Plan de lección hecho a mano para la clase de jardín de infantes

5 planes de lecciones manuales para clases de jardín de infantes

Un excelente plan de lecciones es un reflejo integral de los pensamientos educativos, la sabiduría, la motivación, la experiencia, la personalidad y el arte de enseñar del diseñador. ¿Alguien sabe cómo escribir un plan de lección manual para una clase de jardín de infantes? A continuación se muestra un plan de lección hecho a mano que compilé para ti en el jardín de infantes. ¡Espero que te guste!

Plan de lección 1 hecho a mano para clase de jardín de infantes

Objeto de producción:

Calcetines del gato de la suerte.

Propósito de la producción:

Cultivar la capacidad práctica del bebé.

Materiales de preparación:

1. Hilo grueso

2. Hilo fino

3. Un par de tijeras grandes y pequeñas;

5. Aguja;

6. Pluma de hidrólisis

7. 2 calcetines de colores

8. Campana

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9. Algodón de juguete o algodón.

Pasos de producción:

1. Primero haz el cuerpo del Lucky Cat. Si quieres hacer un cuerpo gordo y lindo de Lucky Cat, debes rellenarlo con suficiente algodón. Por eso, a la hora de rellenar calcetines con algodón, es mejor hacerlo por etapas.

2. Después de rellenar el algodón, amasa suavemente todo hasta darle forma de pera.

3. Dale forma a la cabeza del Lucky Cat. El algodón de la cabeza debe ocupar aproximadamente una cuarta parte del cuerpo. Presta atención a que la abertura del calcetín quede en la parte posterior de la cabeza, no directamente arriba.

4. Luego usa el método de costura oculta para coser la abertura del calcetín. Después de coser, habrá dos esquinas adicionales en ambos lados. Usa estas dos partes adicionales para hacer las orejas del Lucky Cat y tirar de ellas. ¡arriba! Luego amase toda la forma hasta darle forma de calabaza.

5. Utilice el lápiz de hidrólisis preparado para dibujar los rasgos faciales en la cara del gato de la suerte. Al coser, cosa de acuerdo con la posición pintada para que toda la expresión sea más vívida.

6. Luego usa hilo de coser normal para coser las líneas de los ojos, la barba y la boca, y estará completo. También puedes agregar algunos accesorios a este juguete según tus propias ideas. Plan de lección 2 del manual de la clase de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Intenta usar palitos de papel para dar forma a cuerpos de peces de diferentes formas.

2. Capaz de utilizar diversos materiales para diseñar y decorar peces pequeños.

3. Experimenta la alegría de compartir la creación con tus compañeros.

Preparación de la actividad:

1. Lana, papel crepé, periódicos, envoltorios de caramelos, papeles de colores, plumas, hojas, etc.

2. Realicé un círculo de papel para el tocado.

3. Los niños de Clase 7 aprenden de antemano a utilizar palitos de papel

Proceso de la actividad:

1. El comienzo

Muestra el palito de papel, Estimular el interés

Profe: Hoy la maestra trajo algo muy interesante, ¿qué es? ¿Lo has jugado alguna vez? ¿Aún quieres jugar hoy? Luego hagamos un palito de papel en un momento y juguemos juntos con él.

2. Partes básicas

1. Hacer palitos de periódico

(1) Profesor: ¿Quién sabe cómo se hacen los palitos de papel?

(2) Narración infantil, resumen del profesor: Mójate los dedos con una toalla mojada sobre la mesa, empieza por una esquina del periódico y enróllalo hacia dentro (el rollo quedará más fino si está apretado, y más grueso si está suelto), y finalmente use Asegúrelo con cinta adhesiva.

(3) Los niños hacen palitos de papel

2. Juego: Los palitos de papel cambian

(1) Profesor: ¿Cómo se puede jugar con palitos de papel? ¿Qué forma puede tomar?

(2) Los niños doblan los palitos de papel a voluntad y exploran la deformación de los palitos de papel.

