Cómo mejorar las habilidades de escritura de los empleados administrativos
Primero, observa atentamente y busca la verdad.
¿Qué es la observación? La llamada observación significa ver con los ojos, "observar" desde la distancia, prestar atención a todo, prestar atención todo el tiempo y formar un hábito. El escritor francés Maupassant, conocido como el rey de los cuentos en el mundo, estudió con Flaubert, un escritor famoso en ese momento. Un día, le contó a Flaubert la historia de cuando estaba sentado en su habitación preparándose para escribir una novela. Flaubert dijo: "Le aconsejo que no esté ocupado escribiendo estas cosas ficticias. Sale todos los días y registra todo lo que ve en la carretera con precisión y cuidado". Entonces Maupassant se dio cuenta de que Flaubert le había enseñado a utilizar las habilidades básicas de observación ocular. Comprensión y práctica de la observación. A partir de entonces, pasó aproximadamente un año saliendo a observar todos los días y finalmente escribió la novela "Dim Sum" y se convirtió en un novelista de fama mundial. Por tanto, aprender a observar es el primer elemento para mejorar la capacidad de escritura. En mis muchos años de enseñanza, escucho a menudo a algunos estudiantes decir: "Tengo miedo de escribir. Me duele la cabeza tan pronto como tomo un bolígrafo y no siempre puedo aprender a escribir". No sé qué escribir ni por dónde empezar". "Aunque he enviado algunos ensayos, si miras de cerca, encontrarás que hay demasiados, e incluso se ha completado parte del contenido, que está vacío y divorciado. de la realidad. ¿Por qué es difícil escribir un ensayo? En general le falta observación y realismo, por lo que no puedo escribirlo. ¿Cómo cambiar este fenómeno? Creo que deberíamos aprender a observar primero. Cuando estaba enseñando el texto "Un lado" escrito por Ah Lei en el tercer volumen de chino de la escuela secundaria, señalé que el autor Ah Lei escribió "delgado" cinco veces al describir la apariencia de Lu Xun. Tres de ellos describen las características físicas de forma más clara y cuidadosa, de lejos a cerca. ¿Por qué la descripción que hace el autor de la apariencia de Lu Xun es tan vívida y típica? Principalmente porque el autor es bueno observando atentamente y tiene un sentimiento único en su corazón. Por eso, cuando guío a los estudiantes en la formación de escritura, doy gran importancia a la observación y a la redacción de contenidos reales. Por lo tanto, cada semana en la clase de composición, saco a los estudiantes del aula y escribo en el acto. A veces observo plantas, bambúes, árboles y flores del campus y, a veces, viajo a la naturaleza los fines de semana, escribo en la naturaleza y disfruto del hermoso paisaje natural. Después de dicha formación, no sólo estimula el interés de los estudiantes por la escritura, acumula temas ricos, escribe contenido real, sino que también cultiva sentimientos morales, permitiéndoles disfrutar de la belleza.
En segundo lugar, acumula materiales y aplica lo aprendido.
En la enseñanza, conocí a muchos estudiantes que rara vez leían libros extracurriculares, especialmente libros sobre lectura extracurricular china. Algunos estudiantes ni siquiera tienen lecturas extracurriculares además de los libros de texto. Rara vez leen libros y periódicos y sus conocimientos de escritura son escasos. Incluso las frases no tienen sentido. Al escribir una composición, quieren escribir frase por frase, pero se quedan sin palabras y no tienen nada que escribir. O podría ser simplemente un comienzo, unas pocas palabras superficiales y un final apresurado. El contenido es vago e incomprensible, por eso tengo miedo de escribir. Para cambiar el fenómeno del miedo a escribir, ser elocuente y escribir con claridad, debes leer más y acumular más material de escritura. Como dijo Du Fu: "Leer es como leer miles de volúmenes y escribir es como tener espíritu". "Si lees cien libros, entenderás lo que quieres decir y leer más se puede utilizar en el pasado". escribir artículos puede ser seguro y útil. Sin embargo, la experiencia nos dice que leer más no basta. "Han Yu, uno de los ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song, dijo una vez: "Aprender significa cultivar y leer, y aprender significa obtener algo". Esto significa que la lectura es la precursora de la escritura. Sin el "cultivo" de Al leer, no habrá "cosecha" de escritura. Por eso se enfatiza que, sobre la base de la lectura, los estudiantes deben familiarizarse con los libros que leen, pensar detenidamente y acumular materiales para convertirse en la "fuente de agua viva" para ellos. sus propios escritos, y aprender a utilizarlos. De esta forma, el contenido de la composición surgirá de la pluma, como una fuente, llena de contenido.
