Plan de lección sobre cómo ahorrar alimentos en el jardín de infantes

Como profesor del pueblo, a menudo es necesario preparar planes de lección. El plan de lección es el programa organizativo general y el plan de acción para las actividades de enseñanza. Entonces, ¿cómo se debe redactar adecuadamente el plan de lección? A continuación se muestran algunos ejemplos de planes de lecciones sobre seguridad alimentaria para jardines de infantes (seleccionado 5) que recopilé para su referencia. Espero que puedan ayudar a los amigos necesitados. Plan de lección 1 para ahorrar alimentos en el jardín de infantes

Intención del diseño:

La mayoría de los niños de hoy son niños únicos y sus condiciones de vida son muy favorables. Además, están influenciados por la sobrealimentación de la sociedad. extravagancia y desperdicio, etc. Debido a la influencia de los malos hábitos, es muy común que los niños en los jardines de infancia sean quisquillosos con la comida y sobran comida. En respuesta a esta situación, diseñé la actividad temática "Aprecia la comida y come civilizadamente". El propósito es que los niños comprendan que la comida se gana con esfuerzo, que experimenten las dificultades del trabajo de los adultos y que desarrollen buenos hábitos de no ser exigentes con la comida, no desperdiciarla y valorar cada grano de comida.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el arduo trabajo de los tíos agricultores y saber que los alimentos se obtienen con esfuerzo.

2. Apreciar los alimentos y cultivar el buen comer; hábitos en los niños.

Preparación de la actividad: PPT, familiarícese con la música "I Love to Eat" de antemano.

Proceso de la actividad:

1. Introducción de actividades a través de poemas antiguos.

El profesor introdujo el tema del valor de la comida viendo el poema didáctico de Tang "Compasión por los agricultores".

2. Comprender previamente el origen de los alimentos y darse cuenta de que los alimentos se consiguen con esfuerzo.

1. Entender el arroz y el trigo.

Maestro: Hoy, el maestro invitó a dos invitados del tío granjero. ¿Adivina quiénes son? Muestra la imagen

Maestro: Pidamos a estos dos amigos que se presenten a todos.

Rice: ¡Hola niños! Mi nombre es arroz. El arroz blanco que comen los niños lo hago yo.

Mai Zi: ¡Hola niños! Soy trigo y los bollos blancos al vapor están hechos de mí.

Pregunta: "Niños, ¿sabéis que tienen el mismo nombre?" - Grain.

2. Muestre imágenes para que los niños tengan una comprensión preliminar del origen de los alimentos y aprecien lo que se gana con tanto esfuerzo.

Profe: Grain tiene mucho que decirte. ¿Quieres escucharlo? ¡Por favor habla primero del arroz!

(1) "Niños, este es un plato de arroz blanco común y corriente, y "yo" es un grano de arroz común y corriente. Niños, ¿saben cómo nací?" > (2) Mira, ¿qué están haciendo los agricultores? Observa atentamente cómo plantan el arroz. (La tía del granjero tenía los pies empapados en agua fría todo el día y estaba inclinada. Con el tiempo, le dolía mucho la espalda).

(3) Bajo el cuidadoso cuidado del tío del granjero, las plántulas gradualmente creció más para que los cultivos crecieran más fuertes, ¿qué debería hacer el agricultor? (Azada, fertilización, fumigación con pesticidas, desvío de agua para riego)

Después de más de medio año de arduo trabajo, los cultivos están maduros, ¿qué más tienen que hacer los agricultores? (Los agricultores tienen que cortar el arroz, atarlo en manojos, transportarlo al campo y luego pasar por muchos procesos, como trillar y moler la cáscara del arroz antes de que pueda procesarse y convertirse en el arroz que comemos ahora.

Pregunta: "Niños, ¿creen que fue fácil para mí?

Resumen: Para cultivar un grano de cereal, los agricultores no temen al viento, al sol, a la lluvia, al cansancio y a ¡Mucho trabajo duro, puedo nacer!

Maestro: Pídale a Xiaomai que hable con ustedes.

