Tres resúmenes de trabajo personal para maestras de jardín de infantes

Capítulo 1:

El sol sale y se pone una y otra vez, observando a los niños aprender habilidades, observando a los niños jugar, observando a los niños reír, observando a los niños llorar, un semestre El trabajo está llegando a su fin. En este semestre, * y cada uno de nosotros cumplimos con los requisitos de nuestros puestos y cumplimos con las reglas y regulaciones del jardín de infantes * cooperamos entre nosotros para hacer el trabajo de nuestra clase con mayor precisión. lugar. Los niños han logrado un gran desarrollo y progreso en todos los aspectos durante este semestre, pero también hay algunas deficiencias. Mirando hacia atrás en el historial laboral del semestre pasado, hay algunas pérdidas y ganancias. Ahora haré el siguiente informe y resumen de mis pensamientos, estudio, trabajo y otros aspectos durante el último semestre.

1. Trabajo de cuidado infantil:

1. Realizar un buen trabajo de desinfección e higiene, y prestar atención a la salud física y mental de los niños.

Dado que este semestre abarca otoño e invierno, es la temporada donde ocurren frecuentemente epidemias. Por lo tanto, nuestra clase presta más atención a la salud física de los niños y sigue estrictamente el sistema de saneamiento y desinfección de nuestra escuela. Estandarizar los procedimientos rutinarios de trabajo e higiene, mejorar aún más la higiene de clase y la higiene personal, desinfectar y limpiar periódicamente las salas de actividades, los dormitorios, diversos juguetes, artículos, etc., y mantener registros activos para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas y epidemias. Llevar a cabo un trabajo diario de atención médica para garantizar el crecimiento saludable de los niños y fortalecer la atención a los niños débiles y propensos a enfermedades.

2. Mejorar la capacidad de autoservicio de los niños y cultivar la conciencia de los niños de servir al colectivo.

El maestro Xu y yo animamos a los niños que aman trabajar para que otros niños puedan ser influenciados y participar activamente en diversas actividades de trabajo. En la vida diaria, a menudo recordamos a los niños que se laven las manos antes de las comidas y después de ir al baño, que presten atención a la cantidad de agua que beben, que comprueben si la ropa de los niños es cómoda, ajustada y abrigada, y que ordenen la ropa de los niños. y ropa de cama todos los días. Cualquier ropa o ropa de cama para niños es inapropiada. Recordamos inmediatamente a los padres que se preparen para sus hijos pequeños para que puedan sentirse más seguros sobre nuestro trabajo.

3. Potenciar la condición física de los niños a través de diversas actividades deportivas.

Mi clase insiste en actividades matutinas todos los días. Este semestre, mi clase y la clase de primer año tienen una reunión deportiva, que no solo permite a los niños hacer ejercicio, sino que también les permite desarrollar un sentido de honor de clase. . Este semestre también se fortaleció la conciencia de autoprotección de los niños y la educación en seguridad e higiene para tratar de evitar la ocurrencia de accidentes de seguridad infantil. Cultivar los buenos hábitos de vida y los hábitos de higiene de los niños en la vida diaria.

