar ciertos conocimientos de economía es la cualidad básica de los estudiantes universitarios contemporáneos. La "Introducción a la Economía" bien puede cultivar esta cualidad de los estudiantes. Sin embargo, a juzgar por los estudiantes que eligen este curso, el número de estudiantes que eligen tomar este curso es muy pequeño, solo 47. Espero que la escuela pueda aumentar su énfasis en la promoción de este curso. Creo que esta es también la razón por la cual nuestro. La escuela revitaliza vigorosamente las artes y las ciencias liberales y mejora la atmósfera humanista en el campus.

?2. El tiempo del curso es relativamente pequeño.

La economía es rica en contenido y cubre una amplia gama de áreas. Aunque el profesor ___, con su profunda base académica y su hábil capacidad de control, ha permitido a los estudiantes tener una cierta comprensión de la esencia de la economía en un corto período de tiempo, debido a la Carácter práctico de la clase. Es demasiado corta y todavía quedan muchas cosas muy útiles que no se han enseñado a los alumnos. Tras el curso, tanto alumnos como profesores expresaron su pesar. Espero que las escuelas tomen esto en consideración.

?Finalmente, quisiera agradecer nuevamente a mis líderes y docentes por confiar en mí y permitirme desempeñarme como asistente docente. También me gustaría agradecer a mis compañeros por su comprensión y ayuda.

Informe resumido del trabajo de asistente docente de fin de año (6 artículos seleccionados) (Parte 4)

El tiempo es como agua corriente y, en un abrir y cerrar de ojos, llega otro semestre. Para poder entregar respuestas satisfactorias, suda y llora todo el tiempo. Después de pensarlo durante mucho tiempo y saborearlo con atención, no puedo evitar pensar en ello nuevamente este semestre. Ahora repasémoslo juntos, con la esperanza de que sea útil para futuros trabajos docentes.

"Principios de compilación" es un curso obligatorio para estudiantes de pregrado en informática en la Facultad de Ciencias y Tecnología de la Información de nuestra escuela. Su objetivo es presentar los principios generales y los métodos básicos de construcción de compiladores. lenguaje y gramática, análisis léxico, análisis de sintaxis, traducción guiada por sintaxis, generación de código intermedio, gestión de almacenamiento, optimización de código y generación de código de destino, etc. Este curso habla principalmente sobre los principios y técnicas de generación de compiladores. Parece que no tiene nada que ver con el campo básico de las computadoras. Sin embargo, el curso sobre principios de compilación es un curso importante que todos los estudiantes de informática deberían aprender, porque aunque es posible que no. Todos se dedicarán a la compilación en el futuro, pero al aprender los principios de la compilación, puede observar la estructura, la estructura física, la secuencia de operaciones, etc. del compilador desde muchos ángulos diferentes. Este curso también se centra en la compilación de código. La estructura física del compilador, orden de operaciones, etc., involucrará cursos como estructura de datos, principios de composición informática, etc., para que los estudiantes puedan recibir una capacitación sistemática y efectiva en teoría, tecnología y métodos, y también serán beneficioso para los estudiantes que quieran participar en el desarrollo de software en el futuro. La mejora adicional de la calidad y la capacidad permitirá que cada estudiante comprenda y se familiarice más claramente con el proceso de conversión específico de un programa desde el código fuente a un archivo ejecutable, lo que permitirá una mejor comprensión. La compilación de códigos y los principios de funcionamiento interno de las computadoras será de gran ayuda para los estudiantes en sus futuros estudios e incluso trabajar en carreras relacionadas con la informática.

