Curso Obligatorio Cinco “Spots” Caso de Docencia e Investigación

1. Planificación de actividades

1. Tema de docencia e investigación

La pregunta de esta actividad de docencia e investigación es ¿Qué deben enseñar los textos prácticos? Enseñanza de textos prácticos ¿Selección y determinación de contenidos?. En comparación con textos como la prosa y las novelas, los textos prácticos se caracterizan por una fuerte instrumentalidad y practicidad, pero débiles cualidades humanísticas y artísticas. Por lo tanto, la selección y determinación del contenido de enseñanza, el establecimiento de objetivos de enseñanza y el establecimiento de puntos de enseñanza claves y difíciles. , la disposición y el enfoque de los aspectos reales del aula de enseñanza también deben ser diferentes de los de textos como la prosa y las novelas.

La enseñanza de textos prácticos también debe clasificarse como enseñanza de la lectura en esencia. La enseñanza de la lectura es muy importante y necesaria en la actual etapa de enseñanza de la escuela secundaria, pero los textos prácticos representan una proporción muy pequeña. Los profesores suelen tratar estos materiales didácticos en dos categorías: conservadores e informales. Los conservadores tratan estos materiales didácticos de la misma manera, con pocos cambios en las características estilísticas, características del lenguaje, propósitos del artículo, etc. Este proceso de enseñanza, junto con las características del texto, hace que los estudiantes se sientan aburridos al leer. El tipo casual carece de la atención necesaria a este tipo de materiales didácticos, los interpreta individualmente y los maneja con indiferencia, aunque los estudiantes se sienten novedosos cada vez que escuchan la clase, carecen de métodos y técnicas efectivas para la interpretación mecanografiada del texto. Cuando realmente hacen el examen, se sienten insatisfechos. Hay demasiadas certezas para empezar.

Teniendo en cuenta esto, nuestro grupo de docencia e investigación planificó esta actividad especial de docencia e investigación.

2. Antecedentes de enseñanza e investigación

El martes 25 de septiembre de 2012, el segundo grado de la escuela secundaria de Ningbo planificó y llevó a cabo una actividad especial de enseñanza e investigación denominada "Qué enseñar". ¿Con textos prácticos?". Se determina que el contenido de la clase será una lección de los "Spots" de Zhou Xiaofeng. El lugar de la clase es un microaula. El profesor de clase es Le Shuangle. Los participantes son ***15 profesores de primer y segundo grado del grupo de lengua china. El formato de clase es que el mismo profesor enseña el mismo contenido de la lección a diferentes clases por la mañana y por la tarde en la misma aula. El proceso real es el siguiente: determinar el contenido de los materiales didácticos con una semana de anticipación, el equipo de preparación de lecciones y los instructores preparan lecciones colectivamente, discuten y se comunican, y seleccionan y determinan el contenido de enseñanza. En los días siguientes, el instructor determinó el diseño de la enseñanza, el equipo de preparación de la lección realizó una lluvia de ideas, revisó y mejoró el contenido y los enlaces de la enseñanza, y finalmente determinó el plan de clase. La clase 501 se impartirá en el tercer periodo el martes por la mañana. En el cuarto período, los oyentes hicieron correcciones, sugerencias y discusiones sobre las fallas y deficiencias reales en la impartición de la clase. Al mediodía, el instructor corrigió, ajustó y mejoró el diseño de enseñanza de la mañana según las sugerencias de los profesores, e hizo modificaciones oportunas al ppt de enseñanza. La segunda clase de la tarde es para la Clase 506. En la tercera y cuarta clase de la tarde se evaluarán las lecciones reales del segundo periodo de clase. A continuación se realizará el resumen y evaluación de esta actividad especial docente e investigadora.