2. Confianza firme y buenos estándares.

Como dice el refrán: “Sin reglas, es difícil alcanzar el éxito”. Las buenas rutinas pueden hacer que la vida de los niños tenga un ritmo razonable, es decir, pueden regular beneficiosamente el sistema nervioso, promover la salud física y ayudar a cultivar la capacidad de vida de autoservicio de los niños, sentando una buena base para la vida y el aprendizaje futuros. Este semestre, en base a las debilidades de los niños de mi clase, como: los niños son muy ruidosos al comer meriendas y comidas, y a veces se les rompe la garganta y no se han calmado. ¿Cómo puedo hacer que los niños se calmen conscientemente? ? He estado pensando en este problema durante mucho tiempo. Una vez vi a muchos niños parados en círculo y corriendo para ayudar al maestro a hacer las cosas. ¿Cómo puedo usar esta característica de los niños para calmarlos? Entonces les decía a los niños todos los días cuando comían y comían: "¿Quién ayudará a la maestra a distribuir galletas, leche, etc. hoy, pero la maestra tiene el requisito previo de que el niño que está sentado en el asiento lo haga?". " Los niños de repente se quedaron en silencio. Una vez, cuando un niño de mi clase estaba usando el baño y escuchó algo que decían, inmediatamente se subió los pantalones y corrió silenciosamente a su asiento. Me conmovió mucho cuando lo vi. No lo hice. No espero que el atractivo de esta frase que digo todos los días sea tan fuerte. Mi movimiento no sólo cultiva el hábito de amar el trabajo en los niños, sino que también forma el hábito de la tranquilidad consciente en la clase

3. Educación y enseñanza

En la implementación de la educación y la enseñanza Desde la selección del contenido de las actividades hasta la adopción de formas y métodos organizativos, nos esforzamos por lograr avances y tomar la "educación humanística" como punto de partida. Nuestros dos maestros organizan cuidadosamente cada actividad de los niños para cultivar buenos hábitos de aprendizaje en los niños, para que puedan tomar la iniciativa de aprender y brindarles más oportunidades para expresarse. Los niños gradualmente participan, interactúan y exploran activamente, y su entusiasmo por aprender se vuelve más fuerte que antes, mostrando un potencial de aprendizaje ilimitado y una gran sed de conocimiento. En cada actividad docente, pedimos a cada niño que levantara la mano para responder preguntas. Gracias al estímulo repetido, muchos niños pudieron concentrarse durante la clase. Cuando el maestro hace preguntas, algunos niños nos mirarán como si estuvieran pidiendo ayuda. Cuando les damos una mirada alentadora, algunos niños levantarán la mano con valentía.

En términos de cultivar el interés de los niños por la música, también cambio constantemente los materiales según la enseñanza, a menudo enriquezco y enriquezco el contenido y estimulo el interés de los niños en el aprendizaje y la exploración. A lo largo de un semestre de actividades, los niños han desarrollado buenas rutinas de actividades y el hábito de compartir y cooperar con sus compañeros. También se han desarrollado enormemente su capacidad práctica, su imaginación y su creatividad.

IV. Educación en el Hogar

El trabajo de los padres también es una parte importante de nuestra educación. Los padres de mi clase comprenden el propósito y los métodos para llevar a cabo diversas tareas en el jardín de infantes. Muchos padres conceden gran importancia a la educación y saben por dónde empezar a cooperar con los profesores. Por lo tanto, al comienzo del año escolar, nos comunicamos principalmente con los padres de los nuevos estudiantes y les presentamos en detalle. Al mismo tiempo, presentamos a todos los padres la intención de realizar diversos trabajos este semestre, respondemos sus dudas con paciencia y atención, para que los padres puedan comprender plena y profundamente el propósito y los métodos de trabajo de los jardines de infancia, las clases y los maestros de este semestre; Para que los padres comprendan mejor nuestro trabajo, presentamos la vida y la situación de aprendizaje de los niños en el jardín de infantes a través del Panel de contacto en el hogar, para que los padres puedan sentirse más seguros al permitir que sus hijos asistan a nuestro jardín de infantes, estudien y vivan en nuestra clase. Por supuesto, todavía hay deficiencias en nuestro trabajo, por lo que creo que continuaré practicando y resumiendo en mi trabajo futuro y esforzándome por hacerlo mejor.

Este semestre he trabajado duro para hacer bien mi trabajo y he sido amigable con mis compañeros, ayudándome unos a otros y esforzándome por crear un ambiente de vida y trabajo relajado y armonioso. Teniendo la seguridad de los niños como máxima prioridad, todos trabajan juntos para construir un colectivo de clase civilizado. "Nadie es perfecto, y ningún oro es perfecto." Me doy cuenta de que todavía tengo muchos defectos: a veces no puedo exigirme estrictamente, tengo una personalidad impaciente, etc. En el futuro, debo superar mis propias debilidades y esforzarme por lograrlo. mayor progreso.

