Plan de actividades temáticas para el Festival de Primavera en el jardín de infantes

Plan 1 de actividades temáticas del Festival de Primavera para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Guíe a los niños para que sientan el ambiente festivo del festival y experimenten la alegría del festival. .

2. Desarrolla la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y estimula su imaginación.

3. Hágales saber a los niños que el "Festival de Primavera" es el Año Nuevo Lunar y comprenda algunas costumbres del Festival de Primavera.

Preparación de la actividad:

1. Organizar el ambiente de Año Nuevo. Música folklórica "Joyful" y otras cintas de audio.

2. Reúna varios materiales "Nian" para enriquecer el área de actividades.

3. Se pide a los padres que cooperen y lleven a sus hijos a comprar productos de Año Nuevo juntos, observen los cambios en el entorno circundante durante el festival y experimente el festival de la felicidad.

Proceso de la actividad:

1. Toque la música folclórica "Joyful" para inspirar a los niños a bailar libremente y sentir emociones alegres.

2. Pide a los niños que hablen sobre los cambios en el entorno.

(Revisión: Dígales a los niños que el día de Año Nuevo es el Año Nuevo Gregoriano y que nuestro país también tiene un Año Nuevo Lunar llamado Festival de Primavera).

3. Escuche el cuento "La historia del año"

4. Discusión profesor-alumno: ¿Cuáles son las costumbres del pueblo chino durante el Festival de Primavera

Sección de profesores: Las costumbres de los chinos? Las personas durante el Festival de Primavera incluyen: reuniones familiares, comer bolas de masa, pegar coplas del Festival de Primavera, encender petardos, saludar el Año Nuevo, bailar leones y jugar dragones, etc.

5. y sus familias pasan el Festival de Primavera.

6. Resumen del profesor: El "Festival de Primavera" es un festival tradicional en mi país. ¿Cuáles son las principales actividades de la gente durante el Festival de Primavera?

Parte final:

Presentar requisitos: prestar atención a la seguridad al lanzar petardos, fuegos artificiales y juegos; animar a los niños a aprender a ser "pequeños maestros" durante el Festival de Primavera y ayudar; sus familias hacen lo que pueden. Sea cortés al visitar a familiares y amigos.

Posdata didáctica:

Los niños sintieron el ambiente festivo del festival, experimentaron la alegría del festival, supieron que el "Festival de Primavera" es el Año Nuevo Lunar y aprendieron algunas costumbres. de la Fiesta de la Primavera. Plan de actividades temáticas 2 del Festival de Primavera del jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Recordar e imitar los saludos y felicitaciones de Año Nuevo de las personas durante el Festival de Primavera, y sentir aún más la alegría del festival. Experimente la alegría de la vida colectiva en los saludos de feliz año nuevo.

2. Esté dispuesto a comunicarse audazmente con profesores y compañeros, contar historias interesantes sobre sus celebraciones de Año Nuevo y compartir la felicidad con sus compañeros.

Preparación de la actividad:

Preparación de la experiencia: Niños y padres saludan juntos el Año Nuevo

Preparación del material: algunos bocadillos, la música de "Happy New Year", Vídeo de animación VCD

Enfoque de las actividades: estar dispuesto a hablar con valentía

Dificultades de las actividades: las actividades siempre se pueden realizar con amigos de otras clases

Proceso de las actividades

1. Admisión (traer a los niños a la clase de 2 de Primaria). Niños, profesores y alumnos se desean saludos de Año Nuevo.

2. Feliz Año Nuevo

1. Hace unos días acabamos de celebrar uno de los festivales más animados para los chinos ¿Qué festival es?

> 2. Después del Festival de Primavera, significa que todos volvemos a ser un año mayores, así que hoy estamos todos muy felices,

Porque después del Año Nuevo, nuestros buenos amigos se reencuentran aquí, todos nuestros. Los maestros desean a los niños: Feliz Año Nuevo, progreso en los estudios, buena salud y feliz crecimiento (una oración por persona)

3. Saludos de Año Nuevo para cada uno:

1. Qué bendiciones ¿Tienes que decirles a los maestros y a los niños?

Piénsalo, durante el Festival de Primavera, tus padres te llevaron como invitados. ¿Qué dijiste cuando te conociste? ¿Bendiciones?

2. Los compañeros se felicitan por el Año Nuevo entre sí o piden a los maestros que se saluden por el Año Nuevo, se den la mano y digan bendiciones.

(Música de Año Nuevo)

IV. Hablando del Año Nuevo

1. ¿Cómo celebraste el Año Nuevo? ¿Qué cosas interesantes hiciste? ? (Poner fuegos artificiales, hacer estallar petardos, visitar saludos de Año Nuevo, recibir sobres rojos...)

2. Guíe a los niños a comer bocadillos con sus compañeros mientras charlan sobre cosas interesantes sobre su Año Nuevo, y compartan. la alegría del festival juntos.

