Plan de lección de idioma del Festival de Primavera para la clase de jardín de infantes

Como profesor destacado, escribir planes de lecciones es esencial. Los planes de enseñanza son la base principal para implementar la enseñanza y desempeñan un papel vital. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de idioma del Festival de Primavera para la clase de jardín de infantes que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo. Plan de lección de idioma del Festival de Primavera para la clase 1 de jardín de infantes

Diseño de actividades

En el primer mes del año

1. Objetivos de las actividades

1. Sepa que el primer mes es un mes animado, sienta el ambiente festivo del primer mes.

2. Comprender los orígenes y costumbres de la Fiesta de la Primavera y la Fiesta de los Faroles.

3. Intenta cooperar con otros para hacer velas de flores

2. Prepara cintas de vídeo para el evento, varias linternas, calendarios, tiras de bambú, hilo de algodón, alambre de hierro, crepé de colores. papel, cartón, etc.

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3. Proceso de actividad

1 Mira videos y siente las festividades del primer mes (Festival de Primavera, Festival de los Faroles)

(1) Mire videos sobre festivales tradicionales chinos. Deje que los niños acumulen, deje que los niños acumulen más experiencia.

(2) Ayude a los niños a analizar y organizar los nombres de las actividades del festival en el vídeo. Por ejemplo: antes de la víspera de Año Nuevo, todos los hogares publican coplas del Festival de Primavera y dioses de las puertas, y algunos incluso cuelgan linternas rojas y linternas de colores en las calles de las comunidades, pueblos y ciudades. En la tarde de la víspera de Año Nuevo, todos los hogares preparan bolas de masa, preparan vino y banquetes y asisten a la Gala del Festival de Primavera.

2.Actividades de conversación, rememorando tus propias fiestas.

(2) Los niños recuerdan y cuentan cómo celebraron la fiesta.

(3) "El quinto día del primer mes lunar, miren las linternas y coman bolas de masa de arroz glutinoso. ¿Pueden decirme cómo celebran el Festival de los Faroles?" (4) Los niños hablaron sobre el Festival de los Faroles. Comprenda varias linternas y estimule el interés de los niños por hacer sus propias linternas.

(5) Aprecie las linternas y hable sobre los nombres de sus linternas favoritas.

(6) Discuta los procedimientos para hacer linternas, intente hacer linternas, brinde orientación a los maestros, anime a los niños a cooperar en la realización de trabajos de exhibición y agradezca los comentarios.

IV. Ampliación de actividades

Organizar obras infantiles en el Festival de los Faroles para que todos las aprecien y animar a los niños a utilizar creativamente materiales de desecho para hacer palitos de flores. Plan de lección de idioma del Festival de Primavera para la clase 2 de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Observe la imagen con atención y describa varias formas de deshacerse del Año Nuevo.

2. Comprender diversas costumbres de Año Nuevo.

3. Experimenta las características estacionales obvias.

4. Experimenta la alegría de celebrar las fiestas con todos.

Preparación de la actividad:

Courseware

Proceso de la actividad:

1. Muestra imágenes y aprende sobre el año

1, ¿Conoces a Nian? ¿Qué es exactamente Nian? (Monstruo, Leyenda)

2. (Muestra la imagen 1) El maestro tiene una leyenda sobre "Nian", ¡mira! ¿Cómo se ve? (El monstruo de cuatro ojos da mucho miedo)

3. Tiene tentáculos largos... Parece muy aterrador. El último día de cada año, Nian baja silenciosamente de la montaña y se come a todas las personas solitarias.

2. ¡Observa las imágenes para aprender cómo deshacerte de la bestia Nian! > 1. ¿Estás dispuesto a que Nian te coma así? (No estás dispuesto) Entonces, ¿qué puedes hacer para deshacerte de Nian? (Los niños hablan libremente)

2. Entonces, echemos un vistazo a lo que la gente hace en las leyendas Deshazte del año nuevo. (Muestre la imagen)

3. ¿Entiendes? ¿Qué imagen entiendes? ¿Quién está dispuesto a presentársela a todos?

⑴Dispara petardos: ¿Por qué Nian se asusta y se esconde cuando escucha el sonido de los petardos (Resulta que el sonido animado asusta a "Nian")

Entonces, ¿qué más? allí durante el Año Nuevo? El sonido también es muy animado, ¿puede ahuyentar a Nian?

