Resumen de 5 planes didácticos en el ámbito de la salud para clases reducidas en guarderías

El objetivo general de la educación sanitaria infantil es enseñarles algunos conocimientos sanitarios sencillos y cultivar sus buenos hábitos de higiene y sus habilidades preliminares de autocuidado. El siguiente es un plan de enseñanza en el campo de la salud para clases pequeñas de jardín de infantes que he recopilado y compilado cuidadosamente y lo compartiré con ustedes a continuación para su disfrute.

Plan de enseñanza 1 del campo de salud para clases pequeñas de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. En la escena del juego de caídas, mire la casa de los animales pequeños y experimente la búsqueda Los animalitos se divierten jugando juntos.

2. Ejercita la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercita su cuerpo.

3. Dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de correr y perseguir en los juegos.

4. Ejercita la capacidad de equilibrio y la capacidad de reacción rápida.

5. Le gusta cooperar con sus compañeros y experimentar el desafío y la alegría de los deportes.

Preparación de la actividad:

Cada persona tiene un conejito de juguete, un gatito, un cachorro y tres casitas de fabricación propia;

Proceso de la actividad:

1. Mirar y hablar para despertar el interés

1. ¿Qué es esto? ¿Cuántos edificios hay?

> 2. ¿De quién es la casa? (Usa tres formas diferentes para averiguar quién es el dueño de la casa pequeña)

2. Encuentra, juega y experimenta la felicidad

1. ¿Con quién estás? ¿Para jugar?

2. ¿Qué jugaron juntos?

Plan de enseñanza de campo de salud de clase pequeña de jardín de infantes 2

Preparación de actividades

1. Cada grupo tiene una tabla de pasos para lavarse las manos y el maestro tiene una tabla grande de pasos para lavarse las manos. 2. Un proceso de actividad con una toalla sucia 1. Inicio: Utilice un tono de juego para despertar el deseo de los niños de aprender a lavarse las manos. : Hoy escuché a alguien llorar en el toallero. Me acerqué y eché un vistazo (sosteniendo la toalla sucia) y esta toalla me dijo: "Un niño me secó las manos sin lavarlas. Mira, me secó las manos. cuerpo sucio." Pregunta: 1. ¿Quién llora? 2. ¿Por qué lloran las toallas? 3. ¿Cómo evitar que las toallas lloren?

2. Partes básicas:

1. Niños discutan libremente y el maestro resume el tema "Lavado" Lávate las manos》

2. Pide a los niños que hablen sobre la importancia del lavado de manos, cómo deben lavarse las manos y los pasos correctos para lavarse. sus manos. Maestro: Dado que lavarse las manos es tan importante, ¿cómo debemos lavarnos las manos? Ya nos hemos lavado las manos antes de clase. Ahora, ¿quién puede decirnos cómo te lavaste las manos ahora?

3. El maestro muestra. Los pasos para lavarse las manos. En la imagen, la maestra guía a los niños a practicar juntos de acuerdo con el diagrama de pasos proporcionado. Maestra: Aquí tengo una tabla de pasos para lavarse las manos. Ahora echemos un vistazo a cómo lavarlas. Bien, maestra, siga la tabla de pasos para lavarse las manos y recite una canción infantil mientras se lava. Canción infantil: Antes de lavarte las manos, arremángate, luego mójate las manos con agua, frótalas con jabón y frótalas todas entre los dedos, enjuágalas con agua corriente y lávate las manitas.

4. Los niños primero practican métodos de lavado de manos mientras aprenden canciones infantiles mientras están sentados y aprenden a recitar canciones infantiles. El maestro comprueba si los métodos de lavado de manos de los niños son correctos y proporciona orientación a cada niño.

5. Competencia grupal de lavado de manos. El maestro distribuye imágenes revueltas de los pasos del lavado de manos a cada grupo, lo que permite a los niños clasificar y consolidar los pasos del lavado de manos. :Maestro: Ahora que hemos aprendido el orden correcto del lavado de manos, he preparado una tabla de pasos para el lavado de manos desordenado para cada uno de sus grupos. Organícelo en orden según su experiencia con el lavado de manos de ahora. Esto lo requiere*. * *Trabajen juntos para ver qué grupo es el más silencioso, rápido y preciso. Bien, ¡comencemos!

