Transcripción del discurso en la reunión de padres y profesores para la transición de infantil a primaria

Todos sabemos que la educación infantil no es una cuestión unilateral de las guarderías. Aquí está el discurso que compilé para la reunión de padres y maestros para la transición al jardín de infantes. Espero que les guste. Discurso 1 para la reunión de padres y maestros entre jardín de infantes y escuela primaria

¡Buenas tardes a todos! En primer lugar, gracias por tomarse un tiempo de su apretada agenda para asistir a esta reunión de padres y maestros. su comprensión y apoyo para mi trabajo y para sus hijos. Es con su confianza, comprensión y apoyo que nuestro trabajo se podrá llevar a cabo sin problemas. Aquí les digo sinceramente: gracias, gracias sinceramente por su entusiasta apoyo. Al mismo tiempo, espero que puedan seguir preocupándose y apoyando nuestro trabajo.

Este semestre es crítico para que los niños se despidan del jardín de infantes y se preparen para ingresar a la escuela primaria. Para los niños, es una transición de una vida de jardín de infantes relativamente relajada e independiente, orientada al juego, a una vida de aprendizaje. La vida en la escuela primaria orientada es un punto de inflexión importante en la vida, y requiere especialmente que nuestros padres, jardines de infancia y maestros aquí brinden atención y ayuda en muchos aspectos, como la psicología, la capacidad y la vida. Por lo tanto, el tema de nuestra conferencia de padres y maestros es: "Hacer la transición sin problemas de la primera infancia a la escuela primaria". Antes de eso, presentaré brevemente la situación básica de la clase

1. Análisis de la situación de la clase (fotos de todos los niños)

Actualmente hay 49 niños en esta clase. Después de tres años de vida en el jardín de infantes, han logrado grandes avances, como: () A todos les gusta participar en actividades deportivas, son activos y activos en las actividades, se mueven con flexibilidad y responden rápidamente () Su entusiasmo aumenta gradualmente durante las actividades; son más creativos. Estoy muy interesado en las actividades, ( ) prefiere cantar, bailar y otras actividades artísticas; ( ) es activo en el uso de mi cerebro y hace preguntas cuando aprende, y le gusta participar en actividades de exploración científica; buenos hábitos de vida e higiene.

( ) La capacidad de autocontrol de los niños ha mejorado enormemente, ( ) sus hábitos de escucha han mejorado significativamente. Sin embargo, la mayoría de los niños necesitan desarrollar aún más su aprendizaje mutuo, su autonomía y su capacidad de toma de decisiones, y su atención y educación emocional mutua necesitan una orientación centrada. Este semestre, consideramos que la preparación de los niños pequeños para la admisión es el enfoque de este semestre. Combinamos orgánicamente la preparación preescolar con actividades de investigación temática y la enseñanza de diversas materias para sentar una base sólida para que los niños ingresen a la escuela primaria.

2. Trabajo de rutina:

1. Al comienzo del año escolar, con el fin de crear un ambiente educativo cálido y armonioso para los niños, trabajamos con los niños para hacer una nueva distribución del aula. A continuación se muestran algunas piezas de las paredes del aula. (Fotos, introducción)

2. De acuerdo al contenido de las actividades temáticas, colocamos una gran cantidad de materiales en diversas áreas para que los niños operen y exploren, para que los niños puedan adquirir conocimientos y mejorar sus habilidades. a través de juegos invisibles. (Foto) También me gustaría agradecer a todos los padres por su gran cooperación en la recopilación de diversos materiales. Gracias.

3. Mientras llevamos a cabo la educación temática, no hemos relajado la educación de seguridad de los niños. Lleve a cabo actividades de educación sobre seguridad con regularidad de acuerdo con el plan, como (contenido educativo y fotografías), etc., para mejorar la conciencia de seguridad de los niños y reducir la ocurrencia de accidentes de seguridad.

3. Educación y Enseñanza

1. Este semestre tenemos preestablecidos "Emparejamiento amoroso", "Lupa científica", "Flores de durazno", "Yo soy yo", Los ocho. Los temas de "House View", "Happy King", "Nature's Gift" y "I'm Going to School", a través de diferentes actividades temáticas, pueden mejorar gradualmente las habilidades multifacéticas de los niños y ampliar sus conocimientos. Por ejemplo, en el tema terminamos con "Amor de pareja", (foto) a través de actividades de lenguaje "Mi familia y yo pasamos tiempo juntos", actividades de arte "Observando linternas", actividades musicales "Feng'er encuentra a mamá", "Una pareja". de buenos amigos" Guíe a los niños para que experimenten la atmósfera familiar de reunión durante el Festival de Primavera, presten atención al cuidado de la familia y los compañeros, y obtengan experiencias emocionales como el cuidado, la cooperación y la comunicación.