5. Deséense mutuamente saludos de Año Nuevo con amigos y profesores de la clase de Primaria 1; envíen saludos de Año Nuevo a la cocina y a los profesores. Plan de actividades temáticas 3 del Festival de Primavera del jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el contenido de las canciones infantiles, sentir la atmósfera animada y feliz del Año Nuevo y comprender algunos aspectos comunes del Año Nuevo. formas.

2. Dispuestos a saludarse alegremente con los demás bajo el liderazgo del profesor.

Preparación de la actividad:

Canción infantil "Año Nuevo", vídeo de Año Nuevo

Proceso de la actividad:

1. Intercambio de experiencias

Orientación de valores: intercambie experiencias pasadas de Año Nuevo y sienta la atmósfera alegre del Año Nuevo.

1. Maestro: Se acerca el Año Nuevo. ¿Qué harán nuestros bebés con sus padres durante el Año Nuevo?

2. Echemos un vistazo a cómo les va a las personas durante el Año Nuevo. Año celebrando. (Mira el video)

3. Maestro: ¿Has visto cómo la gente celebra el Año Nuevo? (Los niños se comunican libremente)

Mejora: La gente usará ropa nueva durante el Año Nuevo. compre muchas cosas deliciosas, coloque coplas, encienda fuegos artificiales y salude a los demás con saludos de Año Nuevo. El bebé también recibirá una gran cantidad de dinero de Año Nuevo para celebrar el Año Nuevo, todos se sienten muy felices.

2. Apreciar las canciones infantiles

Orientación valorativa: vivir aún más la alegría del Año Nuevo a través de las canciones infantiles.

1. Maestra: Aparte de nosotros los niños que estamos muy felices, ¿quién más también está muy feliz durante el Año Nuevo? (Los niños aprecian las canciones infantiles)

2. Maestra: Los niños. La canción dice que el sol se ha convertido ¿En qué?

3. Maestro: ¿Qué ha sido de la luna? ¿Qué ha sido de las estrellas?

4. Maestro: ¿Por qué son el sol? ¿Las estrellas y la luna están tan felices como los niños?

Mejora: el Año Nuevo está aquí, los niños han crecido un año y sus habilidades se han vuelto más grandes, por lo que todos se sienten muy felices.

3. Aprender canciones infantiles

Orientación valorativa: ser capaz de dominar el contenido de las canciones infantiles a través del aprendizaje.

4. Actividades de extensión: saludos mutuos de Año Nuevo

Orientación de valores: a través de los saludos de Año Nuevo, podemos experimentar aún más la alegría del Año Nuevo y promover la capacidad de los niños para comunicarse con los demás. Plan de actividades temáticas del Festival de Primavera del jardín de infantes 4

Objetivos de la actividad:

1. Desarrollar las habilidades prácticas y de comunicación de los niños a través de actividades en el área de juegos.

2. Siente la alegría de despedirte de lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo con tus compañeros, y siente la alegría de celebrar el Año Nuevo.

3. Comprender algunas costumbres y orígenes de la Fiesta de la Primavera y profundizar el conocimiento y la comprensión de los niños sobre las fiestas tradicionales chinas.

Preparación de la actividad:

1. Un papel cuadrado rojo y un papel rectangular.

2. Tijeras, bolígrafos y crayones.

3. Grabadora y cinta.

4. Un material educativo.

5. Dos "dragones y leones" caseros y varios sobres rojos.

Proceso de la actividad:

1. Los niños miran el material didáctico sobre cómo hacer estallar petardos para despertar su interés.

1. La maestra preguntó: ¿A qué les recuerdan los hermosos fuegos artificiales y petardos? (Guía a los niños para que cuenten la historia basándose en sus experiencias anteriores)

Niños A: Pensé en los novios se casan. Vamos a tomar una copa de boda.

Niño B: Mi restaurante también hizo estallar petardos cuando abrió.

Niños C: También se lanzan petardos durante el Día Nacional.

Niño D: Es hora de hacer estallar petardos, es hora de celebrar el Año Nuevo.

(Comentario: Los niños ya tienen cierta experiencia de vida. Cuando ven los coloridos fuegos artificiales y petardos, hablan interminablemente sobre sus propias experiencias personales. La maestra también les da a los niños la oportunidad de expresar plenamente sus pensamientos. )

2. Resumen del profesor: Sí, tenemos que hacer estallar petardos en varias ocasiones festivas. Especialmente durante el Año Nuevo, todos los hogares lanzan petardos.

2. Comprender las costumbres y orígenes del Año Nuevo.

1. La maestra preguntó: Además de disparar petardos durante el Año Nuevo, ¿qué más haremos (guiar a los niños para que expresen sus opiniones libremente y abrir el material didáctico para apreciar una costumbre cuando lo hagan? mencionado.)

Niño A: Durante el Año Nuevo, la familia cenará junta la víspera de Año Nuevo.

Niño B: Mis padres me regalarán ropa nueva.

Niño C: Mi abuelo me regaló 100 yuanes.

Niños D: También quiero decir algunas bendiciones. Mi tía llamó el año pasado para desearnos un feliz año nuevo.