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La capacidad de escribir código para completar experimentos de principios variacionales es Una parte importante del desarrollo de habilidades en este curso es que en los experimentos semanales en línea, los asistentes de enseñanza ayudan a los estudiantes a agruparse en grupos para completar cada tarea experimental de manera cooperativa, asignan gradualmente tareas experimentales a los estudiantes de acuerdo con el progreso del curso y se comunican. con los estudiantes en cualquier momento durante la clase experimental, depurando el código juntos, respondiendo preguntas experimentales uno a uno y ayudando a los estudiantes a comprender los principios y el contenido experimentales. Su objetivo principal es ayudar a los estudiantes a comprender los principios y el contenido experimentales, y ayudarlos a completar con éxito experimentos informáticos. A través de la operación manual de experimentos informáticos, los estudiantes también pueden comprender algunos principios y métodos específicos en el proceso de compilación del código del programa de manera más directa y concreta;

?El autor eligió experimentos basados ​​​​en C ++ o flex o bison. Los asistentes de enseñanza tomarán la iniciativa de contactar y comunicarse con los autores y maestros de los libros de texto experimentales para obtener más información relacionada con la experimentación, como códigos electrónicos y pruebas de casos de uso que figuran en los libros.

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?Los profesores asistentes recopilarán e informarán activamente sobre los problemas encontrados por los estudiantes en clase o durante los experimentos, para que pueda descubrir rápidamente si los estudiantes tienen problemas vagos o incluso poco claros. comprensión en clase, si hay desviaciones, daremos explicaciones clave en clase o clases experimentales, lo que será más propicio para el aprendizaje de los estudiantes.

Después de cada clase, asignaré tareas a los estudiantes para consolidar la comprensión; Contenidos didácticos en el aula y comprobación. Completar los huecos. Los asistentes de enseñanza corregirán cuidadosamente las tareas de los estudiantes, los informes de laboratorio y los códigos de ejecución, harán un buen trabajo calificando y registrando a cada estudiante, marcarán errores críticos en las tareas, los informes de laboratorio y los códigos, y pedirán a los estudiantes que los corrijan. El registro de calificaciones después de clase se determina en una escala de 10 puntos y el registro de calificaciones experimentales se determina en una escala de 20 puntos. Después de cada corrección, el asistente de enseñanza organizará y resumirá rápidamente la tarea de los estudiantes, los resultados experimentales y los problemas existentes. El asistente de enseñanza comprenderá la situación real de aprendizaje de los estudiantes mediante la corrección de la tarea y los experimentos para ayudar mejor en el trabajo docente.

?Para brindar a los estudiantes una mejor experiencia de aprendizaje, habrá algunos cursos en video o actividades relacionadas con profesores extranjeros.

El profesor asistente organizará a los estudiantes para que se preparen para las videoconferencias, discutirá el formato de la clase con todos y planteará cualquier problema que puedan encontrar. Antes de la clase, es responsable de aprobar el aula, organizar mesas, sillas, lugares, configurar el entorno de enseñanza por video y depurar cámaras, micrófonos, parlantes y otros equipos relacionados. También es responsable de organizar el aula de grabación y transmisión, organizar el entorno del aula de grabación y transmisión, depurar cámaras, micrófonos, parlantes y otros equipos relacionados para preparar la grabación y transmisión normal de conferencias u otras actividades.

?En la enseñanza por vídeo en el aula, los profesores deben lograr "tres rigores y tres realidades": rigor en el autocultivo, rigor en el uso del poder y rigor en la autodisciplina. 1. Ética docente: Fortalecer el cultivo y dar forma a la "ética docente". Siempre creo que, como docente, la "ética docente" debe ocupar una posición extremadamente importante, porque esta es la base para establecerse como docente. "Los estudios superiores sirven como maestros, y la rectitud sirve como modelo". Este principio es válido tanto en la antigüedad como en los tiempos modernos. Desde el primer día que subí al podio, siempre he sido estricto conmigo mismo, trabajé duro para ser una persona de alto carácter moral y "prediqué, enseñé y resolví dudas" para cada estudiante.

