Plan de lección para días lluviosos de educación sobre seguridad en el jardín de infantes

Como educadores desconocidos y desinteresados, a menudo necesitamos preparar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección para días lluviosos sobre educación de seguridad en el jardín de infantes que compilé. Echemos un vistazo. Plan de lección para días lluviosos de educación sobre seguridad en el jardín de infantes, Parte 1

Objetivos de la actividad

1. Experimentar los diferentes estados de ánimo que provocan los diferentes climas.

2. Inicialmente aprenda cómo sentirse mejor.

Preparación de la actividad

PPT del material didáctico; todos tienen una copia de crayones y papel de colores.

Proceso de la actividad

1. Entender el clima.

1. Muestra imágenes de días soleados y lluviosos.

Maestro: ¿Qué tipo de clima ves en la imagen? ¿Cómo lo ves? Un día con el sol en el cielo se llama día soleado.

Maestro: ¿Cómo te sientes cuando ves un día soleado (día nublado)?

Día soleado: feliz, feliz. Día lluvioso: triste, triste, enojado, asustado.

2. Pequeños animales y clima.

(1) La gatita es preciosa.

Maestra: Hay una gatita llamada Meimei. Veamos qué está haciendo (Mostrar PPT)

Joven: Está tomando el sol.

Maestra: ¿Cómo crees que se siente en este momento?

Joven: ¿Está de buen humor? Porque es muy cómodo tomar el sol.

(2) Cachorro Dangdang

Maestra: Kitty Meimei tiene un buen amigo llamado Dangdang, un cachorro. Decidió ir a jugar con Meimei hoy. Adivinemos cómo está su estado de ánimo ahora.

Estudiante: Muy feliz, muy feliz.

Maestra: Sí, el cachorro Dangdang está muy feliz, es torpe y salta todo el camino. Pero el tiempo cambió de repente. Grandes franjas de nubes oscuras se acercaron, bloqueando el sol, y pronto empezó a llover copiosamente. Echemos un vistazo a cómo se ve Dangdang en este momento. (Mostrar PPT) ¿Cómo crees que se siente Dangdang ahora?

3. La relación entre el clima y el estado de ánimo

Resumen del maestro: Un clima diferente provocará diferentes estados de ánimo en las personas. Los días soleados suelen dar a las personas un estado de ánimo feliz y feliz, mientras que los días lluviosos dan a las personas un estado de ánimo deprimido y de mal humor.

2. El estado de ánimo se repite.

Maestra: Ahora quiero pedirles a los niños que relacionen el estado de ánimo del cachorro con el clima. ¡Primero echemos un vistazo al estado de ánimo de los cachorros!

La maestra pide a los niños que describan la expresión del cachorro en cada imagen para inferir su estado de ánimo. E invite a niños individuales a conectarse.

3. Transformación del estado de ánimo.

1. Encuentra una solución para el cachorro Dangdang

Maestro: Hace un momento vimos que el cachorro Dangdang estaba de muy mal humor en el camino a buscar a Meimei. Comenzó a llover mucho. . ¿Hay algo que puedas hacer?

Estudiante: Dale un paraguas.

Muestra imágenes para anunciar el dueño del cachorro.

Resumen para el profesor: Si cambiamos un enfoque o idea, tendremos otro estado de ánimo. En la vida, a menudo nos encontramos con cosas infelices, pero podemos intentar hacer algunas cosas para cambiar nuestros pensamientos y cambiar nuestro estado de ánimo de días lluviosos a días soleados.

2. ¿Qué haces cuando no estás contento?

Maestro: Cuando te encuentras con cosas infelices en la vida, ¿qué métodos utilizas para cambiar tu estado de ánimo? p>Los niños pueden responder libremente.

Profesor: El profesor también resumió algunos métodos. Veámoslos juntos. (Reproducir PPT)

4. Deja ir tu estado de ánimo.

1. Mood Graffiti

Profe: Como el hermanito del dibujo, podemos dibujar cosas que nos hagan infelices.

2. Habla sobre lo que tienes en mente

La maestra pide a los niños individualmente que hablen sobre las cosas malas de las imágenes.

3. Deja volar tu estado de ánimo

Pide a los niños que doblen el papel de colores con el mal humor formando un avión y lo dejen volar con todas sus fuerzas.

