Plan de lección de inglés para jardín de infantes (5 ensayos de muestra)

# Plan de enseñanza # Introducción En la vida diaria, los profesores deben hacer todo lo posible para hablar inglés con los niños, dejarles escuchar más y crear un ambiente de inglés relajado y agradable para ellos. El siguiente es el contenido compilado por Ninguno, ¡espero que te sea útil!

1. Objetivos de la actividad del Capítulo 1 del plan de lección de inglés para jardín de infantes:

1. A través de juegos, anime a los niños a aprender con valentía a hablar inglés "cookie, candy", y bajo la guía de Maestros, dejen que los niños aprendan los nombres en inglés de estos dos bocadillos.

2. Estimular el interés de los niños por aprender inglés y hacer que estén dispuestos a participar en actividades de juego.

3. Cultivar la capacidad práctica y la capacidad de expresión de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Dulces, galleta, pastel, gelatina, yogurt, cartulinas de pollo.

2. Preparar dulces, galletas, etc.

3. Pizarra, imanes

Proceso de actividad:

Paso 1: Saludo,

Paso 2: Calentamiento e introducción gradual del ambiente.

Canción de calentamiento: Caminar

Paso 3: Presente las palabras dulce y galleta y repase pastel, gelatina, yogur y pollo.

Concéntrese en practicar dulces y cookie

Paso 4: Introduzca frases objetivo: patrón de oración oler, patrón de oración comer

Utilice objetos reales para practicar patrón de oración oler, patrón de oración comer

Por ejemplo: huele el caramelo/galleta/pastel/gelatina/pollo

come el caramelo/galleta/pastel/gelatina/pollo

Paso 5: Practica Yo digo que haces Yo digo que haces

Pida a los niños que sigan Indíqueles que actúen en consecuencia para que los niños puedan comprender completamente el patrón de oración objetivo

Paso 6: Juego

Juego de bomba: pegue las tarjetas en la pizarra respectivamente, establezca una palabra como bomba y los estudiantes sigan al maestro y lean las palabras. Si no son palabras bomba, léalas en voz alta. Si encuentra palabras bomba, no las lea. Divida a los estudiantes en dos parejas y dibuje dos cabezas que representen a cada equipo en la pizarra. El equipo que fue bombardeado debe borrar los rasgos faciales de la cabeza en consecuencia.

Paso7: Despídete e invita a los niños a compartir dulces y galletas.

2. Plan de lección de inglés para jardín de infantes Parte 2 1. Objetivo de la actividad:

1. Repasar palabras aprendidas a través de juegos, como: manzana, pera, naranja, plátano, etc.

2. Aprende nuevas palabras: "strawberry" (fresa), "cherry" (cereza).

3. Uso inicial de patrones de oraciones como "¿Qué es esto?" y "Es un/an...".

2. Preparación de la actividad:

Preparar frutas varias (imágenes), tocados de frutas,

Grabadoras, cintas

3. Proceso de las actividades :

1. La profesora, como "maga", muestra la tarta y canta feliz cumpleaños para estimular el interés de los niños por las actividades en inglés.

"Feliz cumpleaños a ti... Hola a todos, soy un mago. Hoy es mi cumpleaños. He traído muchas, muchas cosas deliciosas para regalarte. Por favor, celebra tu cumpleaños conmigo. , vale ?”

2. Muestra la varita mágica, juega el juego de magia, repasa y consolida las palabras de frutas aprendidas.

“Niños, miren, esta es una varita mágica. Esta varita mágica es muy poderosa. Hoy vamos a usar esta varita para conjurar cosas deliciosas juntos. mago.

a. Cuando cambies con el mago, camina suavemente y no hables en voz alta.

b.

(1) Conjura una fruta y pregunta:

T: ¿Qué es esto?

S: Es una manzana.

T: ¡Muy bien! manzana manzana Es una manzana.

