¿Cómo aprender ingeniería de la información electrónica en detalle?0?3
6. Dominar los métodos básicos de recuperación de literatura y consulta de datos, y tener ciertas capacidades de investigación científica y trabajo práctico. Asignaturas principales: ciencia y tecnología electrónica, ingeniería de la información y las comunicaciones, ciencias y tecnología de la computación: cursos en serie de teoría de circuitos, cursos en serie de tecnología informática, teoría y codificación de la información, señales y sistemas, procesamiento de señales digitales, teoría de campos electromagnéticos, control automático. principios, Principales vínculos de enseñanza práctica, como la tecnología de detección: incluidos experimentos de cursos, capacitación en informática, diseño de cursos, pasantías de producción, proyectos de graduación, etc. Generalmente, se requiere que los vínculos de enseñanza práctica sean de al menos 30 semanas. Experimentos profesionales principales: completar al menos un conjunto de experimentos profesionales en una dirección de la especialización, enfocándose en cultivar conocimientos y habilidades básicos en tecnología de la información electrónica, tener habilidades básicas en el ensamblaje, depuración y diseño de productos electrónicos, y tener la capacidad de; instalar, depurar, mantener e instalar equipos electrónicos generales Capacidad de instalar, depurar, reparar y mantener la gestión de equipos de automatización de oficinas Capacidad de leer y analizar diagramas de circuitos de equipos de comunicación y productos electrónicos domésticos, e instalar, depurar y mantener. ; Capacidad para diseñar y organizar el control inteligente de equipos electromecánicos. Capacidad para leer materiales en inglés y aplicaciones informáticas. Requisitos de formación: los estudiantes de esta especialización aprenden principalmente teorías básicas y conocimientos básicos en adquisición y procesamiento de señales, equipos electrónicos y sistemas de información, reciben formación básica en la práctica de ingeniería electrónica y de la información (incluidas pasantías de producción y experimentos en interiores) y tienen buenas cualidades científicas. , tener la capacidad básica para diseñar, desarrollar, aplicar e integrar equipos electrónicos y sistemas de información, y tener una fuerte capacidad de actualización de conocimientos y una amplia adaptabilidad científica. Los cursos principales incluyen matemáticas avanzadas, inglés, análisis de circuitos, tecnología electrónica básica, lenguaje C, programación VB, CAD electrónico, tecnología electrónica de alta frecuencia, tecnología de televisión, tecnología de medición electrónica, tecnología de comunicación, tecnología de detección automática, tecnología de redes y automatización de oficinas. y tecnología multimedia, tecnología de microcontroladores, tecnología de diseño de sistemas electrónicos, tecnología de automatización de diseño electrónico (EDA), tecnología de procesamiento de señales digitales (DSP) y otros cursos. Introducción a la clasificación del curso: ① Matemáticas: Matemáticas avanzadas - (Análisis matemático Geometría analítica espacial Ecuaciones diferenciales ordinarias del Departamento de Matemáticas) habla principalmente sobre cálculo Para quienes estudian circuitos, cálculo (una variable, multivariable), integral de superficie de curva, series,. y las ecuaciones diferenciales ordinarias se encuentran a menudo en cursos teóricos posteriores. Probabilidad y Estadística: la teoría de la probabilidad debe usarse en todos los cursos relacionados con las comunicaciones y el procesamiento de señales. Métodos de física matemática: algunas escuelas solo lo estudian para estudiantes de posgrado, y algunas escuelas lo dividen en funciones variables complejas (transformaciones integrales) y ecuaciones de física matemática (es decir, ecuaciones diferenciales parciales). Conozca las bases matemáticas de los campos electromagnéticos y las microondas. También se pueden introducir procesos estocásticos (que requieren como base la probabilidad) e incluso análisis funcionales. ②Teoría: Principios de circuitos-curso básico. Señales y sistemas: análisis en el dominio del tiempo y de la frecuencia de señales continuas y discretas, muy importante pero también difícil. Procesamiento de señales digitales: análisis de señales y sistemas discretos, transformación digital de señales, filtros digitales, etc. Básicamente, ambos requieren muchos algoritmos y programación. Principios de la comunicación--Teoría matemática de la comunicación. Teoría de la información: la teoría de la información tiene una amplia gama de aplicaciones, pero los estudiantes de ingeniería eléctrica a menudo imparten este curso como teoría de codificación. Campos electromagnéticos y ondas electromagnéticas: un curso celestial que es básicamente una réplica de la electrodinámica en el Departamento de Física, utilizando las matemáticas para estudiar los campos magnéticos (campos electromagnéticos constantes y campos electromagnéticos variables en el tiempo). ③Circuitos: Circuitos analógicos-transistores, amplificadores operacionales, fuentes de alimentación, A/D, D/A. Circuitos digitales: circuitos de compuerta, biestables, circuitos combinacionales, circuitos secuenciales, dispositivos programables, la base de los sistemas electrónicos digitales (incluidas las computadoras). Los circuitos de alta frecuencia (los circuitos de radio, la amplificación, la modulación, la demodulación y la mezcla son más complejos que los circuitos analógicos) en la tecnología de microondas; el método de procesamiento es completamente diferente al de los circuitos anteriores y requiere como base la teoría del campo electromagnético. ④Computadora: Principio de microcomputadora: principio de funcionamiento del hardware 80x86. Lenguaje ensamblador: un lenguaje de programación que corresponde directamente a las instrucciones de la CPU. Microcomputadora de un solo chip: la CPU y el circuito de control se convierten en un circuito integrado, que es indispensable en varios aparatos eléctricos. En general, se explica la serie 51.
Lenguaje Cc: (puede que no haya muchas escuelas que ahora solo hablen lenguaje C) es un lenguaje que se usa para escribir programas de sistemas y se usa a menudo en el desarrollo relacionado con hardware. Conceptos básicos del software (estructuras de datos, algoritmos, sistemas operativos, principios de bases de datos, métodos de compilación, ingeniería de software para estudiantes de informática) o varios cursos que hablan sobre los principios del software y cómo escribir software. Introducción detallada al curso: ①Lenguaje C El lenguaje C es un lenguaje informático ampliamente utilizado en el país y en el extranjero. Es una herramienta de programación que el personal de aplicaciones informáticas debe dominar. El lenguaje c tiene funciones ricas, gran capacidad expresiva, uso flexible y conveniente, amplia gama de aplicaciones, alta eficiencia del programa objetivo y buena portabilidad. Tiene las ventajas de los lenguajes de alto nivel y muchas características de los lenguajes de bajo nivel. Por lo tanto, el lenguaje C es particularmente adecuado para escribir software de sistemas. Después del nacimiento del lenguaje C, muchos software escritos originalmente en lenguaje ensamblador ahora se pueden escribir en lenguaje C. Los principiantes deben evitar el abuso prematuro de ciertos detalles de c que pueden conducir fácilmente a errores, como un uso inadecuado y efectos secundarios. Al aprender a programar, debe usarlo de manera flexible. No aprenda demasiado para usarlo, pero saque inferencias de un ejemplo para que pueda dominar rápidamente un nuevo lenguaje cuando sea necesario en el futuro. ②Matemáticas avanzadas Las matemáticas avanzadas son una materia básica importante en las facultades de ciencias e ingeniería. Como ciencia, las matemáticas superiores tienen sus características inherentes, que son un alto grado de abstracción, una lógica estricta y una amplia aplicación. La abstracción