Conclusión: ¡Dejemos que la avioneta se lleve todos nuestros malos humores! Plan de lección 2 para días lluviosos de educación sobre seguridad en el jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Comprensión preliminar de la prosa El contenido del poema y sentir la bella concepción artística del poema en prosa.

2. Aprenda hermosas oraciones en prosa en el contexto de escuchar, ver y hablar.

3. Inspirar a los niños a amar la naturaleza y sentir la alegría de cuidarse unos a otros entre animales y plantas.

Preparación de actividades

1. Material didáctico multimedia.

2. Música “Caminando bajo la lluvia”.

Proceso de la actividad

1. Crear situaciones y estimular el interés

1. Proporcionar antecedentes para presentar las actividades.

Este es un bosque hermoso. Caminamos por el sendero del bosque, olemos el aire fresco con la nariz y miramos con los ojos. ¿Qué ves?

2. Reproduce el sonido de la lluvia.

¡Escucha! Cuál fue el sonido, resultó ser lluvia que caía repentinamente en el bosque. Un grupo de pequeños animales corrió apresuradamente hacia el bosque para esconderse de la lluvia. El bosque bajo la lluvia estaba muy animado.

2. Mire el material didáctico y comprenda la prosa

(1) Mire el material didáctico y comprenda el primer párrafo.

1. Pregunta: Cuando llueve, ¿qué pequeños animales vienen al bosque a refugiarse? (Usa patrones de oraciones con...tener...y)

2. Resumen: Llovió y había mariquitas, pájaros, erizos y ranas en el bosque. Refúgiate de la lluvia. El bosque silencioso de repente se volvió animado.

(2) Mire el material didáctico y comprenda el segundo párrafo.

1. El profesor demuestra el material didáctico y lo comprende frase por frase.

(1) ¡Mira! La mariquita de siete puntos ha venido a refugiarse de la lluvia. ¿Dónde se esconde? ——Debajo de las hojas pequeñas. Las hojas pequeñas son como carpas pequeñas y las mariquitas no pueden mojarse en las carpas pequeñas.

(2) El pájaro viene a refugiarse de la lluvia, ¿dónde se esconde? ——Debajo de la gran cola de la pequeña ardilla. ¿Qué hizo la pequeña ardilla para proteger al pájaro de la lluvia? ——Abrió su gran cola. Mire fotografías o actúe.

Transición: Las pequeñas hojas se convierten en pequeñas tiendas de campaña, dando la bienvenida a las mariquitas para refugiarse de la lluvia. La pequeña ardilla extiende su gran cola para recibir a los pájaros y refugiarse de la lluvia. La mariquita de siete puntos y el pájaro no tienen miedo de quedar atrapados por la lluvia. También hay algunos animales pequeños que no le temen a la lluvia. ¿Qué hacen cuando vienen al bosque bajo la lluvia? (Los niños miran las imágenes y cuentan la historia)

Resumen: El pequeño erizo se dio la vuelta y pinchó bayas para su amigo.

(3) Además del pequeño erizo jugando bajo la lluvia, ¿quién más está aquí? (Los niños miran las imágenes y cuentan la historia)

Resumen: Trozos de pétalos fueron arrastrados por el viento, lo que hizo que las ranitas bailaran. (Aprende a bailar con gracia)

(4) La lluvia sigue cayendo y las pequeñas gotas caen al suelo ¿Qué pasará?

Se convirtió en una pequeña seta, y los animales vinieron a recoger setas.

Resumen: Llovió, y todos los animalitos vinieron al bosque a refugiarse de la lluvia. La mariquita de siete estrellas y el pájaro vinieron a refugiarse de la lluvia, la ranita y el erizo jugaron felices bajo la lluvia, e incluso las pequeñas gotas de lluvia jugaron felices juntas. ¡Hablemos de la belleza del bosque bajo la lluvia!

2. La maestra lleva a los niños a recitar el segundo párrafo. (Material didáctico de demostración)

(3) Mire el material didáctico y comprenda el tercer párrafo.

Transición: La lluvia ha parado y el cielo se ha despejado ¿Qué harán los animalitos?