? 2. Preparar las lecciones cuidadosamente, preparar tanto a los estudiantes como a los métodos de enseñanza, diseñar el tipo de lección, formular los métodos de enseñanza de acuerdo con el contenido del material didáctico y la situación real de los estudiantes, y asegurar los procedimientos y Se hicieron arreglos detallados del tiempo en el proceso de enseñanza y se redactaron cuidadosamente los planes de lecciones. Cada clase está "preparada". Se realizan todos los preparativos antes de cada clase y se elaboran varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, se elabora un resumen de la clase de manera oportuna y se recopila cuidadosamente el conocimiento de cada clase. escritura en pizarra y resumen.

?3. Mejore las habilidades para escuchar conferencias, mejore la calidad de la enseñanza y asegúrese de que las explicaciones sean claras, bien organizadas, precisas y vívidas, con pistas claras, concisas y completas, y explique las cosas profundas de una manera simple. forma. En el aula se presta especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y permitirles realizar más trabajo práctico, profundizando así su comprensión del conocimiento. Fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, encarnar plenamente el papel principal de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente, prestar atención a las conferencias intensivas y practicar más, los profesores deben tratar de hablar lo menos posible en clase; y los estudiantes deben usar sus manos y cerebro tanto como sea posible al mismo tiempo, en cada clase. En clase, se deben tener en cuenta las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar;

? 4. Corregir la tarea con cuidado: Al asignar tareas, debes leerlas de forma intensiva y concisa. Dirigido y claro. Al mismo tiempo, corregiremos rápida y cuidadosamente las tareas de los estudiantes, analizaremos y registraremos las tareas de los estudiantes, clasificaremos y resumiremos los problemas que tengan en el proceso de tarea, haremos comentarios penetrantes y mejoraremos rápidamente los métodos de enseñanza de acuerdo con la situación, para que las metas se pueden lograr.

?A los estudiantes:

?"Si no acumulas pequeños pasos, no podrás alcanzar mil millas; si no acumulas pequeños arroyos, podrás' t construir un río." Los estudiantes deben comenzar poco a poco, un paso a la vez, un trabajo duro, una cosecha. Aprenda a confiar en usted mismo y a hacer las cosas con los pies en la tierra. Como dice el refrán, "Una persona que viaja cien millas tiene sólo noventa años y medio". , para esforzarse por enriquecerse, acumular conocimientos y lograr el objetivo de "la fragancia de los libros atrae a las mariposas, es mejor cultivar orquídeas y la tinta en el cofre dibuja una nueva apariencia". Desde que mi hijo ingresó a la universidad en 20xx, ha estado trabajando en el puesto de educación durante cinco años sin saberlo. Durante estos cinco años, he trabajado como consejero en el Departamento de Información Electrónica, como instructor en el Departamento de Asuntos Estudiantiles de. la universidad, y como instructor en el Comité de la Liga Juvenil de la universidad, el trabajo del secretario de la rama de la Liga Juvenil del Departamento de Información Electrónica, el trabajo docente de la clase de orientación laboral de la universidad, etc. Todos los aspectos del trabajo se resumen ahora de la siguiente manera:

?1. Trabajo docente

?Me he desempeñado como "Orientación de planificación profesional y empleo para estudiantes universitarios" en el Departamento de Electrónica. Información de nuestro colegio por tres años consecutivos. Preparo mis lecciones con rigor y me tomo las clases en serio. Puedo combinar mi experiencia laboral con conocimientos teóricos en libros y ejemplos de la vida real para hacer que la enseñanza teórica, algo aburrida, sea animada. En las clases de orientación laboral que dirijo, los estudiantes tienen una asistencia excelente Alta. Eficiencia y concentración en clase. En la enseñanza en el aula, combinada con explicaciones detalladas de políticas y procedimientos de empleo específicos, se ha sentado una buena base para la conciencia laboral de los estudiantes en el departamento de electrónica durante su proceso de graduación laboral. Paralelamente, participé activamente en diversos cursos de formación en orientación laboral a nivel nacional y provincial, y mejoré aún más mis capacidades comerciales durante el proceso de aprendizaje e intercambio.