(3) El maestro demuestra cómo doblar los palitos de papel en forma de pez. .

3. Los palitos de papel se convierten en peces pequeños

(1) Maestra: ¿Cuál es la forma del pez pequeño de la maestra? ¿Qué otras formas de peces has visto?

(2) Los niños usan palitos de papel para convertirlos en su pez favorito

4. Imágenes de peces ornamentales

(1) Maestra: "Nuestros peces son los igual que de costumbre ¿Hay alguna diferencia entre los peces que ves? "

(2) Muestre imágenes de peces, mírelas detenidamente y analice sus principales características de apariencia

5. Introduzca elementos decorativos. materiales y los niños decoran peces de periódico en grupos

(1) Introduzca los materiales decorativos.

(2) Los niños decoran peces de periódico en grupos y la maestra les brinda orientación individual.

(3) La maestra muestra el tocado de peces de periódico y pregunta a los niños quién ha decorado el periódico. pesca para hacer tocados uno detrás de otro y únete al juego

6. Juego: Báñate con el pececito y comenta los trabajos de los niños de forma individual

3. Parte final

Saca al pececito a nadar.

Reflexión sobre la actividad:

Esta actividad se completó sin problemas. Como se señala en la "Guía", deje que los niños expresen y creen la belleza a su manera. Por eso, durante las actividades, se anima a los niños a probar, explorar y convertirse en sus propios pececitos constantemente. Vimos que los niños siempre estaban muy motivados para participar en las actividades artísticas de hoy. Desde el principio del palito de papel, los niños fueron muy pacientes y tenían altos estándares para sí mismos. Frotaron repetidamente el palito de papel, con la esperanza de hacerlo largo y delgado. Línea de palos de papel. Al decorar los peces pequeños, los niños pueden optar con valentía por utilizar una variedad de materiales de acuerdo con los materiales operativos que tienen delante y utilizar diferentes técnicas de expresión para expresar sus sentimientos e imaginación sobre los peces pequeños.

En el caso de las obras únicas de los niños, los adultos debemos comprenderlas y respetarlas plenamente, y no podemos utilizar nuestros propios estándares estéticos para juzgar a los niños, para que puedan aprender a descubrir la belleza y desarrollar la confianza en sí mismos en actividades a partir de los elogios. de sus pares. Por lo tanto, durante la actividad, pedí a los niños que encontraran el pez pequeño favorito de los demás y dijeran en una oración qué tiene de bueno este pez pequeño. En tales actividades, los niños comparten e intercambian audazmente sus obras de arte y experiencias estéticas favoritas.

Desventajas:

Cuando los niños recogen el palito de papel, algunos son muy capaces y pueden terminarlo rápidamente, mientras que otros niños siempre tienen problemas para coger el palito de papel debido a problemas individuales. diferencias tampoco pueden frotarlo bien, lo que hace que los niños que lo han hecho sigan esperando. En este momento, pueden intentar explorar las diferentes formas de los palitos de papel para aumentar la participación de los niños pequeños. Plan de lección manual de la clase de jardín de infantes 3

Objetivos de la actividad:

1. Cultivar el interés de los niños en las actividades manuales y desarrollar buenos hábitos de rasgar y pegar.

2. Aprende a utilizar el método de rasgar y pegar para pegar las hojas de los árboles grandes.

Preparación de la actividad:

1. Un juego de dibujos hechos por uno mismo para enseñar, pegamento sólido, trapos y varios papeles rasgados de varios colores.

2. Cada grupo tiene una palangana para el papel triturado y una serie de árboles grandes para pegar.

Proceso de actividad:

1. Presente el tema: despierte el interés de los niños en la forma de contar cuentos. La primavera está aquí y el sol brilla cálidamente sobre los niños, lo cual es realmente cómodo; En la tierra, la hierba en la tierra está vestida con ropa nueva, qué hermosa; el sol brilla en el jardín y las flores están floreciendo, ¡guau, qué hermosa! El sol brillaba en el pequeño río y los pececitos nadaban felices hacia la superficie. Dijeron alegremente: "¡Se acerca la primavera, se acerca la primavera!". El sol brillaba y estaba a punto de caer. El gran árbol En ese momento, de repente una nube oscura apareció en el cielo, y la nube oscura cubrió el sol, por lo que el gran árbol no pudo ponerse ropa nueva.

