Cómo mejorar el nivel de lectura en chino
Cómo mejorar la capacidad de lectura en idioma chino. Cómo mejorar la capacidad de lectura en idioma chino. Muchos amigos no saben cómo mejorar la capacidad de lectura. Siempre que domines la capacidad de lectura, este método puede hacer que nuestra lectura sea más efectiva con la mitad del esfuerzo. Cómo mejorar la capacidad de lectura en idioma chino 1 1. Leer repetidamente Muchos artículos contienen las emociones del autor. Para comprender el significado, debe leer repetidamente para profundizar su impresión del contenido. A veces también necesita leer con preguntas y leer mientras lee. pensar. Después de leer repetidamente, básicamente comprenderá el contenido del artículo y los problemas se resolverán fácilmente. 2. Lectura extensiva y lectura intensiva Para mejorar su capacidad de lectura, debe prestar atención al método de lectura. Al leer, debe combinar lectura extensiva y lectura intensiva para comprender el artículo en su totalidad, y la lectura intensiva es para comprender el artículo en su totalidad. Comprenda profundamente los sentimientos del autor al escribir. También asegúrese de tomar notas en cualquier momento y marque cualquier cosa de la que valga la pena aprender y pensar. 3. Desarrolla buenos hábitos de lectura. Los hábitos se desarrollan lentamente con el tiempo. Para mejorar la capacidad de lectura, la perseverancia es la clave y no puedes pasar tres días pescando y dos días secándote. Leer artículos con regularidad no solo puede aumentar su velocidad de lectura, sino también ampliar su cobertura de lectura y aumentar sus conocimientos. Los esquemas y extractos apropiados durante nuestro proceso de grabación agregaron un lenguaje hermoso al artículo. 4. Ampliar el alcance de la lectura. En el proceso de nuestro estudio, estaremos expuestos a nuevos artículos todos los días. Después de clase, los padres pueden preparar los libros extracurriculares correspondientes para sus hijos en función de los textos que sus hijos hayan aprendido. aprendido en clase. También amplía el alcance de lectura de los niños y mejora el interés de los niños en la lectura. 5. Aprenda a leer en silencio. La lectura en silencio presta atención a lo que ve con los ojos y el corazón. Al leer, debe pensar mientras lee y la velocidad debe ser relativamente rápida. No solo debe comprender cada oración y párrafo. pero también entender lo que significa Finalmente, todo el artículo está conectado para analizar sus características de escritura y lenguaje. En general, es un artículo relativamente largo. El objetivo principal de entrenar la capacidad de lectura es ver el efecto de la lectura en silencio. Cómo mejorar la capacidad de lectura en chino 2 Qué condiciones se necesitan para leer 1. Dominar el conocimiento básico de los caracteres, palabras, oraciones, párrafos y artículos de uso común Leer es adquirir conocimientos al tratar con palabras, palabras, oraciones y párrafos. y artículos si no lo haces. Una vez que domines este conocimiento, leer será como leer un "libro del cielo". Si los estudiantes de secundaria pueden dominar 5000 palabras, leer artículos normales no será un gran problema. La razón por la cual algunos estudiantes tienen poca capacidad de lectura es porque no dominan una cantidad suficiente de caracteres, palabras (principalmente palabras de contenido y frases para expresar conceptos, y los conceptos son las "células" del pensamiento. Las oraciones se componen de palabras conectadas de acuerdo con a ciertas reglas gramaticales. Una unidad lingüística completa, generalmente utilizada para expresar juicios y pensamientos relativamente completos, comprender oraciones no solo requiere dominar el significado de las palabras, sino también dominar la gramática. La lectura suele ser difícil debido a que no se conocen las palabras y no se comprende el significado de las oraciones. Por lo tanto, es muy importante aprender chino bien y enriquecer conscientemente el conocimiento del idioma durante la lectura. Los chinos a través de su experiencia personal Importancia. Un matemático dijo: "Es difícil imaginar que una persona analfabeta en arte y ciencia y que tenga muchos errores tipográficos pueda expresar connotaciones matemáticas lógicamente rigurosas". "He sentado una buena base en chino desde que era niño, lo cual es muy importante para mí. Es muy conveniente aprender otras materias. También creo que aprender bien chino es muy útil para entrenar el pensamiento y hacerlo más "Organizado, esto será de gran beneficio para mí en el aprendizaje de matemáticas más adelante". La gente elogió a Su Buqing. "Poeta de las Matemáticas". 2. Dominar los conocimientos científicos básicos, si no dominas los conceptos básicos y los conocimientos básicos de las ciencias naturales y. En las ciencias sociales, traerá muchos inconvenientes e incluso dificultades para la lectura. Algunas personas dicen que en el siglo XXI, si no comprendemos la bioquímica pero no comprendemos la ecología, es posible que ni siquiera podamos leer los periódicos. Hoy en día, a menudo aparecen en los periódicos términos especiales como "equilibrio ecológico", "ecosistema", "ingeniería genética" y "gen", y mucha gente parece entenderlo, es porque carezco de conocimientos básicos de biología en la escuela secundaria. .