⑵ Linternas rojas: ¿Por qué las linternas rojas colgantes pueden asustar a Nian (Resulta que el color rojo festivo asusta? Nian")

En el Año Nuevo, ¿qué otras cosas también son rojas y harán que el Año Nuevo se sienta asustado?

⑶Cena de Nochevieja: ¿Por qué deberíamos preparar una mesa de deliciosos platos durante el Año Nuevo? Estos deliciosos platos ¿Para quién está preparado? ¿Qué se siente al tener una cena de Nochevieja juntos en familia? (Animado, cálido) Y Nian es simplemente una persona solitaria, por lo que tiene miedo de hacerlo. Ver a la familia reunida y animada.

⑷Bailando con ropa roja: un grupo de personas baila con ropa roja, lo cual es muy animado, pero el Año Nuevo tiene mucho miedo de la emoción

⑸Fotos de Año Nuevo: ¡Cuáles son las! niños sosteniendo en sus manos? (En realidad, es una pintura con significados auspiciosos escondidos en ella. Tiene un lindo nombre llamado Imágenes de Año Nuevo). ¿Por qué necesitamos publicar imágenes de Año Nuevo (el festival y el bullicio pueden ahuyentar las imágenes de Año Nuevo? Año Nuevo.) Además de las fotos de Año Nuevo, también necesitamos publicar fotos de Año Nuevo durante el Año Nuevo. ¿Qué?

⑹ Saludos de Año Nuevo: ¿Qué debes decir cuando saludas el Año Nuevo? Varias palabras auspiciosas) ¿Cómo te sientes cuando escuchas palabras auspiciosas? (Dulce) ¿Aún tienes miedo del Año Nuevo? (No) ¡Por supuesto, Nian es quien tiene más miedo de ver gente feliz!

4. Narración completa: la historia presenta tantas formas festivas de ahuyentar a Nian, ¿quién puede completar estos métodos?

5. Resumen: ¿Resulta que Nian tiene miedo? ruidos, miedo al rojo brillante, miedo a los reencuentros y miedo a todas las cosas animadas y felices.

3. Mejora de la experiencia: Enriquecimiento de las costumbres de Año Nuevo en varios lugares

1. Excesivo: por eso ahora también utilizamos métodos animados como encender petardos para ahuyentar el Año Nuevo. Además de estos métodos Además, ¿sabes qué otras costumbres de Año Nuevo existen?

2. Observa el material didáctico, lee y habla al mismo tiempo y comprende las costumbres de Año Nuevo en varios lugares: En De hecho, cada lugar tiene diferentes formas de celebrar el Año Nuevo. ¡Mira!

⑴Cena de reunión: reencuentro

⑵Vaya a cada casa a saludar el Año Nuevo: bendízcase unos a otros

⑶Danza de la linterna del dragón: alegre y festiva

　⑷Danza del león: igual que arriba

⑸Seguimos caminando: subiendo cada vez más alto paso a paso

⑹Haciendo bolas de masa y wontons: ¡Celebremos que todos juntos cumplimos un año más!

⑺Elaboración de tortas de arroz: subiendo constantemente

Resumen:

Resulta que las costumbres de Año Nuevo son diferentes en cada lugar, pero lo mismo es que todos Es animado y animado. Si pasas el Año Nuevo alegre y felizmente, Nian tendrá miedo de comerse a la gente. Plan 3 de lección de idioma del Festival de Primavera de jardín de infantes

Contenido y objetivos de enseñanza:

1. Contenido y objetivos explícitos

Lo que debe saber: comprender la cultura y la historia de el Festival de Primavera, apreciar diferentes costumbres en diferentes regiones y cultivar el interés de los estudiantes en observar la vida, amar la vida y experimentar una vida hermosa.

Yinghui: Intenta utilizar una variedad de materiales y herramientas para hacer pequeños obsequios para el Festival de Primavera y expresar tus mejores deseos. Utilice la pintura para expresar las hermosas escenas del Festival de Primavera en su memoria, y las imágenes deben reflejar la alegría del Festival de Primavera

2. Contenido y objetivos ocultos

Permita que los estudiantes comprendan simplemente los hechos sobre el Festival de Primavera Historia, cultura, costumbres y comprensión de la cultura tradicional nacional. Inspire a los estudiantes a sentir y expresar las cosas hermosas de la vida que los rodean, para así experimentar la alegría de vivir. A través de actividades didácticas animadas e interesantes, podemos cultivar el gusto estético saludable y los buenos sentimientos morales de los estudiantes.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

Enfoque: al comprender la historia, la cultura y las costumbres del Festival de Primavera, profundizar la comprensión de la cultura nacional tradicional.