Capítulo 2:

El año escolar ocupado y satisfactorio está a punto de pasar. Me siento muy feliz cuando recuerdo cada detalle del trabajo en el jardín de infantes durante el año escolar. Este año escolar es un año escolar de perseverancia y un año escolar de mejora. Este año escolar nos adherimos a las "Pautas para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" como guía y, a través de la orientación de aprendizaje de todos los maestros, sentaremos una base de buena calidad para el aprendizaje posterior y el desarrollo permanente de los niños, y ayudaremos los maestros y los padres comprenden el aprendizaje de los niños de 3 a 6 años y las leyes y características básicas del desarrollo, nos esforzamos por permitir que los niños pasen una infancia feliz y significativa aquí mediante la creación de diversas actividades, construimos una plataforma para que los niños hagan ejercicio y; mostrar, mejorar las capacidades organizativas y de gestión de los maestros en nuestro jardín de infantes y mejorar la confianza en sí mismos, la cooperación, las habilidades prácticas y de otro tipo de los niños. Para hacer un mejor trabajo en el próximo año escolar, el trabajo de este año escolar se resume a continuación:

1. Responsabilidades claras de garantía del sistema

El sistema es la garantía de la ejecución de todos los trabajos. Tan pronto como comenzó el primer semestre, nuestro jardín de infantes mejoró el "Reglamento de Gestión de Evaluación de Maestros" sobre la base original a través de discusiones en la conferencia de maestros. A través de la división del trabajo entre el personal del jardín de infantes, a través de la evaluación e inspección de la persona. a cargo, la inspección de turno del líder del equipo y la inspección in situ del director Evaluación integral. Inicialmente se construyó un mecanismo de gestión con competencia igualitaria, prioridad de desempeño, recompensas por el trabajo duro y castigo por la pereza, e incentivos y limitaciones competitivos, lo que ha mejorado el sentido de responsabilidad laboral de todo el profesorado y el personal.

2. Perseverar en la formación de equipos

Nuestro jardín de infancia siempre ha concedido gran importancia al fortalecimiento de la conciencia política e ideológica de los profesores. Organizamos cuidadosamente a los profesores para que realicen estudios políticos todos los miércoles por la tarde y lo seguimos. las políticas y regulaciones nacionales, "Maestros de jardín de infantes", "Estándares profesionales", "Ética profesional de los maestros", "Jardín de educación preescolar de Shandong Education", etc., se utilizan como materiales de aprendizaje en respuesta a incidentes de abuso infantil y se llevan a cabo conferencias sobre ética docente; y se firma una carta de responsabilidad para la construcción de la ética docente. Alentar a los maestros a mejorar sus logros culturales personales y su aprendizaje teórico profesional. Al comienzo del año escolar, publicamos una "Guía de desarrollo para niños de 3 a 6 años" para cada clase basada en el espíritu de la "Guía del aprendizaje". Use of Study Guide" de la clase preescolar de la Oficina de Educación del Distrito de Shizhong, usamos nuestro tiempo libre para estudiar y discutir regularmente; también estudiamos revistas profesionales como "Early Education", "Early Childhood Education", "New Vision of Early Childhood Education". ", "Exposición de Educación Infantil", y enfatizó a los docentes en combinar el estudio teórico con la práctica docente, utilizar la práctica laboral para ponerse a prueba y mejorar su nivel educativo y docente. También utilizamos una variedad de métodos de aprendizaje, como el autoestudio, el aprendizaje concentrado y la visualización de videos de conferencias de expertos para presentar lo antiguo a lo nuevo, lo que promueve efectivamente la mejora de la educación de los docentes y el nivel de enseñanza y la capacidad de organizar la educación y la enseñanza. . Durante el año escolar, con el fuerte apoyo de los líderes escolares, la mayoría de los maestros visitaron y estudiaron en parques destacados de los alrededores. Amplía los horizontes profesionales de los docentes y mejora su calidad profesional.