?2. Trabajo de consejero

?Desde que comencé a trabajar, he impartido *** 14 clases, con un total de más de 700 estudiantes, entre ellos se han graduado más de 260 personas. Los graduados tienen buen empleo y gran elogio social. Los estudiantes estudian seriamente, son sanos y positivos y pueden completar sus estudios de acuerdo con el plan de estudios de la universidad.

Además de la gestión diaria, me preocupan especialmente las condiciones de vida y de aprendizaje de los estudiantes pobres. Con el esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes de la escuela, estos estudiantes pueden superar las dificultades, fortalecer su confianza y estudiar mucho.

3. Trabajar como instructor en la Oficina de Asuntos Estudiantiles y el Comité de la Liga Juvenil

?Me he desempeñado como instructor a tiempo parcial en la Oficina de Asuntos Estudiantiles y el Comité de la Liga Juvenil durante dos años Durante estos dos años, solo tengo que guiar a los estudiantes del Comité de la Liga Juvenil de la universidad. Los cuadros y equipos de trabajo del sindicato de estudiantes realizan diversas actividades culturales en el campus. Durante mi mandato en este trabajo, a través de una movilización profunda, una planificación inteligente y una organización cuidadosa, la atmósfera del campus era fresca y animada, y los estudiantes estaban activos y entusiasmados. Además, durante este período, también dirigí al equipo a participar muchas veces en los concursos de actividades culturales a nivel escolar de la Universidad Normal de Anhui y logré excelentes resultados.

4. El trabajo del secretario de la sucursal de la Liga Juvenil

? Comencé a servir como secretario de la sucursal del departamento en 20xx. Durante este período, completé con éxito la fiesta anual de la sucursal. plan de desarrollo de miembros y realizó bien el trabajo. Influir en la vida organizacional de los miembros del partido. A través del trabajo de construcción de partidos, se promueve la construcción del estilo académico y se fortalece la cohesión entre los estudiantes. Además, se intercambia y guía activamente a los estudiantes a través de ideas, para que los estudiantes puedan conectar su éxito adulto con su participación en la construcción de la patria.

?Cinco años de experiencia laboral en educación me han permitido ganar mucho y tener muchos sentimientos. Si bien logré ciertos resultados en mi trabajo, también me di cuenta profundamente de que mi base teórica en el trabajo de educación ideológica no lo es. Es suficiente. Necesito seguir estudiando y mejorando en serio.

Estoy muy feliz de ser asistente de enseñanza del consejero este semestre. Por supuesto, como esta es mi primera vez como asistente de enseñanza para cursos generales, todavía estaba muy nervioso cuando el consejero me pidió que sirviera como asistente de enseñanza, por miedo a no hacerlo bien, pero ahora me siento muy bien después de hacerlo. Durante un semestre, lo he estado haciendo. Trabajé duro y concienzudamente para hacer bien cada tarea, y mis compañeros también cooperaron activamente con el trabajo. Finalmente obtuve elogios y reconocimiento unánimes de profesores y compañeros por mi trabajo de asistente docente. ¡Se puede decir que esta es mi mayor ganancia este semestre! Se puede decir que esta es mi mayor ganancia este semestre.

Para poder hacer un mejor trabajo como asistente de enseñanza, también participé activamente en la capacitación de asistentes de enseñanza en el Centro de Excelencia en Cursos, aprendiendo cómo corregir tareas, cómo comunicarme efectivamente con los estudiantes, cómo mantener sitios web y otros cursos. A continuación, daré cuenta de mi trabajo como profesor asistente desde dos vertientes: el trabajo presencial y el trabajo extraescolar.

