Plan de lección de arte para jardín de infantes "Tie Dye"

Como profesor, normalmente necesitas preparar un plan de lección, con la ayuda del cual puedes organizar mejor las actividades docentes. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lecciones de arte "Tie Dye" para las clases de jardín de infantes que recopilé y compilé. Es solo como referencia. Plan de lección de arte de la clase de jardín de infantes "Tie Dyeing" 1

Objetivos de la actividad:

1. Explorar los métodos de teñido de papel mediante teñido puntual, teñido difuminado y teñido por gota, y tratar de utilizar auxiliares. Materiales como pinceles y pajitas para teñir papel.

2. Ser capaz de realizar actividades con valentía y sentir los diferentes efectos que producen los diferentes métodos de plegado y teñido.

3. Capaz de cooperar con sus compañeros para utilizar materiales para crear creaciones durante las actividades.

4. Aumentar el interés y la capacidad de participar en el diseño ambiental y experimentar la alegría del éxito.

5. Deja que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, independientes y creativos.

Preparación de la actividad:

1. Papel de arroz (varias formas), pintura de varios colores, pinceles y trapos.

2. Trabajo terminado.

Proceso de la actividad:

1. Apreciar las obras y despertar el interés creativo de los niños.

Mira el patrón de arriba. ¿Qué encuentras?

2. Habla sobre los métodos de producción.

1. Observa sus reglas. (Observa atentamente los cambios en los patrones y busca patrones)

2. Habla sobre cómo se hacen. (La maestra analiza diferentes métodos de plegado con los niños)

3. La maestra demuestra cómo teñir con puntos, por inmersión y por goteo.

3. Operaciones de los niños, orientación del profesor

1. Los niños doblan el papel según sus propias ideas y lo doblan por la mitad usando diferentes métodos

2. Elige el pinta el color que te guste Renderizado en papel de arroz

3. Los compañeros se ayudan entre sí y ayudan a los niños con manos débiles

4. Apreciación de las obras, los niños y los maestros tienen la misma evaluación

Reflexión sobre la actividad:

1. Hay demasiadas gotas de color, el papel está demasiado húmedo para exhibirlo o hay demasiados colores amontonados en un solo lugar y no se puede cambiar. visto.

Solución: Se debe sustituir el periódico de la mesa por papel blanco más grueso. Se debe realizar una primera demostración por parte del profesor de cómo sujetar la botella con la mano teñida y cómo dispersar el agua coloreada acumulada.

2. Aunque los estudiantes teñieron patrones regulares después de ver muchos métodos de plegado, no sabían cómo empezar después de obtener el papel de arroz.

Solución: Esto es difícil para los estudiantes. No pueden recordar este método con solo mirar los pliegues del papel de arroz. Necesitan estar expuestos a una obra y examinar personalmente el método de teñido según el plegado. , y en este momento, se inspiraron al descubrir que este tipo de efecto aparece después de doblarlo para teñirlo y abrirlo. En este momento, es necesario demostrar la apertura de un papel teñido que ha sido goteado, y también enfatizar. hay que tener cuidado al abrirlo. Está roto, esta es la segunda demostración necesaria.

Puedes probar el método de cooperación grupal y división del trabajo.

Puedes tener un plan de trabajo para el grupo y colocarlo en el pequeño expositor que se encuentra al frente, para que cada estudiante pueda El trabajo es diferente y también puede incitarlo a acelerar. Hay muchas oportunidades para intentarlo en las clases de arte. Creo que en el futuro, al diseñar estas actividades, deberíamos considerar completamente el nivel de aceptación de los estudiantes y coordinar el nivel de dificultad. Lo más importante es hacer el detalle. Los requisitos son claros y les permiten hacerlo. Sólo cuando puedan moverse por completo podrán obtener una sensación de logro al adquirir conocimientos y estar más interesados ​​en participar en la clase. Plan de lección de arte para la clase de jardín de infantes "Tie-dye" 2

1. Objetivos de la actividad

1. Continuar entendiendo la artesanía nacional: el teñido anudado y experimentar más la producción de teñido anudado. sobre intentos preliminares Actividad.

