Plan de actividades de cocina para niños pequeños
2 planes de actividades de cocina pequeña para niños pequeños
Para garantizar que las cosas o el trabajo se realicen de forma segura y sin problemas, suele ser necesario formular un plan completo con antelación. Puede aclarar una dirección general para una acción. ¿Cuáles son el formato y los requisitos del plan? El siguiente es un pequeño plan de actividades de cocina para niños pequeños que compilé y es sólo como referencia.
Plan de actividades de cocina pequeña para niños 1
Nombre de la actividad:
Actividad regional: puedo hacer bolas de masa
Propósito de la actividad:
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1. Ejercite la capacidad práctica de los niños y cultive un sentido de autosuficiencia.
2. Siente la alegría del trabajo colectivo.
Preparación de la actividad:
Carne (picada), apio, cebolla y jengibre, condimentos, masa, cuchillo, tabla de cortar, dos panecillos pequeños, varios tazones pequeños, varias cucharas pequeñas, relleno palanganas, palanganas para lavar verduras, filetes a la cazuela, etc. Proceso de la actividad:
1. Hacer los preparativos para hacer bolas de masa.
Bajo el liderazgo de la maestra, los niños dividieron el trabajo de manera ordenada para crear una atmósfera para la próxima actividad de preparación de bolas de masa.
2. Hacer bolas de masa
1. Grupo de lavado de verduras: la maestra asignó el apio al grupo de guarnición. Los niños recogieron las hojas bajo la guía de la maestra. Recogió el apio. Después de clasificar el apio, lávelo.
2. Grupo de corte de verduras: Recoge el apio lavado, las cebolletas y el jengibre y pícalos en trozos. La maestra recordó a los niños que prestaran atención a la seguridad de los cuchillos al cortar verduras.
3. Grupo de mezcla de relleno: los niños ponen verduras y carne picadas en el recipiente de relleno y agregan sal, glutamato monosódico, pimienta de Jamaica, condimento para bola de masa, salsa de soja, huevos, etc., amasan y mezclan el relleno. . (La maestra explicó que el propósito de los huevos es realzar la viscosidad y la salsa de soja es agregar color, lo que hace que se vea bien y aumente el apetito)
4. Extiende la masa grupo: La maestra Primero se demostró, usando un rodillo para enrollar la masa cortada en envoltorios de bola de masa. Pida a los niños que presionen la masa en pedazos y que extiendan los envoltorios de las bolas de masa.
3. Hacer bolas de masa:
La maestra les da los envoltorios de las bolas de masa a los niños (2 piezas/persona), la maestra les muestra cómo hacer bolas de masa y pone los rellenos de las bolas de masa en el envoltorios de bolas de masa para hacer bolas de masa Acción, los niños siguen la demostración para hacer bolas de masa.
4. Cocinar bolas de masa:
La maestra ayuda a los niños a recoger las bolas de masa envueltas y ponerlas en una olla con agua hirviendo. Hervir el agua, añadir una cucharada de agua fría y cocinar tres veces hasta que las albóndigas estén cocidas.
5. Comer bolas de masa:
El profesor distribuye las bolas de masa cocidas en los tazones y el camarero lleva las bolas de masa cocidas a los clientes para que las disfruten. También puedes pedir a los pequeños chefs que las disfruten. Pruébalos. Albóndigas hechas por mí. Plan de actividades de cocina para niños pequeños 2
1. Propósito de la actividad
Con el fin de dar a conocer e implementar a fondo el espíritu de las "Varias opiniones del Consejo Estatal sobre el desarrollo actual de la educación preescolar " e implementar aún más las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños mayores de 10 años" del Ministerio de Educación requiere que, con base en el plan de actividades del mes de publicidad de educación preescolar 20xx del condado de Guazhou, estandarice aún más las operaciones del jardín de infantes y mejore integralmente el nivel. de atención científica y educación en los jardines de infancia del distrito escolar de Hedong, formar un buen ambiente social propicio para el crecimiento saludable de los niños y promover la educación preescolar.
2. Horario de la actividad
Del 20 de mayo al 20 de junio de 20xx.
3. Contenido de la actividad
1. Implementar las "Directrices para el aprendizaje y desarrollo de niños de 3 a 6 años" y abordar los problemas comunes de sobreprotección, expectativas excesivas y Organizar y llevar a cabo actividades publicitarias en 20xx para prevenir el control excesivo, la indulgencia excesiva y el abandono de las necesidades de desarrollo de los niños y la enseñanza prematura de conocimientos.
2. Basado en el “Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)” del Ministerio de Educación, el “Reglamento de trabajo en jardines de infantes” del Ministerio de Educación y el “Aviso sobre la regulación del cuidado y la educación en jardines de infantes” del Ministerio de Educación. Prevenir y corregir el fenómeno de la “escolarización primaria”” y otros documentos como enfoque, y llevar a cabo educación científica y promoción de la educación basándose en la situación real de los jardines de infancia en el distrito escolar de Hedong.
3. Centrarse en las oficinas de educación provinciales, municipales y de condado y otros documentos, y profundizar en varios jardines de infancia, grupos de padres y la sociedad para promover operaciones estandarizadas de jardines de infancia.