Niños, ¿saben qué alimentos puedo preparar? respuestas de los niños) Imágenes de bollos al vapor, pan, bollos al vapor, palitos de masa fritos, fideos, albóndigas y otros alimentos)

3. Resumen del maestro: Hay tantas cosas deliciosas hechas de comida, y la comida es indispensable en nuestras vidas. Cada grano de comida es difícil de conseguir y requiere mucho sudor de los agricultores. Por lo tanto, debemos apreciar la comida aún más.

Resumen: A la hora de cenar debemos terminar nuestra ración de comida, no desperdiciar comida, comer todo lo que podamos y no tirar ni echar arroz.

4. Comentar con los niños durante todo el proceso. Cuentos animados. Cómo cuidar los alimentos.

Profe: Veamos cómo tratan los animales pequeños la comida. Ver la historia

Profe: ¿Cómo le fue a la familia Conejito? ¿Qué hizo la familia del ratoncito? ¿Quién lo hizo bien? ¿Por qué? ¿Cuáles serán las consecuencias si no nos preocupamos por la comida como los ratoncitos?

Después de que los niños respondan cada pregunta, se verificará el resumen a través del vídeo.

IV.Juegos

"I Love to Eat" profundiza la familiaridad y comprensión de los niños sobre diversos alimentos básicos, estimula su apetito y enriquece su experiencia de vida.

La maestra explica las reglas del juego: los niños forman un círculo y piden a 3-4 niños que canten y actúen en el círculo. Cuando cantes la última línea, acércate a un amigo, aplaude y dile: "Oye, ¿adivina qué quiero comer? Pídele a la otra persona que nombre un alimento básico. Los jugadores se intercambian uno por uno y el juego comienza de nuevo.

Realiza la actividad "Pequeño inspector"

Invita a los alumnos de turno de la clase a turnarse para ser el "Pequeño inspector". cada comida para ver si quedan sobras? ¿Supervisar a los niños para que las cuiden?

Extensión de la actividad:

Interacción en casa:

1. Ya sea comiendo en casa o fuera, los padres deben darles a sus hijos comidas adecuadas. Con la premisa de respetar las opiniones de los niños, darles comidas adecuadas.

2. Los padres pueden aprovechar las vacaciones para llevar a sus hijos a salir. e introducirlos en el conocimiento de los cultivos, para que puedan comprender lo difícil que es obtener los alimentos. Desarrollar un buen hábito de valorar los alimentos.

Notas: Si un niño no puede comer tantas comidas debido a problemas físicos. malestar o poco apetito, el niño puede explicar la situación al profesor con antelación para que éste pueda prepararla antes de comer. Devolver la comida sobrante para evitar el desperdicio.

Reflexión sobre la actividad:

A menudo encontramos que el jardín de infantes tira algunas sobras todos los días, por eso esperamos hacer esto con actividades para guiar a nuestros niños a desarrollar el buen hábito de apreciar la comida desde una edad temprana. Todos sabemos que "los agricultores cultivan los alimentos con mucho trabajo". Entonces, ¿cómo deberíamos apreciarlos los niños? ¿Qué pasa con la comida? Los niños tuvieron una variedad de respuestas: "Come toda la comida que te sirve el maestro", "Come limpiamente y no". "No desperdicies la comida", "Si ves que otros niños no comen toda su comida, recuérdales que se la coman toda", etc. Finalmente, todos recitaron juntos el antiguo poema "Compasión por los agricultores" para decirse a sí mismos que "la comida es dura". venir, por eso debemos apreciarlo desde una edad temprana" - "Es mediodía el día de cavar, y el sudor gotea de la tierra Quién sabe que cada grano de comida en el plato es un trabajo duro". Jardín de infancia. Plan de lección 2 sobre ahorro de alimentos

1. Antecedentes del diseño de actividades

Descubrí que los niños no valoran la comida cuando comen, así que diseñé esta lección

2. Objetivos de la actividad.

1. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de apreciar la comida y apreciar los frutos del trabajo de los demás.

