Plan de implementación de enseñanza presencial de arte en jardín de infantes

Los profesores deben ser buenos en la observación, brindar más oportunidades para que los niños aprendan arte y aprovechar al máximo el entusiasmo y la iniciativa de los niños. El siguiente es un plan de enseñanza de arte en el jardín de infantes que he recopilado y compilado cuidadosamente. Ven y disfrútalo.

Plan 1 de actividades de enseñanza de arte en el sitio de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Observar el paisaje del jardín de flores, las fuentes, conocer el osmanto, el crisantemo y otras plantas y sentir la belleza de la naturaleza. Hermosa vista.

2. Anime a los niños a que se presenten a sí mismos y a sus familias con valentía con la ayuda de sus padres, y a que se comprendan a sí mismos y sus relaciones con los demás.

3. Guiar a los niños a experimentar y sentir la diversión de los juegos grupales, y mejorar la relación íntima entre padres e hijos, y entre profesores y alumnos.

4. Establecer una conciencia previa sobre la protección del medio ambiente y saber cuáles son las conductas para cuidar el medio ambiente y no tirar basura.

Preparación de la actividad: pañuelo, cámara fotográfica, periódico, pequeños trozos de papel de colores.

Los padres preparan: cámara fotográfica, cojín (mantel desechable), comida, pequeños premios de menos de 5 yuanes.

Requisitos de la actividad:

1. Se solicita a los padres que presten atención para evitar que sus hijos y sus propias pertenencias se pierdan, caigan al agua y otros accidentes durante la actividad.

2. Presta atención a mantener la higiene ambiental y no tirar basura.

Proceso de la actividad:

1. Reúnase en la entrada principal de Yanggongdi, Hangzhou Flower Expo Park a las 9:00 am.

2. Visitar el jardín de flores e introducir el paisaje y las flores.

3. Juegos entre padres e hijos

1. Presentación familiar

Siéntense en círculo en el césped espacioso. Con la ayuda de los padres, pida a todos que lo hagan. Los niños se presentan a sí mismos y a los miembros de la familia que participan en la actividad. Esto es para desarrollar las habilidades de interacción social de los niños.

2. Juego entre padres e hijos "Tira el pañuelo"

Método: Cada padre sostiene a su hijo y se sienta en círculo. Pide a uno de los padres que sostenga al niño y camine. en el círculo. Lanzar un pañuelo detrás de un padre. El padre al que se le arrojó el pañuelo debe recogerlo inmediatamente y perseguir al padre anterior que sostenía al niño. El padre que corrió en círculo sin ser atrapado fue el ganador. Los padres de arriba van a realizar un espectáculo. un espectáculo.

3. Juego entre padres e hijos "El mono se sumerge en la cueva"

Los niños simulan ser pequeños monos que se arrastran sobre sus manos y rodillas por el suelo. Los padres se sientan en dos filas, uno frente al otro. unos a otros y pusieron sus pies sobre pilotes. En la cima de la montaña, se hizo una cueva larga, y los pequeños monos se alinearon en fila para gatear a través de ella. Cuando llega el tigre grande, mamá y papá se convierten en muchas cuevas pequeñas, como agacharse y sostener el suelo con las manos, dar vueltas con las manos y los dos trabajan juntos para juntar los hombros, etc. Los pequeños monos deben entrar rápidamente en la cueva y esconderse. Vea quién puede moverse más rápido.

4. Juego padres-hijos "Pisa el Periódico"

Cada familia es un grupo, y cada persona pone un periódico en el suelo. Escuche las instrucciones del profesor y párese en el periódico de su propio grupo. El grupo que salió del periódico abandona el juego y las otras familias doblan los periódicos y continúan el juego.

4. La profesora anuncia el inicio del juego, y las demás familias doblan los periódicos y continúan el juego.

5. Juego "Búsqueda del tesoro"

El profesor esconde al azar pequeñas notas en la hierba y los padres llevan a sus hijos a buscar para ver quién encuentra las notas más pequeñas. Finalmente, utiliza el pequeño trozo de papel encontrado para reclamar el pequeño premio.

Cuarto, buffet. Invite a los niños a compartir la comida que trajeron con sus amigos para experimentar la alegría de compartir.