Dos puntos de explicación:

①¿Por qué elegir "Spots" de Zhou Xiaofeng? 1. El tema de esta enseñanza e investigación es: ¿Qué deberían enseñar los textos prácticos? Aunque este artículo tiene atributos estilísticos controvertidos, difícilmente puede tratarse como un texto práctico. 2. Actualmente, el segundo grado de la escuela secundaria de nuestra escuela está estudiando el primer tema del quinto curso obligatorio "Luz de la ciencia" en la edición educativa de Jiangsu, por lo que elegí este artículo en la sección "Naturaleza extraña".

②¿Por qué lo enseña la maestra Le Shuangle? 1. La maestra Le es una maestra talentosa en mi grado. Se graduó de Chuyang College de la Universidad Normal de Zhejiang en 2011. 2. El docente tiene sólidas habilidades didácticas básicas, pensamiento rápido en la enseñanza, es diligente y proactivo. Después de un año de enseñanza, puedo asumir rápidamente el papel y mantenerme firme en el escenario. Soy bueno pensando en momentos normales, puedo resumir mis ganancias y pérdidas en clase de manera oportuna y hacer ajustes en la enseñanza rápidamente.

2. Implementación de la actividad

1. Diseño didáctico de la primera lección de “Spots”

Objetivos docentes:

⑴ Comprender la escribir ideas, comprender los diversos "patrones" de la naturaleza mencionados en el artículo.

⑵ Comprender las características estilísticas de este artículo como ensayo expositivo literario, descubrir el lenguaje poético del artículo y apreciar diversas técnicas de escritura.

⑶ Pruebe las frases filosóficas de este artículo y comprenda el pensamiento del autor sobre la vida y la naturaleza.

Enfoque de enseñanza:

Comprender profundamente el significado interno de las marcas y descubrir el lenguaje poético de este artículo.

Dificultades de enseñanza:

Pruebe el lenguaje filosófico reflexivo de este artículo y aclare el posicionamiento docente de este artículo.

Proceso de enseñanza:

⑴ Importación

Hoy vamos a estudiar las "Manchas" de Zhou Xiaofeng. Este artículo está seleccionado de su colección "Sobre pieles de animales". mapa". El propio Zhou Xiaofeng dijo: "Este libro recopila mis trabajos con temas animales de los últimos años. Estos diez artículos, largos o breves, han tocado la ternura de mi corazón". ?

Algunas personas también comentaron: "Spots" es un libro que puede despertar los recuerdos dormidos de las personas. Nos recuerda muchos seres vivos que han fallecido, es decir, las proposiciones filosóficas de que los ojos de la vida son los primeros. encontrado. ?("Territorio brillante de Zhou Penghua -"Lectura de patrones"")

　⑵Comprensión general, búsqueda de patrones

　①La potencia mundial literaria contemporánea Zhou Xiaofeng usa la ternura de su corazón para contar us ¿Cómo revela el mapa de piel de animal que se muestra esos "seres vivos que han fallecido"? Primero exploremos rápidamente, recopilemos las marcas y dibujemos la oración que escribe directamente las marcas en el texto.

Sección 1: Ya sea parado o nadando, las marcas aumentan la confusión visual del observador. Las escamas que cubren densamente el cuerpo forman patrones coloridos. (Serpiente)

Versos 6-7: Descubrí que las marcas se originan a partir de una preferencia especial por un patrón simple: líneas rectas o curvas, bloques de colores de diferentes tamaños, o simplemente uno ordinario. La duplicación continua de puntos crea un efecto asombrosamente complejo. La repetición hace que la relación entre patrones vaya más allá de la acumulación de sumas y evolucione hacia una relación multiplicativa.

Secciones 6 a 7: La mayoría de los animales no son tan tibios como el zorrillo. Solo eligen una: rayas, manchas o manchas. (Pez león, salmón, caracola, etc.)

Sección 9: ¿Las cebras y los tigres tienen marcas similares? ¿Los fugitivos y los cazadores tienen el mismo plan?