4. Métodos de publicidad
1. Promocionar en los jardines de infancia para mejorar los conceptos educativos de los profesores. A través del intercambio de documentos, el Jardín de Infancia Central tomó la iniciativa en la organización de diversas formas de actividades de intercambio de experiencias para aprender e implementar las "Pautas". Por ejemplo, con el tema "Amor apropiado" y "Amor inadecuado", llevó a los maestros de preescolar a aprender. las "Directrices" ", y escribir ideas basadas en la experiencia práctica educativa, y promover que los maestros utilicen científicamente la "Guía" en la práctica a través de la comunicación y el intercambio para mejorar las capacidades educativas y de cuidado infantil.
2. Promover información a los padres y revertir sus malos entendidos. Tomando cada jardín de infantes como una unidad, a través de varios canales como reuniones de padres y maestros, juegos entre padres e hijos, invitando a los padres al aula, contando historias de tutoría, etc., en torno al tema de la "gratitud", a través de qué tipo de amor es apropiado. ¿Cómo responden los niños al amor? ¿Qué es apropiado? ¿Cómo discutir temas como la comunicación y la comunicación con los niños, encontrar el amor apropiado en la vida actual y los ejemplos vívidos que los rodean, aprender y comprender la "Guía" y guiar a los padres para que hablen con libertad y reflexionar sobre su propio comportamiento educativo de manera oportuna, captar racionalmente la "temperatura" y la "escala" del amor, respetar la personalidad independiente de los niños, seguir las reglas de desarrollo de los niños, escuchar las voces de los niños y crecer con los niños.
3. Promocionar a la sociedad y ganar el apoyo de la sociedad. Al publicar fotografías publicitarias, celebrar reuniones de padres, etc., los conceptos y métodos de la "Guía" se condensan en el vívido tema de "dar a los niños el amor apropiado", y se utilizan ejemplos vívidos de "amor apropiado" y "amor inapropiado". para guiar La sociedad comprende plenamente el valor de la "Guía" y crea activamente una buena atmósfera en todo el distrito escolar que respeta a los niños, los ama y apoya el crecimiento saludable de los niños.
4. Centrarse en la enseñanza y la investigación para promover la comprensión. Durante el mes de publicidad, el jardín de infantes central de Hedong se utilizó como unidad para organizar una actividad de observación de juegos en el aula para los maestros de jardín de infantes. Cada jardín de infantes organizó actividades temáticas en el parque, reuniones de padres, actividades de jornada de puertas abiertas sobre juegos de jardín de infantes, juegos para padres e hijos y padres que ingresaron al parque. aula, etc. Llevar a cabo diversas formas de servicios de orientación educativa para responder preguntas de los padres, comprender qué tipo de amor es el amor apropiado, ayudar a los padres a aprender y comprender la "Guía" y mejorar las habilidades científicas de crianza.
5. Múltiples actividades y múltiples medidas. Para cooperar con las actividades del mes de la publicidad, a través de la plataforma de celebración de la representación artística "1 de junio", organizamos y llevamos a cabo actividades como presentaciones de excelentes programas literarios y artísticos para niños, exposiciones de pintura infantil y otras actividades.
5. Requisitos de la actividad
1. Organizate con cuidado y avanza hacia la rutina.
Tomar las actividades del mes de promoción como una oportunidad favorable para difundir los resultados de la reforma y el desarrollo de la educación preescolar y los conceptos científicos de crianza, integrarlos estrechamente con la estandarización de las operaciones de los jardines de infantes y la mejora de la calidad del cuidado y la educación infantil, e incorporar incorporarlo a la gestión rutinaria de la educación preescolar como parte del trabajo anual Contenidos Importantes. Al mismo tiempo, debe combinarse con la realidad, adherirse estrechamente al tema, diseñarse cuidadosamente, movilizarse ampliamente, desplegarse de manera integral, organizarse e implementarse cuidadosamente y lograr su institucionalización y normalización. También integra instituciones de educación preescolar e investigación científica, jardines de infancia y diversos medios de comunicación para realizar conferencias, consultas, entrevistas y otras actividades, analizar casos típicos e interpretar el amor "apropiado" e "inadecuado", guiando así a los padres y a la sociedad a aprender en profundidad y Considere la Guía. Incorporar este trabajo al trabajo habitual de publicidad de la educación infantil y trabajar sin descanso.
2. Controlar y estandarizar estrictamente.
Durante el mes de la publicidad, asegúrese de que el contenido publicitario se ajuste a las leyes de desarrollo físico y mental de los niños y a las políticas educativas nacionales. Está estrictamente prohibido que cualquier unidad o individuo realice actividades de publicidad comercial en nombre. del mes de la publicidad para garantizar el bienestar público y el carácter científico de las actividades publicitarias.
3. Reforzar el despliegue y realizar inspecciones integrales.
Durante el mes de la publicidad, es necesario combinar las "Directrices para el aprendizaje y desarrollo de niños de 3 a 6 años" del Ministerio de Educación, las "Directrices para la educación preescolar (prueba)" del Ministerio de Educación y "Reglamento de trabajo en el jardín de infantes", "Acerca de la estandarización del cuidado del jardín de infantes", "Aviso sobre la prevención y corrección del fenómeno de la" escolarización primaria "en el trabajo educativo" y los reglamentos pertinentes de las autoridades educativas provinciales, municipales y distritales, fortalecen la orientación profesional y evitan que las inspecciones simplemente reemplacen operaciones estandarizadas de jardines de infancia y educación científica e inspecciones educativas.