2. Discusión

(1) ¿Qué pasará con el árbol si no se pone ropa nueva? (frío)

(2) ¿Qué más pasará? (Enfermo)

3. Pida a los niños que piensen en formas de ayudar al árbol grande (los niños responden después de la discusión): vaya al supermercado a comprar ropa para que la use el árbol grande; para que el árbol grande se use; use desechos. El papel se rompió en hojas y se pegó al árbol.

4. Demostración del maestro

(1) Primero aplique mucho pegamento en el árbol y trate de no aplicar pegamento en el exterior del árbol.

(2) Rasgue el papel usado en pedazos muy pequeños con ambas manos y péguelos mientras lo rasga.

(3) Después de pegar todo el papel triturado en el árbol grande, presiónalo suavemente con las manos. La ropa nueva del tío Dashu está lista. Son coloridas y hermosas.

5. Operaciones infantiles, guía turística de profesores.

Anima a los niños a rasgar el papel con valentía y hacerlo más pequeño, y pegarlo mientras lo rasgan.

Recuerde a los niños que apliquen pegamento en el árbol grande. Aplique más pegamento para que se pegue firmemente.

6. Los niños se dicen entre sí: Veamos quién hizo la mejor ropa nueva. Anima a los niños a recoger los trozos de papel restantes y ponerlos en el recipiente con la tapa de pegamento y limpiarlo.

Resumen para el maestro: La feliz historia del Abuelo Gran Árbol nos cuenta que la primavera es la estación de la esperanza, y la primavera es la estación de la recuperación de todas las cosas. Incluso el Abuelo Gran Árbol, que se marchitó durante todo el invierno, trabajó duro. estirarse en primavera. Las ramas del árbol se rejuvenecen vigorosamente. Plan de lección del manual de clase de jardín de infantes 4

Objetivos de la actividad:

1. Guíe a los niños para que utilicen métodos de cortar, pegar y dibujar para preparar platos y experimentar el color, el aroma y el sabor de los platos chinos.

2. Durante el evento, experimente el placer de preparar recetas y compartir sus creaciones.

Preparación de la actividad:

1. Creación ambiental: abrir un "restaurante ecológico" para enriquecer la experiencia gastronómica de los niños, un entorno de actividades regionales para "pequeños chefs de guarniciones" y un muro temático para la encuesta "Alimentos del Día Nacional"

2. Experiencia temprana: ayude a los niños a acumular experiencia preliminar en guarniciones mediante la recopilación de datos, encuestas familiares, visitas al comedor, interpretación de recetas, etc.

3. Herramientas didácticas: una receta, 4 hojas en blanco con las recetas de la semana y algunos materiales de operación artística (papel de colores, pegamento sólido, tijeras, trapos, botes de basura, etc.)

Proceso de la actividad:

1. Introducción al escenario y recreación de la experiencia Es viernes nuevamente. Todos los viernes es el día en que nuestro maestro de salud nos prepara las recetas de la próxima semana. Acabo de recibir una copia de las recetas de la próxima semana, echemos un vistazo. (Muestra la receta)

1. Ya se me ocurrirá el nombre del plato.

Guía a los niños para que nombren los platos de la próxima semana. Los requisitos deben ser sencillos y claros.

2. Platos que recomiendo.

¿Anima a los niños a hablar sobre qué plato les gusta más? y exponga los motivos de la recomendación.

★Resumen: Resulta que a la hora de formular recetas, no solo debemos considerar la combinación de colores, sino también prestar atención al sabor y nutrición de los platos.