2. Experimenta la diversión de la producción.

2. Preparación de la actividad

1. Exposición de trabajos infantiles realizados por primera vez

2. Varias formas de tela y gomas

3. Cuencas de pintura de colores rojo, amarillo, azul y verde, baldes de agua, trapos

4. Tijeras, tableros de anuncios

3. Proceso de la actividad

(1) Los niños aprecian la exhibición de obras realizadas por primera vez

1 ¿De quién fue la obra teñida con éxito y por qué? (Átalo bien)

2. ¿El trabajo de quién no se tiñó con éxito y por qué? (No atado muy fuerte)

3. ¿Cómo podemos apretar más la banda elástica? (Puedes enrollar algunos más)

(2) Aprecia la segunda producción del maestro

1. ¿Por qué hay varios círculos de patrones en una flor? (Atar unos círculos de gomas) Los niños piensan, discuten y sacan sus propias conclusiones

2. ¿Por qué aparecen varias flores? (Ata la banda elástica varias veces) Los niños piensan, discuten y llegan a sus propias conclusiones

(3) Consejos para los maestros

1 Si no se puede quitar la banda elástica después de teñirla, inténtelo. usando tijeras

2. Una vez completada la preparación, lávese las manos con agua limpia y séquelas.

(4) El proceso de los niños que intentan hacer actividades de teñido anudado

(5) Exhibición de trabajos

Los niños hablan de sus trabajos favoritos y ¿por qué? Plan de lección de arte para jardín de infantes "Tie-Dye" 3

Intención de diseño

De acuerdo con los requisitos de las "Pautas para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años", se debe prestar atención al aprendizaje y desarrollo de los niños durante las actividades La integridad de la educación debe centrarse en la interpenetración e integración entre campos y objetivos, a fin de promover el desarrollo integral y coordinado del cuerpo y la mente de los niños. Por lo tanto, mi campo de actividad es la integración de la sociedad y. art. El nombre es "Wonderful Tie Dye", y el grupo de edad Para clases numerosas. Con el continuo desarrollo de la tecnología moderna, las cosas a las que están expuestos los niños se están volviendo cada vez más modernas y algunas cosas tradicionales se irán olvidando gradualmente. Esta actividad se centra en la artesanía china del teñido anudado para ayudar a los niños a mejorar su experiencia de la belleza en la vida y sentir el encanto del arte tradicional chino. Esta actividad guía a los niños a experimentar el antiguo arte del teñido anudado y a percibir la magia y la grandeza del arte popular al hacer ellos mismos pañuelos teñidos. Este tema presenta principalmente solo un pequeño aspecto de permitir que los niños comprendan la belleza del teñido anudado y los métodos modernos de teñido anudado. El teñido anudado también tiene muchos colores, patrones y patrones tradicionales y modernos, que los niños deben seguir comprendiendo a medida que crecen. arriba, aprende y explora.

Objetivos de la actividad

1. Habilidades: guiar a los niños para que aprendan métodos sencillos de teñido anudado e intenten hacer patrones en espiral.

2. Emociones: a través de esta actividad. , estimule el interés de los niños en teñir anudados y sienta la alegría de aprender

3. Cognición: aprecie las características de los trabajos tradicionales de teñido anudado y los trabajos modernos de teñido anudado, y tenga una comprensión preliminar del teñido anudado. como artesanía tradicional china

Enfoque de la actividad: aprender el patrón en espiral, una de las técnicas de teñido anudado

Dificultad de la actividad: los movimientos de pañuelos y gomas elásticas durante el proceso de producción

Preparación de la actividad

Pañuelo, goma elástica, tinte, gotero, fotografía, guantes, música, chaqueta impermeable, vídeo, núcleo de papel

