Plan de lección sobre diseño de mochilas escolares para jardín de infantes

Como miembro destacado de la facultad, es necesario preparar planes de enseñanza detallados. Los planes de enseñanza son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la misma. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al redactar planes de lecciones? Los siguientes son los planes de lecciones de diseño de mochilas escolares para jardín de infantes que recopilé (siete artículos seleccionados). Puede compartirlos. Plan de lección 1 sobre diseño de mochilas escolares para jardín de infantes

Intención del diseño

Las mochilas escolares son uno de los artículos favoritos de los niños de las clases altas. Se ven muy orgullosos cuando las llevan a la espalda. y se sienten orgullosos de ser estudiantes de primaria. Cada vez que un niño lleva una mochila nueva y única, se generará cierta discusión entre los niños. Capte el interés de los niños por las mochilas escolares, utilice estas mochilas escolares con diferentes formas, estructuras, colores y patrones para guiarlos a resumir y mejorar sus experiencias dispersas sobre las mochilas escolares. Esto no solo ayudará a los niños a profundizar su comprensión de las mochilas escolares, sino también. ayúdelos a profundizar su comprensión de las mochilas escolares. Observe el desarrollo de sus habilidades de pensamiento.

Objetivos de la actividad

1. Comprender la estructura y función de las mochilas escolares, distinguir las similitudes y diferencias de las mochilas escolares y desarrollar las habilidades de observación y pensamiento de los niños.

2. Ser capaz de utilizar un lenguaje claro y coherente para expresar con audacia el propio entendimiento, y desarrollar en los niños la capacidad de expresión oral y el hábito de escuchar atentamente.

3. Atrévete a imaginar, expresar con valentía y desarrollar la creatividad de los niños.

Preparación de la actividad

1. Una mochila para cada persona.

2. Deseos y bolígrafos de colores, uno para cada persona.

Sugerencias de proceso

1. Haga preguntas para presentar el tema.

Los niños están a punto de ir a la escuela primaria. ¿Qué necesitan llevar los estudiantes de primaria a la escuela todos los días?

2. Descubre las diferentes características de las mochilas escolares.

(1) Preguntas para estimular el pensamiento: Cada niño tiene su propia mochila ¿Son todas sus mochilas iguales? ¿Cuál es la diferencia?

(2) Discusión en grupo: observarse y discutir entre sí y descubrir las diferencias en las mochilas escolares.

(3) Comunicación enfocada: primero, pida a un niño que hable en nombre del grupo y hable sobre las diferencias en las mochilas encontradas por el grupo, y luego pida a los niños que agreguen sus propios hallazgos.

(4) Guíe a los niños para que resuman las diferencias en forma, estructura, color, patrón, etc. de las mochilas escolares.

3. Descubre las características únicas de las mochilas escolares.

(1) Preguntas para estimular el pensamiento: Hay tantos lugares diferentes en tus mochilas, ¿hay alguna similitud?

(2) Discusión en grupo: observen, piensen y discutan entre sí para descubrir las características únicas de las mochilas escolares.

(3) Comunicación enfocada: Primero, pida a un niño que hable en nombre del grupo, hable sobre las similitudes que el grupo encontró en las mochilas y pida a otros niños que agreguen sus propias opiniones.

(4) Guíe a los niños para que resuman las diferentes características de las mochilas escolares en estructura y función.

4. Diseñar una mochila escolar ideal para niños pequeños.

(1) Estimular la imaginación de los niños. En primer lugar, estoy seguro de que las mochilas escolares de todos son hermosas y desempeñan un papel importante. Las mochilas escolares son las amigas más cercanas de los estudiantes de primaria. Luego señalé que las mochilas escolares también tienen desventajas, por ejemplo, son pesadas de transportar y a menudo se olvidan algunos artículos de papelería o libros al empacarlas. Permita que los niños imaginen otras deficiencias por sí mismos.

Pregunta: ¿Puedes diseñar una mochila para ti que sea más cómoda y mejor que la actual?

(2) Invite a los niños a discutir entre ellos, inspirarse unos a otros y hablar sobre qué tipo de mochila quieren diseñar. Los maestros escuchan atentamente para comprender las ideas de los niños y brindarles la orientación adecuada.

(3) Cuadro de diseño infantil. Los profesores prestan atención a la observación y brindan orientación o ayuda adecuada según las diferentes situaciones de los niños.

Consejos ampliados

Organiza una exposición de “Nuestras mochilas escolares más ideales” para darle a cada niño la oportunidad de presentar su mochila escolar diseñada a sus compañeros, maestros o padres. Plan de lección 2 sobre diseño de mochilas escolares para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Obtenga una comprensión preliminar del papel de los paquetes. Conoce su importancia en el aprendizaje de la vida.