(Comentario: Reproducir el material didáctico de manera oportuna juega un papel regulador. Aunque todos están mirando, el contenido es diferente, por lo que los niños no se aburrirán. La apreciación del material didáctico profundiza la comprensión de Costumbres de Año Nuevo y mejora enormemente la capacidad de aprendizaje de los niños. Interés en participar en actividades)

2. Resumen del maestro: Además de hacer estallar petardos durante el Año Nuevo, la familia también tiene que comer en Nochevieja. cenar juntos, usar ropa nueva y hermosa y visitar a familiares y amigos, enviar tarjetas de felicitación de Año Nuevo, pegar coplas del Festival de Primavera, pegar personajes de bendición, adultos dando dinero de la suerte a los niños, danzas del dragón y del león, etc.

3. La maestra preguntó: "Entonces, ¿por qué la gente pone coplas del Festival de Primavera, usa ropa roja y enciende petardos durante el Año Nuevo? (Los niños expresan sus opiniones libremente o se comunican con sus compañeros)

4, mientras lees el material didáctico y disfrutas de la historia "La Bestia Nian se acerca"

(1) ¿A qué le tiene más miedo la Bestia Nian

(? 2) Hay tres cosas a las que la Bestia Nian le tiene más miedo: la luz, el sonido y el rojo. Por lo tanto, para ahuyentar a la Bestia Nian, la gente suele celebrar el Año Nuevo publicando coplas del Festival de Primavera, vistiendo ropa roja y ambientando. petardos, etc. Cuando se encuentran, también se dicen "Felicidades" para desearse seguridad mutua.

(Comentario: Ayude a los niños a comprender el origen de las costumbres de Año Nuevo observando y escuchando al mismo tiempo tiempo es intuitivo y fácil de recordar y puede captar firmemente la atención de los niños).

3. Celebre el Año Nuevo en grupos, sienta la alegría del Año Nuevo. 1. Maestro: “Es muy feliz celebrar el Año Nuevo. Ves que personas de todos los grupos étnicos se saludan entre sí (mira el material didáctico sobre saludos de Año Nuevo). Entonces, elijamos la forma en que te gusta celebrar el Año Nuevo. Año Nuevo. ”

Grupo 1: Saludos de feliz año nuevo y sobres rojos entre ellos con música alegre y animada

Grupo 2: Colaboración en la danza del dragón y el león

Grupo 4: Diseñar y hacer tarjetas de felicitación, hacer adornos para ventanas y hacer coplas sencillas para el Festival de Primavera

2. Niños. elegir el área según sus propios deseos.

3. Los maestros brindan orientación y alientan a los niños a participar activamente en las actividades grupales de “Año Nuevo”.

(Análisis: Las actividades de celebración. en grupos satisface los pensamientos de los niños sobre el deseo de Año Nuevo y hace que cada niño tenga una experiencia agradable, llevando las emociones y la atmósfera de actividad del niño a un clímax)

4. Finalice la actividad y comparta la alegría de. el Año Nuevo.

1. Educación ideológica: Después del Año Nuevo, nuestros hijos serán un año mayores, por lo que no solo debemos unir a nuestros compañeros, sino también respetar a nuestros padres y maestros, y honrar a los mayores.

2. Reúna a los niños y haga tarjetas de felicitación caseras, coplas del Festival de Primavera y rejas para ventanas, y baile el león para saludar a los demás niños (saque a los niños de la sala de actividades con música festiva). ) Plan de actividades temáticas del Festival de Primavera del jardín de infantes 5

Objetivos de la actividad:

1. Conocer las palabras auspiciosas de la comida de Año Nuevo 2. Usa tus sentidos para jugar juegos de adivinanzas.

Preparación de la actividad:

Varias comidas y pañuelos de Año Nuevo

Proceso de la actividad:

1. Mira las imágenes y muestra " " Alimentos para el Año Nuevo Chino" para entender la relación entre estos alimentos y el Año Nuevo Chino.

2. Muestra los alimentos de Año Nuevo y pide a los niños que hablen sobre ellos.

1. ¿Qué tipo de alimentos son estos?

2. ¿Alguna vez los has hecho? ¿Has comido estos alimentos?

3. Introduce los significados auspiciosos representados por diferentes alimentos, como naranjas (que significa buena suerte), manzanas (sanas y salvas), bolas de arroz glutinoso (reunión y reencuentro), pasteles de arroz ( más y más cada año), etc.

3. Invita a los niños a jugar a la actividad de adivinanzas de "Pruébalo y traerá buena suerte":

1 Tapar los ojos de los niños con un pañuelo.

2. Invite a los niños a tocar, oler, probar y nombrar la comida.

3. Después de que los niños respondan correctamente, el maestro puede explicar el significado auspicioso de la comida de manera oportuna.

4. Invita a los niños y a sus acompañantes a probar la comida en el juego de adivinanzas. (Para la comida del juego de adivinanzas, prepare dos de cada artículo: uno cortado en trozos pequeños para que los niños lo prueben; el otro para probar, tocar y oler).