1. Introducción al juego

1. La maestra presenta un pañuelo blanco para usar. Método mágico para demostrar el pañuelo en forma de espiral.

2. Maestra: ¿Qué pañuelo es más hermoso? (Respuesta de los niños)

3. Maestra: ¿Puedes adivinar de dónde vienen patrones tan hermosos? (Adivina los niños)

2. Introducción al teñido anudado

1. La maestra dijo que el método es el teñido anudado

2. Maestra: Este método es llamado tie-dye

3. Maestro: ¿Qué es exactamente el tie-dye? Niños, escuchen atentamente y miren

4. La maestra presentó que el teñido anudado es una técnica tradicional china teñida a mano

5. Maestra: ¿Saben por qué es así? ¿Se llama teñido anudado? (Respuesta de los niños)

Proceso de la actividad

Profesor: Debido a que podemos usar varias herramientas como se ve en la imagen para agrupar, coser, sujetar, etc. nuestros textiles, ¿qué estás haciendo? ¿Qué herramientas ves en la imagen? (Respuesta de los niños) Maestra: ¿Qué debo hacer después de la esterilización?

(Respuesta de los niños) Maestra: Entonces tíñelo. Esto se llama teñido anudado.

Maestro: Debido a que nuestra tecnología de teñido anudado tiene una larga historia, existen muchos métodos de atado y los patrones de teñido también son muy ricos, por lo que ahora nuestro teñido anudado hecho a mano se puede dividir en dos categorías. : uno usa Tie-dye tradicional, otro tipo de tie-dye moderno.

La maestra reprodujo dibujos de trabajos de tie-dye tradicionales y los niños los observaron.

Maestro: Mira, este es un trabajo de tie-dye tradicional ¿De qué color es? los patrones? ¿Son sus patrones algo que podemos ver en nuestras vidas? (Respuesta de los niños)

Maestro: El color de los trabajos tradicionales de tie-dye se llama índigo. Su color proviene de una planta llamada raíz de isatis en la naturaleza, y los patrones provienen principalmente de animales y plantas que se pueden ver. en nuestras vidas y personajes.

La maestra toca trabajos tie-dye modernos y los niños observan

Maestro: En los tiempos modernos, nuestros trabajos y patrones tie-dye han sufrido muchos cambios. Mira, este es un tie-dye moderno. trabajo de tinte. ¿De qué color es? ¿Qué patrones tiene? (Respuesta de los niños)

Maestra: Las obras modernas de teñido anudado son ricas en colores y tienen patrones extraños. Los patrones modernos de teñido anudado provienen más de nuestra imaginación y creación.

3. Intenta aprender a hacer tie-dye.

1. Maestra: Ahora que entiendes el tie-dye, ¿quieres hacer tus propios trabajos de tie-dye?

2. La maestra les presentará que el patrón de teñido anudado que estamos aprendiendo hoy se llama patrón en espiral, que se opera con núcleos de papel y bandas elásticas.

Maestro: Niños. , mire con atención. Pronto probaré a todos

3. El maestro reproduce el video del método de producción (los niños miran el video)

4. El maestro usa PPT como guía. los niños recuerden y vuelvan a contar el método de producción juntos, y el maestro enfatiza algunos Cómo usar las herramientas

5. Al explicar el giro de los hilos en espiral, el maestro mostrará el video por separado y pedirá a los niños que lo sigan. el maestro aprenderá a torcer los hilos en espiral

6. A continuación, el énfasis estará en el atado de bandas elásticas Maestro: Después de torcer el velo, se verá como un pequeño rollo de flores, y luego comenzará. Para atar las bandas elásticas, usando un método entrecruzado, la primera, segunda, tercera y cuarta bandas elásticas. Así es como se ven después de estar atadas. Luego comience a teñir. Al teñir, los niños deben prestar atención a llenar el color tanto como sea posible.