(Los niños son increíbles, ahora el mago te dará esta manzana)

(2) Conjura naranjas y haz preguntas.

　T: ¿Qué es esto?

　S: Es una naranja.

T: Lee después de mí, naranja naranja.

(3) Ahora pida a los niños que vean qué más puede hacer el mago (Pera)

T: ¿Qué es esto?

S: Es una pera. .

T: pera, pera, pera.

(4) Conjura un plátano y haz preguntas.

　T: ¿Qué es esto?

　S: Es un plátano

　T: plátano, plátano

　3. Muestra imágenes y aprende cosas nuevas. cosas Las palabras fresa y cereza permiten a los niños observar cuidadosamente y aprender la pronunciación correcta de las palabras.

"Ahora veamos qué más puede evocar esta varita mágica".

(1) Muestra fresas y haz preguntas

T: ¿Qué es esto? >

S: Es fresa

T: No, no, no, es fresa

(2) Muestra la cereza y haz preguntas

　T： ¿Qué es esto?

　S:Es una cereza

　T:No, no, no, es una cereza.

(3)Juega un juego (juega un juego, en voz alta y en silencio)

Requisito: No hacer demasiado ruido al leer.

"Ahora juguemos a un juego. El nombre del juego es "Fuerte y Silencioso". Cuando el mago haga ruido, tú estarás en silencio. Cuando yo esté en silencio, tú harás ruido. ¿Entiendes? ? Comencemos. ¿Está bien? Los niños son increíbles. Primero, dividí a los niños en dos grupos, niños y niñas, para ver quiénes pueden leer correctamente y escuchar bien. genial, ahora están haciendo magia. La maestra también te regalará estas dos frutas)

4. Juega y deja que los niños fortalezcan y consoliden su comprensión de las dos nuevas frutas a través del juego

“Juguemos de nuevo. Para un juego llamado "Fruit Squat", se pide a los niños que se pongan el casco y lean atentamente y realicen los movimientos.

3. Tres objetivos de actividades del plan de lección de inglés para jardín de infantes

1. Aprender nuevas palabras: chocolate; ensalada; aprender nuevas oraciones "Me gusta comer...";

2. Ser capaz de expresar tu comida favorita utilizando palabras en inglés recién aprendidas.

3. Capaz de utilizar el inglés con confianza y alegría.

Preparación de la actividad

1. Imágenes de chocolate, helado y macedonia de frutas.

2. Un trozo de chocolate y un trozo de helado.

Proceso de la actividad

1. El docente presenta el tema: "Niños, ya llegó el verano, ¿cuál es su merienda favorita y más común? Guíe a los niños para que traigan el tema al día de hoy". Entre las nuevas palabras aprendidas.

2. La maestra continuó presentando: "Entonces amamos tanto el helado, ¿cómo lo expresamos en inglés? Aprendamos nuevas palabras en inglés hoy". la maestra muestra una imagen de un helado, la pronunciación normal es: helado; pida a los niños que la lean. El maestro enseña al niño varias veces, presta atención a la plenitud de la pronunciación y la forma de la boca del niño y descubre los errores del niño lo antes posible para que pueda practicar de manera específica en los siguientes juegos.

4. La maestra saca el chocolate y pide a los niños que huelan el aroma del chocolate para profundizar la conexión entre palabras y objetos. Luego enseña la pronunciación del chocolate.

5. Sacar una imagen de ensalada e introducir la ensalada como alimento en los países occidentales. Dar una breve introducción para que los niños puedan establecer conexiones e intereses y conocer el origen y trasfondo de la ensalada. Luego demuestre la pronunciación.

6. Luego, la maestra pide a los niños que adivinen: Así que hemos aprendido las palabras para estos alimentos, pero "Me encanta el helado, me encanta el chocolate", ¿cómo se dice esto en inglés? el maestro puede decirle al niño Deje que los niños aprendan el patrón de oración "Me gusta comer" mientras adivinan.