2. Aprenda a organizar su mochila de manera adecuada y aprenda a llevarla correctamente.

3． Desarrollar buenos hábitos de estudio y una actitud seria hacia el trabajo.

Preparación de actividades:

Mochilas y vídeos propios de los niños.

Proceso de la actividad:

1. Combinar material didáctico para estimular el interés.

1. Mira las fotos de las mochilas escolares y comprende la importancia de las mochilas escolares.

"Niños, ¿lo conocéis? ¿Para qué se utiliza? ¿Qué hay en la mochila?"

2. Discusión en grupos pequeños o discusión y narración entre pares.

2. Haz preguntas y comunícate con valentía.

"¿Cómo debemos organizar nuestras mochilas?"

Anima a los niños a expresar sus ideas con valentía y a compartir con sus compañeros cómo organizar sus mochilas.

3. Mira el vídeo y resuelve el problema.

Guíe a los niños para que observen a los estudiantes de primaria organizar sus mochilas escolares y aprendan la forma correcta de organizarlas. Desarrolla el hábito de hacer las cosas en serio.

4. Clasificación preliminar y descubrimiento de problemas

1. Los niños intentan organizar sus mochilas. El maestro observa la disposición de los niños y les recuerda que manejen los artículos de papelería con cuidado al organizar sus mochilas. No pierdas el tiempo.

2. Resuma la organización de los niños y corrija los problemas de manera oportuna.

5. Terminar de organizar y mejorar la experiencia.

1. "Niños, ¿saben cómo los estudiantes de primaria llevan sus mochilas?" Los niños discutieron y contaron.

2. Mira el material didáctico y aprende a llevar una mochila correctamente.

3. Los niños lo intentan. Plan de lección 3 sobre diseño de mochilas para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Comprender los nombres y funciones de los artículos en las mochilas de los estudiantes de primaria

2. Preliminarmente; aprenda a seguir el plan de estudios Organice las mochilas escolares e intente clasificarlas en categorías

3. Haga crecer el deseo de los niños de ir a la escuela primaria.

4. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.

5. Dispuesto a interactuar con compañeros y profesores, y gustar de expresar las propias ideas.

Preparación de la actividad:

1. Visité una escuela primaria y conocí las mochilas escolares.

2. Mochilas escolares, diversos útiles escolares, listas de preparación de artículos y relacionados; vídeos.

Proceso de la actividad:

1. Recordar las actividades de la visita e introducir el tema.

1. Maestra: Hace unos días visitamos la escuela primaria y entrevistamos a los hermanos y hermanas. Aprendimos que tienen que llevar mochilas todos los días cuando van a la escuela. ¿Sabes qué hay en la mochila?

Joven: Hay muchos libros.

Joven: Y lápices.

2. Maestra: Los niños de primer grado también van a la escuela primaria. Han preparado mochilas con muchas cosas dentro. Echemos un vistazo todos, ¿qué llevan en sus mochilas?

Al reproducir el vídeo, los niños de la clase de primer año sacaron varios juguetes, cuchillos, patatas fritas, caramelos, canicas y otros artículos uno por uno de sus mochilas.

3. Discusión: ¿Son estos artículos adecuados para los niños de primer año en sus mochilas escolares? (Los niños pueden discutir libremente.)

4. Profesor: Entonces, ¿qué crees que deberían llevar los estudiantes de primaria en sus mochilas? Escuchemos cómo lo presentó la hermana Yuanyuan.

Reproduzca el video: La hermana Yuanyuan señaló los artículos y presentó: Las mochilas de los estudiantes de primaria contienen principalmente libros de texto, libros de tareas, estuches para lápices, etc. que se usan en clase todos los días. También puedes traer algunos. agua. No se permiten snacks, artículos peligrosos ni juguetes, ¿recuerdas?

2. Aprende a leer el currículum.

1. Maestra: La hermana Yuanyuan dijo que los libros de texto que se usan en clase todos los días deben colocarse en la mochila, entonces, ¿cómo sabemos qué libros de texto debemos usar todos los días?

Reproduzca el vídeo: La hermana Yuanyuan presentó que cada estudiante de primaria tiene un plan de estudios en su mochila. ¡mirar! (Muestre el horario de clases) Sabremos qué clases tomaremos mañana y qué libros de texto traeremos con nosotros mirando el horario de clases.