6. Cosas a las que prestar atención al lavarse las manos. Pida a los niños que respondan individualmente después de la discusión. Mi procesador de actividades de innovación: todos sabemos cómo lavarnos las manos correctamente, pero ¿a qué debemos prestar atención al lavarnos las manos? ¿Sabes? Ahora, por favor, discútelo en voz baja y luego dímelo, ¿no? olvídelo Después de la discusión, siéntese inmediatamente Maestro: Lo que acaba de decir es muy bueno Cuando nos lavemos las manos en el jardín de infantes, debemos prestar atención a las colas y no a los empujones ni a las aglomeraciones. Aún no puedes jugar con agua, no salpiques agua por todos lados, hay que ahorrar agua, ¿no?

3. Parte final: resumen.

Maestro: Bien, ahora que hemos aprendido cómo lavarnos las manos, a qué debemos prestar atención al lavarnos las manos y también sabemos que lavarnos las manos es muy importante, entonces en el futuro debemos hacer lo que dijimos hoy y ser un niño bien higiénico.

Resumen y reflexión Al comienzo de esta lección, los niños estaban concentrados y entusiasmados. Estaban muy interesados ​​en por qué lloraba la toalla, lo que sentó una buena base para el comienzo. Este artículo. En la competición grupal de lavado de manos, los niños estuvieron muy involucrados y pudieron evitar chapotear en el agua y no ver a sus compañeros lavarse las manos en serio. Después de estudiar esta lección, creo que el efecto es bastante bueno. La cooperación de los niños en esta parte de la competencia es muy buena. Los niños no sólo pueden lavarse las manos correctamente sino que también conocen la importancia de lavarse las manos y ahorrar agua.

Reflexión después de clase

Plan de enseñanza de campo de salud 3 en clase pequeña de jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Estar dispuesto a seguir al maestro y salta hacia adelante con ambos pies.

2. Estar dispuesto a participar en juegos y experimentar la alegría de los juegos.

Preparación de la actividad

1. Unos tocados de conejos

2. Unas zanahorias hechas de cartón; 3 Coloque tres sillas pequeñas en el área exterior.

Proceso de la actividad

1. Introducción

La maestra y los niños usan tocados de conejitas, la maestra hace de mamá coneja con una zanahoria en la mano y pregunta a los niños para ser conejitos envía rábanos a la casa de la abuela Coneja, el abuelo Conejo y la hermana Coneja con tu madre.

2. Envía rábanos a la abuela Coneja

1. La maestra lleva a los niños a la casa de la abuela, alcanza la puerta principal, llama a la puerta y dice: “Tuk, dunk , mate, la abuela Conejo está en casa. "?"

2. La maestra hace el papel de la abuela Conejo, imitando abrir la puerta y diciendo: Conejitos, ¿están bien?

3. Guía del profesor: Abuela Coneja, tenemos algo para ti. . Habla y entrégalo.

3. Juego: Enviando Zanahorias

Los niños fueron enviados varias veces a casa del abuelo Conejo y su hermana.

Reflexión sobre la actividad

Antes de la actividad, toda la clase realizó actividades de estiramiento y se movió suavemente al ritmo de la música. En un ambiente de música relajante, los niños están muy felices de estirar el cuerpo.

En la siguiente sesión, interpretaremos el papel de un conejito y practicaremos saltar con ambos pies juntos. Pide a los niños que lo demuestren individualmente y el resto corregirá errores e imitará colectivamente.

Durante el proceso de entrega, los niños se mostraron muy dispuestos a darle comida al abuelo y a la abuela, y continuaron aprendiendo movimientos de salto en el juego.

Plan de enseñanza 4 del campo de salud para clases pequeñas de jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Saber bañarse con frecuencia, mantener el cuerpo limpio y estar dispuesto a bañarse.

2. Experimenta las emociones alegres y vivaces de las canciones infantiles.

Preparación de la actividad

Gráfico mural del baño del niño.

Proceso de la actividad

1. Introducción

1. Muestra la imagen

Niños: Mira, ¿qué están haciendo los niños de la imagen? ?¿Por qué quiere bañarse? ¿Te gusta bañarte?