(Foto del material de la esquina) El segundo tema "La lupa científica" parte de los fenómenos científicos comunes en la vida diaria de los niños y explora con los niños los misterios de la luz, la sombra, la rotación y sus interacciones con las personas. vidas.

(Foto del Libro de Operación Infantil) En la actividad temática final "Voy a la escuela", la música "Adiós Maestra", la música "Canción de Graduación", el lenguaje "Poema de Graduación" y otras actividades despertaron el agradecimiento de los niños hacia El maestro y el sentimiento de despedida Reacio a irse. El cuento "Tú y Yo Pasamos", la canción "Canciones de Bendiciones Siguen Cantando", etc. hacen que los niños sientan que la escuela primaria es muy buena y hay muchos lugares que son muy atractivos para nuestros hijos.

Matemáticas: Además de potenciar en los niños la suma y resta hasta 10 según el material didáctico, poco a poco vamos incursionando en la suma y resta hasta 20, la suma y resta continua, etc. (foto)

En términos de características artísticas: mientras promueve el desarrollo de la imaginación de los niños, los niños pueden intentar aprender a pintar con tinta y sentir el encanto de la forma de pintura única de China. Las siguientes son las escenas y trabajos de los niños en actividades artísticas este semestre (fotos)

Juegos musicales: La vida en el jardín de infantes es siempre animada y alegre. Los niños estarán felices con sus maestros y compañeros mientras estudian intensamente. cantamos y bailamos, y también jugamos varios juegos musicales con los niños para relajarse. Ven y tómate un descanso con nosotros, juega un juego de música y vive la alegría de los niños. (Interactivo)

4. Preparación para el ingreso:

1. Este semestre realizaremos una serie de actividades para brindar una plataforma para el mejoramiento de las habilidades de los niños.

(1) Realizar actividades temáticas en torno a festivales como el 8 de marzo y el 1 de junio para que los niños puedan tener una cierta comprensión de los festivales importantes.

(2) Realizar concursos de reyes de cuentos de vez en cuando para mejorar las habilidades de expresión oral de los niños y aumentar la capacidad y la confianza de los niños para mostrarse frente al grupo.

(3) Llevar a los niños a visitar las clases de sus hermanos y hermanas de primer grado, comprender cómo asisten a clase los alumnos de primaria, comprender su horario diario y visitar sus ejercicios de recreo, etc.

(4) Invitar a los maestros de escuela primaria a que vengan al jardín de infantes para dar conferencias a los padres, recordándoles a qué temas deben prestar atención.

(5) Realizar la actividad “Cuenta regresiva para la inscripción” Al finalizar el semestre, realizar una ceremonia de graduación con los niños para que cada niño suba al escenario para lucir su propio estilo.

2. Cultivo de hábitos de comportamiento:

(1) Hábitos de estudio: desarrolle el hábito de revisar el contenido del estudio todos los días cuando regrese. Además, es mejor revisarlo. antes de acostarse. Esto ayudará al aprendizaje futuro. Preparar libros de texto de aritmética y chino. Aritmética Ben puede resolver algunos problemas de aritmética todos los días. Puede completar los espacios en blanco, puede tomar dictados y también puede dar algunos ejercicios para que los niños los completen. Suma y resta hasta 10, suma y resta continua hasta 10, división y combinación hasta 10, problemas escritos orales, suma y resta hasta 20, etc.

En el texto chino, puedes aprender a escribir nombres, aprender a escribir números hasta 10, etc. Además, se debe educar a los niños para que manejen sus propias mochilas y empaquen sus cosas por sí mismos. En la mochila sólo se deben colocar cosas relacionadas con el estudio. Los niños deben aprender a ordenar por sí solos y los padres pueden guiarlos y comprobarlos junto a ellos. Por último, los niños deben desarrollar su capacidad de escuchar atentamente y pensar de forma independiente. A los niños se les puede permitir escuchar relatos de cuentos. Al hacer algunas preguntas, los niños pueden pensar de forma independiente. Con la ayuda de palitos, pequeños puntos y otras herramientas de aprendizaje, los niños pueden percibir por sí solos las reglas y el significado de la suma y la resta.

(2) Conciencia de las reglas: "Hágales saber a los niños que sin ciertas reglas, no se puede garantizar la realización de la tarea". Es muy importante que los niños comprendan el significado de las reglas y aprendan a respetarlas.

3. El cultivo de la atención.

Cada clase dura 40 minutos después de que los niños van a la escuela. Los niños necesitan concentrarse en escuchar. Ahora los padres necesitan entrenar a sus hijos para que hagan algo en silencio y concentrados. Los hábitos y habilidades de escucha son uno de los criterios para medir la capacidad de aprendizaje de un niño. Muchos estudiantes de primaria con excelentes composiciones han desarrollado buenos hábitos de escucha desde que eran pequeños. Escuchar es una forma natural de aceptar las cosas. Los niños siempre están muy interesados ​​en escuchar cuentos y canciones infantiles.