2. Profesor: Niños, ¿pueden leer el plan de estudios? (El maestro muestra un plan de estudios grande)

(1) Pida a los niños que usen su cerebro para pensar en lo que significan respectivamente los números arriba y a la izquierda del plan de estudios. (Los números de arriba indican el día de la semana y hay "mañana y tarde" a la izquierda. Los números indican qué clase).

(2) Pida a los niños que encuentren qué clases son los lunes ? ¿Cómo lo encontraste? (Busque el lunes primero y luego mire hacia abajo para encontrarlo).

(3) ¿Cuál es la segunda clase el martes por la mañana? ¿Cómo lo encontraste?

3. Intenta organizar tu mochila.

1. Maestro: Los niños han aprendido a leer el plan de estudios. ¿Quieres intentar preparar los artículos en tu mochila leyendo el plan de estudios?

El maestro explica los requisitos de operación: Hay una "lista de organización de artículos" en la mesa de cada grupo. Pida a los niños de cada grupo que miren las mochilas escolares del día de la semana que desee. organizar, qué actividades se requieren y qué elementos se preparan? Por favor conecte las líneas. Puede agregar imágenes en los espacios en blanco.

2. Después de dividir a los niños en grupos, se mostrará y presentará la "Lista de preparación de artículos" de cada grupo.

3. Maestro: Los niños son tan capaces que leerán el plan de estudios y prepararán los artículos en su mochila. Piénsalo, ¿a qué debes prestar atención al hacer la mochila?

4. Intente organizar la mochila: Hay muchos artículos en la mesa al fondo. Pida a los niños que organicen la mochila de acuerdo con la "Lista de preparación de artículos" de su grupo. (Los niños comienzan a empacar sus mochilas y el maestro los guía.)

5. Pida a los niños de un grupo que verifiquen entre sí si los artículos en las mochilas están bien ordenados y si hay omisiones. .

Resumen del profesor: Hoy aprendimos una nueva habilidad para organizar mochilas escolares. ¡Somos realmente capaces! ¡Carguemos nuestras mochilas y cantemos una canción juntos! Los niños se pusieron las mochilas a la espalda y cantaron la "Canción para ir a la escuela" con gran entusiasmo mientras caminaban.

6. Finaliza la actividad. Plan de lección 4 sobre diseño de mochilas escolares para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños comprendan la importancia de organizar las mochilas escolares y aprender a utilizar métodos apropiados para organizar sus propias mochilas escolares.

2. Educar a los niños para que hagan sus propias cosas y lo hagan todo con cuidado y cuidado.

3. Cultivar aún más los buenos hábitos de estudio y la actitud seria hacia el trabajo de los niños.

4. Participe con valentía en debates, exprese claramente sus puntos de vista e ideas y desarrolle pensamientos diferentes.

5. Cultivar a los niños para que sean educados y amantes del trabajo.

Preparación de la actividad:

Mochilas escolares de los propios niños, televisores, cintas de vídeo, mochilas de los profesores para demostración y un conjunto de útiles escolares.

Proceso de la actividad:

1. Invite a los niños a mirar el primer segmento de televisión y haga preguntas para que los niños sepan cómo valorar los útiles escolares.

2. Mira la segunda parte de la actuación, continúa haciendo preguntas y educa a los niños sobre la importancia de organizar mochilas escolares pequeñas.

3. Cada niño tiene una mochila pequeña. ¿Qué hay en ella? ¿Cómo debemos organizarlo? Pide a los niños que hablen con sus amigos, discutan cómo organizar la mochila escolar pequeña y finalmente se lo digan a la maestra.

4. El maestro demuestra un error común que los niños suelen cometer al empacar sus mochilas y les recuerda que lo manejen con cuidado al empacar sus mochilas.

5. Se pide a los niños que saquen ellos mismos los útiles escolares de sus mochilas, comprueben si están doblados, los desplieguen y los organicen, y se les exige que los manipulen con cuidado y delicadeza. (Video las acciones de los niños en vivo y muéstralas a los niños)

6. Deje que los niños hablen entre ellos sobre qué otras cosas necesitan que los niños completen con cuidado y cuidado, además de organizar cuidadosamente su pequeña escuela. bolsas.

7. Lleva a los niños a ordenar los objetos dispersos en la clase, como libros, juguetes, etc.

8. Los niños vuelven a ajustar sus mochilas según la experiencia adquirida. El maestro observa la disposición de los niños y les da la orientación adecuada.

Resumen y evaluación

Mira el vídeo de los alumnos de primaria haciendo las mochilas y, una vez más, ayuda a los niños a resumir sus experiencias.

Canción infantil "Little Schoolbag"

Mi madre me regaló una pequeña mochila

Se ve tan genial cuando la llevo en la espalda. >

Abre mi querida cartera escolar,

Mira atentamente cada elemento:

Lápiz, goma de borrar, sacapuntas,

Cuanto más tienes. Míralo, más feliz te sientes.