7. El maestro pide a los niños que operen, y el maestro debe enfatizar las reglas antes de la operación.

Maestro: Hay 8 niños en un grupo deben guardar silencio al realizar. teñir los materiales después de su uso. Vuelva a colocarlos en la bandeja. Los niños que terminen su trabajo primero, limpie la mesa primero, vuelva a colocar el papel higiénico en la bandeja y pida a los niños que levanten la silla pequeña y la recojan. en el asiento de manera ordenada.

8. Cuando los niños operen, el profesor les ayudará y orientará

4. Exhibición de las obras

1. El profesor preguntará a los niños que hayan completado el trabajo primero para ordenar la mesa, el preparador que fue a la sala de espera para prepararse para los pasos del modelo: Para los niños que terminaron sus trabajos primero, verifiquen si el escritorio está limpio. Limpia la mesa, vuelve a colocar el papel en la bandeja y luego coloca el pañuelo en espiral sobre la mesa. Usa tus manitas para aplanar el pañuelo como si fuera una plancha. Una vez ordenado, los niños pueden pensar primero en su acción favorita. Daré un paso modelo para mostrarles mi trabajo más tarde. Vaya, los patrones en espiral hechos por los niños son tan hermosos. No puedo esperar para mostrarles a todos los hermosos patrones en espiral teñidos, por favor, vengan. al profesor para preparar el trabajo del patrón en espiral.

2. La maestra pidió a los niños que se pararan en una fila larga.

Maestra: ¿Cómo se llama el patrón de teñido anudado que hicimos hoy? (Los niños responden) Pequeños modelos, ¿están listos?

5. Ampliación de actividades

Profe: Nuestro pañuelo de espiral aún está un poco mojado, ¡saquémoslo para secarlo juntos! Vamos todos a secar nuestros pañuelos para finalizar el evento.

A través de esta actividad, los niños tienen una comprensión preliminar del teñido anudado, que es nuestra tecnología tradicional china de teñido a mano. Durante la actividad, a través de las imágenes, los niños pueden observar y descubrir los cambios en. Tecnología de teñido anudado por sí mismos En el video que vieron Durante el proceso, se enfatizaron los movimientos difíciles de la actividad. La mayoría de los niños realizaron movimientos de torsión.

Reflexión sobre la actividad. >Los niños pueden hacerlo. Sólo unos pocos niños todavía necesitan la ayuda del maestro, al atar las bandas elásticas, muchos todavía necesitan la ayuda del maestro, pero después de la coloración final, cuando se muestra el efecto, el efecto general es muy bueno. los puntos principales y difíciles están básicamente resueltos y el efecto de la actividad es bueno. Sin embargo, en la práctica el movimiento de agrupación en actividades futuras. Plan de lección de arte de la clase de jardín de infantes "Tie-Dyeing" 4

Intención del diseño

De acuerdo con el plan temático de esta clase, recientemente se han llevado a cabo una serie de actividades de teñido anudado. Los niños están muy interesados ​​en las actividades de teñido anudado. Intenté hacer pañuelos yo mismo durante la actividad, combiné el método de teñido anudado que aprendí antes y dividí los materiales operativos en cuatro grupos de acuerdo con las necesidades y habilidades reales de los niños. A través de esta actividad, completé el objetivo de esta actividad. Cultive la imaginación de los niños y las habilidades para teñir corbatas durante las actividades y experimente la diversión del éxito.

