Cómo afrontar la violencia escolar

Pregunta 1: ¿Cómo debemos ver el problema de la violencia escolar? (1) Instinto potencial humano: la agresión es la fuente de la violencia escolar

En la violencia escolar, encontraremos que el campus violencia Una de las principales causas de la violencia es la agresividad individual de los adolescentes. Según investigaciones realizadas por expertos en psicología, cuando una persona se siente frustrada, es fácil provocarle impulso emocional y enfado, lo que deriva en actos de venganza y ataque a determinados objetos. Varias causas de frustración, como ser intimidado, abandonado, excluido y sufrir baja autoestima, pueden conducir fácilmente a un comportamiento agresivo. Según una encuesta sobre el desarrollo de la personalidad y la educación de niños únicos en ciudades chinas en 1996 y 1997, se encontró que más del 80% de los estudiantes urbanos de primaria y secundaria tienen diversos grados de comportamiento agresivo. La gran mayoría de los estudiantes de hoy son hijos únicos. Debido a los mimos de sus padres, son fácilmente susceptibles a los problemas de ser estrechos de miras, egoístas, obstinados y egocéntricos en todo. Por lo tanto, en el estudio escolar y en la vida diaria, los conflictos sacarán a relucir esta mala psicología y conducirán a la violencia escolar.

(2) Factores familiares

Que la personalidad de una persona esté formada de forma saludable está íntimamente relacionado con la educación familiar. Si la calidad cultural de los miembros de la familia es baja y su carácter moral es corrupto, si los métodos disciplinarios de los padres son demasiado estrictos o demasiado cariñosos o si los padres descuidan la disciplina, si el ambiente familiar es tenso y discordante y los niños carecen de cuidado y atención; seguridad, etc., tendrá un impacto negativo en el sano cultivo de la personalidad del niño. Vale la pena destacar especialmente que la salud mental de los propios padres también es extremadamente importante para el crecimiento de sus hijos. En nuestra investigación, encontramos que muchas de las enfermedades sociales y psicológicas que los propios padres desarrollaron durante la transición socioeconómica y cultural, como la tensión, el miedo, la apatía o la inseguridad, se transmitieron sutilmente a sus hijos, provocando que desarrollaran síntomas en El proceso de socialización. El trastorno de la personalidad es también una de las causas de la violencia escolar.

(3) Factores escolares

Durante mucho tiempo, la educación escolar de nuestro país siempre se ha centrado en la educación del conocimiento. Los profesores se ven agobiados por pesadas tareas docentes y tasas de matrícula, y los estudiantes se sienten abrumados por las tareas asignadas por los profesores. Profesores y alumnos mantienen una relación tensa, con poco tiempo para el intercambio y la comunicación. Algunos estudiantes que tienen dificultades para aprender son naturalmente etiquetados por otros como "malos estudiantes" o "malos estudiantes" porque no estudian bien y son constantemente discriminados por los demás. En esta situación, los llamados "niños malos" y "estudiantes pobres" a menudo se sienten desequilibrados en sus corazones. Creen que es injusto que profesores y compañeros los traten de esta manera y que daña su autoestima. Por lo tanto, consciente o inconscientemente se sitúan en el lado opuesto del profesor y de sus compañeros, especialmente cuando el profesor los critica, y son propensos a actuar de forma agresiva. La violencia entre profesores y estudiantes en el campus, es decir, estudiantes que golpean a los profesores, ocurre principalmente entre estudiantes que no estudian bien y sus profesores. Además, algunos docentes de baja calidad no dan el ejemplo en el trato a los estudiantes, sino que sustituyen la educación por golpizas, regaños, sarcasmo, sarcasmo o castigos corporales, provocando que algunos estudiantes sufran graves daños físicos y mentales. En este caso, debido a que las palizas y regaños de los maestros pueden fácilmente hacer que los estudiantes se defiendan, la violencia escolar es inevitable.

(4) Factores sociales

Los adolescentes viven en un período de transición social. Los cambios ideológicos provocados por la economía de mercado también han hecho que se vean afectados por muchos impactos negativos. Por ejemplo, cada vez más salas de juegos, bares de karaoke, salas de baile y salas de consolas de juegos influyen en la vida educativa de los jóvenes. Para satisfacer su deseo de jugar a las consolas de juegos, algunos estudiantes extorsionan desesperadamente a los estudiantes de grados inferiores. Si no pueden conseguir el dinero, cometerán actos violentos. Además, las películas, obras de televisión, libros y publicaciones periódicas con tendencias violentas tienen una gran influencia en la formación de comportamientos violentos entre los jóvenes.

