¿Qué parte del vídeo en el modo de comprensión auditiva y expresión oral del examen de ingreso a la universidad de inglés de Guangdong no tiene nada que ver con el texto original? (urgente)
Oye, hola compañero. Soy un estudiante del examen de ingreso a la universidad de Guangdong de 2016. vamos. A continuación se muestra la información que acabo de encontrar y quiero compartirla con ustedes.
Examen de ingreso a la universidad de Guangdong Comprensión y habilidades previas a la prueba de comprensión auditiva en inglés
La prueba de expresión oral del diálogo persona-computadora en inglés del examen de ingreso a la universidad de Guangdong se divide en tres partes: (*** 60 puntos, convertidos a 15 puntos)
Primera parte: Leer en voz alta Leer el artículo en voz alta basado en el video. Se requiere tener fluidez y contener cierto vocabulario nuevo en el artículo. (20 puntos)
Parte 2: Juego de roles requiere que usted desempeñe un papel e interactúe con la computadora. Primero haga tres preguntas de acuerdo con las indicaciones y luego responda cinco preguntas. (16 puntos)
Parte 3: Competencia oral Composición oral, escuchar un artículo y luego volver a contar la historia según el esquema de la historia y las palabras clave. (24 puntos)
Estrategias generales de respuesta para la prueba combinada de comprensión auditiva y expresión oral:
1. Ajusta el micrófono para que quede cerca de tu boca para garantizar la calidad de la grabación.
2. Desarrollar el hábito de tomar buenas notas.
3. Mantén la calma al grabar y responder preguntas para asegurar tu desempeño.
Consejos para responder a la parte A
Consejos para tomar exámenes: cuando vea el video y escuche la grabación por primera vez, concéntrese en la pronunciación, la entonación y las pausas del hablante, y trate de Anota algunas palabras clave. Al practicar por su cuenta, los candidatos primero deben familiarizarse con el contenido narrado por la voz en off y recordar dónde deben respirar y hacer pausas. Al escuchar la grabación y leer el texto del vídeo por segunda vez, lo más importante es prestar atención a la frecuencia del habla del hablante y prestar atención a las palabras individuales que son difíciles de pronunciar. Durante la grabación, el examinado vio el mismo videoclip mientras grababa. Lo más importante en este momento es que la frecuencia del habla sea consistente con lo que se muestra en el video. Asegúrate de leerla en voz alta. Cuando encuentres una palabra que no entiendas, pronúnciala de acuerdo con las reglas de las letras.
Parte B Habilidades de respuesta
1). Lee previamente y predice antes de escuchar: predice el posible vocabulario (especialmente palabras clave) y la dirección de la pregunta.
Por ejemplo: Introducción al escenario: una mujer y un hombre hablan sobre la próxima entrevista
Predicción: entrevista con palabras clave
Posibles direcciones de las preguntas ¿Cuándo tendrá la entrevista?
¿Cómo irás allí?
¿Estás preparado/nervioso al respecto?
2) Toma notas y captura información clave
La parte del video corto en inglés y la parte de tres preguntas son las partes de entrada para toda la información auditiva que se deben tomar en estas dos partes. En la sesión de tres preguntas, la computadora responderá dos veces. El contenido de la respuesta de la computadora a la pregunta suele ser la respuesta o la pista para la siguiente parte de la respuesta.
Al ver un cortometraje en inglés, debes comprender la idea general y prestar atención a las personas, las cosas, el tiempo, el comportamiento y otra información relevante involucrada (5w1h), tomar notas apropiadas y recordar los detalles en un período breve, como año, precio unitario, precio de descuento, número de casa, etc.
Practica tomar notas rápidamente y registrar información en los símbolos más concisos. Como letras/flechas/números/caracteres chinos/gráficos, etc.
Por ejemplo: Los candidatos hacen preguntas en inglés: ¿Está abierta la nueva biblioteca los fines de semana?
（¿Está abierta la biblioteca los fines de semana?）
Respuesta por computadora
（Está abierto de 9:00 a. m. a 7:00 p. m. los fines de semana y abre una hora antes de lunes a viernes）
Pregunta de Computadora
(¿Cuándo abre la nueva biblioteca de lunes a viernes? Juega 2 veces)
Los candidatos responden preguntas sobre informática (Abre a las 8:00 a. m. de lunes a viernes.)
