Plan de lección de baile de jardín de infantes "Football Baby"

La pelota de batalla es uno de los deportes favoritos de los niños pequeños. Los niños tienen un gran interés en la pelota. Jugar más pelotas puede aumentar la cantidad de ejercicio. para los niños y fortalecer su Además, jugar a la pelota también puede promover el desarrollo de la socialización de los niños y permitirles aprender a compartir y comunicarse, lo cual es muy importante para los niños. Sin embargo, su modo de juego es relativamente monótono. Cómo explorar más formas de jugar con la pelota y comprender las características de la pelota (rodar, rebotar) basándose en la experiencia original de los niños de jugar con la pelota. En esta actividad, a los niños se les permite adquirir conocimientos y experiencias útiles hablando y jugando.

Objetivos del tema:

1. Comprender varias pelotas y deportes de pelota relacionados y explorar activamente en interacción con los materiales.

2. Los niños están familiarizados con las pelotas y pueden probar varios juegos con pelota para desarrollar la coordinación física.

3. Esté dispuesto a explorar los fenómenos de la vida, realizar operaciones prácticas, experimentar la diversión de la operación y estimular la curiosidad y el espíritu de investigación.

4. Utilice habilidades como frotar, presionar y hacer bolas para crear nuevas formas basadas en las bolas de arcilla.

5. Los niños pueden expresarse con valentía y experimentar la diversión de la creación 6. En las actividades del juego, los niños pueden cultivar su sentido de trabajo en equipo y experimentar la alegría de la cooperación exitosa. en juegos y prestar atención a las actividades de educación sobre seguridad.

Creación ambiental:

Implementa un muro de "Estrella brillante" para honrar a jugadores conocidos. Organizar exposiciones "Varios bebés con pelota" y "Diferentes juegos de pelota". Deje que los niños participen en la recopilación de imágenes relevantes, para que puedan experimentar plenamente la riqueza de los juegos de pelota en el entorno.

Integración regional:

Espacio de trabajo de arte: “Ball Baby Changes”. Proporcione varias bolas, diversas pinturas, pinceles y otros materiales, haga calcos y tome prestadas formas para imaginar, para que los niños puedan mejorar sus habilidades creativas en el proceso de pintura.

Zona de libros: Coloca revistas y libros relacionados con la temática en la zona de libros para que los niños lean libremente.

Realice actividades deportivas: deje que los niños participen en varios juegos de deportes de pelota.

Área de actuación: Porristas creativas-Soy una pequeña estrella.

Zona de rompecabezas: bola rodante y otros juegos de pelota.

Educación familiar:

1. Colecciona varios juguetes de pelota y aprende diferentes formas de jugar a la pelota.

2. Aprovecha las vacaciones y el tiempo de descanso para llevar a tus hijos a realizar diversos ejercicios físicos en gimnasios, gimnasios o instalaciones deportivas comunitarias.

3. Puedes jugar algunos juegos de pelota interesantes con tus hijos en casa. 4. Participa en actividades grupales de juegos con tus hijos.

Actividad 1: Múltiples formas de jugar con una pelota Objetivos de la actividad:

1. Generar interés en las actividades de juego con pelota 2. Explorar múltiples formas de jugar a la pelota Enfoque de la actividad: Explorar múltiples formas de jugar con una pelota jugar a la pelota Dificultades en este tipo de actividad lúdica: El impacto de jugar a la pelota en la coordinación física de los niños.

Preparación del material: varias pelotas grandes y pequeñas, recipientes para pelotas grandes y pequeños. Preparación de la experiencia: los niños tienen experiencia jugando con pelotas. Proceso de la actividad:

1.