Escucha siempre grabaciones y radio. Cuanto más escuches, más acumularás y tendrás materiales ricos y fuertes habilidades organizativas a la hora de expresarte. Confía en las capacidades de tu hijo y no te repitas demasiado.

Los padres deben enseñar a sus hijos conocimientos generales sobre la vida escolar y exigirles que cuiden y organicen bien sus mochilas escolares. Deje que los niños sepan cómo valorar el tiempo y completar sus tareas de forma independiente.

4. Dejar que los niños aprendan a tolerar los contratiempos.

Educar a los niños para afrontar los contratiempos correctamente. En el futuro, por ejemplo, después de la escuela primaria, es posible que un maestro lo critique por algún motivo, que tenga fricciones entre compañeros, que se sienta avergonzado por algún motivo, etc. Todos estos pequeños contratiempos son posibles. Sepa que todos pueden hacerlo. Al encontrarse con estas cosas, a medida que los niños crezcan, tendrán cada vez más compañeros. Los niños deben comprender poco a poco que deben aprender a compartir y cooperar con sus compañeros, y que es imposible hacer todo de acuerdo con ellos. sus propios deseos.

5. Con qué deben cooperar los padres

1. Orientación psicológica

Utilice palabras y actitudes positivas para alentar y estimular las emociones positivas de los niños sobre el anhelo de ir a la escuela primaria. vida, como Cuando ves a estudiantes de primaria en la calle, puedes decir con envidia: "Mis hermanos y hermanas de la escuela primaria son geniales usando pañuelos rojos". O puedes elogiar a tus hijos en un tono positivo: ¡Mi bebé es! Ir a la escuela primaria pronto para aprender más habilidades, ¡genial! No asustes a tus hijos con la vida en la escuela primaria. Algunos padres dirán: Después de que te sientas cómodo durante unos meses como máximo, ve a la escuela primaria inmediatamente y pregunta a la primaria. Maestro de escuela para enseñarte las reglas. ¡Veamos si todavía puedes jugar así! Espera, estas palabras solo tendrán un impacto negativo en los niños y los harán temerosos y resistentes a la vida en la escuela primaria.

2. Cooperación familiar

(1) Respete el horario de recogida y devolución (7:15-8:30 de la mañana), acuéstese temprano y levantarse temprano, establecer un sistema razonable de trabajo y descanso, y entrar al jardín de infantes por la mañana para participar en actividades grupales, no faltar sin excusa, llegar tarde o salir temprano.

(2) Las familias con condiciones pueden preparar una habitación independiente para sus hijos, o un escritorio, pequeña librería, etc. Organice media hora de actividades tranquilas en casa todos los días, permitiendo que los niños lean, dibujen, escriban, etc. en el escritorio, mientras los padres también pueden leer periódicos cerca para crear una atmósfera de aprendizaje independiente con sus hijos.

(3) Lleve a los niños a limpiar el pequeño escritorio, la habitación, etc. para mejorar la capacidad de autocuidado del niño.

(4) Encarga a tus hijos algunas tareas domésticas que estén dentro de sus capacidades, y cultiva su sentido de responsabilidad y su capacidad de servir a los demás.

(5) Este semestre, a menudo asignaremos algunas tareas para cultivar las posturas correctas de escucha, habla, lectura y escritura de los niños. En el jardín de infantes, los maestros guiarán a los niños correctamente y les recordarán, como escribir números, los requisitos. Puño, pulgada, pie, los padres también deben insistir en cultivarlos.

(6) En el jardín de infantes, siempre damos prioridad a la seguridad, por lo que los padres deben insistir en usar la tarjeta de recogida. Si tiene algo que confiarle a alguien para que recoja a su hijo, debe llamarnos. con anticipación y describa la tarjeta de recogida La apariencia física de un niño. Para poder darle el bebé. Además, por motivos de seguridad, se ruega a los padres que no permitan que sus hijos traigan al parque pequeños accesorios o objetos peligrosos.

En resumen, mientras nuestra familia coopere bien, creo que nuestros hijos serán cada vez más inteligentes y capaces. También esperamos sinceramente que los padres puedan darnos algunas buenas sugerencias o que nuestros profesores no. bien hecho, etc., puede contarnos sus ideas directamente o puede dárnoslas por escrito y haremos todo lo posible para mejorar nuestro trabajo.

6. Recomendaciones de buenos libros (fotos de libros)

Hoy aprovecho para recomendar a todos los padres un libro superventas “Siguiendo tu intuición para ser madre”

Ser Madre No es una tarea fácil. Muchas personas sostienen libros y siguen varias "reglas" para educar a sus hijos, centrando toda su vida en sus hijos y cuidándolos de todas las formas posibles. Como resultado, el cuidado se convierte en presión; la madre está cansada y el niño está aún más cansado.