5. Finaliza la actividad clasificando y limpiando la basura y cultivando la conciencia medioambiental de los niños.

Plan 2 de actividades de enseñanza de arte presencial para clases numerosas.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el significado de su propio nombre y saber que el nombre de todos tiene un significado diferente.

2. Deje que los niños diseñen una pintura de nombres basada en la fuente y el significado de sus propios nombres basándose en la apreciación de varias formas de pinturas de nombres.

3. Que le guste participar en actividades artísticas y poder crear con audacia.

Preparación de la actividad:

1. Firma artística, por ejemplo: un cuadro con el nombre diseñado con el nombre del profesor.

2. Cada persona tiene un bolígrafo negro y una cartulina de 8 colores.

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la actividad: Visita la exposición para estimular el interés de los niños.

(Durante el proceso de apreciación, el maestro guía a los niños a observar las diversas pinturas populares con nombres de flores y pájaros y firmas artísticas en exhibición, y resume las características de las pinturas con nombres: todas estas pinturas peculiares tienen nombres de personas .)

1. Profesora: Niños, ¿habéis visto alguna vez la exposición? Hay muchas pinturas interesantes, extrañas y diferentes.

¿Quieres seguir al profesor para visitar la exposición de arte mágico?

(La maestra lleva a los niños a observar las obras de la exposición de arte)

Hay secretos en estos cuadros, ¿podrás encontrarlos?

2. Profesor: ¡Los nombres de las personas están ocultos aquí! Los nombres también están ocultos en flores, pájaros, dragones, algunos animales y plantas. Algunos nombres son como pequeños puentes y otros como plantas acuáticas. ¡Estos hermosos patrones se convierten en interesantes pinturas de nombres!

2. Comprende el significado de tu nombre y el profundo amor de tus mayores por ti contenido en tu nombre.

(Los niños intercambiaron el "Cuestionario de Entrevista" sobre sus nombres y pudieron expresar con audacia y claridad el significado de sus nombres frente al grupo.)

1. ¿Tienes tienes un nombre? (Los niños presentan sus nombres)

2. Nuestros nombres son muy especiales Investigamos ayer ¿Por qué los adultos nos pusieron este nombre? Dile a tus buenos amigos, ¿por qué tus padres te pusieron este nombre? Los niños se comunican entre sí)

3. Justo ahora, has compartido el significado de tus nombres con tus buenos amigos, quienes ahora están dispuestos a contárselo a todos. (Pida a los niños individuales que respondan en el grupo)

4. ¡Resulta que nuestros nombres contienen las bendiciones, los deseos y el profundo amor de nuestros mayores por nosotros! (El docente señala el significado del nombre)

3. Presentar el cuadro del nombre y sus requisitos de creación.

Muestre trabajos de muestra para presentar a los niños los requisitos de creación de pinturas de nombres: decore el diseño según la fuente y el significado del nombre.

1. Maestra: Niños, ¿saben mi nombre (el maestro se presenta)

El maestro convierte su nombre en una pintura. ¿Qué hay en el cuadro del maestro? (Muestre los trabajos de muestra del maestro y deje que los niños hablen libremente)

2. Mi nombre es "Huang Aiqin". "Huang" parece un campo y el color amarillo me recuerda al color amarillo de la primavera. . Jazmín de invierno, flores de colza, etc. Mis mayores me llamaron "爱", "爱", "爱", "爱", "爱", "爱", "爱", "爱", "爱", "爱", "爱", "Amor". ", "amor", "amor", "amor". Llamado "Amor", espero ser hermosa, linda y adorable. El piano es un piano, y el piano producirá muchas notas pequeñas. Decoré mi nombre según su forma y significado. Verás, ¡se convirtió en una pintura con tu nombre! (El profesor explica los requisitos de creación con ejemplos)

3. El nombre de todos se puede convertir en una pintura interesante. ¿Cómo vestirías tu nombre? Habla con un amigo. (Los niños discuten y se comunican y saben que los nombres deben escribirse en tamaños más grandes para que la imagen parezca completa y vívida).

