Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Coches

Como profesor, es inevitable escribir planes de lecciones. A través de planes de lecciones, puede realizar mejor los ajustes apropiados y necesarios en el proceso de enseñanza según situaciones específicas. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lecciones de jardín de infantes "Cars" que compilé para todos. Es solo como referencia, espero que pueda ser útil para todos.

Objetivos de la actividad:

1. Participa en el juego "Conducir un coche" e intenta crear diferentes ritmos para varios coches.

2. Respete las reglas del juego de conducción de automóviles y experimente la "felicidad" de conducir y jugar.

3. Ser capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse.

4. Dispuesto a interactuar con compañeros y profesores, y le gusta expresar sus propias ideas.

Preparación de la actividad:

Tarjetas de coches, etc.

Proceso de la actividad:

1. Juego "Coche".

★Muestra la placa de tu coche y presenta el autobús nº 3.

Pregunta: ¿Mira quién viene? ¿Has tomado alguna vez el autobús número 3? Cómo ser el conductor del autobús número 3 (los niños lo pueden saber libremente)

Resumen del profesor: Sólo los conductores que no miran a su alrededor seguirán siempre la ruta del autobús número 3, así que tú puedes ser el conductor del autobús número 3 3 conductor de autobús.

1. Soy un pequeño conductor

★El maestro demuestra "conducir un automóvil" (tarareando la melodía de conducir un automóvil)

Maestro: Mira, cuando ¿El conductor llega a la estación? ¿Qué dijo al llegar a la estación? (Por favor, sube a mi coche, por favor sube a mi coche, por favor sube a mi coche, por favor sube a mi coche). ¿Cuándo subieron los pasajeros al autobús?

Enfoque didáctico:

(1) Los conductores y pasajeros deben recordar su propio ritmo.

(2) Ayude a los niños a distinguir cuándo invitar pasajeros y cómo invitar pasajeros.

Comienzan la Ruta 2 y la Ruta 3

Invita a dos niños a ser conductores de la Ruta 3. (El profesor toca el piano y realiza las evaluaciones correspondientes en función del desempeño real de los niños).

Puntos clave de orientación:

(1) Si los niños juegan de acuerdo con las reglas del juego e implementan las reglas del juego con el juego real.

(2) ¿Pueden otros niños escuchar música, comunicarse entre sí y aplaudir o patear para crear un ritmo de tres vías?

3. Se conducen muchos automóviles

★Agregue diferentes modelos de automóviles

Discusión: ¿Qué otro automóvil desea conducir y cómo conduce este tipo? de auto? ¿Cómo quieres conducirlo? ¿Por qué?

★Muestre el camión de agua, el camión de helados y el jeep, y pida a los niños que diseñen el ritmo de estos coches.

Puntos clave de orientación: Los movimientos diseñados por los niños deben ser diferentes a otros ritmos y deben poder correr.

★Contrata a un conductor, invita a profesores invitados y juega al juego del "coche" con los niños***.