Pregunta 2: ¿Cómo responden los maestros a la violencia escolar? Los maestros y las escuelas invitarán a la Oficina de Seguridad Pública a investigar este asunto. Si lo admite, está bien. Si no lo admite, lo hará. Si lo descubres, recibirás un gran demérito o repetirás un grado. ¿Qué tipo de paliza recibiste?

Pregunta 3: Cómo lidiar con la violencia escolar Las escuelas son el paraíso de los niños. un lugar donde crecen y su segundo hogar. Para que los niños puedan convertirse en los pilares de la patria, las escuelas desempeñan un papel importante.

Pregunta 4: ¿Qué opinas de la violencia escolar? La violencia escolar es un tema muy serio. Las razones de esto incluyen: la falta de gestión escolar, el complejo de inferioridad de los estudiantes que no son valorados por los profesores y los padres pueden desarrollar fácilmente una mentalidad rebelde. A menudo son víctimas de la violencia escolar, y los niños que generalmente pasan desapercibidos son los perpetradores de la violencia, porque esos niños siempre quieren buscar la atención de sus familias y maestros. Si queremos erradicar esta violencia escolar, en primer lugar, la violencia escolar. La gestión escolar debe ser muy precisa, no ser un poco descuidada y los profesores no deben hacer la vista gorda. Lo más importante es que los alumnos sepan que sus profesores y padres los quieren.

Estas son mis opiniones

Espero que se adopten

Pregunta 5: Cómo prevenir y detener la "violencia escolar" 1. *** Violencia escolar

( 1) Identificación

La violencia universitaria generalmente se divide en violencia conductual, violencia verbal y violencia psicológica.

La violencia conductual se refiere principalmente a una serie de infracciones que alcanzan un cierto grado de gravedad en el cuerpo y la mente, incluidas las peleas, la extorsión y el robo de bienes. Hay cinco formas principales de violencia universitaria: una es pedir dinero y cosas, y si no dan, pelearán a puñetazos e intimidación; la otra es intimidar a los pequeños con los grandes, intimidar a los pequeños con la multitud; el tercero es pelear por asuntos triviales; el cuarto es la razón entre compañeros de clase en la disputa por "lealtad", se utilizan medios violentos para discutir; quinto, no pueden soportar ser humillados durante mucho tiempo y usar la violencia para combatir la violencia;

La violencia verbal se refiere principalmente a conductas que atentan en cierta medida contra el espíritu a través del lenguaje, incluyendo apodos insultantes, rumores y calumnias, etc.

La violencia psicológica se refiere principalmente a conductas que atentan contra el espíritu hasta cierto grado de gravedad a través de palabras, acciones u otros medios. Comportamientos como la intimidación, el insulto, la exclusión, la discriminación y el aislamiento son todos actos de violencia psicológica.

(2) Prevención

1. No adorar la cultura de la violencia y formar valores correctos.

2. No participar en actos de violencia escolar. Establecer un concepto correcto del bien y del mal y decididamente no actuar como cómplice de la violencia escolar.

3. Prestar atención al desarrollo mental saludable. Mantener una actitud optimista, comunicarse proactivamente con los demás y resolver diversas dificultades y problemas.

4. Fortalecer la propia conciencia jurídica y conceptos jurídicos. Los perpetradores tienen poca conciencia jurídica e ignorancia de la ley, lo que es otra razón principal de la violencia en el campus. Debemos estudiar la ley, comprenderla y cumplirla. No sólo debemos regular nuestro propio comportamiento por ley, sino también proteger nuestros derechos e intereses legítimos por ley.

(3) Respuesta

(1) La seguridad primero, la prevención primero.

①Llevarse bien con los compañeros. Algunos estudiantes no están dispuestos a sufrir cuando se encuentran con conflictos, pensando que tolerar significa perder la reputación y la dignidad. Al final, sólo aumentará e intensificará los conflictos. Debemos ser magnánimos y de mente abierta, y no debemos quedar atrapados en un punto muerto por asuntos triviales, regatear sobre asuntos triviales, ni siquiera pelearnos entre nosotros, ni hacer cosas que rebajen nuestra personalidad.

② Evite convertirse en el objetivo del perpetrador. No debemos llevar con nosotros demasiado dinero ni objetos de valor como teléfonos móviles, y no debemos mostrar nuestras pertenencias en público. Los rincones apartados de la escuela, los baños o las esquinas de los pasillos son áreas donde la violencia en el campus es propensa a ocurrir. Debemos prestar especial atención cuando se realicen actividades en estos lugares, y es mejor ir juntos.