Sección 10: Rayas, diseño simétrico. Hay manchas por todas partes. (Vacas, abejas venenosas; tatuajes, herpes; estrías, rasguños, heridas de cuchillo)

Verso 11: Hasta la tierra está manchada. El suelo forma líneas limpias y gruesas, y estos patrones son signos de un embarazo inminente; la nieve aparentemente sin rastros en realidad tiene patrones finos que aparecerán nuevamente;

Secciones 12 a 14: Los patrones están por todas partes. Las manchas de la memoria, las manchas del amor y del arrepentimiento; la rotación solitaria de la tierra, cubierta de extrañas manchas negras, somos sólo algunas manchas; (Tierra, Tierra, Gente)

Resumen: El autor escribe desde las marcas de las serpientes hasta las marcas de otros animales, pasando por las marcas de la tierra y las marcas de los humanos.

②El título del texto es "Zeckles", y estas son las únicas oraciones que describen directamente los lugares, y también hay muchos otros contenidos. ¿Cuál es la conexión entre estos contenidos y los lugares?

Los zeckles son una de las características fisiológicas importantes de las serpientes, y estas características fisiológicas están estrechamente relacionadas con los hábitos de las serpientes. Las marcas de los animales están relacionadas con su forma de supervivencia. Las marcas en la tierra están relacionadas con la vida. Las marcas humanas están asociadas con la vida.

Resumen: Los patrones son de todo tipo y extraños. Desde las marcas de serpientes, leones y otros animales hasta las marcas de los humanos, desde el suelo en la tierra hasta la tierra en el espacio, desde las marcas en la vida real hasta las marcas de las emociones internas de las personas, en los escritos del autor, las marcas son ambas. La existencia objetiva es concreta y abstracta.

　⑶Posicionamiento de libros de texto, exploración de patrones

　①Este artículo está ubicado en el primer tema del quinto curso obligatorio de la Edición Educativa de Jiangsu: "La luz de la ciencia". El tema es texto expositivo. Entonces, ¿"Stripes" es un texto expositivo? Por favor, dígame sus motivos.

La discusión de los estudiantes conduce al siguiente enlace.

②Actividad 1: Lee comparativamente los siguientes cuatro párrafos y piensa en sus características lingüísticas y estilísticas.

Vimos una hembra de ciervo, ¿o eso pensábamos? Sólo cuando subió por la orilla hacia nosotros, moviendo la cola, nos dimos cuenta de que estábamos equivocados: era un lobo. Otros seis cachorros de lobo que obviamente todavía estaban creciendo también salieron corriendo de los arbustos de sauce. Meneaban sus colas alegremente y jugaban juntos. Eran literalmente una manada de lobos retorciéndose y chocando entre sí en el claro justo debajo de nuestro acantilado.

Leopold "Piensa como una montaña"

También encontraremos una diferencia interesante entre los carnívoros y los vegetarianos: los vegetarianos tienen ojos en la cabeza a ambos lados, como los conejos, las ovejas, ciervos y vacas; mientras que los ojos de los carnívoros están en el mismo plano, como leones, tigres, lobos y leopardos.

"Rayas"

Las palomas, así como las tórtolas y los zorzales, no pueden dejar de cantar. Están plenamente comprometidos, a pesar de la devastación que sufrieron ayer sus compañeros. No pueden llorar, no pueden guardar silencio, no pueden seguir a la muerte. Si muere, déjalo morir. Ahora la vida es inspiradora y se balancea hacia un nuevo cielo, un nuevo haotiano, donde no pueden evitar cantar en voz alta, como si siempre hubieran sido tan ardientes.