7. Divida a los niños en varios grupos, como un grupo al que le guste el chocolate, y luego pida a cada grupo que compita para ver quién puede pronunciar el inglés con mayor nivel.

4. Plan de lección de inglés para jardín de infantes Parte 4 Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de conocer los términos básicos de saludo hola, hola, cómo estás, etc., y saber cómo responder cortésmente.

2. Pronunciación clara y correcta, entonación adecuada y buen sentido del lenguaje.

3. Experimente las diferentes ocasiones y métodos de saludo, y cultive aún más la cortesía y el cultivo personal aprendiendo a saludar.

Preparación de la actividad

1. Un fragmento de audio de saludo.

2. Tocado de animales.

Proceso de la actividad

1. Presentar el tema.

Maestra: "Niños, la maestra quiere hacerles una pregunta. ¿Qué dicen cuando ven a la maestra todos los días?" Después de responder, la maestra interrumpió el tema: "Está bien, aprendamos hoy a saludar y saludar a los demás en inglés, ¿de acuerdo? Vamos, escuchemos cómo saludan los demás primero". reproducir audio.

Deja de jugar después de una frase y pide a los niños que respondan cómo saludan los demás. Por ejemplo, juega Hola, Xiaoming. Deténgase y guíe a los niños para que sepan que los demás saludan a otros diciendo hola. Luego la maestra demostró la pronunciación correcta de "hola" y pidió a los niños que lo pronunciaran uno por uno. Luego juegue "hola, Xiaohua" y luego guíe a los niños a responder a los demás respondiendo "hola". También demuestra una pronunciación correcta.

3. Insertar minijuego: Saluda a tus amigos.

Cada niño elige su tocado de animal favorito y luego simula ser un animal para saludarse. Por ejemplo, un gatito saluda a un cachorro con un "miau, hola". "Hola, guau, guau".

En cuarto lugar, continúa reproduciendo el audio y aprende "cómo estás" y la respuesta de la misma manera. . Saludos de juego de roles como "cómo estás", "bien, gracias", etc.

5. Plan de lección de inglés para jardín de infantes, parte 5 Objetivos de la actividad

1 Guíe a los niños a repasar las palabras del juego: autobús, coche, tren, avión, barco.

2. Guiar a los niños para que aprendan a utilizar palabras en los juegos: by.

3. Los niños pueden sentir la alegría de aprender inglés.

4. Los niños pueden integrarse en los juegos en inglés y participar activamente en actividades en inglés con los profesores.

Preparación de la actividad

1. Caricatura en inglés: Vamos en bicicleta

2. Material didáctico-Ejercicio divertido: Transporte

Proceso de la actividad

1. Calentar y preparar

1 Ritmo: "En autobús"

Profe: Vamos en autobús, ¿vale?

2. ¿Estás feliz hoy?

Maestro: ¿Cómo te sientes hoy?/¿Estás triste?/¿Estás enojado?

2. Me gustaría

mostrar fotos de los medios de transporte uno por uno.

(autobús coche tren avión barco)

a. ¿Qué es?

b. ¿Dónde debemos aparcar el autobús? (coche/tren/avión/barco). )?

Guía a los niños para que lean los medios de transporte en las imágenes uno por uno.

3. Diviértete

Cómo jugar: los niños se dividen en cuatro grupos. Cada grupo le pide a un niño que use un casco y opere el mismo "vehículo de transporte" para competir con quién. Puede llegar primero a una determinada escuela primaria.

Todos los niños gritan la orden: En autobús En tren: el niño ganador recibe el premio.

Profesor: ¿Te gusta jugar un juego? (Introducción a la jugabilidad y las reglas del juego)

Echa un vistazo

Caricatura en inglés: Vamos en bicicleta

Consolida tu comprensión del transporte.

5. Los niños salen del salón de actividades con ritmo

"Rema, rema, rema en tu bote"

Profe: Vamos en bote, ¿vale?

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