③Desarrollar un buen hábito de observación. Presta más atención a lo que sucede a tu alrededor. Se puede obtener mucha información sobre incidentes violentos a partir de los intercambios entre compañeros en el campus. Para proteger nuestra seguridad personal y evitar que los perpetradores tomen represalias contra nosotros, podemos informar de forma anónima a los líderes escolares y maestros a través de mensajes de texto o cartas.

(2) Responder a la violencia y mantener la calma en momentos de peligro.

① Auto-rescate al sufrir violencia verbal: trátala con calma, reflexiona, responde sin miedo, afirmate, ajusta tu psicología, legal***.

② Auto-rescate cuando sufre violencia: busque oportunidades para escapar, grite pidiendo ayuda, utilice algunas pequeñas acciones para encontrar oportunidades para escapar y suplique misericordia.

Si el atacante corta la retirada anterior, debes sujetar tu cabeza con ambas manos y hacer todo lo posible para protegerla, especialmente las sienes y la parte posterior de la cabeza. Cuando existe un doble peligro para las personas y la propiedad, la seguridad personal debe ser la máxima prioridad y se deben sacrificar las propiedades para salvar vidas y evitar lesiones más graves.

③Auto-rescate al sufrir violencia psicológica Para la violencia psicológica, aún necesitamos comenzar con el autoajuste psicológico. Si nos encontramos con violencia psicológica como exclusión, discriminación, aislamiento, etc. en la escuela, debemos comunicarnos activa y proactivamente con los demás para descubrir los motivos. Si no puedes resolverlo tú mismo, puedes pedirle ayuda a tu profesor.

(3) Informar a tiempo para garantizar el cumplimiento de la ley.

Debido a la naturaleza aleatoria de la violencia en el campus, muchos estudiantes sienten miedo y ansiedad al respecto. Algunos estudiantes no se atrevieron a contárselo a sus padres y profesores, y mucho menos a llamar a la policía. Incluso después de que la policía resolvió el caso, no se atrevieron a testificar, convirtiéndose en "corderos silenciosos". El sufrimiento a menudo conduce a nueva violencia. Cuando usted u otra persona se encuentre con una emergencia, debe buscar ayuda de los padres, maestros o la policía lo antes posible y tomar las medidas de rescate más efectivas.

2. Responder correctamente a la violencia escolar.

1. Ser consciente de la ley. Los actos ilegales no están protegidos por la ley.

2. Tener un fuerte sentido de autoprotección.

3. Tener método y conciencia estratégica. En situaciones de gran disparidad de fuerzas, recuerde no actuar imprudentemente.

4. Debemos tener la conciencia de actuar con valentía, sabiduría y habilidad al ver la justicia. Rescata a otros mientras proteges tu propia seguridad.

5. Tener un fuerte sentido de denuncia y evidencia. Informe de manera oportuna y preste atención a la recopilación de pruebas para que puedan presentarse cuando sea necesario. ...gt;gt;

Pregunta 6: Cómo responder y prevenir la violencia en el campus Recientemente, el incidente de violencia en el campus de la Universidad de Comunicación de China una vez más hizo sonar la alarma sobre la seguridad del campus. ignorado, concluyó la policía de Nanjing. Se resolvieron las medidas para prevenir y responder a la violencia en el campus y se recordó a los estudiantes que fortalecieran su conciencia de seguridad y protegieran su propia seguridad.

Medidas preventivas de la violencia escolar:

1. Fortalecer la educación de prevención de seguridad de los estudiantes fuera de la escuela y durante las vacaciones, y recordarles a los estudiantes que tomen precauciones de seguridad fuera de la escuela y durante las vacaciones para garantizar su propia seguridad.

2. La escuela debe contratar personal de tiempo completo como porteros, implementar estrictamente el sistema de registro y verificación de porteros y controlar estrictamente la entrada de personas ajenas a la escuela.

3. Hacer un buen trabajo en el manejo de los estudiantes con síntomas sospechosos de enfermedad mental en la escuela y fortalecer el asesoramiento psicológico para los estudiantes problemáticos. Los orientadores y profesores de clase deben fortalecer la investigación y el descubrimiento de signos de inseguridad. e implementar el control de manera oportuna.

4. Fortalecer la educación jurídica y de seguridad para profesores y estudiantes, y mejorar la conciencia jurídica y la conciencia de autoprotección de profesores y estudiantes.

5. Organizar a profesores y estudiantes para realizar simulacros de prevención de incidentes violentos para mejorar las capacidades de prevención y autorrescate de profesores y estudiantes. Para las niñas que son vulnerables a la agresión, pueden organizar y enseñar "habilidades de protección de lobos", o recordarles que preparen un spray de autodefensa cuando salgan o estén solas con otras personas para mejorar sus propias capacidades de protección.