Intente utilizar la pintura para expresar su amor y elogios por una vida mejor; utilice diferentes materiales para hacer varios pequeños obsequios para expresar su feliz estado de ánimo navideño y sus mejores deseos para los demás.

Dificultad: La pintura debe mostrar escenas felices y dibujar imágenes vívidas e interesantes. La selección, diseño y producción de diversos materiales durante la producción artesanal.

Materiales didácticos: Vídeos e imágenes sobre la Fiesta de la Primavera.

Proceso de enseñanza:

Organizar la enseñanza.

Importar una nueva lección. Déjame contarte algo sobre el Festival de Primavera.

3. Nuevas conferencias

(1) Haz preguntas:

① ¿Cuáles crees que son las escenas más inolvidables e interesantes durante el Festival de Primavera

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②¿Cómo vas a expresarlo para expresar las escenas hermosas, alegres y festivas del festival?

(2) Pide a los estudiantes que lo demuestren individualmente. Otros estudiantes leen libros y admiran el trabajo de arte de otros estudiantes.

(3) Los estudiantes evalúan las tareas de demostración.

(4) Proyección: Introducción complementaria a obras con nuevas ideas en composición y contenido.

4. Tarea del estudiante

Requisitos de la tarea: (1) Se puede utilizar una variedad de formas de pintura. (2) Puedes dibujar un pergamino largo en grupos.

5. Resumen

Comunicación organizacional. Plan de lección de idioma del Festival de Primavera para jardín de infantes clase 4

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el origen y las costumbres relacionadas del Festival de Primavera, y saber que el Festival de Primavera es un festival tradicional de la nación china

2. Comprenda los doce signos del zodíaco y los animales del zodíaco, conozca su propio signo del zodíaco y qué año zodiacal es el año nuevo

Preparación de la actividad:

Preparación del profesor: busque y recopile conocimientos sobre el Año Nuevo y los doce signos e imágenes del zodíaco, calendarios, petardos, imágenes de Año Nuevo, linternas, coplas, etc.

Preparación de los niños: sus propias imágenes del zodíaco

Proceso de la actividad:

1. Comprender la Fiesta de la Primavera

A. Muestre el calendario de pared y pida a los niños que presten atención a la diferencia entre el calendario gregoriano. y el calendario lunar y averigüe la fecha roja del Año Nuevo Lunar (la fecha gregoriana en el calendario está escrita en la parte superior con caracteres un poco más grandes; la fecha del calendario lunar está escrita en la parte inferior con caracteres un poco más grandes) Pequeño)

B. Tenga una comprensión preliminar de las costumbres del Festival de Primavera y deje que los niños hablen libremente, como: matar cerdos de Año Nuevo, barrer el polvo, pegar coplas del Festival de Primavera, pegar personajes de bendición, pegar imágenes de Año Nuevo, quedarse despierto hasta tarde, encender petardos, felicitaciones de Año Nuevo, etc. (Los maestros presentan elementos relevantes para despertar el interés de los niños, como coplas del Festival de Primavera, personajes de bendición, imágenes de Año Nuevo, etc.)

C. lanzando petardos", y la maestra cuenta la historia de "Nian"

La gente de nuestro país registra el año según el calendario lunar. El primer día del primer mes lunar es el comienzo del Año Nuevo Lunar. Debido a que está cerca del comienzo de la primavera, también se le llama Festival de Primavera, y el Festival de Primavera también se llama "Año Nuevo chino". Hay un monstruo llamado "Nian" que sólo aparece una vez al año, el día anterior al primer día del primer mes lunar y en la víspera de Nochevieja (es decir, va de casa en casa a comer). La gente tiene miedo de ser devorada, por lo que mantienen las puertas cerradas, encienden las luces de la casa, se quedan despiertas toda la noche, mantienen las luces bien encendidas y encienden petardos fuera de la ventana para ahuyentar a "Nian". Debido a que "Nian" tiene más miedo a la luz y al sonido, "Nian" se asusta. En el nuevo año, todos pueden estar sanos y salvos.

