¿Por qué los jardines de infancia deberían diseñar planes de actividades en los rincones?
Actividad 2: Rincón Actividad 1), requisitos del juego:
1. Ser capaz de elegir materiales de forma independiente, utilizar materiales para participar alegremente en los juegos.
2. Ser capaz de escuchar en silencio a sus compañeros y comunicar con valentía sus sentimientos.
2) Contenido del juego:
Área temática:
Nombre: Disney Car City (Tema 3: Estoy al costado de la carretera) Materiales: Coche Escena de la ciudad, puntos de observación de varios bloques de construcción, copos de nieve, plantas de estacionamiento y automóviles con diversas funciones utilizados para construir carreteras: observe cómo los niños combinan y usan materiales para construir una ciudad de automóviles.
Nombre: Disney Car Factory (Tema 3: Estoy al costado de la carretera) Materiales: Cajas varias, ruedas, herramientas para fabricar autos. Algunos puntos de observación: Observar el uso de materiales para fabricar autos. niños pequeños.
Nombre; materiales de Disney Taobao Bar (tema 3: Estoy al costado de la carretera); varios trabajos de limpieza de lodo, varios ejemplos de camiones de limpieza de lodo, herramientas de limpieza de lodo, materiales auxiliares, etc. : observe a los niños pellizcar y lavar el barro. El método y los hábitos higiénicos de amasar el barro.
Nombre: Disney Car is comes (Tema 3: Estoy al costado de la carretera) Materiales: Autobús lanzadera de compras, automóvil privado Puntos de observación: Observar las reglas y el orden de conducción de los niños, imitar a los reales. situaciones de conducción de la vida y experimente la experiencia del placer de conducir.
Nombre: Librería Disney (tema 3: Estoy al costado de la carretera) Materiales: libros temáticos sobre automóviles, imágenes de marcas de automóviles, libros varios, herramientas para libros de reparación, herramientas para libros hechos a mano, libros de cuentos contar con auriculares, algunas observaciones con títeres de dedo Puntos clave: observar los hábitos de lectura y escucha de cuentos de los niños y brindarles orientación oportuna.
Nombre: Disney Fun House (Tema 1: I Love My Home) Materiales: Escena de casa, teléfono, elaboración de dumplings y rollitos de primavera, utensilios de cocina, frigorífico, edamame, clasificar ropa, ensartar cuentas, etc. Observaciones Puntos clave: Observe a los niños actuando como miembros de la familia, imitando roles y participando en juegos.
Nombre: Disney Color Play World (Tema 2: En otoño) Materiales: Hojas de otoño, varios colores de pintura, herramientas para jugar con colores, varios materiales auxiliares creativos Puntos de observación: Observe a los niños eligiendo diferentes herramientas auxiliares Una situación en la que Se juega al sexo.
Área no temática:
Nombre: Salón de juegos folklóricos de Disney Materiales: canicas, cartulinas, cordel, volante, palito, pañuelo rojo Puntos de observación: Observar las reglas de los niños en el cumplimiento del juego.
Nombre: Disney Toy Story Materiales: Mahjong, caleidoscopio, pipas de agua, básculas, bloques moldeados, mangas, backgammon, etc. Puntos de observación: Observa si los niños pueden explorar de forma independiente y probar diferentes formas de jugar.
Nombre: Habitación Secreta de Disney Materiales: sala grande, colchonetas, juguetes pequeños Puntos de observación: Observa qué juegos juegan los niños en ella y si sus emociones son estables.
Nombre: Disney Shopping Park Materiales: escenario de supermercado, caramelos varios envasados, comida inflada, bolsas de la compra, bombones, regalos caseros, juguetes, etc.
Puntos de observación: Observar las transacciones entre niños, enriquecer su experiencia de compra e intentar organizar los artículos de una determinada manera.
Nombre: Disney Candy House Materiales: Varias imágenes de dulces, envoltorios de dulces, empaques de dulces de diversos materiales, arcilla de colores, piruletas Puntos de observación: Observe si los niños pueden usar varios materiales para procesar y empaquetar dulces.
Nombre: Disney Grand Theatre Materiales: títeres de mano, trajes de escenario caseros, grabadoras, diversos instrumentos musicales, accesorios decorativos, etc. Puntos de observación: si los niños pueden usar diversos materiales para disfrazarse y ser atrevidos en el escenario para actuar.
3) Intercambiar y compartir:
1. Cuéntanos sobre las cosas felices que hay en Disneylandia hoy.
2. Apreciar la actuación en el Gran Teatro y discutir cómo atraer al público.