es la característica más básica y significativa de las matemáticas; sólo con un alto grado de abstracción y unidad podemos revelar profundamente sus leyes esenciales y hacer que su uso sea más amplio. Lógica estricta significa que en la inducción y organización de teorías matemáticas, ya sean conceptos y expresiones, o juicios y razonamientos, se deben utilizar las reglas de la lógica y seguir las leyes del pensamiento. Por tanto, las matemáticas también son una forma de pensar, y el proceso de aprender matemáticas es el proceso de formación del pensamiento. El progreso de la sociedad humana es inseparable de la aplicación generalizada de las matemáticas. Especialmente en los tiempos modernos, la aparición y popularización de las computadoras electrónicas ha ampliado los campos de aplicación de las matemáticas. Las matemáticas modernas se están convirtiendo en una poderosa fuerza impulsora para el desarrollo de la ciencia y la tecnología y también han penetrado amplia y profundamente en el campo de las ciencias sociales. Por lo tanto, es muy importante para nosotros aprender bien las matemáticas avanzadas. Sin embargo, muchos estudiantes no saben cómo aprender bien este curso. Si desea aprender bien matemáticas avanzadas, debe cumplir al menos con los siguientes cuatro puntos: Primero, comprender los conceptos. Hay muchos conceptos en matemáticas. Los conceptos reflejan la esencia de las cosas. Sólo averiguando cómo se define y qué propiedades tiene podemos comprender verdaderamente un concepto. En segundo lugar, domina el teorema. Un teorema es una proposición correcta, dividida en dos partes: condiciones y conclusiones. Además de dominar las condiciones y conclusiones de un teorema, también debemos comprender su ámbito de aplicación y estar enfocados. En tercer lugar, realice una cantidad adecuada de ejercicios basándose en la comprensión de los ejemplos. Se debe recordar especialmente a los estudiantes que los ejemplos del libro de texto son muy típicos, que son útiles para comprender conceptos y dominar teoremas. Deben prestar atención a las características y soluciones de diferentes ejemplos y realizar ejercicios apropiados basados en la comprensión de los ejemplos. Al escribir preguntas, debe ser bueno resumiendo, no solo resumiendo métodos, sino también resumiendo errores. De esta manera, ganarás algo después de terminar el trabajo y sacarás inferencias de un ejemplo a otros casos. Cuarto, aclarar el contexto. Es necesario tener una comprensión general del conocimiento aprendido y resumir el sistema de conocimiento de manera oportuna. Esto no solo profundizará la comprensión del conocimiento, sino que también ayudará a un mayor aprendizaje. ③Señales y sistemas Señales y sistemas es un curso básico básico para estudiantes de comunicación e información electrónica. Los conceptos y métodos de análisis que contiene se utilizan ampliamente en comunicación, control automático, procesamiento de señales e información, circuitos y sistemas y otros campos. Basado en las características de los cursos en línea, este curso utiliza tecnologías multimedia como gráficos, texto, sonido, video y animación para que el contenido sea animado y fácil de entender. El curso cuenta con el respaldo de tecnología de red y se centra en el autoestudio de los estudiantes. Combina preguntas y respuestas de los docentes, debates de los estudiantes y otras formas para que el curso refleje las características de interactividad, apertura, autonomía y colaboración. Este curso se puede dividir conceptualmente en dos partes: descomposición de señales y análisis de sistemas, pero los dos están estrechamente relacionados según la descomposición de señales continuas en diferentes señales básicas, y se derivan los métodos de análisis correspondientes de sistemas lineales: análisis en el dominio del tiempo, frecuencia. el análisis de dominio y el análisis de dominio de frecuencia complejo; la descomposición de señales discretas y el análisis de sistemas también son procesos similares.