6. Registrar los incidentes que puedan causar intensificación de los conflictos, y cooperar activamente con los órganos de seguridad pública para resolver los conflictos.

Medidas de respuesta ante un encuentro con violencia escolar:

1. Llamar a la policía inmediatamente. Marca 110 directamente.

2. Busque ayuda de las personas que lo rodean de manera oportuna, deje que los compañeros de clase y maestros responsables y fuertes que lo rodean se ocupen del sospechoso y convenza al sospechoso de retrasar el tiempo y hacer todo lo posible para detener lo que está sucediendo. sucediendo incidentes violentos y evacue a un área segura lo más pronto posible.

3. Proteger a los docentes y estudiantes que han sido víctimas de violencia y enviarlos a un lugar seguro.

4. Si se produce un accidente con lesiones, la persona lesionada debe ser enviada al hospital más cercano para su rescate lo antes posible y se debe notificar a los padres o familiares.

5. Informar rápidamente de situaciones relevantes al colegio y al departamento de educación.

6. Ayudar a la policía a mantener el orden, cooperar con las investigaciones policiales y encargarse de las consecuencias.

Pregunta 7: Cómo responder a la violencia escolar. Utilice la violencia para combatir la violencia. No lo haga si puede.

Pregunta 8: Cómo reducir los incidentes de violencia escolar. Causas fundamentales de la violencia escolar Las personas relevantes creen que, desde la perspectiva de los factores escolares, existen fallas en el sistema educativo escolar. En la actualidad, existen vínculos débiles en la educación escolar de los profesores y la visión de la vida y el carácter ideológico y moral de los estudiantes. Algunos estudiantes tienen poca resistencia psicológica debido a circunstancias familiares, condiciones personales y otras razones, son introvertidos y, a veces, incapaces de afrontar los contratiempos, lo que brinda oportunidades a los delincuentes. La influencia de un mal ambiente social también es una causa de delincuencia universitaria.

Llame a la policía de inmediato cuando encuentre violencia en el campus.

En la actualidad, mientras organiza operaciones especiales para mejorar la seguridad pública y el orden en el campus, el Departamento de Seguridad Pública está trabajando activamente con la educación y otros departamentos para resumir muchas contramedidas para prevenir y reducir la delincuencia en el campus. Esperan que la escuela fortalezca la educación moral y jurídica para profesores y estudiantes, fortalezca la gestión del campus a través de diversas formas efectivas y forme una buena atmósfera jurídica en el campus. Además, es necesario fortalecer la educación psicológica de docentes y estudiantes, cultivar su autocontrol y realizar una labor de gestión integral para prevenir los delitos en el campus.

La policía recuerda a los ciudadanos que si se encuentran con violencia escolar, no deben tener ninguna preocupación y reportarlo a la policía a tiempo.

