¿Qué incluye la evaluación del plan de estudios de jardín de infantes?
"Evaluación del currículo de kindergarten (segunda edición)" propone por primera vez tres dimensiones básicas de la evaluación del currículo de kindergarten: evaluación de programas, evaluación de procesos y evaluación de efectos, y lleva a cabo un análisis en profundidad de la evaluación del currículo de kindergarten a través de un gran número de casos específicos. Y análisis teórico imaginativo y explicación práctica. La "Evaluación del plan de estudios de jardín de infantes (segunda edición)" tiene una sólida orientación teórica y práctica.
"Evaluación del currículo de jardín de infantes (segunda edición)" absorbe los últimos logros en el desarrollo de los principios contemporáneos de la educación preescolar y la teoría de la evaluación, se basa en nuevas experiencias en el campo de la evaluación occidental del desarrollo de la primera infancia y lleva a cabo un jardín de infantes sistemático. Práctica de evaluación del currículo, se ha construido una evaluación del currículo de jardín de infantes con características chinas que refleja el nivel de práctica actual de la evaluación del currículo de jardín de infantes en mi país. la formación de este sistema.
Yu Yongping, doctorado en educación preescolar, es profesor y supervisor doctoral en la Universidad Normal de Nanjing. Actualmente es vicepresidente de la Asociación de Investigación en Educación Preescolar de China, subdirector del Comité Académico y director del Comité de Currículo y Enseñanza. También se desempeña como subdirector del Comité Directivo de Formación y Docencia de Maestros de Jardín de Infantes del Ministerio de Educación. Es un líder académico en la dirección de investigación del plan de estudios preescolar en la disciplina clave nacional "Educación preescolar".
Se dedica principalmente a la investigación sobre el plan de estudios de educación preescolar, los principios de la educación preescolar y la gestión de la educación preescolar. Es autor de "Educación Preescolar", "Nueva Teoría de la Educación Infantil", "Teoría del Valor del Currículo Preescolar", "Gestión de la Educación Preescolar", etc. Ganó el Premio Nacional a los Logros Destacados en Ciencias de la Educación. Ha ganado el Premio Nacional a los Logros Destacados en Ciencias de la Educación y el Premio a los Logros Destacados en Filosofía y Ciencias Sociales de la provincia de Jiangsu.