Este curso adopta el diseño y la disposición del conocimiento primero continuo y luego discreto. Primero puede concentrarse en aprender el contenido del análisis de sistemas y señales continuas y luego comprender los conceptos de análisis de sistemas y señales discretas a través de analogías. El método de análisis de estado también se obtiene combinando los dos bloques para establecer un concepto completo de señales y sistemas. Además del contenido principal requerido por el plan de estudios, este curso también proporciona contenidos como análisis de sistemas lineales de señales aleatorias, transformada discreta de Fourier, FFT, etc. para ampliar conocimientos. ④Análisis de circuitos El análisis de circuitos es un curso técnico básico muy importante para estudiantes de electricidad en facultades superiores de ingeniería. Este curso no solo sienta las bases para cursos profesionales posteriores, sino que también es muy útil para desarrollar el pensamiento científico de los estudiantes, capacitarlos para analizar problemas y. resolver problemas. Los contenidos principales de este curso incluyen: conceptos básicos y leyes básicas de circuitos, transformación equivalente de circuitos resistivos, métodos básicos de análisis de circuitos lineales, teoremas básicos, análisis de circuitos incluyendo amplificadores operacionales ideales, análisis de estado estacionario de circuitos CA sinusoidales, incluidos mutuos. circuitos de inductancia, circuitos trifásicos, circuitos de corriente periódicos no sinusoidales, redes de dos puertos, análisis en el dominio del tiempo de circuitos de primer orden, análisis en el dominio del tiempo de circuitos de segundo orden, transformada de Laplace y sus aplicaciones, método de variable de estado, no lineal circuito de resistencia, etc. ⑤ Principios de microcomputadoras Principios de microcomputadoras se centra en la introducción de sistemas e interfaces de instrucción, lo cual es muy importante para comprender los principios de hardware de las microcomputadoras. Si necesita usar microcomputadoras para control y comunicación, Principios de microcomputadoras es un curso obligatorio. Por lo tanto, la mayoría de las especialidades incluyen los principios de la microcomputadora como uno de los cursos principales. El lenguaje C se considera un lenguaje de programación entre el lenguaje de alto nivel y el ensamblador, también conocido como lenguaje intermedio. Muchos sistemas operativos se implementan en C, como Unix, Linux, minix, etc., y muchos programas y controladores de comunicación subyacentes. implementados en C., los programas de cifrado, etc. están todos escritos en C. La razón importante es que el lenguaje C está muy cerca del lenguaje ensamblador. En otras palabras, el lenguaje C está muy cerca del hardware de la computadora, pero al mismo tiempo. La programación en lenguaje C es mucho más conveniente que el lenguaje ensamblador. Por lo tanto, a muchas personas les gusta el lenguaje C. En términos generales, aprender los principios de la microcomputadora no requiere una base en el lenguaje C. Para comprender y dominar verdaderamente el lenguaje C, los principios de la microcomputadora son una base imprescindible. Por ejemplo, las operaciones de puntero en C requieren una comprensión de la estructura de la memoria de la microcomputadora. . Desafortunadamente, en la actualidad, la mayoría de los colegios y universidades en China exigen que los estudiantes tomen primero C y luego principios de microcomputación. El autor cree que esto es realmente engañoso y no favorece el cultivo de talentos de alto nivel. Además, algunas personas creen que los principios de la microcomputadora, como un curso importante que vincula el hardware y el software, no reciben suficiente atención en los colegios y universidades y no son proporcionales al estatus de este curso. ⑥Principio de la Comunicación La comunicación, como sistema real, nace para satisfacer las necesidades de la sociedad y de los individuos, con el fin de transmitir mensajes (datos, voz e imágenes). El desarrollo de la tecnología de la comunicación, especialmente en los últimos 30 años, ha formado el principal sistema teórico de principios de la comunicación, a saber, la teoría de la codificación, la teoría de la modulación y la teoría de la detección. En el curso sobre principios de comunicación, hay muchos lugares donde se utilizan las conclusiones o teoremas de la teoría de la información. La teoría de la información se ha convertido en una guía para diseñar sistemas de comunicación y realizar investigaciones sobre tecnología de la comunicación. En particular, puede informar a los ingenieros sobre los límites de rendimiento de los sistemas de comunicación. Hay ruido en el canal. El ruido y las interferencias son inevitables durante el proceso de comunicación. Con el estudio del ruido y las interferencias nació la teoría de los procesos estocásticos. El análisis de señales es en realidad el análisis de procesos aleatorios. En el campo de la ingeniería de comunicaciones, la codificación es una tecnología que se puede implementar mediante hardware o software. Matemáticamente, puede haber muchos códigos que se pueden asignar a diferentes espacios, pero sólo se pueden aplicar códigos que se pueden generar y reconocer en los sistemas de comunicación. La combinación de la teoría de la codificación y la comunicación forma dos direcciones: codificación de fuente y codificación de canal. La teoría de la modulación se puede dividir en modulación lineal y modulación no lineal. La diferencia entre ellas es que la modulación lineal no cambia la estructura espectral de la señal modulada, mientras que la modulación no lineal cambia la estructura espectral de la señal modulada y, a menudo, ocupa una banda de frecuencia más amplia. Por lo tanto, la modulación no lineal suele tener un mejor rendimiento antirruido que la modulación lineal. El extremo receptor separa la señal modulada de la señal portadora y el proceso de restauración de la señal modulada se llama demodulación o detección. Como curso sobre principios de comunicación, también incluye contenidos del sistema, principalmente sincronización y multiplexación de canales.