2. Cultivar la capacidad de los niños para distinguir el bien del mal y saber. qué está bien. qué está mal?

3. Educar a los niños pequeños para que respeten a los demás

4. Entender el impacto de la alimentación en la salud, y ser capaces de comer a tiempo y no. ser exigente con la comida. p>　5. Saber que el cuerpo humano necesita varios nutrientes

3. Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Capaz de recitar el significado del poema antiguo. "Weeding". /p>

4. Preparación de la actividad

Libros e imágenes de apoyo a la enseñanza

5. Proceso de la actividad.

1. El profesor habla para presentar la nueva lección.

Maestro: Niños, el arroz es un material importante para nuestra supervivencia, por eso debemos valorar la comida. 2. La maestra guía a los niños para que abran la página 7 del libro infantil y observen atentamente.

Profe: Mira, ¿qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Cuál de ellos lo hizo bien? ¿Quién hizo mal? ¿Por qué?

3. Los profesores animan a los niños a responder preguntas.

4. Resumen educativo: Se debe educar a los niños para que se sienten erguidos cuando comen y no esparzan arroz.

5. La maestra lee en voz alta el antiguo poema "Hoe the Crops" y los niños siguen leyendo.

Maestro: Cada grano de comida es regado por los agricultores con su arduo trabajo y sudor. Debemos valorar la comida.

6.Deja que los niños hablen sobre lo que deben hacer a la hora de comer en el futuro.

7. El evento ha terminado. La maestra volvió a enfatizar la importancia de valorar la comida.

6. Reflexión sobre la enseñanza.

No fui lo suficientemente vívido al explicar esta lección. Si usara los ejemplos de los niños de mi clase mientras comían para ilustrar cómo comer correctamente, la lección sería más vívida y despertaría el interés de los niños. Al final del curso, deje que los niños hablen sobre lo que deben hacer cuando coman en el futuro, lo que tiene cierto significado educativo para los niños y también tiene un buen efecto. Plan de lección 3 sobre ahorro de alimentos para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

Comprender el arduo trabajo de los agricultores y saber cómo valorar los alimentos.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de la experiencia: estudie el antiguo poema "Compasión por los agricultores" y comprenda su significado.

2. Preparación del material:

(1) Recoger con antelación algunos restos de comida que tiran los niños.

(2) Material didáctico: El origen de un grano de arroz.

(3) Panel, cantidad adecuada de harina, palangana y agua.

(4) Poema con banda sonora: “Compasión por los campesinos”

Proceso de la actividad:

1. Observa la conversación: Quién desperdició esto

2. La comida se consigue con esfuerzo

Comida Hoy tengo muchas, muchas cosas que quiero decirles a mis compañeros de clase. ¿Quieres escucharlas? ¡Pidamos a Rice que hable sobre ello!

1. Niños, este es un plato de arroz blanco común y corriente (muestren el arroz blanco real), y "Yo" es un grano de arroz común y corriente. Niños, ¿saben cómo nací? ¡Así que hagamos un viaje juntos!

2. Animación demostrativa: Escena 1 ~ Escena 4 de "El origen de un grano de arroz"

Mira, ¿qué están haciendo los agricultores? Observa atentamente cómo plantan el arroz.

3. Muestre la escena 5: Bajo el cuidadoso cuidado del tío granjero, las plántulas crecen gradualmente. Para que los cultivos crezcan más fuertes, ¿qué debe hacer el tío granjero?

4． Muestre la escena 6: Después de más de medio año de arduo trabajo, los cultivos están maduros, ¿qué más tienen que hacer los agricultores?

Profesor: Bien, agradecemos al Sr. Rice por su maravillosa actuación.

5． El maestro hace un resumen basado en los comentarios de los niños y los educa para que aprecien los frutos del trabajo de los agricultores.

3. Interpretación de la canción "Compassion for the Farmers"

4. Mezclar fideos

1. Explique a los niños los métodos y precauciones para hacer fideos.

2. Los niños amasan la masa en grupos, y los maestros hacen rondas para guiar y ayudar, y recuerdan rápidamente a los niños que no desperdicien harina.