2. Los niños aprenden a recitar la canción infantil "Tomar un baño"

3. Bajo la guía de los maestros, anime a los niños a utilizar acciones para expresar el contenido de la canción infantil.

Reflexión sobre la actividad

El verano es caluroso, por lo que bañarse es un conocimiento necesario para que los niños aprendan. Se entiende que algunos niños no están dispuestos a bañarse en casa. Por eso es muy necesario que los niños aprendan a bañarse con frecuencia.

En la primera sesión, observa los dibujos y pide a los niños que hablen sobre lo que están haciendo los personajes de los dibujos. ¿Te gusta bañarse? Primero, comprenda la experiencia original de los niños y deje que cada bebé comparta los beneficios de bañarse mediante el por qué, para que los bebés a los que no les gusta bañarse puedan enamorarse poco a poco del baño gracias al poder de sus compañeros.

Luego, con la ayuda de las canciones infantiles, podremos profundizar en el gusto de los niños por el baño, para que aprendan a enamorarse del baño y se esfuercen por ser un bebé bueno y limpio.

Plan de enseñanza 5 del campo de la salud para clases pequeñas de jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Comprender la estructura básica de los ojos y conocer el propósito de los ojos.

2. Sepa cómo proteger sus ojos y aprenda la forma correcta de cuidarlos.

Preparación de la actividad

Imágenes de ojos, gráficos murales didácticos y libros infantiles

Proceso de la actividad

1. Introducción al acertijo:

Pelo arriba, pelo abajo, una uva negra en el medio, puerta superior, puerta inferior, cierra la puerta y duerme (pide a los niños que digan la respuesta)

2. Guíe a los niños a mirar los ojos. Imágenes para comprender la estructura general y la función de los ojos.

(1) ¿Qué es esto? ¿Qué hay encima del ojo? ¿Qué es la uva negra en el medio?

(2) ¿Qué pasa si nuestros ojos no pueden ver? ojos juntos y experimenta la sensación de no poder ver nada)

3. Mire el rotafolio didáctico para aprender sobre varios comportamientos incorrectos que pueden dañar sus ojos.

4. Orientar a los niños para que comprendan cómo proteger sus ojos.

Pregunta y discusión del maestro: Los ojos son muy importantes para todos nosotros, pero ¿cómo podemos protegerlos? (Los niños discuten libremente y el maestro invita a hablar a representantes de cada niño)

Resumen del profesor: En la vida diaria, no conviene pasar demasiado tiempo leyendo, mirando televisión o jugando en la computadora y aprender a hacer ejercicios oculares.

Reflexión de la actividad

La mayoría de los niños ya comprenden la importancia de nuestros ojos y saben cómo protegerlos. En el futuro, también haremos un buen trabajo en la educación en el hogar con padres y amigos, recordaremos a los niños en cualquier momento cuándo usar los ojos y desarrollaremos buenos hábitos de higiene ocular.

Plan didáctico de campo de salud para clases pequeñas de jardín de infantes 6

Objetivos de la actividad

1. Comprender los nombres y características de varios vegetales comunes.

2. Tener una comprensión preliminar del valor nutricional de las verduras y saber que comer más verduras es bueno para el cuerpo.

3. Desarrolla el buen hábito de no ser exigente con la comida.

Preparación de la actividad

Curso multimedia, arreglos físicos de apio, rábano, champiñones y ajo, el “huerto” del conejito, el tocado del conejito, un rojo, un amarillo, un blanco y un verde. canasta cada uno con una “olla””

Proceso de la actividad

1. Introducción al escenario.

Reproduzca el material didáctico (sonido de llanto): "¿Quién llora? ¿Por qué llora?"

Conduzca a la primera mitad de la canción infantil: "Pequeña Hei, pequeña Hei de verdad". Me encanta comer, me encanta comer carne y huesos y me gusta el jamón, pero no me gustan las verduras. Como demasiado y tengo el estómago hinchado. Ups, ¿qué debo hacer? ¿sabes? Cultivar vegetales comunes

Maestro: "Xiao Hei (pequeño perro negro) se siente tan incómodo, ¿qué debo hacer? (Guía a los niños para que tomen la iniciativa de ayudar a los demás) Escuché que Xiao Bai ( conejito blanco) está muy sano. Nadie está enfermo, ¡preguntémosle a Xiaobai!