2. Entender los doce signos del zodíaco

A. La maestra muestra diferentes imágenes del zodíaco para que los niños conozcan los doce signos del zodíaco

B.Dejar que los niños saca el Tome una fotografía de su propio signo del zodíaco y observe si su signo del zodíaco es el mismo que el de otros niños (algunos son iguales, otros son diferentes. La maestra explicó: Niños de diferentes edades, sus signos del zodíaco son diferentes). , porque todos los años son iguales. Diferentes años del zodíaco

3. La maestra muestra los doce signos del zodíaco, y los maestros y los niños aprenden a leer canciones infantiles

A. Una rata, dos bueyes, tres tigres, cuatro conejos, cinco dragones, seis serpientes y siete caballos Ocho ovejas, nueve monos, diez gallinas, once perros y doce cerdos

B. La maestra preguntó: Este año es el año de la rata, ¿qué año zodiacal es posterior al dragón? Los niños respondieron según las doce canciones infantiles del zodiaco: El año que viene es el año del buey

4. Actividades de expansión

. Los maestros y los niños pegan versos del Festival de Primavera, personajes de bendición y fotografías de Año Nuevo y decoran el aula. Plan de lección de idioma del Festival de Primavera para la clase 5 de jardín de infantes.

Fondo de diseño

Esto. Esta actividad se basa en las características de edad de los niños de la clase alta y se combina con la vida real para sentar una base sólida para una mayor educación lingüística en la transición de la guardería a la escuela primaria. Durante las actividades, los niños pueden mejorar su organización del lenguaje y sus habilidades de expresión en el proceso de ver, escuchar, pensar y hablar. Anime a los niños a hablar activamente y a utilizar experiencias de vida existentes para desarrollar nuevas cogniciones, mejorando así sus habilidades de expresión oral.

Objetivos de la actividad

1. Guíe a los niños para que observen atentamente.

2. Ser capaz de describir la alegría que trae la Fiesta de la Primavera a la gente en un lenguaje relativamente completo

3. Aprender a usar oraciones apropiadas para expresar bendiciones

Puntos clave y dificultades

Puntos clave: ser capaz de describir el escenario de celebración de la Fiesta de la Primavera en lenguaje completo

Dificultades: organización del lenguaje y expresión de alegría, gratitud y otras disposiciones

Actividad preparación

Durante el Festival de Primavera Imágenes de escenas animadas

Proceso de actividad

1. Describe las celebraciones de la gente durante el Festival de Primavera, fotografías de accidentes

Preguntas interactivas:

1.¿Qué están haciendo las personas en la imagen? ¿Qué fiestas celebran?

2. ¿Dónde lo viste?

2. Cuéntame cómo celebras la Fiesta de la Primavera

Preguntas interactivas:

1 ¿Qué es lo que más te hace feliz durante el Festival de Primavera?

2. ¿Qué es lo que más te gusta hacer durante el Festival de Primavera?

3. ¿Qué es lo que más te hace feliz en el nuevo año? Cuál es tu deseo

3. Soy un pequeño orador

Uso un lenguaje más completo para expresar lo que veo, oigo y siento

Cuatro. Finalizar actividad

Interacción, escuchar música y cantar la canción "Feliz año nuevo" mientras marcamos el ritmo

Reflexión didáctica

1. Las clases numerosas son el mejor momento Para aprender un idioma, como maestro de preescolar, debemos aprovechar este período y trabajar duro para desarrollar las habilidades lingüísticas de los niños para que tengan suficientes habilidades lingüísticas antes de ingresar a la escuela primaria para beneficiarlos durante toda su vida.

2. Reflexión sobre el proceso de la actividad

(1) Reflexión sobre el desarrollo de los niños pequeños: Los niños pueden hablar activamente durante las actividades, para que toda la actividad se pueda realizar bien Los niños que no hablan también pueden aprender y moverse.

(2) Reflexión sobre el desarrollo de fortalezas profesionales: Conozco relativamente bien a los niños de la clase y conozco sus características de personalidad y niveles de lenguaje, por lo que puedo convertirme en la mejor guía para los niños en términos de comprensión del contenido educativo.