3. Deje que los niños discutan en grupos lo difícil que es hacer fideos y déjeles entender que, aunque hacer fideos no es fácil, los tíos y las tías todavía tienen que pasar por muchos procesos para procesar los fideos en varios formas. Cultivar pastas y pasteles.

5. Discusión: Cómo ser un buen niño que valora la comida

Actividades ampliadas:

Actividades regionales: Colocar canciones y dibujos infantiles en el área de lengua para educar a los niños pequeños Apreciar la comida.

A través de la canción infantil "¿De dónde vino el gran bollo al vapor?", puedes experimentar el arduo trabajo del tío granjero, apreciar los frutos del trabajo del tío granjero, apreciar la comida, no dejar arroz. y no deje caer ningún grano de arroz. Plan de lección 4 sobre ahorro de alimentos para jardín de infantes

Objetivos de la actividad

Comprender el arduo trabajo de los agricultores y saber que los alimentos se ganan con esfuerzo.

Saber valorar los alimentos y no desperdiciarlos.

Preparación de la actividad

Preparación del material didáctico: imagen "Arroz"; vídeo de animación "No desperdicies comida"; fotografías grupales "No desperdicies comida".

Proceso de la actividad

Muestre la imagen "arroz" y guíe a los niños a discutir el origen del arroz.

¿Qué es esto? ¿De qué está hecho el arroz?

¿Sabes de dónde viene el arroz?

Reproduce el vídeo animado "No desperdicio comida" para guiar a los niños a percibir el arroz ganado con tanto esfuerzo.

Los Pandas Qiqi y Miaomiao también querían saber de dónde venía el arroz. Ellos y sus amigos tomaron el autobús y fueron a los campos para encontrar el origen del arroz.

¿De qué está hecho el arroz?

¿De dónde viene el arroz?

Resumen: Los agricultores tienen que arar la tierra, sembrar semillas, cultivar plántulas y trasplantar plántulas de arroz, esperar a que el arroz se convierta en arroz dorado, luego cosechar, trillar y finalmente procesar los granos, desgranarlos. y muélelos hasta convertirlos en arroz. El arroz se gana con esfuerzo y los agricultores riegan cada grano con su arduo trabajo. Debemos respetar los frutos de su trabajo, no ser exigentes con la comida y apreciar el grano.

Muestre la imagen "No desperdicies comida" para guiar a los niños a entender cómo valorar la comida.

1. Discutir e intercambiar formas de valorar la comida.

La comida es difícil de conseguir. Todos deberíamos valorarla. ¿Qué métodos conoces para ahorrar comida?

2. Muestra la imagen "No desperdicies comida" y comenta el fenómeno de la imagen.

¿Son correctas estas acciones? ¿Qué se debe hacer?

Resumen: Debemos saber apreciar la comida, sujetar el cuenco con ambas manos al comer, no dejar caer los granos de arroz, comer todo lo que podamos y no tirarlo casualmente al cenar; En un restaurante, pedir con moderación y no terminar la comida. Se puede envasar, pero la comida no se puede desperdiciar.

Extensión de la actividad

Actividades diarias

1. Durante la comida, la maestra recuerda a los niños que no tiren la comida a voluntad y que la valoren.

2. Durante el período de transición, el primer episodio de "Poesía antigua y estudios chinos" en la "APLICACIÓN Baby Bus" se puede reproducir adecuadamente para que los niños lo aprecien, a fin de guiarlos a respetar el trabajo. de tíos granjeros.

Educación en el hogar

Los padres dan ejemplo a sus hijos y les ayudan a desarrollar el buen hábito de valorar la comida. Plan de lección 5 para ahorrar alimentos en el jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Saber que es difícil conseguir comida.

2. Saber valorar la comida.

3. Comprender el impacto de la alimentación en la salud física, ser capaz de comer a tiempo y no ser exigente con la comida.