Hay muchos ejemplos en los textos que tenemos. aprendido, que son materiales reales escritos por el autor a través de una cuidadosa observación de personas o animales.
Por ejemplo, la descripción de Lu Xun en "Crane Flying in the Sky", la descripción de la postura de vuelo de la grúa y la descripción de la escena de lucha entre la grúa y el águila, pueden convertirse en cosas útiles siempre que lo lees atentamente y acumulas materiales. Además, además de acumular materiales de libros, también puedes acumular materiales de la vida diaria, como la aparición de cosas nuevas, propaganda útil diversa, fenómenos naturales, noticias sociales, actualidad internacional, etc. Estos son excelentes materiales. Siempre que prestes atención a las personas y las cosas en esta área, naturalmente tendrás materiales ricos, de modo que cuando escribas, puedas escribir de manera maravillosa, hábil y libre.
En tercer lugar, promover la imitación y cultivar el interés
La imitación es una forma de pedir prestado, pero la imitación no es simplemente copiar, debe ser un préstamo creativo. Las características de la imitación son que es muy específica y regular, lo que no sólo reduce la dificultad de la escritura, sino que también logra resultados evidentes. Para los estudiantes con habilidades de escritura más bajas, debemos defender activamente la imitación y referencia de ensayos modelo, cultivar gradualmente su interés por la escritura, permitirles embarcarse en el camino de la escritura paso a paso y mejorar gradualmente su capacidad de escritura. Incluso si al principio se trata de una imitación mecánica, se deben dar elogios y afirmaciones para despertar su interés y deseo de escribir. Muchos escritores de la historia imitaron los métodos de escritura de los antiguos y se convirtieron en el estilo de su generación. Por ejemplo, la famosa frase de Wang Bo "El sol poniente y la garza solitaria vuelan juntas, el agua del otoño y el cielo son de un solo color", que es trascendente de "Las flores que caen y las ramitas y las ramitas vuelan juntas, y el campo y los sauces son de un solo color y las banderas de primavera". Otro ejemplo es "Zuo Zhuan" de Zuo Qiuming y "Historical Records" de Sima Qian. Su estilo de escritura fue imitado por ensayistas, novelistas y dramaturgos posteriores. Muchos artículos del libro de texto son muy buenos ensayos de muestra. Después de aprender el texto, los estudiantes pueden imitar la escritura y aplicar lo aprendido. Por ejemplo, doy la clase "Gatos" de Zheng Zhenduo y pido a los estudiantes que imiten la escritura sobre el tema de otro animal. Muchos estudiantes han imitado con éxito la escritura y han convertido la escritura de textos en sus propias habilidades. Aunque la imitación es el primer paso para mejorar las habilidades de escritura, no se puede imitar ciegamente. Una vez que empieces a componer una imagen, podrás imitarla. Pero después de empezar, debes romper con la imitación, tomar el camino de la innovación, seguir tu propio estilo de escritura y tener tus propias características.
Cuarto, habla más y escribe más, escribe un capítulo.
En nuestra vida diaria encontraremos muchos ejemplos. Algunos estudiantes son muy conversadores y elocuentes, pero se devanan los sesos cuando escriben ensayos y no pueden escribir mucho. ¿Cuál es la razón? Porque hay muchas oportunidades para "hablar" en la vida diaria sin ningún esfuerzo, y pocas oportunidades para "escribir". ¿Cómo puedes mejorar tus habilidades de escritura hablando sin escribir? Por eso, en la formación de escritura, me enfoco en guiar a los estudiantes a combinar hablar y practicar, escribir más y practicar más, para que no solo puedan hablar bien sino también escribir bien. Cada vez que termino de enseñar un texto, organizo pequeñas preguntas de entrenamiento de composición relacionadas con el texto. A veces dejo que los estudiantes lo completen en clase, a veces dejo que los estudiantes piensen en ello primero y luego dejo que practiquen después de clase. Algunos deben escribirse en el texto de composición, como pedir a los estudiantes que escriban títulos y esquemas de composición, algunos que escriban partes de continuación y otros que reescriban la capacitación, etc. Después de varias capacitaciones, el nivel de escritura ha mejorado enormemente y todos los estudiantes pueden escribir.