Como columnista de muchas conocidas revistas nacionales para padres y madre de dos hijos, la autora de este libro, Li Xia, combina su propia experiencia como padre y años de investigación y pensamiento para utilizar un gran número de de ejemplos interesantes y El estilo de escritura fresco y humorístico señala que las madres no deben ser supersticiosas con las teorías, sino que deben cumplir con la naturaleza de sus hijos, confiar en su propia intuición y sentido común y "amar a sus hijos con ternura".

El proceso de crecimiento de los niños debe ser feliz y ser madre debe ser relajada y feliz.

Espero que los padres puedan inspirarse un poco en este libro y educar mejor a nuestros hijos.

Gracias de nuevo por venir. Espero que en los últimos seis meses podamos obtener su apoyo continuo. Con los esfuerzos conjuntos de nuestra comunidad de origen, hagamos una buena transición del jardín de infantes a la escuela primaria, para que nuestros niños puedan crecer mejor y ingresar a la escuela primaria sin problemas. Discurso para la reunión de padres de transición de jardín de infantes a escuela primaria en clases grandes 2

¡Hola a todos! En nombre de todos los maestros y estudiantes de la clase grande, me gustaría darles una cálida bienvenida a su llegada. Nos hace sentir su comprensión y apoyo a nuestro trabajo. Es gracias a su confianza, comprensión y apoyo que nuestro trabajo se puede llevar a cabo sin problemas. Aquí, sinceramente digo: gracias, sinceramente gracias por su entusiasta apoyo. Al mismo tiempo, esperamos que continúe preocupándose y apoyando nuestro trabajo.

En unos meses, los niños se despedirán de la vida en el jardín de infancia y se convertirán en estudiantes de primaria, ya sean padres, profesores o niños, sus corazones están llenos de emoción, expectativas y anhelos, pero lo harán. También están preocupados y confundidos, porque los niños son demasiado pequeños, ¿podrán adaptarse sin problemas a la vida de la escuela primaria? Si tienes preguntas como esta, podemos responderte rotundamente: "Sí". Mientras ambas partes en nuestra patria trabajen juntas para conectar a los niños de la escuela primaria a la escuela primaria, el resultado serán rostros sonrientes felices y confiados de los niños.

Todos sabemos que la educación de la primera infancia no es una cuestión unilateral del jardín de infancia. No significa que una vez que los niños ingresan al jardín de infancia, su educación quede completamente en manos del jardín de infancia. Por el contrario, la educación familiar acompaña a los niños durante toda su vida. Como dice el refrán: la familia es la primera escuela del niño y los padres son los primeros maestros de sus hijos. Cada palabra y acción de los padres tendrá un impacto sutil en el desarrollo de sus hijos.

Entonces, ¿cómo podemos hacer un buen trabajo al conectar el jardín de infantes con la escuela primaria? Permítanme presentarles brevemente algunas de nuestras prácticas de jardín de infantes:

Nuestros objetivos:

1 Los niños tienen el deseo y el interés de ingresar a la escuela primaria, anhelan la vida escolar primaria y tienen experiencias emocionales positivas.

2. Comprender de forma preliminar las características de las actividades de aprendizaje de la escuela primaria y los estándares de enseñanza en el aula, y desarrollar la curiosidad y la sed de conocimiento sobre diversas actividades de aprendizaje.

3. Desarrollar inicialmente buenos hábitos de estudio (hábitos de escucha, hábitos de lectura, etc.), habilidades para la vida (capacidad de autoservicio, capacidad de autoprotección, etc.) y establecer una conciencia preliminar de las reglas y tareas.

Disposición del contenido:

1. Disposición del tiempo:

Las actividades de transición entre jardín de infantes y escuela primaria comienzan desde el segundo semestre de la clase superior, especialmente los tres Los meses de junio, julio y agosto son periodo clave. Pero en marzo, abril y mayo ya empezamos a trabajar en la transición de la guardería a la escuela primaria.

2. Disposición de las actividades:

A partir de marzo, cambiamos el plan de estudios para clases numerosas y agregamos 1 o 2 clases de matemáticas o chino para niños todos los días. El método de enseñanza se volvió gradualmente más amplio. y más flexible Está cerca de la escuela primaria y los profesores son enseñados por nuestros profesores profesionales de escuela primaria superior. El tiempo lectivo de cada clase es estable, y al mismo tiempo se fortalece la orientación sobre descansos y actividades libres, para que los niños aprendan a organizar y gestionar su propia vida de forma independiente.

3. Diseño de contenidos: La actividad de transición del jardín de infantes a la escuela primaria "Período de preparación para la inscripción" se centra en el diseño y la organización del contenido en torno a los tres objetivos de la actividad: "deseo de ingreso", "interés por aprender", y "hábitos de vida y aprendizaje", y combinan estrechamente los temas de los nuevos libros de texto de jardín de infantes para realizar actividades.