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?Principalmente hice el siguiente trabajo en clase: responsable del registro de los estudiantes cada semana, borrado de la pizarra y trabajo multimedia antes de clase; en clase, tomar notas y registrar el progreso del maestro y otros arreglos; organizar a los estudiantes para llevar a cabo discusiones grupales de manera ordenada, grabar en video y grabar los discursos de los estudiantes;

?1. Preparación de la lección

?Vaya al aula puntualmente todos los martes a las 3:40 p. m. para escuchar la clase y las 16 clases estarán presentes. Cada vez que llegamos temprano al salón de clases, tenemos que abrir las ventanas para ventilar, porque estamos en un salón pequeño con 30 personas, y hay clases durante los dos primeros períodos en ese salón de clases se siente un poco deprimente. El primer período. La ventilación minuciosa mejorará el aire en el aula. 20 minutos antes de la clase, ventilamos el aula para que el aire circulara más. Lo siguiente es asegurarse de que la pizarra esté limpia y que el multimedia esté encendido. Cuando los estudiantes vengan al salón de clases uno tras otro, tomaré la hoja de registro y les pediré que se registren uno por uno. Al principio, le pregunté al consejero si estaba bien entregarles el formulario de registro. El consejero dijo que tenían miedo de que alguien firmara en su nombre, así que cada vez que veía a los estudiantes marcaban las casillas detrás de sus nombres. Eso, vi a los estudiantes registrarse por un semestre y cambiaron sus tareas por un semestre. Recordé sus nombres y conocí a cada uno de sus compañeros. Podía llamar a cada compañero por su nombre con precisión. Recordé sus nombres, conocí a cada uno de sus compañeros y pude pronunciar con precisión el nombre de cada compañero. Por esto, el tutor me elogió en público.

?2. Escuchar en clase

?Hablando de escuchar en clase, algunos estudiantes pueden pensar que nuestros asistentes de enseñanza en educación general solo necesitan seguir la clase. si escuchan lo que dice el profesor o no, pero creo que esta idea es errónea. El trabajo de un asistente de enseñanza es ayudar al maestro a corregir algunas tareas y responder las preguntas de los estudiantes. Si no comprenden el contenido de las conferencias del maestro, no podrán corregir las tareas ni responder las preguntas de los estudiantes.

Por esta razón, escucho atentamente cada clase. Debido a que el maestro enseña escritura académica en inglés, gran parte del contenido está relacionado con los estándares de redacción de trabajos académicos. Aunque es un pequeño detalle, es muy importante. Encontrar que mis compañeros están haciendo sus tareas. También es un aprendizaje y progreso continuo para mí escuchar atentamente los lugares que no están acorde con los estándares académicos. El instructor dijo una vez que parecía escuchar con más atención que mis compañeros de clase. Fue un sentido de responsabilidad lo que me impulsó a escuchar con atención. Al escuchar a la maestra decir esto, me sentí alentado y afirmado, así que me volví más atento. Además de la comprensión general del profesor sobre el progreso del curso,

?Sé lo que tengo que hacer cada semana, para poder estar mejor preparado.

?3 Organizar discusiones grupales

?Al comienzo del semestre, el tutor y yo organizamos a los estudiantes de esta clase en grupos. Primero, a los estudiantes se les permitió formar grupos libremente. En vista de los requisitos del curso del tutor, se utilizaron discusiones grupales. El aprendizaje colaborativo se utiliza para la redacción de trabajos académicos en inglés, y los estudiantes que no están agrupados se agrupan según sus especialidades, para que los estudiantes puedan discutir y escribir mejor. Durante la clase, el tutor pedirá a los estudiantes que realicen una lluvia de ideas para determinar el tema del trabajo. La tarea diaria y los ejercicios también deben completarse en forma de cooperación grupal. En este momento, el autor actúa principalmente como observador del aula para comprender el tema en general. progreso de la discusión grupal, u ocasionalmente participa en una discusión de un tema determinado en un grupo, o insta al grupo a concentrarse en discutir las preguntas con las que los estudiantes de este grupo necesitan ayuda y responderlas de manera oportuna.