?El "grito del pájaro" de Lawrence

El alimento que más interesa a las serpientes son los pájaros: los únicos mensajeros voladores que pueden viajar hacia y desde el cielo. Espera una oportunidad para acercarse sigilosamente, saquear el nido y devorar a las aves jóvenes y sus huevos. Como no hay obstáculos en las extremidades, las serpientes pueden penetrar en áreas que otros animales no pueden. ?"Spots"

"Thinking Like a Mountain" y "Birds Cry" son prosas con animales como tema. A través de la lectura comparada de estos cuatro párrafos, podemos resumir las diferencias entre el lenguaje en prosa y el expositivo. texto: texto expositivo en sí Es un tipo de prosa La razón por la que se destaca este concepto es porque la escritura expositiva utiliza la explicación como modo principal de expresión. Tiene métodos de explicación específicos y un orden obvio de explicación. Explicar objetivamente las características de las cosas. La prosa, por otro lado, presta atención a la dispersión de la forma, pero la persistencia del espíritu. La dispersión de la forma significa que la escritura expositiva se basa en una amplia gama de materiales, no está limitada por el tiempo y el espacio y tiene técnicas de expresión eclécticas. Los métodos pueden incluir descripción, lirismo, narrativa, etc. La persistencia del espíritu significa que en términos de concepción, el tema expresado en la prosa debe ser enfocado y claro.

　⑷Apreciación de los artículos bellos y apreciación de las rayas

Una de las razones por las que el artículo "Zoodles" tiene puntos de vista diferentes sobre el posicionamiento estilístico es que el lenguaje de este artículo es diferente al nuestro. El lenguaje de los textos expositivos que he leído antes tiene características diferentes.

Actividad 2: Lee los siguientes cuatro párrafos, compara sus diferencias, piensa en las características de la expresión textual de "Zeba" y utiliza oraciones específicas para hablar sobre los beneficios de dichas expresiones.

También se denomina clon a cualquier grupo de individuos que se reproducen asexualmente a partir de un ancestro. Este tipo de grupo de descendientes reproducido asexualmente de un antepasado también se denomina "línea clonal", o clon para abreviar.

"Clonación maravillosa"

Luego se hierve en ácido sulfúrico diluido y luego se lava con agua. Después del lavado, se deben eliminar los óxidos y otra suciedad de la superficie para que el color pintado pueda adherirse estrechamente al cobre y el producto terminado sea fuerte.

?"The Making of Cloisonné"

La brillante voz cantante y las hermosas plumas desaparecerán en los estrechos y malolientes intestinos de la serpiente como el infierno.

La carne fresca del salmón cortada en canal. Las conchas vienen en una variedad de colores y patrones. Mariquitas dispuestas en lunares. La alternancia de colores claros y oscuros en las alas de los halcones. Para hacer más llamativas las manchas de mampostería, la jirafa se convirtió en el animal más alto de la tierra. Cebra noche y día. Pelaje vivo de tigre. Las vertiginosas manchas redondas de un leopardo. Como llamas, como monedas, como rosas, como ríos, como el misterioso talismán de la muerte... esos patrones siempre son favorecidos por la creación y dibujados con incomparable paciencia.

?"Spots"

"Wonderful Cloning" se centra en explorar los principios o conceptos de la formación y desarrollo de las cosas. El lenguaje es conciso y claro. un texto expositivo.

"The Making of Cloisonné" se centra en contar a los lectores el proceso de evolución de algo, el proceso de producción de un determinado artículo o el proceso de implementación de un determinado plan. Este tipo de texto es un texto explicativo procedimental. "Spots" es un ensayo expositivo escrito en un estilo o forma literaria, que utiliza una variedad de técnicas de escritura para permitir que las personas reciban la influencia de la ciencia mientras disfrutan del arte.

Hay muchos textos en estos idiomas. Lea atentamente un párrafo del texto y hable sobre la belleza de estas palabras. (En base a las respuestas de los alumnos en clase, cambia aleatoriamente los ejemplos para que puedas apreciar las características del idioma)

Siempre he admitido que soy un amante incorregible de la retórica. ?A Zhou Xiaofeng le gusta la construcción de oraciones. Ella misma admite que tiene una paciencia prolongada para tallar palabras y oraciones. El perfeccionismo la hace no querer renunciar a todas las partes y no puede tolerar expresiones insulsas. Está tan tallado Hermosas palabras escritas con paciencia.