(3) Reflexión sobre la interacción entre maestros y niños: La mayoría de los niños pueden cooperar con las instrucciones del maestro para realizar las actividades, y los requisitos se reducen para los niños a los que no les gusta hablar, por lo que las actividades pueden llevarse a cabo sin problemas.

3. Evaluación del efecto de la actividad

Los niños estaban de buen humor y participaron activamente en toda la actividad. Este aspecto debe considerarse plenamente en el diseño de actividades futuras para que los niños. puede ser proactivo Involucrarse.

4. Si me pidieran que tomara esta clase nuevamente, consideraría cada aspecto de la actividad con más detalle y agregaría algunos videoclips a las actividades básicas de manera oportuna para que los niños puedan comprender la importancia. de permanecer en sus trabajos durante el Festival de Primavera. La gente está agradecida. Plan de lección de idioma del Festival de Primavera para jardín de infantes clase 6

Objetivos de la actividad:

1. Saber que el Festival de Primavera es un festival tradicional de la nación china; conocer la rotación de los doce signos del zodíaco; comprenda el significado de las bendiciones de Año Nuevo y aprenda a utilizar las bendiciones apropiadas para expresar saludos de Año Nuevo a compañeros y mayores.

2. Intenta expresar la diversión del Año Nuevo y la alegría de crecer de varias maneras.

3. Desarrollar emociones positivas de amar la patria, amar la vida y amar las fiestas tradicionales.

Preparación de la actividad:

1. Utilice sobres rojos en la pared temática para decorar la celebración del Año Nuevo y la vivacidad

2. Pegue imágenes de niños deseando a todos saludos de Año Nuevo en la pared temática para crear una atmósfera de Año Nuevo.

3. Cuelga faroles en el aire para decorar el aula y deja que los niños experimenten el ambiente festivo del Año Nuevo.

Proceso de la actividad:

1. Cuénteles a los niños sobre los signos del zodíaco de los miembros de su familia y tengan una comprensión preliminar de que pueden recordar su edad a través de los signos del zodíaco.

2. Habla con los niños, elogia sus avances y proponles nuevos deseos y exigencias para el nuevo año.

3. Se pide a los padres que lleven a sus hijos a ver los festivales televisivos de personas de varios países para celebrar el Año Nuevo durante el Año Nuevo y aprender sobre las costumbres de personas de todo el mundo para dar la bienvenida. el Año Nuevo.

4. Llevar a sus hijos a ir de compras durante el festival y observar los cambios en el ambiente.

5. Haga linternas con los niños y hable sobre cosas interesantes sobre su crecimiento. Plan de lección de idioma del Festival de Primavera de Kindergarten 7

Objetivos de la actividad

1. Comprender la trama. y contenido, aprenda sobre los orígenes de diversas costumbres durante el Festival de Primavera chino.

2. Reconocer y leer los caracteres y palabras "Nian, Spring Festival".

3. Desarrollar la imaginación y las capacidades de expresión del lenguaje de los niños.

4. Guiar a los niños a aprender y comprender la vida a través de cuentos y juegos.

5. Animar a los niños a atreverse a expresar sus opiniones con valentía.

Puntos clave y dificultades

Puntos clave: Comprender los orígenes de diversas costumbres durante la Fiesta de la Primavera.

Dificultad: Comprender los orígenes de diversas costumbres durante la Fiesta de la Primavera. La mayoría de los niños sólo saben que tienen ropa nueva para usar durante el Año Nuevo chino y que sus mayores les dan dinero de la suerte, pero no saben por qué sucede esto.

Preparación de la actividad

Parejas hechas por uno mismo, gráficos murales de animales Nian y tarjetas de caracteres chinos

Proceso de la actividad

1. Importar :

Maestra: Niños, ¿alguna vez vieron esto cuando estábamos celebrando el Año Nuevo en casa durante las vacaciones de invierno? (Muestre pequeños pareados)

Menor:...

Profesor: Esto se llama "Pareado" durante el Año Nuevo Chino, además de publicar este verso frente a nuestra casa. , también lanzamos petardos y fuegos artificiales. ! ,¡rápido! Ahora la maestra va a contar una historia. Esta historia cuenta por qué publicamos coplas y lanzamos petardos frente a nuestras casas.

Niño:...