Se puede ver que si quieres mejorar tu capacidad de lectura en una sociedad moderna, debes dominar los conocimientos científicos y culturales básicos lo antes posible. 3. Si desea poder utilizar libros de referencia, es inevitable que no reconozca algunas palabras al leer y que algunas palabras no se puedan recordar por un tiempo, si tiene libros de referencia como el "Diccionario Xinhua". ", "Diccionario de chino moderno" y "Diccionario de modismos chinos" a mano, puede consultarlos a tiempo para eliminar los obstáculos de lectura. Por supuesto, según las necesidades de lectura, también es necesario preparar algunos libros de referencia correspondientes y estar preparado para consultarlos en cualquier momento. Si tiene todos los libros de referencia y domina la búsqueda, la lectura será mucho más fluida. Por supuesto, puedes enriquecer aún más tus conocimientos buscando libros de referencia. 4. Manejar la relación entre lectura y lectura intensiva. Leer significa leer extensamente. El objetivo es obtener una comprensión general del contenido del libro para descubrir las partes esenciales y los conocimientos que se necesitan con urgencia. La lectura extensa puede ayudarte a aprender de las fortalezas de los demás, como dijo Lu Xun: "Si solo lees las obras de una persona, el resultado no será bueno y no obtendrás las ventajas de muchos aspectos. Debes ser como una abeja". , recogiendo muchas flores antes de poder hacer miel, si se queda atascado en un solo lugar, la ganancia será muy limitada y aburrida". Expo significa leer una gran cantidad de libros en un corto período de tiempo para crear condiciones para una lectura intensiva. El método general es: leer el catálogo, encontrar contenido útil en el catálogo y luego leer las partes relevantes. Este es el método utilizado al elegir libros en una librería, leer las indicaciones de contenido, leer los primeros párrafos y los últimos párrafos; del libro, para comprender el significado del libro, también puede utilizar el método de lectura rápida, que consiste en leerlo a una velocidad más rápida para comprender el contenido general. Sobre la base de una lectura extensa, seleccione el mejor libro del mismo tipo para lectura intensiva. Después de leer intensamente, lea otros libros de la misma categoría. Al leer de forma intensiva, debe "masticar con cuidado", utilizar más su cerebro, leer una y otra vez y tomar notas de lectura cuidadosas. El matemático Zhang Guanghou dijo al hablar sobre el estudio de un folleto de matemáticas: "Este documento tiene más de 20 páginas. Lo leí una y otra vez durante más de medio año, porque seguía tocando estas páginas con mis manos y los bordes blancos de El libro era blanco, dejando una línea negra obvia. Este estudio repetido tiene un gran efecto de promoción en nuestro trabajo de investigación. Mi esposa dijo: '¡Esto no es leer, es como comer libros! comprender el contenido básico del libro; segunda memorización, es recordar el contenido comprendido; tercera reunión, es poder utilizar el conocimiento comprendido; cuarta familiaridad, es poder expresar hábilmente el conocimiento aprendido de los libros; o utilizarlo para analizar y resolver problemas. La escuela media es la educación básica, una etapa para sentar bases, por lo que el objetivo de la lectura intensiva debe dirigirse a los libros de texto y a los principales libros de consulta. Cinco métodos de entrenamiento de lectura rápida La velocidad de lectura es uno de los indicadores importantes de la capacidad de lectura rápida. La tarea principal de Elite Speed Reading and Memory Training es cultivar la capacidad de lectura eficiente de los alumnos. Creo que la capacidad lectora incluye tres aspectos: comprensión, memoria y velocidad. En una sociedad moderna donde la cantidad de conocimiento se está desarrollando rápidamente y la cantidad de libros relacionados con la especialidad de cada persona está aumentando rápidamente, no se puede ignorar el cultivo de habilidades de lectura rápida. Desde la perspectiva de cómo mejorar la capacidad autodidacta de los estudiantes de manera rápida, eficiente y rentable, cultivar la capacidad de lectura rápida eficiente es de hecho el enfoque y la máxima prioridad de la capacitación en lectura rápida. Entonces, además de participar en nuestro entrenamiento diario, ¿de qué otras maneras puedes desarrollar tu propia capacidad de lectura