? Grabar los discursos de los estudiantes en videos

?Debido a que el curso impartido por los tutores es comunicación académica en inglés, hablar además de escribir también es un contenido de enseñanza importante. Este semestre, los estudiantes hicieron un total de cuatro presentaciones en clase. La primera vez fue a principios de semestre cuando el instructor pidió a los estudiantes que se presentaran. Las últimas tres veces fueron al final del semestre, cuando los estudiantes se dividieron en grupos para hacer presentaciones sobre el contenido de su tesis. Durante el discurso, fui responsable de grabar el video y tomarles fotos, por supuesto, excepto la última vez porque el maestro se olvidó de traer un soporte, sostuve la cámara para grabar dos clases en persona, la grabación de video habitual es relativamente. simple, siempre y cuando ajuste la lente y la posición. Finalmente, recuerde presionar las teclas de inicio y fin para guardar el video.

Principalmente hice el siguiente trabajo: corregir cuidadosamente las tareas de los estudiantes y completar los comentarios de manera oportuna; comunicarme con los estudiantes a través de correo electrónico o WeChat; Imprimir estadísticamente los materiales necesarios para la clase.

?1. Corregir tareas y comentarios

?Si me preguntas en qué le pongo más energía este semestre, te responderé sin dudar que es calificar tareas y completar comentarios de compañeros de clase. El curso de inglés académico de mi tutor adopta el método de escritura de proceso. Lo que es diferente del pasado es que todo el semestre es un proceso de escritura dinámico, desde la lluvia de ideas sobre el tema hasta la redacción de oraciones temáticas, la redacción de resúmenes, el marco de investigación y la bibliografía. Luego, los compañeros de clase revisan la parte del trabajo para formar un segundo borrador y, finalmente, el grupo de tutores proporciona comentarios para formar el borrador final. En cada paso de todo el proceso, primero descargué la tarea de los estudiantes del sitio web del curso, la clasifiqué y guardé, y la corregí y revisé una por una, para las tareas pequeñas, le di la puntuación directamente y se la envié al profesor. Para poder revisar si la puntuación fue razonable. Para tareas grandes, la revisaré primero y luego se la entregaré al maestro para que la corrija después de completar las anotaciones y anotaciones. Después de que el maestro *** y yo hayamos terminado de corregir juntos, daré comentarios colectivos a través del grupo de WeChat sobre los problemas comunes en las tareas de los estudiantes. Por supuesto, lo primero es alentar y luego presentar sugerencias para modificarlas. Al mismo tiempo, le daré a cada grupo Cada grupo de tareas corregidas por los estudiantes serán retroalimentadas una por una por correo electrónico, para que los estudiantes puedan estar más conscientes de los problemas en sus tareas y corregirlas. Finalmente, ingresaré los puntajes de los estudiantes en el formulario de registro de puntajes y en el sitio web del curso. Para ser honesto, la carga de trabajo semanal es bastante grande, especialmente durante la semana cuando reviso el segundo borrador del trabajo. Además del tiempo de clase, reviso los trabajos de los estudiantes porque todos los trabajos escritos por los estudiantes son trabajos académicos relacionados con su trabajo. Y la mayoría de ellos son en ciencias e ingeniería, lo que es realmente un gran desafío para mí como estudiante de artes liberales. Se necesita un promedio de dos o tres horas para revisar un trabajo, pero no importa lo difícil que sea, tengo. ser responsable ante el maestro y mis compañeros ser digno de ser asistente de enseñanza ¡Este título! Así me fue dado el título de “Hermana Ayudante de Enseñanza”. El resultado final realmente me hizo feliz esa semana, nuestra maestra dijo en el grupo de WeChat: "La maestra Chen también trabajó duro esta semana. Ella corrigió todos los exámenes y yo lo hice.

Luego lo corrigió. otra vez".

La semana en que el tutor dio su opinión sobre el segundo borrador del grupo, Du Muyan, un compañero de clase, me dijo antes de irse: "Asistente de enseñanza, tienes que leer tantos exámenes uno por uno. Gracias por tu ¡Trabajo duro! ¡Gracias!" Profesora Mao Xiao. Dijo que yo era uno de los asistentes de enseñanza más serios y responsables que jamás había visto en la universidad. La maestra Qian Qianyi dijo que pensó que nunca volvería a encontrar a un asistente de enseñanza tan bueno. Me conmovió mucho ver a mis mentores y estudiantes reconociendo mi trabajo, y también me hizo darme cuenta de que todo el trabajo duro y el esfuerzo valieron la pena.