2. Escuche la historia:

Maestra: En la antigüedad, había un monstruo feroz que se especializaba en comerse a las personas para llenarle el estómago y le gusta especialmente comerse a los niños desobedientes.

Joven: ¡Guau! ¿Cómo es el monstruo? (A los niños de nuestra clase les gusta especialmente escuchar historias sobre monstruos)

Maestro: Este monstruo se parece mucho a un león (muestre el gráfico mural de la bestia Nian), pero es más grande que un elefante y tiene garras más largas.

Joven: Vaya...

Maestro: La gente le dio a este monstruo un nombre llamado "Nian Beast" (muestre la tarjeta del carácter chino "Nian").

¿Por qué se llama "Bestia Nian"? Debido a que este monstruo sale a comerse a la gente cada 365 días, y hay 365 días en un año, la gente lo llama "Bestia Nian". Además, la bestia Nian sólo sale después del anochecer y corre de regreso a las montañas cuando casi amanece.

Joven:...

Maestro: Debido a que la bestia Nian puede comerse a la gente, todos le tienen miedo, pero no hay forma de eliminarla. Hasta que un año, Nian Beast irrumpió en una pequeña aldea y se encontró con una casa con cortinas rojas colgando frente a la puerta, gente vestida de rojo y varios niños lanzando petardos en el patio para jugar. Un "¡pop!" Nian vio el fuego, escuchó el ruido, se dio la vuelta y salió corriendo. Entonces, todos sabían que la bestia Nian tenía miedo del color rojo, el sonido y la luz, por lo que cada año, cuando la bestia Nian estaba a punto de salir, cada hogar colgaba una tela roja frente a la casa, que es el pareado. ahora nos ponemos ropa roja, para que los niños usen ropa nueva cada Año Nuevo; Y la noche en que salga la bestia Nian, todos se esconderán en casa y cenarán juntos en familia. Ahora llamamos a esta comida "cena de Nochevieja". El segundo día, todos saldrán y dirán "felicidades" cuando vean a los demás. Los mayores también les darán a los niños dinero de la suerte. Esto es lo que ahora llamamos "Festival de Primavera" (muestre la tarjeta con caracteres chinos "Festival de Primavera").

3. Iluminación de la Sabiduría:

Maestro: Niños, ¿por qué nosotros, en la antigüedad, publicábamos coplas, vestíamos ropas rojas y encendíamos petardos?

(Guía a los niños para que digan cómo ahuyentar a la bestia Nian).

Maestro: Estas son las costumbres únicas de nuestro Festival de Primavera chino.

Maestro: Entonces, ¿cómo se llama la cena que toda nuestra familia come junta la noche anterior al Festival de Primavera?

(Guía a los niños para que cuenten la cena de Nochevieja)

4. Juego de alfabetización:

Maestra: Ahora niños, miren (sosteniendo tarjetas de caracteres chinos) , ¿quién huye? ¿Está en la cabeza del maestro (pon la tarjeta del carácter chino en tu cabeza)?

Joven:...

Profesor: ¿Quién volvió a correr hacia el brazo del maestro (poniendo la tarjeta del carácter chino en el brazo)?

Niños:...

5. Ampliación de actividades (educación en casa):

Profesora: Niños, ¿aún recuerdan el cuento que contó la maestra? ¿Acabo de recordar? Por favor, díselo a tus padres o abuelos cuando llegues a casa.

Reflexión didáctica

1. El Festival de Primavera acaba de pasar. Los niños todavía recuerdan muy claramente cosas como pegar coplas, usar ropa nueva y encender petardos. cuentos para guiarlos y profundizar su comprensión de los recuerdos de los niños y comprender por qué hacemos lo que hacemos durante el Festival de Primavera.

2. Los niños de esta clase tienen cierto conocimiento sobre los monstruos, el número de días del año, la antigüedad, etc., por eso diseñé esta actividad didáctica.

3. Cuando cuento cuentos, mi lenguaje no es lo suficientemente vívido, me falta interacción con mis hijos y no hago lo suficiente para desarrollar la imaginación y las habilidades de expresión del lenguaje de mis hijos.

4. Si volviera a tomar esta clase enriquecería mi lenguaje, dejaría que los niños usaran su imaginación y diseñaría más preguntas y juegos para interactuar con los niños. Plan de lección de idioma del Festival de Primavera para el grado 8 de jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Guíe a los niños para que experimenten y compartan la alegría del festival.