4. Cultivar el hábito de los niños de hablar con valentía delante de todos y aprender a hablar mandarín.

Preparación de la actividad:

material didáctico ppt: La mala comida cuesta dinero.

Puntos clave de la actividad:

Saber que los alimentos son el resultado del arduo trabajo de los agricultores y no se pueden desperdiciar.

Proceso de la actividad:

1. Presentar el tema de esta lección a través de una conversación.

·La maestra reproduce la imagen 2 del material didáctico y luego pregunta a los niños: ¿Qué son estos? (Empanadillas, bollos al vapor, bollos al vapor, pasteles) ¿Saben de dónde vienen? (El tío granjero creció? ellos.)·El maestro guía a los niños para que discutan entre ellos y se comuniquen libremente. La maestra elogia a los niños después de que responden.

2. El maestro reproduce la imagen del material didáctico 3-5 "La comida se gana con esfuerzo" para que los niños entiendan cómo viene el arroz fragante y aprendan la canción infantil "Cherish Food".

3. El maestro reproduce la imagen 6-7 del material didáctico "La comida se gana con esfuerzo" para que los niños comprendan el proceso de producción del maíz y el trigo y sepan que cultivar alimentos es muy difícil y requiere arar. selección de semillas, y siembra, fertilización, manejo de campo, cosecha y otros múltiples procesos.

·Maestro: ¿Cuál es el proceso en el que los agricultores producen alimentos? (Trabajo duro.) ¿Qué debemos hacer cuando comemos?

·Los niños responden después de la discusión.

4. El profesor reproduce la imagen del material didáctico 8-9 "Discusión" y habla sobre quién hizo un buen trabajo.

·Resumen del profesor: Los alimentos se obtienen con mucho esfuerzo y los agricultores los cultivan con mucho trabajo, por lo que debemos terminar nuestra porción de comida durante las comidas, no desperdiciar comida y comer tanto como podamos.

5. Basado en el desempeño diario de los niños, el maestro orienta a los niños para hablar sobre lo que deben hacer.

Reflexión de la actividad:

La comida es una parte indispensable del día a día de los niños en la guardería. Ante el fenómeno de que los niños de nuestra clase "no quieren comer", "no pueden comer", o incluso "comen la mitad y tiran la mitad" durante las comidas, llevamos a cabo el programa social "No desperdicies comida". Actividad. A través de las actividades, nuestros bebés saben apreciar la comida.

En esta actividad, utilicé diapositivas para guiar a los niños a observar los orígenes del arroz y los bollos al vapor, observar el proceso de crecimiento del trigo y el pan, y las escenas de los agricultores trabajando si no aprenden. La canción infantil "Cherish Food", deja que los niños nos dimos cuenta de que la comida es el resultado del arduo trabajo de los agricultores. Los niños no deben dejar caer los granos de arroz ni las sobras al comer, y deben apreciar la comida. Por supuesto, este tipo de educación socioemocional es relativamente difícil de entender para los niños en clases pequeñas. Por lo tanto, continuamos llevando a cabo esta educación junto con las comidas diarias de los niños.

Durante las comidas normales, guiamos pacientemente a los niños sobre la forma correcta de sostener una cuchara, cultivamos sus buenos hábitos de comer tranquilamente y masticar lentamente, y guiamos a los niños a repasar la actividad social "No desperdicies". Alimentos” para ayudar a los niños a comprender el origen de los alimentos, para que poco a poco los niños aprendan a respetar el trabajo de los trabajadores. A través de nuestra guía repetida, elogios y recompensas efectivas, los niños han mejorado sus propias habilidades y han aumentado su respeto por los demás, de modo que realmente pueden darse cuenta de que "no desperdicien comida, comiencen conmigo".

Canción infantil "Cherish Food"

¿De dónde viene el arroz aromático?

Se elabora el arroz blanco.

¿De dónde viene el arroz blanco?

Sale el arroz dorado.

¿Salió el arroz dorado?

El tío granjero lo plantó, cada grano de arroz y cada gota de sudor, así que debemos valorar la comida.