4. Creación infantil, guía turística del profesor.

1. Introducir materiales de pintura y lugares para pintar.

2. Los niños son libres de elegir sus colores de cartulina favoritos y crear. (Pon la música de "Cien Apellidos")

3. Orientación del profesor: Decora de forma atrevida y exagerada según la fuente y el significado del nombre.

5. Exhibir obras y comunicarse con los niños.

Nuestras obras también estuvieron incluidas en la exposición. ¿Qué cuadro es tu favorito? (Las obras de los niños se colocan en tableros de exhibición para guiar a los niños a evaluarse entre sí según el diseño de la imagen, la forma de la decoración y el significado del nombre).

Plan de actividades de enseñanza en el sitio de arte para jardín de infantes 3

Área temática: Arte

Tema de actividad: Arte: "Ámame, tú me dibujas" Arte para padres e hijos Actividades

Participantes: Niños de 5º de Primaria y sus padres.

Objetivos de la actividad:

1. Al realizar actividades artísticas creativas entre padres e hijos, los niños y los padres pueden experimentar la alegría de las actividades artísticas creativas y fortalecer la comunicación emocional entre padres e hijos. Y potenciar la conciencia de los niños sobre la unidad, la cooperación y el cumplimiento de las normas durante las actividades.

2. Mejore la percepción de los niños sobre las cosas bellas a través de actividades, experimente el hermoso proceso de las actividades artísticas y disfrute plenamente de la felicidad que los resultados de las actividades artísticas les brindan a ellos y a sus familiares.

2. Cortina pintada con spray de colores: “Si me quieres, píntame”, ejercicio rítmico infantil entre padres e hijos “De la mano”, preciosa música de fondo. Cada clase elige cinco miembros del comité de padres para ayudar a mantener el orden o llevar a cabo los servicios.

3. Antes de la actividad, cada clase celebró una reunión de movilización de padres y explicó las precauciones para la actividad:

(1) No se permite comer durante la actividad y se debe prestar atención. pagado para mantener limpio el lugar. Debido al espacio limitado, a cada niño solo se le permite participar en compañía de uno de los padres, y el otro padre puede tomar fotografías al lado. ¡Los expertos en fotografía pueden enviar fotos al maestro después del evento!

(2) Los participantes en las actividades entre padres e hijos son el padre o la madre del niño. Trate de no pedirles a los abuelos o familiares que lo hagan por usted, no importa lo ocupado que esté en el trabajo. ¡Es hora de acompañar a tu hijo en este evento de mitad de año!

(3) Preste atención a la seguridad al ayudar a los niños a pintar, los padres deben prestar atención al almacenamiento y uso correcto de herramientas como cuchillos para papel tapiz y tijeras para evitar rayones. Después del evento, los profesores de cada clase llevarán a los niños a otros padres.

(4) Puedes preparar un traje especial para padres e hijos el día del debut y el fotógrafo te dejará con eso. Momento clásico que te hará recordarlo para siempre!

Proceso de la actividad:

1. Ejercicio rítmico entre padres e hijos para niños pequeños "Camina de la mano"

2. "Ámame, dibújame" para padres -actividad artística infantil

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1. "El plan para un año está en la primavera". La primavera presagia una nueva esperanza y un nuevo punto de partida. La primavera está en el aire y los colores son cada vez más cálidos. Nuestro parque ha dado la bienvenida a otra actividad a gran escala para padres e hijos con contenidos completamente nuevos. Disfrutémoslo y disfrutémoslo. En este momento, nuestros padres también han regresado a su infancia, disfrutando de la diversión de pintar con sus hijos, así que no importa lo ocupados o cansados ​​que estén, ¡celebrar con sus hijos puede ser una vida de creación artística!

2. Anuncie el tema: Si me amas, dibújame

3. Notas sobre las actividades: Presta total atención a la cooperación con los niños durante las actividades y respétalos mientras los ayudas activamente coopere con las ideas de los niños y no tome la iniciativa de revelar todas las actividades, de lo contrario se perderá el significado de las actividades. Los padres también deben aprovechar al máximo las oportunidades de actividades poco comunes para comunicarse más con sus hijos, de modo que puedan sentir una atención incomparable.

