Plan de lección de ciencias para jardín de infantes "Comprensión del RMB"
Los profesores deben partir de la vida diaria de los niños y elegir la temática de las actividades científicas. A continuación se muestra el "Plan de lecciones de ciencias para jardín de infantes" Comprensión del RMB "" que compilé para usted. El contenido es sólo para referencia.
Plan de lección de ciencias para jardín de infantes "Comprender el RMB"
Objetivos de la actividad:
1. Percibir y reconocer el RMB como una medida hasta 10 y ser capaz de nombrar sus Nombre de las unidades: Yuan, Jiao, Fen.
2. Sepa que el RMB tiene el microblog nacional de mi país, sepa que el RMB con una medida inferior a 10 tiene billetes y monedas, y debe proteger el RMB.
3. A través del juego "Comprar papelería", inicialmente puedes aprender a convertir "dinero".
Enfoque de la actividad:
Reconocer el RMB que se mide dentro de 10, y ser capaz de nombrar sus unidades.
Dificultades de la actividad:
Saber que el RMB medido dentro de 10 tiene billetes y monedas, y tiene diferentes valores nominales.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico relacionado, varios billetes y monedas de varias denominaciones.
2. Herramientas de aprendizaje: cada grupo tiene una caja de RMB que contiene una cantidad de yuanes, jiao y centavos, estantes y productos de "supermercado", y cada persona tiene una hoja de tarea para comprar material de oficina.
Método de enseñanza: método de interrogación, método de observación y orientación, método de juego organizativo, método de operación: método de aprendizaje: método de observación, método de indagación, método de experiencia
Proceso de actividad:
1, comience a importar
(1) El profesor muestra RMB de varias denominaciones:
El dinero que conocemos también se puede llamar RMB, que se divide en billetes y monedas. "Niños, por favor miren más de cerca. ¿Cuál es la diferencia entre ellos?" "
(2) Sabiendo que el RMB es la moneda de la República Popular China:
"¿Dónde te enteraste? "(Al observar los números en el RMB, permita que los niños comprendan sus diferentes denominaciones y sepan que hay un microcosmos nacional en él). Los niños pueden reconocer l jiao, 2 jiao, 5 jiao, 1 yuan, 2 yuan, 5 yuan, y 10 yuanes a su vez.
(3) Los niños identifican juntos las diferentes denominaciones del RMB y comprenden sus significados
2. Comprender la relación equivalente:
(1) La maestra les cuenta a los niños sobre el yuan. Relación equivalente entre ángulos y centavos.
(2) Los niños eligen las monedas correspondientes según las preguntas del maestro:
Cuántos centavos. ¿Un dólar?”
2. Juego "Comprar papelería".
"Hoy vamos al pequeño supermercado de papelería. Por favor, presten atención a los niños. ¿Qué artículos de papelería hay en el supermercado de papelería?
(1) Los niños visitan el supermercado de papelería?" .
(2) Los niños usan oraciones completas para describir los artículos de papelería en el supermercado.
"Hoy vamos a comprar artículos de papelería. ¿Echemos un vistazo a cuánto cuestan estos artículos de papelería?" Primero guíe a los niños a observar los precios de los artículos. Comprende lo que significan los números antes y después del punto decimal.
(3) Operaciones secundarias.
3.Actividades grupales.
"Hoy, la maestra preparó una hoja de tarea para que cada niño comprara artículos de papelería. También seremos un pequeño cliente y compraremos artículos de papelería. Al comprar, mire claramente el precio y el RMB de los artículos de papelería. face valor y luego conectarlos con líneas "Operación de los niños, orientación del maestro".
Resumen del maestro, hoy conociste el RMB y aprendiste a usar el dinero para comprar cosas. En el futuro, no gastes dinero indiscriminadamente, gástalo en lugares útiles. > 4. Evaluación de la actividad. Profesores y niños realizan evaluación juntos
5. Extensión de actividades:
Finalmente, hay una pequeña tarea Aprovecha el tiempo de vacaciones para ir a centros comerciales, supermercados y otros lugares con tus padres. Detalles Echa un vistazo a cómo los adultos compran y utilizan el RMB. También puedes comprarlo tú mismo. Comparte tus ideas con tus compañeros o díselo al profesor.