Objetivos de la actividad

1. Intenta diseñar tu propia obra de arte y elige materiales para teñir pañuelos.

2. A través del agradecimiento, estimular el interés de los niños por teñir corbatas.

3. Participa activamente en actividades y experimenta la alegría del éxito.

4. Los usará para expresar y crear arte con valentía, y le gustará decorar.

5. Inspira a los niños a sentir diferentes bellezas artísticas y experimentar la diversión de pintar.

Preparación de la actividad

1. Gomas, tela blanca, tijeras, tinte, canicas, cuentas de diferentes tamaños, alambre fino de cobre, etc.

2. Cuatro obras de arte y pañuelos teñidos anudados diseñados conjuntamente por profesores y niños. (Círculo, flor cuadrada, patrón diagonal, patrón curvo)

Proceso de la actividad

1. Importar en forma de acertijo. (Pañuelo)

2. Muestra cuatro pañuelos hechos con diferentes métodos de teñido anudado y guía a los niños a observarlos y apreciarlos.

¿Qué es esto?

¿Es lo mismo que un pañuelo común y corriente?

¿Cuál es la diferencia?

¿Qué pañuelo usas? ¿Por qué?

3. Guíe a los niños a observar y discutir los métodos de teñido.

El estampado curvo como las olas del mar se consigue doblando el pañuelo por la mitad y atándolo con una goma.

El patrón circular se realiza enrollando cuentas.

El patrón diagonal se realiza doblando el pañuelo en diagonal y atando una goma elástica.

El patrón de las cuatro esquinas se realiza atando gomas elásticas en las cuatro esquinas.

4. Presentar dibujos y obras para inspirar el deseo de los niños de diseñar y teñir pañuelos.

(1). Muestra la obra de arte Ayer diseñamos juntos una obra de arte de pañuelo. Echa un vistazo, ¿qué patrones tiene?

¿Cómo pueden aparecer estos patrones? bandas en diferentes lugares)

(2). Muestre los trabajos teñidos y guíe a los niños a comparar similitudes y diferencias.

Este es el pañuelo que teñimos. ¿Se ve igual que el diseño?

5. Los niños lo manejan y el maestro lo guía.

Hoy seremos una pequeña diseñadora, diseñaremos y teñiremos nosotros mismos un bonito pañuelo.

6. Pon música suave, aprecia las obras y experimenta la alegría del éxito.

Reflexión sobre la actividad

Esta actividad fue diseñada por mí en base a las características de los niños de esta clase y sus habilidades para teñir corbatas. Al principio, seleccioné intencionalmente cuatro piezas. con pañuelos con métodos representativos de teñido anudado guían a los niños a apreciarlos, inspirándolos a hacer la transición para diseñar sus propias obras de arte y teñirse ellos mismos. Los niños se comunican y aprenden unos de otros durante las actividades, y experimentan juntos la diversión del éxito. Durante la actividad, algunos niños inicialmente estaban confundidos acerca de los dibujos de diseño, los métodos de teñido anudado y el teñido. Sin embargo, a través de operaciones repetidas y los cambios inesperados en el teñido anudado cada vez, los niños sintieron el encanto infinito de las actividades de teñido anudado.

Pequeña Enciclopedia: El pañuelo evolucionó originalmente a partir del pañuelo en la cabeza; también llamado pañuelo, es una pequeña pieza cuadrada de tela que se lleva consigo y se usa para secarse el sudor o la nariz. Ahora está siendo reemplazado gradualmente por toallas de papel. Además, los pañuelos son accesorios utilizados en algunos tipos de obras de teatro, se bailan o se giran con ambas manos para aumentar el efecto de la obra, como en los dúos. Plan de lección de arte para la clase de jardín de infantes "Tie-dye" 5

Objetivos de la actividad:

1. A través de la apreciación, percibir la relación entre el tie-dye y los patrones, sentir el encanto del tie-dye Arte e inspirar a los niños el interés en el teñido anudado.

2. A través de la creación personal, comprenda el método simple de teñido anudado y experimente la diversión de hacerlo.

3. Fomentar el amor de los niños por el arte popular chino y mejorar su orgullo nacional.

4. Orientar a los niños para que enriquezcan sus trabajos con materiales auxiliares y cultiven su capacidad de innovar con audacia.