(1) En términos de aprendizaje

1. Sólo teniendo buenos hábitos de estudio e interés en aprender podemos sentar una base sólida para estudios futuros a través de la comunicación con los maestros de escuela primaria. Comprenda sus requisitos para los estudiantes de escuela primaria, tales como: postura sentada en clase; postura para sostener el bolígrafo, postura y formato de escritura, etc. Por eso, desde el principio, hemos guiado a los niños a dominar lo esencial de una manera más estandarizada.

2. Debido a que ahora estamos en el segundo semestre de la clase superior, nuestro estudio y nuestra vida definitivamente serán diferentes del primer semestre y de la clase media en el jardín de infantes. Por lo tanto, nos basamos en el "Kindergarten". Esquema educativo" y combinado con el de nuestra escuela. También entendemos las necesidades de algunos padres y formulamos un programa de actividades diarias para los niños. Cabe decir que nuestro plan de estudios está relativamente completo, pero nuestros niños son particularmente buenos y se adaptan muy bien. Esto hace que el niños La cantidad de conocimientos, hábitos de comportamiento y conciencia de las reglas ha mejorado enormemente.

3. Al mismo tiempo, nuestros maestros también han pensado mucho y han trabajado mucho en cómo cultivar el buen interés de los niños en el aprendizaje, como preparar una gran cantidad de herramientas de enseñanza antes de clase. y también preparar materiales operativos para niños. La provisión es relativamente rica. Por ejemplo, cuando el maestro enseña una nueva lección, con la ayuda de material didáctico y el funcionamiento real de los niños, pueden captar el contenido de aprendizaje de forma rápida e intuitiva. no son fáciles de olvidar cuando regresan a casa y hacen su tarea, también pueden completar la tarea de manera rápida y sin problemas manipulando materiales, cultivando así también las habilidades prácticas de operación y pensamiento de los niños.

4. Cultivo de la capacidad de lectura: para cultivar los buenos hábitos de lectura de los niños, los maestros han adoptado varias formas para mejorar los intereses de lectura de los niños, de modo que los intereses y las habilidades de lectura de los niños se hayan fortalecido enormemente.

5. Asignar tareas. De hecho, cuando hacemos tareas, les damos a los niños una tarea para que la completen antes de que puedan jugar. para comprender el comportamiento de los niños. ¿Qué conocimientos aprendió en el jardín de infancia y si los dominó bien?

(2) Hábitos de comportamiento

1. Guíe a los niños para que aprendan a ordenar y organizar sus propios útiles de aprendizaje, mochilas escolares, juguetes, etc. En la clase, a menudo habrá : "Maestra, tengo un lápiz "No más" "Maestra, se me acabó el borrador" "Maestra, no encuentro mi libro" y otros sonidos, por lo que cultivar buenos hábitos de estudio en los niños será de gran ayuda para el aprendizaje posmenstrual de los niños. Por eso, los profesores también suelen utilizar varias formas para guiar a los niños a aprender a empacar y organizar sus propias herramientas de aprendizaje. Aunque tiene cierto efecto, aún requiere perseverancia continua.

2. El "pequeño monitor" y el "líder del grupo" se eligen cada semana y se aclaran sus responsabilidades. Los niños participan activamente en estos puestos porque los niños ya han crecido, tienen sus propios pensamientos y. la capacidad de juzgar las cosas buenas y malas, por lo que los niños son bastante concienzudos al asumir esta posición. A través de esta actividad, no solo mejoramos la conciencia de la tarea de los niños, sino que también fortalecemos su conciencia de servicio y sus habilidades organizativas.

Los anteriores son algunos del trabajo realizado por nuestro jardín de infantes. Ahora hablaré brevemente sobre en qué deben cooperar los padres.

El siguiente es el trabajo que requiere la cooperación de todos los padres:

1. A partir de la hora de entrada de la mañana, intenta no llegar tarde. Todos sabemos que no se puede. Siempre llegue tarde después de ingresar a la escuela primaria (deje que los niños lleguen al jardín de infantes a las 7:30, esto también es para permitirles desayunar caliente) y desarrolle gradualmente buenos hábitos de vida

2. Supervise a los niños Insistir en venir al jardín de infancia todos los días, pedir permiso con antelación si hay algo y apoyarlos se convierte en un buen hábito.

3. La mayoría de los niños de hoy son hijos únicos y no se llevan muy bien con sus compañeros. Se les pide a los padres que piensen y manejen los conflictos entre niños de manera racional. Los niños son naturalmente animados y activos, y ahí. Los conflictos entre ellos son difíciles de evitar, pero los conflictos de los niños van y vienen muy rápidamente. Esperamos que los padres y los maestros trabajen juntos para guiarlos correctamente para que los niños puedan ser tolerantes con los demás, aprender a compartir. aprender a cooperar, aprender a comunicarse y llevarse bien con sus amigos.