En un sistema de comunicación digital, el extremo receptor puede demodular e identificar la señal solo si la señal recibida está sincronizada con la señal transmitida o si se establece la misma relación de tiempo entre las señales. La multiplexación de canales tiene como objetivo mejorar la eficiencia de la comunicación. Es un acuerdo o especificación para organizar que muchas señales pasen por el mismo canal al mismo tiempo, de modo que la voz, la imagen y otros mensajes de varios usuarios puedan transmitirse a través del mismo cable u otros canales. al mismo tiempo. Además de los principios de comunicación, hay cursos profesionales que pueden describir con más detalle el diseño de sistemas de comunicación o profundizar un determinado aspecto de la teoría o la tecnología. Para diseñar y fabricar sistemas de comunicación, es necesario comprender los principios, pero no basta con conocerlos. También debe estar familiarizado con el hardware (circuito, microondas) y el software (software del sistema y software integrado). del plan de estudios profesionales. El curso de enseñanza de los principios de la comunicación se divide principalmente en dos partes: comunicación analógica y comunicación digital. La atención se centra en la modulación, codificación, sincronización y otros contenidos de la comunicación digital. Junto con el contenido de enseñanza completado, los estudiantes deben completar los ejercicios necesarios. Durante este período, se establecieron algunos experimentos de verificación y, al mismo tiempo, se utilizó la enseñanza experimental SystemView, para que los estudiantes pudieran tener una comprensión más profunda de la situación de funcionamiento real del sistema de comunicación. Debido a la dificultad de los estudiantes para comprender los principios de comunicación, los maestros han fortalecido la enseñanza CAI multimedia de este curso y han utilizado ilustraciones intuitivas para ayudar en la enseñanza. La enseñanza se lleva a cabo mediante la presentación del plan de lección electrónico desarrollado con éxito por el equipo del curso y el software de enseñanza auxiliar gráfico centrado en la simulación de puntos difíciles. El efecto de enseñanza mejora enormemente. Al mismo tiempo, se está investigando y desarrollando software de enseñanza experimental en línea para poner en línea el uso de instrumentos de enseñanza y experimentos de simulación de importantes instrumentos experimentales para adaptarse aún más a los requisitos de la informatización y la creación de redes de enseñanza. En resumen, este curso utiliza enseñanza teórica, enseñanza experimental, diseño de cursos, material didáctico CAI, diseño integral y enseñanza en línea para permitir a los estudiantes mejorar en gran medida su comprensión del contenido de enseñanza de este curso. ⑦Circuitos digitales El tutorial básico sobre circuitos digitales comienza con los circuitos de compuerta más básicos y termina con la composición básica y los principios de funcionamiento de varios flip-flops, codificadores, decodificadores, memorias, circuitos secuenciales, etc. El tutorial explica pacientemente los conocimientos básicos y los métodos de análisis de varios tipos de circuitos lógicos digitales, como qué es una tabla de verdad, cuál es el fenómeno del riesgo competitivo, por qué las computadoras usan sistemas binarios entre varios sistemas básicos y por qué comúnmente usamos hexadecimal. Espere el conocimiento básico hasta que tengamos un futuro mejor. Después de leer esto, podemos comprender el origen de los circuitos digitales y descubrir que no es misterioso y que es incluso más simple que los circuitos analógicos. ¡Con estos conocimientos básicos, podemos auto-! Estudiar y analizar otros conocimientos avanzados y complejos de circuitos digitales. ⑧Circuitos electrónicos analógicos 1. Naturaleza, propósito y tareas del curso Circuitos electrónicos analógicos es un curso técnico básico obligatorio para la especialización en tecnología de la información electrónica de la Facultad Abierta de Ciencias e Ingeniería de la Universidad Central de Radio y Televisión. Este curso no sólo tiene su propio sistema teórico sino que también es un curso altamente práctico. La misión de este curso es resolver el problema de la introducción a la tecnología electrónica, para que los estudiantes puedan dominar los principios básicos de funcionamiento, los métodos de análisis y las habilidades básicas de los circuitos electrónicos analógicos, sentando las bases para el estudio en profundidad de cursos posteriores y participando en prácticas. Trabajos relacionados con la tecnología electrónica. 