5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Un trozo de tela floral teñida con anudado.

2. Algunos alambres finos, varios frascos de tintes mixtos (rojo, amarillo, azul, verde), 20 pañuelos de puro algodón y tableros expositores.

3.

Proceso de la actividad:

1. Guíe a los niños para que aprecien las telas teñidas y sientan la belleza artística del teñido.

1. Muestre la tela floral teñida con nudos, guíe a los niños para que la aprecien y hable sobre la estructura de la tela floral.

2. El profesor resume e introduce el método del teñido anudado.

2. Deje que los niños tengan una comprensión preliminar del teñido anudado viendo vídeos.

1. Deje que los niños comprendan simplemente el arte del teñido anudado viendo el vídeo en segmentos.

2. A través de la comparación de los dos vídeos, permita que los niños conozcan la diferencia entre el teñido anudado antiguo y moderno.

3. Resumen: En el pasado, generalmente solo había colores azul y blanco. Ahora hay muchos colores para sobreteñir. Por supuesto, además de las diferencias de color, también hay grandes diferencias en las herramientas. , las telas y los métodos de corbata cambian.

3. El maestro hace una demostración y explica para que los niños puedan comprender inicialmente los pasos para teñir corbatas.

1. El maestro presenta las herramientas actuales para teñir anudados y demuestra métodos sencillos para teñir anudados, para que los niños puedan comprender inicialmente los pasos del teñido anudado.

2. Estimular el interés de los niños por el teñido anudado proporcionándoles más métodos para hacerlo.

3. Resumen: Oye, ¿por qué los diferentes métodos de teñido tienen áreas blancas? Sí, el teñido anudado consiste en atar la tela con fuerza para que el tinte no pueda penetrar, formando así varios patrones.

4. Los niños intentan operar y aprender métodos sencillos de teñido.

1. El maestro explica brevemente los requisitos de operación y los niños pueden atar y teñir libremente.

2. Anime a los niños a intentarlo con valentía y recuérdeles a qué deben prestar atención al teñir.

5. Exhibir las obras de los niños, apreciarlos y comunicarse entre ellos.

1. Exhibir las obras de los niños en el tablero de exposición.

2. Guíe a los niños para que se aprecien y se comuniquen entre sí.

6. Ampliar la experiencia y dejar que los niños conozcan más métodos de atado.

Al ver el vídeo, los niños podrán aprender más sobre los métodos de atado y podrán presentar patrones más delicados y complejos.

7. Ampliación de actividades:

Estimular el orgullo de los niños por la artesanía popular tradicional de mi país.

1. Aprecie las imágenes, inspire a los niños a amar el arte popular de nuestro país y realce su orgullo nacional.

2. Resumen: Parece que nuestra artesanía del teñido anudado se ha ido al extranjero y se ha vuelto global. Además del teñido anudado, hay muchas artesanías populares tradicionales en nuestro país. capaz de aprender artesanías más tradicionales ¡Pásalo y déjalo brillar con más brillo!

Reflexión sobre la actividad:

Durante la actividad, la maestra guía a los niños para que intenten diseñar obras de arte y seleccionar materiales de manera planificada en función de la comprensión de los niños sobre el teñido anudado. método y qué tipo de patrones aparecerán Al realizar el teñido, concéntrese en cultivar la intencionalidad y la planificación de los niños en las actividades de teñido.

Para ayudar a los niños a resolver la dificultad de seleccionar materiales según la obra de arte y combinar el método tie-dye en la posición correspondiente, al inicio de la actividad, la maestra seleccionó intencionalmente varios pañuelos para guiar el proceso. que los niños aprecien y combinen el método de teñido anudado; luego pase a dejar que los niños discutan qué método usar para teñir el pañuelo según los dibujos del diseño, aclarando aún más la relación entre los dibujos y el trabajo: finalmente, el maestro. permite a los niños diseñar y teñirse ellos mismos para experimentar la alegría del éxito. Toda la actividad es progresiva y adecuada a la zona de desarrollo próximo de los niños. En cuanto a los materiales, la maestra no solo proporciona gomas, cuentas varias y pequeños juguetes, sino que también brinda algunas alternativas para atar como cinta selladora y alambre fino de cobre para que los niños puedan usarlos según sus necesidades.