Ponte tu querida mochila escolar,

¡Ve al jardín de infancia!

Reflexión didáctica:

1. Aprender a organizar las mochilas escolares en un orden determinado y comprender cómo organizar las mochilas escolares.

2. Cultivar el buen hábito de los niños de organizarse de forma independiente. Creo que es muy necesario realizar actividades docentes como “Puedo organizar una pequeña mochila escolar”. Las actividades preestablecidas tienen tres enlaces:

La primera parte es estimular el interés de los niños y hablar sobre qué poner en sus mochilas

La segunda parte es práctica práctica y métodos de orientación; :

La tercera parte es aprender a organizar las mochilas.

En esta clase, el objetivo principal es interesar y comprender a los niños sobre lo que deben poner en sus mochilas y cómo organizarlas todos los días. Para ayudar a los niños a comprender el contenido anterior, desarrollar un sentido de autoservicio y estimular aún más su deseo de ser estudiantes de escuela primaria, los niños todavía están muy interesados ​​en las actividades.

Actividades insuficientes:

1. Cuando los niños estaban organizando sus mochilas, no estaban bien clasificadas. Algunos niños estaban particularmente confundidos y no sabían cómo organizarlas.

2. En clase, no permití que más niños presentaran las mochilas que traían, ni permití que los niños comprendieran el papel de las mochilas a través del aprecio mutuo. Solo invité a niños individuales a presentar las suyas. . bolsa.

3. Cuando los niños estaban empacando sus mochilas, no entendieron que hay muchos compartimentos en las mochilas y no explicaron claramente cómo clasificarlas.

4. Si puedo clasificar las mochilas escolares por segunda vez en clase y volver a enfatizar la clasificación de los artículos, entonces los niños recordarán mejor cómo organizar las mochilas todos los días y estarán más interesados ​​en esta sección. Más interesados. Plan de lección 5 sobre diseño de mochilas escolares para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Al organizar las mochilas escolares, nació el deseo de ser estudiante de primaria.

2． Aprenda a leer el plan de estudios. Intente organizar su mochila según el plan de estudios y desarrolle un sentido de autoservicio.

Preparación de la actividad:

1. Mochilas escolares, estuches, lápices, gomas de borrar, reglas y otros artículos de papelería.

2.Deje que los niños se familiaricen con varios libros de texto y sus nombres, teteras, juguetes, crayones, cuerdas, volantes, loncheras, toallas, etc.

Proceso de la actividad:

1. Generar interés 1. ¿Qué hay en las mochilas de los estudiantes de primaria (En la sesión de preguntas y respuestas, ayude a los niños a clasificar, como útiles escolares, artículos de primera necesidad, etc.) 2. Resumen: Hay muchas cosas que poner en una mochila. Pero lo más importante es poner libros.

3. ¿Qué libros deben traer los estudiantes de primaria todos los días? ¿Cómo puedo saberlo?

2. Aprender a leer el plan de estudios 1. Reproduzca el material didáctico multimedia del plan de estudios.

2． conversar.

(1) Este es el plan de estudios para el primer grado de la escuela primaria. ¿Puedes entenderlo? ¿Qué hay en el plan de estudios?

(2) ¿Cuántas clases tienen los estudiantes de primaria? tienen en un día? ¿A qué hora en la mañana tienen? ¿Qué clases hay en la tarde?

(3) ¿Puedes entender el plan de estudios? ) Resumen: El pequeño plan de estudios puede decirle cuántas clases tenemos todos los días y qué clases tomamos. Con el plan de estudios, podemos organizar nuestras mochilas escolares según el plan de estudios.

3. Aprende a organizar las mochilas escolares según el plan de estudios 1. Un niño pequeño hace la mochila por primera vez.

(1) ¿Qué tipo de libros de texto hay?

(2) Si es lunes por la noche, organice su mochila de acuerdo con el plan de estudios. (Los maestros prestan atención al proceso de organización de los niños). (3) Después de organizar las mochilas, ¿las organiza de acuerdo con el plan de estudios del día de la semana?

(4) Resumen: ¿Cuándo? Al organizar las mochilas escolares por la noche, debes organizarlas de acuerdo con el horario del curso del día siguiente.

2． El niño hace la mochila por segunda vez.

(1) Si es domingo por la noche, por favor empaque sus mochilas de acuerdo con el horario de clases. Piense en los días de la semana que deben organizarse según el plan de estudios. (La maestra vuelve a prestar atención al proceso de organización de los niños). (2) ¿Cuántos libros hay en la mochila escolar? ¿Hay opiniones diferentes sobre estos libros?