2. Asigna tareas y explica requisitos.

1. Pida a los niños que trabajen en grupos de 5 para preparar recetas para la semana.

2. Cinco personas discuten sobre cómo preparar diferentes platos y tienen un límite de tiempo determinado.

3. Combinación de varias personas y elaboración de recetas ★ Enfoque del maestro:

1. Discusión entre niños pequeños.

2. Comprender los pensamientos y razones de cada niño.

3. Proporcionar orientación y ayuda a niños individuales.

4. Compartir y comunicación, comentarios de los jueces

1. Compartir resultados: Pida a los representantes de cada grupo que recomienden platos especiales.

2. Comentarios de los jueces: Invite a los profesores de salud a hacer comentarios en el lugar para enriquecer aún más el conocimiento relevante de los niños.

3. Ampliación de la actividad: Cuando volvamos a casa, también podremos preparar ricas y deliciosas recetas familiares para nuestros padres. Plan de lección 5 del manual de la clase de jardín de infantes

Intención de la actividad:

1. El pez es un animal común en la vida de los niños y los niños tienen una comprensión suficiente de la apariencia y características de los peces.

2. La mampostería puede ejercitar la flexibilidad de los dedos de los niños y enriquecer su imaginación y creatividad.

Objetivos de la actividad:

1. Que los niños aprendan a dar forma a las principales características de los objetos a partir de la observación.

2. Consolidar habilidades como agrupar, frotar, presionar y pellizcar.

Preparación de la actividad:

1. Plastilina de varios colores, tablas de mampostería, tijeras, cartulina azul y palillos.

2. PPT

3. Un dibujo de muestra realizado por el profesor.

Proceso de la actividad:

(1) Inicio: Utilice el ritmo de la canción infantil "Tres Peces" para despertar el interés de los niños por la actividad.

(2) Partes básicas:

1. Mostrar imágenes para despertar el interés.

Hay un pequeño invitado en nuestra clase hoy. ¿Quién es? (Pez pequeño) Deje que los niños experimenten más las características de los peces y concéntrese en guiarlos para que observen la forma, el color y los patrones de los peces. Después de observar, permita que los niños describan las características de apariencia del pez. Resumen: Las principales características de apariencia de los peces son que tienen un cuerpo grande, un cuerpo relativamente plano, cola, aletas y escamas.

2. Hoy la maestra también trajo fotos de peces, veámoslas juntos. Muestra el PPT. ¿Descubriste de qué está hecho el pez bebé?

3. "Hoy el maestro va a hacer un truco de magia. Recitemos juntos el mantra: ¡Magia, magia, magia!" El maestro esconde sus manos y se convierte en un pez bebé) (muestre ejemplos) ) para estimular el interés de los niños por hacer. Este es un pececito hecho por la maestra ¿Quieres hacer un pececito también?

4. El profesor demuestra cómo hacer un pez. Selecciona un trozo de plastilina y amásalo suavemente para hacer el cuerpo del pez. Elige otro trozo de plastilina de diferentes colores y divídelo en tres partes para hacer la aleta caudal, la aleta dorsal y la aleta pélvica del pez. Usa plastilina blanca y negra para hacer ojos de pez. Al hacer el cuerpo del pez, primero enrolle el barro hasta darle forma ovalada, luego aplánelo y coloque la aleta caudal, la aleta dorsal, la aleta pélvica y los ojos de pez, respectivamente. Luego usa plastilina de diferentes colores y enróllala en tiras largas para crear la textura del pescado. Finalmente, usa tu color favorito para hacer burbujas y el color verde para hacer plantas acuáticas.

(3) Producción para niños:

1. Hoy la maestra ha preparado para ti plastilina, tijeras, herramientas y tablas de mampostería. Puedes hacer peces diferentes a los del profesor y comparar cuál es el pez más bonito y diferente a los demás.

2. Orientación docente en el recorrido.

(4) Exhibir y evaluar los trabajos y finalizar la actividad.

Coloque las obras en el stand de exhibición y los maestros y estudiantes las evaluarán juntos, alentarán a los niños a presentar las obras ellos mismos y juzgarán las buenas obras.