⑸ ¿Probar la filosofía y comprender? ¿Patrones?

Además de la poesía, el lenguaje de este artículo tiene otra característica importante. Actividad 3: Estudia una oración, presta atención a la conexión entre naturaleza y sociedad y explora las implicaciones del autor.

El sol de otoño brilla débilmente y las hojas caen lentamente. Estaba sentada en un banco del zoológico con una chaqueta de punto planchada, meditando. No sé cómo me ven los animales, una persona con piel de oveja, pero sé que el calor que siento en este momento me lo dan los animales. Se quitaron su única ropa y me la pusieron sobre los hombros.

　"Ellos" de Zhou Xiaofeng

Cuando el autor miró a los animales encarcelados en jaulas de hierro y perdieron su libertad, no pudo evitar sentir una profunda simpatía y el antropocentrismo continúa. Privar a los animales de su libertad. Su piel, sus vidas y su libertad siempre han sido saqueadas como algo natural.

Los tigres generalmente viven solos, pero casi todos los animales que depredan viven en grupos, lo que hace que la gente cuestione la generalización de que "la unión hace la fuerza". Ante una muerte inminente, los rebaños se cubren y se evaden unos a otros.

La presa de un tigre solitario es un grupo de ciervos. Cuando llega la muerte, ambos se cubren y se eluden. Este fenómeno aparentemente contradictorio es precisamente la realidad de la naturaleza. El cuestionamiento de "La unidad hace la fuerza" muestra el pensamiento racional del autor, pero también podemos ver que las manadas de ciervos sólo tienen apariencia de unidad. La cobertura mutua ocurre cuando cada ciervo que corre hacia la muerte distrae potencialmente al depredador y, por lo tanto, se convierte en una barrera para otros ciervos. Pero no son un todo unido, ante la depredación del enemigo, no tienen más remedio que huir. Todos quieren salvar sus vidas, y el resultado será inevitablemente una evasión mutua. Por lo tanto, la unidad de la manada de ciervos sólo tiene una similitud cuantitativa pero carece de similitud espiritual.

La resistencia de los débiles es exteriormente fuerte pero ineficaz, y deben imitar el mal para defenderse.

Este es el suspiro de impotencia del autor tras describir la extraordinaria capacidad de los insectos para mimetizarse. ?Este es el símbolo de advertencia más peligroso en la naturaleza? Mejora la comprensión de los lectores sobre las leyes naturales del mundo biológico. Sin embargo, ¿no es el método de "imitar el mal y la autodefensa" sólo un fenómeno único en la naturaleza? ¿También sucede en la sociedad humana de vez en cuando? Recuerde que esta "autodefensa imitadora" es un "símbolo de advertencia" y es el "más peligroso". Significa que hay un problema en algún aspecto de la sociedad humana. que debería atraer nuestra atención suficiente y un pensamiento profundo.

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　⑹Resumen de la clase

El artículo explica las marcas desde una perspectiva científica y describe las marcas desde una perspectiva literaria. El artículo no sólo proporciona explicaciones científicas y descripciones vívidas de algunas leyes naturales relacionadas con los patrones de muchos animales, sino que también proporciona explicaciones ampliadas sobre su inspiración para los humanos. Estas explicaciones personalizadas e inspiradoras están llenas de implicaciones filosóficas. Ciencia, literatura, filosofía, estas tres palabras o estas tres perspectivas son también las marcas del artículo de Zhou Xiaofeng, y el artículo tiene esas huellas en todas partes.

　⑺Escritura en pizarra

Ciencia de las serpientes

¿Ensayo expositivo sobre animales manchados? ¿Literatura?

¿Prosa de tierra granulada?Filosofía

Seres humanos ¿Ensayo expositivo literario? (variación, fusión)