4. Explique el proceso de la actividad: El niño se tumba sobre el papel de dibujo y pide a los padres que dibujen la forma del cuerpo. Luego pida a los padres y a los niños que dibujen juntos otra versión de ellos mismos. Después de completar su trabajo, use tijeras para recortar el trabajo. ¡Nació un "niño" así con movimientos vívidos, líneas ricas y colores brillantes!

5. Ponga música ligera y, bajo la dirección del profesor, todos los niños de la clase y sus padres se dirigirán al lugar designado para recoger papel y empezar a pintar. La profesora guió todo el proceso y tomó fotografías.

6. Cada clase expondrá sus trabajos y se hará una foto grupal.

3. Fin.

¡Gracias a los padres por su gran apoyo y cooperación! A través de esta actividad de pintura entre padres e hijos, los padres no solo volvieron a participar en nuestras actividades y aprendieron sobre la riqueza y variedad de las actividades del jardín de infantes, sino que también integraron y estimularon aún más la relación entre padres e hijos. También nos convirtió en Qiaodong. ¡El nuevo modelo de "trabajo entre padres y escuela" en la primera infancia ha logrado muchos éxitos y buenos resultados! Al final de la actividad artística para padres e hijos "Love Me You Draw Me" en la clase pequeña, se le pidió al maestro de la clase que llevara a los niños de regreso. Los padres se fueron con el trabajo de sus hijos "Another Me" y la clase se quedó atrás. Comenzó a despejar el lugar.

(Reproduciendo música ligera) Presupuesto de costos:

3 rollos de papel corrugado simple, por un total de 333,3 yuanes (solicite una aprobación especial al líder. También rocíe: una cortina de color: "Ámame, tú me dibujas"). (Esta cortina también se utilizará en el futuro. Se puede utilizar varias veces).

Plan 4 de actividades didácticas de arte en el sitio de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el color, la forma y las características de las hojas y cultivar la capacidad de los niños para observar atentamente.

2. Aprende a dibujar hojas y mejora las habilidades de pintura de los niños.

3. El juego "Ayudando a la madre árbol a vestirse" puede cultivar el gusto estético de los niños y su conciencia sobre el cuidado de los árboles.

Enfoque de la actividad: aprender a dibujar hojas

Dificultad de la actividad: cómo ayudar a la madre árbol a vestirse hermosamente

Preparación del maestro: hojas físicas, material didáctico "Hojas hermosas" ", dibujos Dibujo en papel del contorno de un árbol

Preparación para niños: bolígrafos de colores

Proceso de la actividad:

1. Emocionante introducción

Deja que los niños escuchen la canción infantil "El pino ha crecido" y entren al aula La maestra pregunta: "¿Sin quién puede crecer el arbolito?" (Hojas, raíces). , tronco) "¿Quién es el arbolito?" Bebé árbol "(Hojas) Hoy, la maestra guiará a los niños a aprender a dibujar hojas, ¿de acuerdo?

2. Observar las hojas

1. El profesor muestra las hojas: varias formas de hojas: hojas de arce, hojas de bambú, hojas de sicómoro, hojas de langosta, hojas de ginkgo, etc.

2. Deja que los niños observen los colores de las hojas (rojo, amarillo, verde)

3. Deja que los niños observen las formas de las hojas (en forma de abanico, de corazón- con forma, con forma de palma... .) También puedes hacérselo saber un poco a los niños sin nombrar las formas.

4. Deja que los niños toquen la estructura de las hojas (pecíolo, venas, hojas)

5. Introduce el método de dibujo de las hojas

3. Aprende dibujar hojas

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1. Deje que los niños observen atentamente la demostración del maestro de los pasos para dibujar hojas

2. El maestro demuestra el método de dibujar hojas, el los niños aprenden a dibujar y la maestra inspecciona y guía

3. Los niños practican dibujando hojas

4. Juego "Vestir a la Madre Árbol"

1. La maestra toca el material didáctico "Hermosas hojas" para que los niños observen la belleza de las hojas.

2. El árbol grande es hermoso por sus hojas, pero cuando llega el frío invierno, todas las hojas han abandonado el árbol madre, y el árbol grande ya no es tan hermoso. Las hojitas extrañan su. madre tanto! Quieren regresar con su madre lo antes posible. Por favor, pídales a los niños que los ayuden, ¿de acuerdo?