5. Elogia más y critica menos
Al corregir las composiciones de los estudiantes, por muy bien que escriban, primero deben dar afirmación y elogios. Después de todo, todos tienen sus puntos brillantes y sus lados buenos. Después de elogiar, debes señalar con tacto las deficiencias y hacerles saber las ventajas y desventajas de la composición, mejorando así su confianza en sí mismos, aumentando su interés por escribir y haciéndolos dispuestos a leer y escribir más. En la composición, el contenido de las composiciones de algunos estudiantes no es muy bueno, pero hay algo que vale la pena aprender en la elección de palabras y oraciones, y también tenemos algo que vale la pena aprender. Si el profesor critica más y elogia menos al evaluar las composiciones de los estudiantes, será como echarles agua fría, lo que hará que los estudiantes pierdan el entusiasmo por escribir, pierdan la confianza en sí mismos y aumenten su miedo, lo que no favorece la mejorando sus habilidades de escritura.
6. Escribe fragmentos con frecuencia y lleva un diario.
En mi enseñanza habitual de composición, suelo pedir a los alumnos que presten atención a la observación, escriban fragmentos con frecuencia, escriban más diarios, escriban experiencias personales y otros pequeños ejercicios. Por ejemplo, en términos de descripción de personajes, se adopta el entrenamiento de descripción de múltiples ángulos, como escenas dinámicas y escenas estáticas, lo que requiere que los estudiantes perseveren, a menudo escriban fragmentos, escriban más diarios y expresen vívidamente lo que ven, escuchan y sienten, lo que No sólo se puede adquirir una cualidad espiritual. El disfrute y la diversión también son muy útiles para mejorar las habilidades de escritura.
Por lo tanto, en la enseñanza de la composición, enfatizo que cada alumno escriba un diario todos los días, que puede tener hasta 1.800 palabras. Pueden expresar sus puntos de vista y opiniones sobre temas de actualidad, tan pequeños como palabras y oraciones. También puedes escribir una descripción del paisaje y de la gente. De esta manera, los estudiantes no sólo desarrollan el buen hábito de llevar un diario, sino que también acumulan materiales valiosos y mejoran sus habilidades de escritura después de un período de práctica.
7. Fomentar la creación y recomendar la publicación.
Si alguien quiere aprender algo bien, el interés es fundamental. Es una motivación consciente para adquirir conocimiento y creación creativa, una motivación intrínseca para estimular y promover la creación de los estudiantes y una forma importante de mejorar el nivel de escritura de los estudiantes. Por lo tanto, animo a los estudiantes a crear, escribir y publicar excelentes composiciones en mi enseñanza de composición. Para escribir composiciones más excelentes, primero les pido a los estudiantes que presten atención a las personas y las cosas que los rodean, que registren personas y cosas nuevas, de la clase a la escuela, de la clase a las actividades extracurriculares, del campus a la sociedad, y luego hagan selecciones razonables en las aldeas. y agruparlos en grupos, escribir excelentes composiciones y enviarlas a la sala de transmisión de la escuela y al equipo editorial del periódico escolar, para que sus excelentes composiciones puedan ser transmitidas y publicadas. Esto estimulará enormemente su interés por la escritura, les permitirá sentir el peso de la composición y, por tanto, aumentará enormemente su entusiasmo por la creación. En resumen, en la enseñanza de la composición, sólo estimulando el interés de los estudiantes por la escritura podrán leer y escribir más, mejorar su nivel de composición y resolver un problema de larga data que ha afectado a la comunidad lingüística china.