4. Los niños irán a la escuela primaria después de medio semestre. Hacer un buen trabajo activo para conectar el jardín de infantes con la escuela primaria también requiere la cooperación activa de nuestros padres, para que los niños puedan aprender a hacer cosas dentro de su propio seno. habilidades, tales como: vestirse y desvestirse usted mismo, comer solo, aprender a organizar los útiles escolares usted mismo, aprender a registrar y completar la tarea usted mismo. En este momento, los padres deben instar regularmente a los niños a completar las tareas de manera seria y oportuna, y instarlos a verificar si han traído todos sus útiles escolares, a fin de sentar una buena base para la escuela primaria.

Algunos padres dijeron: "¡Mi hijo suele tirar borradores y lápices!". Algunos padres dijeron que las mochilas de sus hijos están extremadamente desordenadas.

La razón de la formación de este tipo de comportamiento en los niños es que los padres hacen todo y no logran cultivar la capacidad de los niños para manejarse a sí mismos. De hecho, cuando los niños comienzan a aprender, se encontrarán con muchos problemas, como usar un borrador para borrar palabras incorrectas sin rayar el papel. Es muy simple para los adultos, pero los niños de 5 a 6 años en realidad son una especie de. desafío. Anime a los niños a intentarlo, acumular experiencia de los fracasos iniciales y continuar explorando. Los niños no solo aprenderán gradualmente a usar el caucho, sino que también desarrollarán su confianza en sí mismos.

5. Nuestro plan de estudios actual en clases numerosas se está acercando gradualmente al de las escuelas primarias. Hay clases de matemáticas y chino todos los días para guiar a los niños a adoptar posturas correctas para sentarse, pararse, leer y escribir. Conocer algunos caracteres chinos sencillos y poder escribirlos correctamente. Creo que la postura correcta al escribir es mucho más importante que cuántas palabras pueda escribir un niño. En el jardín de infantes, los maestros pueden corregir la postura de escritura de los niños, pero en casa, los padres aún deben cooperar. Deben prestar atención a corregir la postura de los niños cuando hacen la tarea y, al mismo tiempo, cultivar buenos hábitos de estudio en los niños.

Las anteriores son algunas de las cosas con las que esperamos que los padres cooperen. Si hemos descuidado algo en nuestro trabajo, comuníqueselo a tiempo. Si tiene alguna buena sugerencia, también puede hacérnosla llegar. Si son científicos y razonables, estaremos felices de adoptarlos, porque nuestro punto de partida es "todo para los niños, todo para los niños", y esperamos crecer con los niños.

Cuando salgas del jardín de infantes para recoger a tu hijo, puedes leer algunos avisos colocados en la puerta de nuestra clase. Allí anotaremos cualquier cosa que necesite tu cooperación si quieres aprender del maestro. sobre el desempeño reciente de su hijo en el jardín de infantes, mire esto ¿Qué actividades realizan los niños en el jardín de infantes? Puede comunicarse con nuestros maestros (llamar, enviar mensajes, programar una cita) y también puede hablar sobre el desempeño de su hijo en casa para que podamos educarlo en función del desempeño de su hijo. Estaremos encantados de comunicarnos con usted.

Aún faltan solo tres meses para que los niños entren en la escuela primaria. En este corto período de tiempo, trabajaremos duro como siempre, cuidaremos y amaremos a nuestros hijos y nos aseguraremos de que mientras estudian y. Para vivir felices en el jardín de infantes, también debemos fortalecer el cultivo de sus hábitos de estudio, intereses y hábitos de comportamiento. Por supuesto, esto también es inseparable de la cooperación y el apoyo de padres y amigos. Creo que con nuestros esfuerzos conjuntos, los niños podrán ingresar sin problemas a la escuela primaria, adaptarse a la vida de estudio de la escuela primaria y convertirse en estudiantes de primaria calificados. estudiante de la escuela. Esperamos tener noticias suyas. Discurso 3 para la reunión de padres y maestros sobre la transición del jardín de infantes a la escuela primaria

Hola padres y maestros:

Me alegra mucho que puedan venir a participar en este evento. En nombre de la escuela, me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a todos por venir. Bienvenidos y gracias de todo corazón.

En unos meses, los niños ingresarán a la escuela primaria, no importa dónde estudien en el futuro, aquí serán niños y el Parque Nacional de las Ciencias será su hogar para siempre.

Por lo tanto, tenemos la responsabilidad de hacer algunas sugerencias para la educación superior de su hijo para su referencia.

En primer lugar, los padres deberían plantearse una pregunta: ¿Qué es lo más importante en la escuela primaria?

En términos de nuestra filosofía, los hábitos son los más importantes. Como dice el refrán: ¡Los hábitos son carácter y el carácter es destino!