?2. Comunicarse con los compañeros a través de correo electrónico y WeChat

?La comunicación y la comunicación con los compañeros después de clase se reflejan principalmente en la presentación de tareas y solicitudes de licencia. Debido a que el tutor ha establecido una fecha límite para la entrega de tareas en el sitio web del curso, cada vez habrá estudiantes que no puedan enviar sus tareas debido a problemas temporales de red, o que no envíen sus tareas porque no recuerdan bien la fecha límite. pídales que lo envíen a mi dirección de correo electrónico individualmente; si tienen preguntas que no comprendan en los requisitos de la tarea, les responderé a través de WeChat. Además, está el tema de los estudiantes que piden permiso. Aunque en principio no podemos faltar a clase, para los estudiantes que tienen circunstancias especiales como la defensa de tesis, estaré de acuerdo, pero les exigiré que vengan a clase la próxima clase con un formulario de solicitud de permiso del profesor. colega. Por supuesto, además de los intercambios de cursos, también haré todo lo posible para ayudar a los estudiantes con otros problemas. Zhang Kai, un compañero de clase de la Clase 1 de la Escuela de Materiales, charló conmigo y me dijo que quería aprender alemán por sí mismo pero que no sabía por dónde empezar. Conocí a este compañero de la clase de alemán, así que. Le pedí ayuda a mi compañero de clase. Aunque no sé en qué puede ayudar exactamente, le expliqué su situación a mis compañeros y dejé mi información de contacto. Al menos quería hacer lo mejor que pudiera.

3. Diseño de cuestionarios y estadísticas

? Cerca del final del curso, el instructor me dijo de antemano que para comprender los verdaderos sentimientos de los estudiantes sobre este curso y explorar mejor Modelos de enseñanza. Después del curso, me pidieron que realizara una encuesta a los estudiantes del Curso de Comunicación Académica en Inglés, así que comencé a diseñar el cuestionario. Le entregué el cuestionario diseñado al maestro para que lo revisara y luego todos se complementaron para crear un cuestionario completo para que los estudiantes lo completaran. Antes de la clase, imprimía el cuestionario y las hojas de puntuación de los discursos de los estudiantes. Después de completar el cuestionario, fui responsable de contar las preguntas subjetivas y las preguntas objetivas en tablas respectivamente. Después de analizar los datos y discutir con el profesor, envié algunas preguntas a los estudiantes en forma de correos electrónicos, les pregunté sobre sus pensamientos internos y. razones, y retroalimentado al tutor, esto facilitará que los tutores ajusten mejor el modelo de enseñanza, lo que será más propicio para el progreso y la mejora de los estudiantes.

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?El trabajo de asistente de enseñanza este semestre me ha mantenido ocupado, pero al mismo tiempo he ganado mucho. Al completar cada trabajo de manera seria y responsable, he reducido la carga de los profesores y ayudado a los estudiantes a lograr ciertos avances y mejoras. Mi trabajo también ha sido reconocido por profesores y estudiantes. Regalar rosas a otros deja una fragancia persistente en mis manos. El trabajo de asistente docente de este semestre también me ha permitido ejercitarme y crecer. Me ha hecho comprender que la seriedad y la responsabilidad son las cualidades básicas que se deben poseer en todo momento. Entiendo que ser capaz de persistir en hacer bien las pequeñas cosas es algo bueno. Plantar no es sencillo. Por lo tanto, me gustaría agradecer a mi supervisor por darme la oportunidad de ser asistente de enseñanza, ¡y también me gustaría agradecer a mis compañeros por su cooperación y apoyo en mi trabajo durante este semestre! Si hay otra oportunidad en el futuro, trabajaré más duro y más seriamente como asistente de enseñanza.