rápida? "Lectura rápida" significa que primero debes leer rápidamente y dominar la comprensión y la memoria en la lectura rápida. Leer rápido requiere una comprensión rápida de los libros o artículos que se leen y un recuerdo rápido, lo que requiere una "alta eficiencia" en la lectura. De lo contrario, buscar ciegamente la velocidad y la superficialidad no tendrá ningún efecto y la velocidad será inútil. El Sr. Zhang Zhigong dijo: "La capacidad de leer rápidamente incluye la capacidad de comprender y recordar rápidamente. Ser rápido permite omisiones, asperezas y errores. La capacidad de leer rápidamente no es una habilidad aislada. Consta de tres partes: comprensión Por lo tanto, nuestro entrenamiento de lectura rápida también debe mejorar la capacidad de lectura rápida desde los siguientes cinco aspectos: Primero, dominar el método de lectura y escaneo para leer rápidamente, los estudiantes de primaria deben comenzar a leer rápidamente. Tengo que señalar las palabras del libro y leerlas una por una. Leer de esta manera es, por supuesto, lento.
Queremos que los estudiantes desarrollen el hábito de la lectura holística basada en palabras y oraciones, aprendan a escanear de manera razonable, corrijan malos hábitos como leer por "palabra", mover la boca al leer en silencio y movimientos oculares irregulares, y ampliar gradualmente la capacidad de los estudiantes. amplitud de percepción visual." El "lapso de percepción visual" es grande y la velocidad de lectura promedio es relativamente rápida debido al corto tiempo de mirada y al menor número de miradas hacia atrás en el medio. Según nuestra experiencia de formación de decenas de miles de estudiantes, "los lectores experimentados pueden leer al menos tres veces más contenido por mirada que los lectores principiantes". Hay muchas formas de entrenar la lectura rápida utilizando el "método de escaneo". Además de utilizar nuestro software de capacitación, también puede usar tarjetas, diapositivas o computadoras personales para mostrar frases, oraciones y grupos de oraciones dentro del tiempo especificado, cada estudiante debe escanear todo lo posible y luego responder. Se requiere que los estudiantes recuerden estas oraciones y, al mismo tiempo, también deben comprender los cinco elementos de los artículos narrativos, para que puedan dominar completamente el método de escaneo y utilizar libremente todo el artículo (párrafo) para el entrenamiento de escaneo. En segundo lugar, domine el método de lectura y búsqueda. Para mejorar la velocidad de lectura, es necesario tener la capacidad de realizar búsquedas rápidamente al leer. Es decir, al leer un libro, puede encontrar rápidamente el índice del artículo que necesita, los puntos clave del artículo o las partes del artículo que le interesan. Durante la formación, debemos desarrollar el hábito de los estudiantes de leer con propósito y concentración, para que puedan descubrir puntos clave, nuevos problemas, nuevas ideas y nuevos materiales al leer. Esto se puede entrenar utilizando el método de alimentación. Como material de formación, puede utilizar los artículos de lectura "cuentos" y "lectura" de los artículos de formación. Para este tipo de artículos se requiere que los estudiantes sean capaces de captar la idea general de cada párrafo. La forma más conveniente de captar el significado de un párrafo es captar la "oración principal", es decir, captar la oración que explica el significado principal de todo el párrafo. Por ejemplo, la frase inicial del quinto párrafo natural del artículo "Nobles ideales" es: "La cuestión de los ideales es en realidad una cuestión de la propia visión del mundo". En segundo lugar, se requiere que los estudiantes puedan comprender rápidamente el contexto del artículo. Por ejemplo, el artículo "El científico destacado Zhu Kezhen" está organizado en una secuencia lógica. El artículo expresa el espíritu revolucionario de trabajo incansable y dedicado del camarada Zhu Kezhen y su actitud académica seria y meticulosa en cinco aspectos en su marcha hacia la cima de la ciencia. En tercer lugar, domine el método del centro de lectura rápida. Requiere que los estudiantes encuentren rápidamente la idea central de los libros o artículos que leen durante la formación. En algunos artículos, el título explica la idea central (como "Para crear una atmósfera democrática"), y otros señalan la idea