(Los animalitos pisaron el arcoíris y se fueron a casa felices)

Resumen: Cuando se estaban divirtiendo, el cielo se despejó y un arcoíris los condujo al exterior del bosque. animalitos Pisaron el arcoíris y se fueron felices a casa.

(4) Recitación completa

Transición: El bosque bajo la lluvia es tan hermoso La maestra convirtió las cosas felices que sucedieron en el bosque bajo la lluvia en un hermoso poema en prosa. permitiéndonos levantarnos y disfrutarlo.

1. El profesor recita la recitación completa con música.

Transición: Cuénteme sobre el hermoso paisaje del bosque bajo la lluvia.

2. Profesores y niños recitan juntos poemas en prosa.

3. Resumen de consejos y experiencia migratoria.

1. Aunque llovió y trajo algunos problemas a los animalitos, encontraron la felicidad en el bosque. ¿Por qué estos animalitos están tan felices?

Resumen: Con la ayuda de amigos, los animalitos ya no le temen a la lluvia. Se aman y se ayudan a jugar en el bosque lluvioso. Mientras están felices, también traen felicidad a sus seres queridos. otros, experimentemos juntos la feliz experiencia bajo la lluvia.

2. ¿Tienes cosas felices con tus amigos? Compártelo con los niños.

4. Expande y finaliza la actividad.

Resumen: A los animalitos y a sus amigos les sucedieron muchas cosas felices bajo la lluvia. Tú y tus amigos también habéis tenido muchas cosas felices. Ahora sal con tus amigos para encontrar más experiencias felices. .

Poema en prosa: Bosque bajo la lluvia

Llovía, y un grupo de pequeños animales se dirigió al bosque para refugiarse de la lluvia.

El bosque silencioso de repente se volvió animado.

Las pequeñas hojas se convierten en pequeñas tiendas de campaña, dando la bienvenida a las mariquitas para refugiarse de la lluvia.

La pequeña ardilla extiende su gran cola para recibir a los pájaros y refugiarse de la lluvia.

El pequeño erizo se enrolló, se ató con bayas y se las dio a sus amigos.

Los pedazos de flores fueron arrastrados por el viento, haciendo que la pequeña rana bailara.

Las gotas de lluvia cayeron al suelo y se convirtieron en pequeños hongos. Pequeños animales vinieron a recoger hongos.

El cielo se despejó y un arco iris salió del bosque.

Los animalitos se subieron al arcoíris y se fueron felices a casa.

Reflexión didáctica

El ensayo "Bosque bajo la lluvia" habla de lo que sucede en el bosque cuando llueve. En esta actividad utilicé multimedia para enseñar. En todo el material didáctico multimedia, se utiliza lluvia continua durante toda la actividad. Primero, se reproduce el sonido de la lluvia para despertar el interés de los niños y luego se utilizan imágenes dinámicas de animales para mostrar la situación de los animales escondiéndose de la lluvia y jugando en el. bosque. Estas imágenes dinámicas de animales estimulan plenamente el deseo de los niños de observar y contar. Por lo tanto, durante la actividad, los niños siempre pueden desarrollar su propia imaginación en el bosque después de la lluvia. Utilice su propia experiencia para contarles a sus compañeros sobre las emociones armoniosas y felices del bosque, brindando así a todos un hermoso anhelo. Plan de lección para días lluviosos de educación sobre seguridad en el jardín de infantes, Parte 3

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que comprendan los peligros de los rayos basándose en la consolidación de su experiencia original.

2. Cultivar a los niños para que desarrollen un buen sentido de autoprotección y dominen el sentido común básico para prevenir lesiones por rayos.

3. Cultivar a los niños para explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

4. Saber salvarse en caso de peligro.

5. Cultivar previamente la conciencia de seguridad de los niños y mejorar sus capacidades de autoprotección.

Preparación de la actividad:

1. Los maestros, estudiantes y padres recopilan juntos información sobre el conocimiento de los truenos y relámpagos de antemano.

2. Imágenes de televisión.

3. Disposición de escena, modelo de iluminación, batería, teléfonos, etc.

Proceso de actividad:

1. Introducción de actividades

1. Consolidar y mejorar la experiencia existente de los niños: Boom, ¿cuál es el sonido