2. Desarrollar y ejercitar la capacidad de expresión oral de los niños.

3. Ayude a los niños a comprender inicialmente las costumbres y hábitos del Festival de Primavera, enriquecer la experiencia de vida de los niños y tratar de expresar emociones de diversas maneras.

Preparación de la actividad

1. Decora el aula con un ambiente de Año Nuevo Chino y crea un ambiente relajado, libre y cálido.

2. Cinta de la canción "Saludos de Año Nuevo". Gorros para muñecas (para mamá, papá, bebé), materiales de actuación.

3. Los niños traen sus propias fotografías relacionadas con el Año Nuevo hechas con sus familias.

4. Cinta de vídeo de la canción "New Year's Greetings", sedas de colores, gongs y tambores y otros materiales de interpretación.

Los puntos importantes y difíciles de la actividad.

Expresarlos de forma clara y metódica.

Proceso de la actividad

(—) Parte inicial.

1. Niños, ¿parece que hoy estamos celebrando algún tipo de festival en nuestro salón de clases? Los niños respondieron: Es el Festival de Primavera.

2. Presentar el tema. Deje que los niños se cuenten cómo celebran el Festival de Primavera.

3. Escuche la historia "Año Nuevo Chino" y combine materiales de audio y video para guiar a los niños a comprender algunas costumbres interesantes y cosas interesantes sobre el Año Nuevo en el norte y sur de China.

(2) Parte procesal.

1. La maestra pidió a los niños que usaran sus cabecitas para pensar en "Celebrar la Fiesta de la Primavera".

(1) ¿Cómo viven usted y su familia? Por ejemplo: la escena de toda la familia cenando en Nochevieja, etc.

(2) ¿Qué cosas te hacen más feliz durante el Festival de Primavera? Por ejemplo: ropa nueva que te prepararon tu padre y tu madre, ir a las casas de los mayores o de los amigos de tus padres para saludar el Año Nuevo, Lanzar petardos con niños, etc.

Evaluación: Cuando los niños responden a las preguntas anteriores, los profesores deben proporcionar rápidamente información adicional e inspirar a los niños a expresarse de una manera coherente y clara.

2. Prepara el escenario y juega el juego de performance: Saludos de Año Nuevo.

Mientras disfrutan de la canción "Saludos de Año Nuevo", los niños pueden interpretar libremente cómo la familia de muñecos celebra el Año Nuevo. ¿Cómo celebran el Año Nuevo?

¿La actividad? se acabó

Pon a los niños Los dibujos que hicimos se cuelgan en nuestro salón de clases. La actividad finaliza de forma natural y se elogia a los niños que hablan con valentía. Plan de lección de idioma del Festival de Primavera de jardín de infantes 9

Objetivo:

A través de la conversación, permita que los niños recuerden la felicidad del Festival de Primavera y compartan la felicidad juntos.

Guía a los niños para que escuchen atentamente a otros niños y cultiven sus hábitos de escucha.

Preparación: Fotos de las actividades infantiles de la Fiesta de la Primavera.

Proceso:

El agradecimiento reaparece

Maestros y niños se desean una feliz Fiesta de Primavera.

Maestro: ¿Dónde pasaste el Festival de Primavera?

¿Adónde fuiste durante el Festival de Primavera? ¿Con quién fuiste?

¿Qué viste?

¿Qué comida deliciosa has comido durante el Festival de Primavera?

La segunda guía descubrió

Unos niños tomaron fotos durante el Festival de Primavera ¿Quieres verlas? Todos sacan las fotos tomadas durante el Festival de Primavera y luego buscan amigos para mirarlas juntos. (Los niños miran juntos en grupos pequeños)

Los niños cuentan cosas interesantes sobre ellos mismos durante el Festival de Primavera.

Tres intercambios y debates

Ahora, si hay niños que quieren ver las fotos de otros niños, entonces publica tus fotos en la pared del área de lengua y muestra a otros niños lo que He estado haciendo cosas divertidas sobre el Festival de Primavera.

Cuatro actividades de extensión

Los niños usan papel y bolígrafo para dibujar historias sobre la celebración del Festival de Primavera mientras lo miran y hablan sobre él.