central al principio y al final del artículo (como "Hablando de Asuntos Prácticos", "Para la Sesenta y un hermanos de clase"), y algunos expresan la idea central a través de eventos principales. Siempre que se utilicen los eventos principales, la idea central se puede determinar rápidamente (como "Lotus Lake" y "La lucha contra el corte de cabeza"). Impuesto"). Cuarto, domine el método de resumen de lectura rápida. A través de la lectura rápida, se requiere que los estudiantes vean claramente el resumen del libro o artículo y capten rápidamente el contexto principal y la idea principal del artículo. Algunos escriben resúmenes de la trama (como "El final de" Tiger Regiment "") y otros escriben argumentos y subargumentos centrales (como "Ciencia nacional y cultura popular"). Algunos pueden diagramarse (como "El surgimiento del hombre"). En quinto lugar, se pide a los estudiantes que extraigan aforismos (como "En memoria del Sr. Liu Hezhen") y frases hermosas (como "La tierra", "Oda a los colores del otoño"), etc. Estos requisitos no son necesarios para todos los artículos que lea. Según los diferentes materiales de lectura y las diferentes características de los estudiantes, se plantean diferentes requisitos. Con el tiempo, los estudiantes pueden desarrollar métodos de aprendizaje y hábitos de estudio correctos y mejorar la eficiencia de la lectura. Quinto, domine el método de preguntas de lectura rápida. Leer es lo mismo que hacer cosas. Si desea buenos resultados, debe tener un objetivo y una dirección claros para la lectura desde el principio, es decir, lo que necesita comprender y dominar del libro, y qué contenido debe recordar. Especialmente cuando estás leyendo para repasar un examen, el propósito es aún más claro. De esta forma, a la hora de leer, podemos formar fácilmente el hábito de leer y repasar textos con preguntas, lo que muchas veces da como resultado el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. El Sr. Ye Shengtao dijo una vez: "No importa qué tipo de libro leas, debes memorizar lo que se debe memorizar, experimentar lo que se debe experimentar y estudiar lo que se debe estudiar. Debes reconocer varios problemas, que también se pueden llamar preguntas." "Las personas que saben leer naturalmente harán algunas preguntas y temas mientras leen".
Al cultivar la capacidad de lectura rápida, puede hacer algunas preguntas y pedirles a los estudiantes que lean rápidamente y las respondan. Por ejemplo, cuando enseñe "La práctica es el único criterio para probar la verdad", puede preguntar: ¿Por qué se dice que es el único criterio? ¿Probar la verdad es una práctica social? Los estudiantes deben encontrar rápidamente un pasaje en el libro como respuesta: "Esto se debe a que innumerables hechos en la historia de la ciencia ilustran completamente este problema". Estas preguntas deben ser reflexivas y permitir que los estudiantes las respondan después de pensar en ellas. Además de las indicaciones, si los estudiantes pueden idearlas ellos mismos, por supuesto serán recompensados. Sin embargo, si es valioso o no, y si es apropiado o no, el maestro debe prestar atención y guiarlo. El contenido de algunos artículos se puede resumir en títulos de composición propia. Por ejemplo, el artículo "Nobles ideales" se puede compilar con una serie de preguntas: ¿Qué es un ideal? ¿Por qué se dice que los ideales son sociales y de clase? ¿Qué es un gran ideal? ¿Por qué se dice que realizar** es nuestro ideal más noble y más grande? En los grados superiores, también se puede realizar lectura especial. El maestro creará un tema y permitirá que los estudiantes encuentren libros de referencia para leer y responder las preguntas. Esto desarrollará el hábito y la capacidad de los estudiantes de "seleccionar lecturas" y mejorará su velocidad de lectura. . Por ejemplo, el profesor asigna a los estudiantes la búsqueda de algunos materiales para explicar temas de "higiene ocular", "civilización y cortesía", etc. En resumen, la velocidad de lectura está relacionada con la amplitud de la percepción visual, el conocimiento experiencial del lector, la capacidad de pensamiento, los hábitos de lectura y las características de la edad. Para cultivar las habilidades de memoria y lectura rápida de los estudiantes, deben leer rápidamente, comprender y recordar rápidamente, y trabajar duro en "comprensión, habilidad y familiaridad".