2. Relación con otros cursos El curso de requisito previo son los conceptos básicos del análisis de circuitos. Este curso sienta las bases necesarias para aprender cursos posteriores (como "Circuitos y tecnología electrónicos modernos", "Principios de control automático", "Principios y aplicaciones de microcomputadoras". etc.). 3. Características del curso 1. La teoría del conocimiento es altamente sistemática. El estudio de esta carrera requiere ciertas teorías y conocimientos básicos como base, y también es la base para estudiar cursos profesionales posteriores. 2. La teoría básica es relativamente madura. Aunque la tecnología electrónica se está desarrollando rápidamente y cada día cambian nuevos dispositivos y circuitos, su teoría básica ha formado un sistema relativamente estable. La enseñanza escolar limitada no puede ser inclusiva e integral y la atención debe centrarse en el aprendizaje, el dominio de los conceptos básicos, el análisis básico y los métodos de diseño. 3. La aplicación práctica es muy completa. Este curso es un curso técnico básico muy práctico. Muchos de los circuitos electrónicos discutidos son circuitos prácticos y pueden convertirse en dispositivos reales.
4. Requisitos generales de enseñanza 1. Comprender correctamente los siguientes conceptos y términos básicos: ruta de CC y ruta de CA, polarización directa y polarización inversa, estática y dinámica, punto de operación, línea de carga, distorsión no lineal, amplificación, resistencia de entrada, resistencia de salida, frecuencia. características, retroalimentación positiva y retroalimentación negativa, retroalimentación de CC y retroalimentación de CA, retroalimentación de voltaje y retroalimentación de corriente, retroalimentación en serie y retroalimentación en paralelo, bucle abierto y bucle cerrado, autoexcitación, deriva del punto cero, modo diferencial y modo ***,** *Relación de rechazo de modo, fuente de corriente constante, simetría complementaria, potencia de salida y eficiencia, amplificador operacional ideal, cortocircuito virtual, tierra virtual, ruido e interferencia, etc. Certificado de Calificación Vocacional y Certificado de Nivel Técnico Obtuve certificados de inglés de educación superior y de habilidad en aplicaciones informáticas emitidos por el Departamento Provincial de Educación; obtuve un certificado de nivel intermedio de electricista y un certificado electrónico de nivel intermedio de CAD emitido por el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social; Conocimientos y habilidades dominadas 1. Dominar sistemáticamente los amplios conocimientos teóricos técnicos básicos en este campo profesional, adaptándose a una amplia gama de trabajos en electrónica e ingeniería de la información 2. Dominar la teoría básica y la tecnología experimental de los circuitos electrónicos, y tener capacidad para; analizar y diseñar equipos electrónicos Habilidades básicas 3. Dominar las teorías básicas de adquisición y procesamiento de información y métodos generales de aplicación, y tener la capacidad básica para diseñar, integrar, aplicar y simular por computadora sistemas de información; y regulaciones de la industria de la información, y comprender la empresa Conocimientos básicos de gestión 5. Comprender las fronteras teóricas de los equipos electrónicos y sistemas de información, y tener la capacidad preliminar para investigar y desarrollar nuevos sistemas y nuevas tecnologías;