Pregunta 9: Cómo afrontar la violencia y el acoso escolar Autor: Wang Wenyu hace tiempo que quería escribir un artículo sobre este aspecto. Desde que recibí a un cliente que sufría violencia escolar, lo escuché. un niño en su mejor momento que sufría abuso continuo. Todo el proceso de convertirse en un niño con problemas después de haber sido intimidado. No pude calmarme por mucho tiempo después de escuchar esto. Me di cuenta de que este visitante había tocado mi propio complejo. Por eso he estado pensando en escribir un artículo sobre cómo los niños enfrentan la violencia escolar, con la esperanza de ser útil para la mayoría de los estudiantes y padres. ¿Qué es exactamente la violencia escolar? ¿En qué se diferencia del acoso escolar? En la actualidad, no existe una definición unificada de esto en el mundo académico, y las agencias de propaganda o los principales medios de comunicación solo usan mucha pluma y tinta para describir incidentes de violencia en el campus y rara vez mencionan la definición de violencia en el campus. Personalmente, creo que la llamada violencia en el campus se refiere a insultos violentos, robos, violaciones e incluso abuso físico del personal de la escuela por parte de perpetradores en el campus o cerca de él, causando daños físicos y mentales al personal de la escuela y causando ciertas consecuencias graves. Sólo existe una diferencia cuantitativa entre el acoso escolar y la violencia escolar, no cualitativa. La principal manifestación del acoso universitario es el acoso a los estudiantes más débiles, lo que provoca que las víctimas sientan dolor físico y mental. El acoso escolar en las escuelas suele ocurrir repetidamente, en lugar de ser un incidente único. Ya sea violencia o acoso, causará daño a la víctima, causará problemas psicológicos, afectará la salud e incluso afectará el desarrollo de la personalidad. Tales como: efectos físicos y mentales (miedo, depresión, trastorno de estrés postraumático, preocupación, dolor de estómago, abuso de drogas, alcoholismo, automutilación, suicidio, convertirse usted mismo en un matón, que puede ser una de las razones de los tiroteos escolares), otros efectos (ausentismo escolar frecuente, actitud negativa hacia los profesores (ser irrespetuoso, buscar venganza entre mafiosos, litigios, etc.). Una encuesta por muestreo de escuelas primarias y secundarias en 15 provincias y ciudades mostró que el 36% de los estudiantes han sido víctimas de delitos violentos como robos y lesiones. Cuando se trata de "¿alguna vez has sido acosado?", entre el 70% y el 80% de los estudiantes han sido acosados ​​por sus compañeros de clase y la mayoría de ellos han sido agredidos físicamente. Algunos fueron derribados deliberadamente por otros, algunos compañeros de clase les pincharon los ojos con lápices, y un estudiante pequeño fue levantado por un compañero más grande y de repente lo soltó y cayó al suelo, etc. Hay muchas formas. Otro niño dijo ofendido: "Me vieron en mi lugar secreto". También hubo violaciones de artículos, como que me quitaran lápices, que mis compañeros escondieran mochilas, etc. Los compañeros de clase también ven el hecho de ser excluido como una forma de acoso. Una tasa de incidencia tan alta en realidad está relacionada con las características físicas y mentales de los adolescentes. Algunas características en el desarrollo físico y mental de los adolescentes los hacen vulnerables a grupos de alto riesgo de violencia escolar: (1) Tienen la capacidad de emitir juicios independientes. , pero son propensos a la impulsividad, no juzgan las cosas objetivamente y enfrentan los problemas con dificultad. Emociones, poca capacidad de autocontrol y se ven afectados fácilmente por las situaciones. (2) Establecer un sentido de independencia y esperar que los demás los traten como adultos; ser insistentes y presumidos, con la esperanza de ser el "jefe" admirado por sus compañeros.

Impulsado por esta psicología, es fácil utilizar la provocación violenta para obtener una sensación de logro y satisfacer la vanidad. Otros adolescentes, por el contrario, son psicológicamente frágiles y tienen escasa capacidad de autoprotección y optan por tragarse su ira cuando son violados por la violencia. "Sufrir un poco de dolor físico puede eliminar el desastre", lo que contribuye a su crecimiento y propagación. de la violencia escolar. (3) Cuando recién se forma la autoconciencia, es probable que ocurran conflictos entre la identidad propia y los roles sociales. Lo que más necesitan los adolescentes en este momento es apoyo espiritual para que puedan ver la esperanza. Sin embargo, desde la infancia, han estado bajo la presión de la competencia tangible/intangible todo el tiempo; junto con otros problemas, la presión se acumula con el tiempo, el espíritu no puede relajarse y adaptarse, la mente está deprimida y es fácil cambiar la dirección. presión para atacar a los demás y a la sociedad. (4) Existe una fuerte tendencia a formar grupos de socios. Estos grupos son propensos a convertirse en pandillas antisociales bajo el liderazgo de líderes sin escrúpulos. "Comparten bendiciones, comparten dificultades y ayudan a sus amigos a sus propias expensas. Desarrollan miembros de pandillas y luchan para expandir su territorio, lo que se convierte en la fuente". de violencia de pandillas. (5) La mala comunicación interpersonal tiene un gran impacto negativo. Los adolescentes prestan especial atención a las relaciones interpersonales. Desempeñar bien su papel en las interacciones ayuda a establecer relaciones interpersonales buenas y estables. Si carecen de habilidades de comunicación, tendrán dificultades para comunicarse con los demás, no podrán llevarse bien y serán propensos a sufrir problemas emocionales. soledad y vacilación. La posibilidad de tendencias violentas es alta en este momento. (6) Con el desarrollo de la autoestima, la gente ama especialmente la "cara". Una vez frustrada la relación, se cerrarán e inducirán venganzas sexuales por soledad y celos, que pueden incluso evolucionar hasta el homicidio intencionado. Los "malos estudiantes" se consideran "inferiores" y tienen celos de los demás; los niños de familias rotas carecen de un ambiente cálido y tienen un fuerte sentimiento de inferioridad, y son particularmente propensos a considerar todos los reveses y críticas (incluso si se sabe que están bien). -intencionado) como "calumnia" de su propia personalidad ”, estimulando así una fuerte motivación para el comportamiento violento. Entonces, ¿qué tipo de niños son propensos a convertirse en acosadores y cuáles...gt;gt;