4. Los niños hacen sus mochilas solos. Plan de lección 6 sobre diseño de mochilas escolares para jardín de infantes

Objetivo de la actividad

Ser capaz de explorar y aprender de forma independiente a doblar mochilas escolares pequeñas: doblar mirando los diagramas, doblar los pasos, doblar el producto terminado , etc.

Si encuentras dificultades en el aprendizaje, puedes tomar la iniciativa de buscar ayuda de profesores y compañeros.

Estimular el deseo de los niños de ir a la escuela primaria.

Preparación de la actividad

Diagrama de pasos, tijeras, cartulina, ejemplos, doblar diamantes dobles

Proceso de la actividad

1. La conversación lleva a mochila escolar

Maestra: El tiempo vuela muy rápido. En dos meses, nuestros niños de primera clase se graduarán. Se despedirán del jardín de infantes y se convertirán en estudiantes capaces de la escuela primaria. ¿Qué deben traer los alumnos de primaria al colegio todos los días? (Discusión y narración)

2. Observación colectiva del diagrama de la mochila escolar

1. (Muestre una muestra de una mochila escolar pequeña) Aprendamos hoy a doblar una mochila escolar y veamos cómo Se hace la mochila escolar. ¿Dime cuántos pasos se necesitan para tener éxito?

2. Aprende a doblar un rombo doble.

Primero dobla un cuadrado doble, luego haz una sangría y luego dobla un rombo doble. Ten en cuenta que la sangría debe ser obvia.

3. Muestra el resto de los pasos: puedes hacer preguntas si crees que no entiendes algún paso.

4. El profesor demostrará los pasos difíciles o las partes que Los niños realmente no pueden entender.

3. Introducir la forma de aprender origami.

1. Proporcionar materiales en capas: diagramas ilustrados paso a paso, diagramas y esquemas de origami paso a paso.

2. Deje que los niños discutan ¿qué forma es más difícil de aprender? Anime a los niños pequeños a asumir desafíos de aprendizaje difíciles.

IV.Aprende a doblar una mochila escolar

1. Requisitos: Elige el método para aprender a doblar una mochila escolar de forma independiente. Puedes doblar mirando los diagramas y doblar combinando. los diagramas de origami paso a paso y observar el plegado exitoso. Dobla tus obras o aprende a doblar directamente del profesor.

2. Si encuentras dificultades en el proceso del origami, puedes aprender del profesor o de tus compañeros.

3. Recuerde a los niños que utilicen las tijeras correctamente.

5. Evaluación: Exhibir trabajos infantiles Plan de lección 7 sobre diseño de mochilas para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Comprender la estructura y función de las mochilas escolares y saber cómo para cuidar las mochilas escolares.

2. Intente colocar los útiles escolares y otros útiles necesarios de acuerdo con las funciones de la mochila escolar y aprenda a organizar la mochila escolar. Enfoque de la actividad:

Ser capaz de distinguir la apariencia de la mochila escolar, la estructura y función dentro de la bolsa

Dificultad de la actividad:

Ser capaz de clasificar y Coloque los artículos en la mochila escolar.

Preparación de la actividad:

Cada persona trae una mochila, que contiene libros, cuadernos, estuches, agua mineral, pañuelos, etc.

Proceso de la actividad:

1. Comprender la estructura y función de las mochilas escolares:

(1) Utilizar el tema de la preparación para la escuela primaria como introducción: " Es hora de ir a la escuela primaria. ¿Están listas tus mochilas?

(2) Los niños se sientan en grupos de 6 y ponen sus mochilas sobre la mesa, como grupo, observan e introducen la apariencia y el interior. Estructura de mochilas escolares personales.

(3) Comunicación colectiva. Seleccione varios tipos de mochilas escolares para que los niños observen y hablen sobre su apariencia, estructura y funciones dentro de las bolsas.

Pregunta: "¿Cómo identificar las mismas mochilas si están en la clase?" (escribir nombres, hacer carteles)

2. escuela? Estos artículos ¿Qué capa de la bolsa es más apropiada?

(1) Los niños ponen varios artículos en las mochilas: “¿Cómo se organizan las mochilas?” Experiencias en la organización de mochilas escolares.

(Coloque las cosas en categorías y coloque las cosas de diferentes tamaños y las de uso común en los bolsillos exteriores tanto como sea posible)

3. Lleve una mochila escolar en la espalda para ir a la escuela

Cada persona lleva una mochila escolar y camina un rato. Circula y simula ir a la escuela.