Aunque algunos niños todavía están un poco confundidos acerca de la combinación del diseño artístico y los métodos de teñido anudado. Pero en la práctica, obtuve nuevos conocimientos y comprensiones. Por ejemplo, el patrón de "línea" diseñado es el patrón que aparece cuando se ata una banda elástica. Durante el proceso de teñido anudado, los cambios sutiles pueden traer efectos inesperados y los niños realmente sienten el encanto del teñido anudado. Cuando desmontaron las gomas y mostraron sus trabajos, pudieron compararlos activamente con los dibujos y experimentar la alegría del diseño y la producción. Plan de lección de arte para la clase de jardín de infantes "Tie-dye" 6

Objetivos de la actividad:

1. Obtener una comprensión preliminar del antiguo proceso chino de teñido anudado.

2. Prueba la creación de tie-dye.

3. Siente la belleza formal y la diversidad creativa del arte del teñido anudado y experimenta la diversión del teñido anudado.

Enfoque de las actividades:

Siente la belleza formal y la diversidad creativa del arte tie-dye.

Dificultad de la actividad:

Prueba a crear tie-dye.

Preparación de la actividad:

1. Material didáctico en vídeo y PPT.

2. Preparación del material: camisetas teñidas con nudos; camisetas pequeñas, bufandas pequeñas, pañuelos pequeños, pañuelos pequeños hechos de varios tipos de cuerdas de algodón; Clips, palillos, tubos, bolígrafos, etc.), pintura.

Proceso de la actividad:

1. Crear situaciones para estimular el interés de los niños.

Los profesores entran al aula con ropa teñida.

Profe: ¿Te queda bien esta camiseta? ¿En qué se diferencia de una camiseta normal?

Resumen: Resulta que el teñido anudado es una artesanía popular especial en mi país. Se ata una tela blanca y luego se tiñe con color para dejar patrones hermosos e interesantes en la tela.

2. Aprecia las imágenes y siente la belleza del tie-dye.

1. Ve al Reino de la Tela para admirar a los hermosos bebés de tela.

Profe: ¿Qué tela bebé te gusta? ¿Por qué?

Resulta que el teñido anudado se puede utilizar para crear patrones y estampados tan hermosos.

2. Muestra la tela blanca.

Profe: Este bebé de tela en el reino de las telas no tiene quién lo vista. ¿Estás dispuesto a ayudarlo? ¿Cómo atar la tela y teñirla? Aprendamos habilidades juntos.

3. Disfruta del vídeo y aprende sobre el proceso de teñido anudado y sus métodos sencillos.

1. Profesor: ¿Qué hace el profesor primero en el vídeo? ¿Cómo atarlo? ¿Qué haces después de atarlo? ¿Cómo conseguiste el color después de eso?

El proceso de teñido anudado para profesores y niños: doblar la tela - atar la tela - teñir - secar - abrir.

2. Muestre otros métodos de atado para guiar a los niños a comprender los diferentes métodos de atado.

Maestra: ¿Cómo quieres atar el bebé de tela?

4. Los niños prueban a teñirse con nudos.

Maestra: Que cada uno de nuestros niños vaya al Museo de la Vida a disfrazar a bebés de tela.

Requisitos:

5. Exhibir los trabajos de evaluación.

Resumen: Resulta que los métodos para atar la tela son diferentes y los patrones producidos al teñir son diferentes. Ésta es la magia del teñido anudado y este es el encanto del teñido anudado. ¡Llevemos a nuestro bebé de tela a la pasarela del reino de las telas!