Ahora que los niños están en el jardín de infantes, todo es hermoso y se ven lindos sin importar cómo se vean, pero las cosas son diferentes después de que van a la escuela primaria. No entregan la tarea, no. tomarse la clase en serio, intimidar a los compañeros, etc. Todos estos problemas surgen para los padres. También siguen, incluso la tristeza, la decepción, el arrepentimiento por no haberlo dado a luz, etc.

¿A qué se debe esto? No hay tareas ni requisitos en el jardín de infantes y los niños no son capaces de cometer grandes errores. Sin embargo, es diferente en las escuelas primarias. Hay tareas y requisitos y, naturalmente, surgirán problemas si no los cumple.

Entonces, ¿qué debemos hacer? Dos palabras: hábito. ¿Por qué no entregas tu tarea o escuchas la conferencia? Porque será muy agotador, no será libre ni relajante, así que no quiero hacerlo.

Pero si todo esto se convierte en un hábito, si te acostumbras a entregar los deberes y a escuchar con atención, entonces ya no te cansarás y será tan fácil como cerrar la puerta.

Si un niño completa su tarea todos los días, no tolerará retrasarse una vez. Si a menudo no entrega la tarea, ¿qué importa si se retrasa una vez?

Por ello, el cultivo de hábitos en la escuela primaria es muy importante y afectará al desarrollo de los niños a lo largo de su vida.

Por lo tanto, a la hora de elegir un colegio para sus hijos, lo primero que hay que tener en cuenta no es la tasa de admisión, sino si el colegio valora la educación formadora de hábitos de los niños.

Con buenos hábitos, puedes esperar buenas calificaciones. Si tienes malos hábitos, incluso si tus calificaciones son buenas en la escuela primaria, bajarán en la escuela secundaria.

¿Por qué dices eso?

Los alumnos de primaria con buenas notas se pueden dividir en dos situaciones: una es que el niño es bueno y el profesor puede enseñar bien; la otra es que las notas del niño se ven obligadas a mejorar y empiezan a hacerlo; recuperar lecciones en primer y segundo grado, encontrar tutores y responder preguntas. Las tácticas navales, la memorización y los conocimientos de la escuela primaria se pueden estudiar con la intensidad de la escuela secundaria. Sin embargo, los resultados serán buenos. que la infancia feliz del niño se ha ido y la creatividad, la personalidad y el potencial desaparecen. ¡A este precio, es inhumano intercambiar por puntuaciones altas y está destruyendo la naturaleza del niño! Además, en la escuela secundaria, la cantidad de conocimiento es mayor y el alcance es más amplio, y los maestros no son tan estrictos como en la escuela primaria. Los padres también tienen hijos mayores y su energía no es tan fuerte como cuando eran jóvenes. En este momento, sea negligente con el manejo y tire hacia arriba con fuerza. Una vez que cae, es difícil mejorarlo y la confianza en sí mismo y la iniciativa se verán muy afectadas. la vida del niño.

La regla normal debería ser que no sea muy ideal al principio, pero a medida que mejora cada vez más, la gente tendrá cada vez más confianza, en lugar de ser excelente en la escuela primaria y, a menudo, tener el doble de cien. en la escuela secundaria está empeorando. Si una persona no tiene confianza en sí misma, no podrá hacer nada bien.

Por eso, en primaria desarrollar buenos hábitos y mantener siempre un corazón emprendedor es la primera prioridad, seguida de las notas.

En segundo lugar, ¿qué etapa es la más importante entre las cuatro etapas de la escuela primaria, secundaria y preparatoria? La respuesta es: cuanto más joven es la etapa, más importante es el jardín de infantes. , seguida de la escuela primaria y luego la secundaria.

¿Por qué? Cuanto más pequeño es el objeto, más permanente es.

Podemos pensarlo, ¿cuál es nuestra comida favorita en esta vida? Debe ser la comida que cocinaban mis padres cuando yo era niño. No importa cuán mala sea la comida que cocinan mis padres a los ojos de los demás, siempre será deliciosa a los ojos de los niños. Las delicias de las montañas y los mares. Los que como cuando sea mayor, por muy deliciosos que sean, son temporales.

Ha pasado la guardería y ahora estamos a punto de afrontar la segunda etapa importante de la vida de un niño, la escuela primaria.

Hay etapas en el desarrollo humano. Algunas cosas no se pueden aprender simplemente con querer aprenderlas. Aquellos que sólo entran en contacto con las computadoras a los cuarenta o cincuenta años nunca podrán alcanzar a los jóvenes. Muchas de las capacidades de las personas son limitadas. Una vez pasado el período óptimo de formación, es difícil volver a alcanzar el éxito. Por ejemplo, los 0-3 años es un período crítico para el desarrollo del lenguaje si los padres no prestan atención y atención. comunicarse muy poco con sus hijos tendrá un impacto negativo en la capacidad lingüística de los niños cuando crezcan.