Profesores y alumnos *** juegan juntos al juego de "pelota grande y pelota pequeña" (cómo se juega: el profesor dice "pelota grande" y utiliza gestos para indicarlo, y los niños inmediatamente dicen la opuesto a "pelota pequeña" y lo indica con gestos) Puntos clave Orientación: cultivar la adaptabilidad de los niños 2. Hay muchas formas de jugar con la pelota. Los niños pueden jugar con la pelota libremente y explorar varias formas de jugar con la pelota. Inspire a los niños con varias formas de jugar con la pelota. El maestro ayuda a clasificarla y la pelota se puede jugar libremente. Los maestros ayudan a los niños a clasificar y resumir cómo jugar la pelota, practicar movimientos libremente (como lanzar, hacer rodar pelotas, atrapar pinballs, etc.) y entrenar la coordinación física de los niños.

3. Exhibición de experiencias------"¿Qué niños están dispuestos a mostrar cómo juegan con la pelota?" colegas.

4. Limpiar y organizar.

Deja que los niños aprendan la correspondencia uno a uno y coloquen las bolas correctamente. Pon la bola grande en la cesta grande y la pequeña en la cesta pequeña.

5. Juego "Hinchable".

Organiza a los niños para que jueguen juegos de aro en grupos y grupos, haciéndolos más grandes y más pequeños. Extensión de la actividad: guía a los niños para que construyan juegos de pelota al aire libre según la experiencia existente. Contenido de la actividad: Crea y compone canciones de preguntas y respuestas. Objetivos de la actividad:

1. Intentar componer una canción de preguntas y respuestas basada en las características de la pelota.

2. Los niños se expresan con valentía y experimentan la diversión de componer canciones.

Preparación de la experiencia: aprende canciones de preguntas y respuestas, como: Tú disparas a uno, yo disparo a uno, ¿a quién le gusta lavarse la cara? Tú acaricias, yo acaricias, a los gatitos les encanta lavarse la cara.

Preparación del material: algunas fotografías de pelotas con características evidentes.

Enfoque de la actividad: Descubre las diferentes características de cada pelota. Dificultad de la actividad: Los niños intentan componer una canción de preguntas y respuestas.

Proceso de actividad:

1. Hablar sobre las "pelotas" que he visto y experimentar recuerdos: hemos estado jugando con pelotas estos días. ¡Presentémoslo juntos! La profesora muestra los dibujos uno a uno y los niños introducen las pelotas que conocen.

La profesora recuerda a los niños que cuenten las principales características de cada tipo de pelota como preparación para componer una canción de preguntas y respuestas.

3.Hacer preguntas y revelar el tema.

Maestro: ¡Hay muchos tipos de pelotas! ¡Por favor, inventa una canción de preguntas y respuestas usando las pelotas que conoces!

2. Los profesores y los estudiantes discuten e intentan crear un arreglo. Ya hemos aprendido una canción de preguntas y respuestas, ¡deje que los niños hablen sobre ella juntos!

--Qué es una canción de preguntas y respuestas (una canción infantil con preguntas y respuestas)--Si conocemos la pelota, también podemos inventar una buena canción de preguntas y respuestas ¿Cómo debemos hacerla? ¿arriba?

--¿A qué debes prestar atención al escribir una canción de preguntas y respuestas? Los nombres de las personas no pueden aparecer en las preguntas) El maestro puede demostrar, por ejemplo, qué tipo de pelota es redonda y redonda, qué tipo de pelota de cuero grande es redonda y redonda, etc. 3. Los niños intentan componer una canción de preguntas y respuestas, y el docente lo orienta y registra.

4. Intercambie preguntas y respuestas, experimente la felicidad 1. Pida a los niños que se comuniquen (de varias formas: los niños preguntan, los maestros responden; los niños preguntan, otros niños responden; pida a un par de niños que pregunten y respondan). ) ¿Qué es la pelota redonda? Una pelota grande de cuero es redonda y redonda. ¿Qué tipo de pelota tiene dos extremos puntiagudos? ¿Qué tipo de pelota gira y gira y gira y gira? ? Bádminton: Bádminton largo: Plumas largas ¿Qué tipo de pelota no puede disparar? Contenido de la actividad: Aprende a cantar la canción "Big Ball".