3. Dale a cada niño un trozo de papel de dibujo con el contorno de un gran árbol y deja que los niños dibujen hojas en él. Pueden dibujar creativamente y ver quién dibuja la más bonita.

4. Exhibición de tareas: seleccione buenas obras para recibir estímulo y elogios, y pegue las tareas en el jardín de los buenos niños para que todos las vean y aprendan.

5. Buscar hojas al aire libre

Orienta a los niños a recoger hojas al aire libre con sonido de música.

Plan de enseñanza de arte para clases numerosas 5

Objetivos de la actividad:

1. Intenta utilizar lana y hojas para pegar. Puedes utilizar el método de doblar el. lana para doblar la lana a lo largo del papel. Se pega la línea negra.

2. Conozca los crisantemos, como los crisantemos, y cultive el amor de los niños por los crisantemos.

3. Cultive la capacidad práctica de los niños y comuníquese con valentía con sus compañeros basándose en los fenómenos observados.

4． Guíe a los niños a utilizar materiales auxiliares para enriquecer sus trabajos y cultivar su capacidad de innovar con audacia.

5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.

Preparación de la actividad:

Cinta adhesiva de doble cara, hilo, hojas, crayones, tijeras

Enfoque de la actividad y dificultad:

Enfoque de la actividad :

Prueba a hacer pegatinas con lana.

Dificultad de la actividad:

Ser capaz de utilizar el método de doblar lana en ovillos.

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la clase, observación guiada.

1. Ya hace frío, ¿tienes miedo al frío? Hay un tipo de flor que no le teme al frío. ¿Quién es? --Crisantemo

2. Muestre la imagen y guíe a los niños a observar las características:

Pregunte: ¿Cómo es un crisantemo? ¿Cómo se ve? ¿Qué colores hay?

3. Resumen: algunos son como lana curvada, algunos son como cascadas, algunos son como el cabello rizado de la madre, algunos son grandes, algunos son pequeños, algunos son rojos, algunos son amarillos y otros son rosados. Son todos diferentes, por lo que existen muchas variedades de crisantemos.

2. La maestra hace una demostración, los niños observan atentamente

1. Muestre el "crisantemo" Maestra Fan Zuoyi: Hoy la maestra también trajo un crisantemo, ¿es hermoso? Niños, ¿quieren hacer un crisantemo conmigo?

2. Maestro, ¿de qué está hecho este cuadro? Los niños observan y responden atentamente

3. Maestra: ¿Veamos qué materiales se utilizan?

La profesora proporciona materiales (cinta adhesiva de doble cara sobre papel, lana, hojas, crayones, tijeras) para guiar a los niños a comprender.

4． Maestra: Entonces veamos cómo pegar esta pintura.

Demostración del maestro:

①El maestro dibujó un crisantemo en esta hoja de papel y aplicó cinta adhesiva de doble cara. Primero despegamos con cuidado la cinta de doble cara de uno de los pétalos, dejando la capa adhesiva.

② Toma un trozo de lana, comienza desde el centro de la flor y párate sobre la línea negra dibujada.

Recordatorio: Al pegar, debes cubrir completamente la línea negra y mantener Doblar.

③Cubre todos los hilos negros, y luego corta la lana con unas tijeras.

5. Pide a los niños que lo prueben individualmente.

Maestro: Usamos el mismo método para pegar los pétalos restantes.

6. Pregunta: ¿Qué le falta a esta flor?

Demostración del profesor: Las hojas están conectadas a los tallos de las flores.

3. Los niños pueden operar libremente, con la guía individual de los maestros.

1. Maestro: Niños, ¿quieren probarlo?

2. Explique las precauciones:

① Al arrancar la cinta de doble cara, retire solo la capa superior, tenga cuidado de no rasgar el papel

② Coloque las tijeras de seguridad en la caja cuando no estén en uso, no las pongas Pon las tijeras sobre otros niños

3. La maestra muestra los trabajos de los niños

2. Los niños pueden operar libremente. Maestra: ¿Qué tipo de flor te gusta más? ¿Por qué?

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