Los primeros grados de la escuela primaria son un período crítico para cultivar hábitos de comportamiento.

El período intermedio de la escuela primaria es el primer período pico del desarrollo intelectual de los niños y un período crítico para las habilidades interpersonales de los niños.

Los grados superiores de la escuela primaria son un período crítico para el desarrollo de la personalidad y un período crítico para que los estudiantes formen sus habilidades de codificación de memoria.

En el nivel superior, los estudiantes han aprendido demasiados conocimientos y ya no pueden afrontarlos simplemente memorizándolos. En este momento, los estudiantes intentarán comprender la memoria y clasificar los conocimientos complejos en la memoria. la capacidad de codificación de la memoria. Esta capacidad tendrá un gran impacto en la capacidad de aprendizaje futura en la escuela secundaria.

En las etapas anteriores, si las escuelas y los padres carecen de conciencia al respecto y no pueden intervenir proactivamente durante el período crítico del desarrollo de los estudiantes, la llamada educación se verá muy comprometida, lo que va en detrimento del desarrollo. de niños.

¡Finalmente, les deseo a los padres un feliz Primero de Mayo y una familia feliz y armoniosa! Discurso 4 para la reunión de padres y maestros sobre la transición del jardín de infantes a la escuela primaria

Estimados líderes, directores de jardines de infantes, queridos padres y amigos:

¡Hola a todos!

Es un gran honor para mí hablar con ustedes sobre el tema de la transición de la primera infancia a la escuela primaria.

Hay muchas transiciones en la vida de una persona, y la transición de la primera infancia a la escuela primaria es el paso más difícil. La transición de un niño del jardín de infantes a la escuela primaria será una buena base para su futura carrera de aprendizaje.

Yo también soy padre, así que puedo entender especialmente cómo se sienten todos en este momento. Hay felicidad y expectativa, pero también algunas preocupaciones de que los niños no se adapten a la vida escolar primaria. que no podrán hacer amigos y me preocupa que el maestro no me importe lo suficiente por mis hijos, me preocupan las malas calificaciones, etc. Si no lo entiende, se preocupará. Así que primero comprendamos la vida en la escuela primaria y veamos cuáles son las diferencias entre las escuelas primarias y los jardines de infancia.

Diferencias en el ambiente del aula. El jardín de infantes es relativamente pequeño y comer, dormir y usar el baño están en el aula. La escuela primaria tiene un espacio más grande y las diferentes actividades tienen diferentes lugares. Incluso las clases tienen aulas diferentes. La música está en sus propias aulas, hay aulas especiales para información y las clases de educación física también requieren ir al patio de recreo. Los niños no estarán acostumbrados cuando vayan allí por primera vez. (Ejemplo: Recuerdo que un año, ya había sonado el timbre de la escuela y un niño pequeño todavía deambulaba por el pasillo. Me acerqué y le pregunté, ¿por qué sigues afuera después de que comenzaron las clases? Lastimosamente me dijo que no podía. encontrar su salón de clases. Sí, resultó que fue al baño y caminó en dirección opuesta después de salir)

La diferencia en el tiempo de trabajo y descanso. El jardín de infancia no suele empezar hasta las 8:30. Los niños pueden dormir 2 horas y media al mediodía. El tiempo es relativamente generoso y más informal, no importa si es un poco más tarde. En la escuela primaria, hay reglas de tiempo estrictas. Generalmente llegas a la escuela a las 8 en punto. Algunas escuelas llegan más temprano. Hay 4 clases por la mañana y 2 clases por la tarde. No llegues tarde.

Diferencias en la configuración de los cursos. Los jardines de infancia se centran en actividades, juegos y manualidades, que son bastante entretenidas. Comenzamos a aprender conocimientos en la escuela primaria, incluido el inglés verbal y matemático, la pronunciación física, la información, la caligrafía, etc. Me gustaría recordarles a los padres que el inglés verbal y matemático es lo mismo. Las materias importantes y otras son igualmente importantes para el crecimiento de los niños y deben tratarse por igual. Después de ingresar a la escuela primaria, hay tareas que completar todos los días y habrá exámenes al final del semestre.

Los profesores tienen preocupaciones diferentes. En el jardín de infantes, los maestros prestan más atención a los detalles de la vida, si beben agua, si sudan, si van al baño, etc. Generalmente hay 3 o 4 maestros para más de 20 niños, que pueden prestar atención a todos. . En la escuela primaria, los profesores prestarán más atención al civismo de los niños, a las normas de comportamiento diario y a los hábitos de estudio. Sólo hay un profesor para más de 40 niños en una clase. Es imposible que un profesor se ocupe de todos los aspectos de un niño. y mucho menos solo un niño.

Cada diferencia que mencionamos anteriormente es una dificultad que los niños deben superar. Los padres podemos hacer preparativos en los siguientes aspectos para ayudarlos a superarla sin problemas.