3) Después de obtener la información con precisión, los candidatos ya no necesitan prestar atención a la pantalla, sino que deben prestar más atención al uso del inglés estándar para preguntas y respuestas.
4) Control del tiempo y alta concentración (todo el proceso)
5) Renunciar a la información pasada.
Parte B Notas sobre la respuesta a las preguntas
1). Parte de la pregunta
Preste atención a la elección de las palabras de la pregunta (5w1h), decida si utilizar preguntas generales. o preguntas especiales, y finalice con Haga preguntas sobre la identidad del rol desempeñado y preste atención a la comunicación real.
Al hacer preguntas, preste atención al uso de oraciones gramaticalmente correctas, especialmente el orden de las palabras y el tiempo de las oraciones interrogativas.
Haz tantas preguntas como puedas, incluso una palabra de pregunta puede contar. Por ejemplo: ¿Podría decirme si la clínica está abierta todos los días? Comparar: ¿La clínica está abierta todos los días?
Por ejemplo:
1
¿Es más barato vivir en el dormitorio de la escuela?
¿Cómo está el clima?
¿Qué? ¿Cómo está el tiempo?
3. ¿Cómo podemos llegar al aeropuerto desde la escuela?
4. ¿Dónde está la estación de metro más cercana desde aquí?
¿Dónde está la estación de metro más cercana desde aquí?
Nota: cuando se prepare para hacer preguntas, simplemente puede escribir la pregunta, especialmente la palabra de la pregunta, lo que hace que la grabación sea más fluida.
2). Parte de respuesta
Las respuestas a las preguntas de la máquina provienen de:
(1) Las respuestas de la máquina a las preguntas de los candidatos
(2) La sección anterior de cortometrajes en inglés
Por lo tanto, los candidatos deben tomar las notas apropiadas
Nota: puedes omitir patrones de oraciones al responder preguntas.
Por ejemplo: ¿Cuánto tarda una carta en llegar a Japón? -----Unos diez días.
¿De qué están hablando?-----Problemas medioambientales.
Estrategias de preparación para el examen de la Parte B
1. Practica la lectura de textos en voz alta y corrige tu pronunciación y entonación.
2. Puedes utilizar los materiales auditivos originales para la capacitación, pero la diferencia es que no hay más preguntas de opción múltiple. En su lugar, haga preguntas sobre el material de escucha y responda el contenido del material de escucha.
3. Fortalecer las habilidades lingüísticas básicas y dominar la capacidad de escuchar.
4. Escuche más, practique más y adquiera competencia para responder preguntas.
Estrategias de preparación para el examen de la Parte C
(1) Al escuchar historias, preste atención a:
1. Capte el panorama general y preste atención a la oración inicial;
2. Registre palabras clave.
(2) Al volver a contar la historia, preste atención a:
1. Aclare la persona o el título utilizado al volver a contar;
2. Es necesario aclarar los pronombres él y ella, y utilizar correctamente el singular y plural, el tiempo y las conjunciones en la transferencia de oraciones;
3. El recuento debe ser coherente y no repetir una palabra u oración continuamente.
(3) Habilidades para responder preguntas
1. Durante el proceso de reproducción de la grabación dos veces, tome notas de escucha. Recuerde las palabras clave para que pueda crear su propio recuento.
2. No lo recites, pero repítelo con tus propias palabras.
(4) Estrategias de aprendizaje
Práctica con materiales de escucha en forma de monólogos, con estructuras completas y argumentos claros.
Sugerencias generales de capacitación de la Parte C
1. Habla con valentía en clase y aprovecha cada oportunidad para practicar tu inglés hablado y mejorar tus habilidades de expresión oral;
2. Hacer pleno uso de los materiales didácticos del aula y seleccionar artículos o párrafos con una fuerte narración para el entrenamiento de volver a contar;
3. Cultivar conscientemente la capacidad de taquigrafía y acumular símbolos taquigráficos ricos y eficaces;
4. Los materiales de escucha de tipos de preguntas antiguos se utilizan para el entrenamiento de comprensión auditiva y expresión oral. Ignore las opciones del tipo de pregunta anterior y registre los puntos clave mientras escucha. Esto entrenará su capacidad para escuchar la idea principal, obtener puntos clave y grabar los puntos clave. Al mismo tiempo, vuelva a contar la historia en su propio idioma para fortalecerlos. desarrollo de la capacidad de contar historias.