Xiaobai (interpretado por otro maestro con un tocado): Xiaohei solo come carne y no come vegetales, y no puede defecar, así que. por supuesto que tendrá dolor de estómago. "Me encantan las verduras. Me gusta comer todo tipo de verduras. Por lo tanto, mi salud es excelente y nunca me enfermo".

¡También cultivo muchas verduras frescas! ¡Déjame llevarte a visitar mi huerto!"

Muestra el "huerto" de Xiaobai (con mucho apio, zanahorias, champiñones y ajo)

Maestro: "¡Guau! Hay tantas verduras para los blancos pequeños. Echemos un vistazo a qué tipos de verduras tienen". (Guía a los niños para que nombren las cuatro verduras y utilicen una variedad de sentidos para percibir la apariencia). y características de las verduras)

1. Apio: Observa su color (verde), toca su cuerpo (suave) y su color (rojo anaranjado)

2. Zanahoria: Toma una mirada a su forma (larga, puntiaguda), toque su cuerpo (desnudo)

3. Xiangru: observe su forma (como un paraguas), huela su olor (picante)

4. Ajo: Mira su forma (redondo), huele su olor (picante), rómpelo y échale un vistazo (pétalo a pétalo)

3. Entiende el valor nutricional de las verduras

Maestro: "Simplemente come estos vegetales pequeños y tu salud mejorará. ¿Son geniales?" (tono de desconcierto)

Xiaobai: "Aunque parecen discretos, son muy llamativos". capaz.

1. Apio: Los niños deberían comer más Si comes apio, podrás defecar todos los días y no tendrás dolor de estómago como Xiao Hei.

2. Zanahorias: Infantil los ojos se volverán más brillantes si comen más zanahorias

3, Hongos shiitake: Los hongos shiitake son más nutritivos y comerlos hará que tu cuerpo esté más sano

4. Ajo: Aunque el ajo huele mejor Un poco picante, se puede freír, mezclar y comer. Matará todos los gérmenes de nuestro cuerpo. Mejore la inmunidad y enferme con menos frecuencia.

4. Ayuda a Xiao Hei a recoger verduras

Maestro: "¡Las verduras son muy nutritivas, recojamos algunas rápidamente y dáselas a Xiao Hei!". Por favor, ponga verduras que puedan ayudarnos a defecar. En la canasta verde, coloque las verduras que son buenas para la vista en la canasta roja, las verduras que pueden hacer que el cuerpo sea más saludable en la canasta blanca y las verduras que pueden matar los gérmenes en la canasta amarilla. (Consolidar la comprensión del valor nutricional de las verduras)

5. Dale verduras a Xiao Hei

Maestra: "Démosle las verduras que recogimos a Xiao Hei junto con Xiao Bai. Presentando la segunda mitad de la canción infantil:

"Xiaobai y yo vinimos a ayudar. Trajimos apio, zanahorias, cilantro y ajo. Las verduras verdes ayudan a la digestión. Es saludable comerlas con frecuencia. ”

6. Cocine platos para Xiao Hei (consolide la memoria de los nombres y características de apariencia de las cuatro verduras)

Ahora cocinemos un plato delicioso para Xiao Hei con Xiao Bai. ¡Hazlo!"

Por favor, pon el apio (zanahorias, champiñones, ajo) en la olla: "Saltear, sofreír, freír el apio (zanahorias, champiñones, ajo), freír el apio (zanahorias, champiñones, ajo)) está fuera de la olla!

Xiao Hei: "Los platos que preparaste son tan deliciosos. Los he comido todos. ¡Gracias después de un tiempo, Xiao Hei defecó!" y su dolor de estómago desapareció.

Resumen: "Niños, las verduras son muy nutritivas y poderosas. Deben comer más verduras para que su cuerpo esté en buena forma. ”

Extensión de la actividad:

¡Ahora salgamos a jugar con Xiao Hei y Xiao Bai!

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