Los maestros Song Zhaohui y Ma Lin visitaron el Parque Experimental Xuecheng; nueve maestros, incluido Zhang Fang, participaron en conferencias en el Parque Experimental del distrito de Shizhong; más de 20 maestros en todo el parque participaron en capacitación a nivel de distrito más de una vez. En abril de este año, en el concurso de ensayos organizado por la Sociedad de Educación de Shandong, 20 profesores de nuestro jardín de infancia ganaron el primer premio por sus ensayos. La mejora de las calificaciones académicas y el crecimiento profesional están directamente relacionados con los ingresos económicos, lo que hace que los docentes sientan profundamente la importancia y la felicidad del aprendizaje continuo.

3. Las actividades de los docentes se organizan de manera ordenada.

1. Llevar a cabo actividades colectivas de preparación de lecciones para los grupos de grado, aprovechar al máximo el papel de un equipo, aprender unos de otros. fortalezas y avanzar juntos.

Todo el jardín de infantes prepara lecciones una vez por semana, alentando a los maestros a analizar y explorar materiales didácticos, discutir y guiarse entre sí y cambiar las estrategias de enseñanza de acuerdo con áreas poco claras y objetables según los diferentes niveles de desarrollo de los niños; Y diseñar diferentes planes de enseñanza para que todos puedan aprender unos de otros, aprender unos de otros y promoverse unos a otros, nuestro jardín de infancia también requiere que los casos escritos por ellos mismos después de la discusión se carguen en su propia sección de clase del ". Foro de Educación Infantil de China" a tiempo. Esto mejora enormemente el entusiasmo de los profesores por la discusión y la escritura.

2. Realizar actividades competitivas en el aula para mejorar la calidad docente.

En los últimos dos semestres, nuestro parque se ha centrado en lecciones de prueba para maestros, imitaciones de lecciones y competencias de clase. Los maestros se enfocan en estimular la iniciativa y la creatividad de los niños en el aula, y enseñan más a través de la interacción maestro-alumno, en grupos, grupos e individualmente. Proporcionamos tantos materiales y herramientas como sea posible para permitir que los niños puedan ver más, tocar más. escuchar más, pensar más y moverse más, lo que les permite adquirir experiencia en la práctica operativa y adquirir un rico conocimiento perceptivo. Estas actividades han permitido a los profesores mejorar sus habilidades y demostrar sus capacidades; se han vuelto cada vez más metódicos en la comprensión de todos los aspectos del aula, lo que ha mejorado efectivamente su capacidad para controlar el aula.

3. Llevar a cabo concursos de habilidades docentes para construir una plataforma para que los docentes muestren sus habilidades.

Durante el último año escolar, hemos llevado a cabo actividades efectivas de capacitación, práctica y competencia basadas en el plan "Capacitación de habilidades básicas para maestros" de la Oficina de Educación Preescolar del Distrito de Shizhong. En octubre del año pasado, realizamos un concurso para que todos los profesores escribieran casos, conferencias y conferencias; en diciembre, realizamos un concurso para crear un ambiente para celebrar el día de Año Nuevo y dar la bienvenida al Año Nuevo; un concurso de redacción de ensayos para evaluaciones académicas; en mayo realizamos un concurso de pintura para profesores jóvenes; en junio hubo un concurso de canto y juego para profesores jóvenes; Mediante estas actividades competitivas se ha promovido en gran medida la mejora de las habilidades básicas de todos los docentes. Durante el concurso surgió un grupo de docentes de primera infancia destacados y polivalentes.

IV.Las actividades infantiles son ricas y coloridas

Este año escolar aprovechamos el festival para realizar una serie de actividades

1. Día del Maestro en septiembre. 10º - Maestros, os queremos. Temprano esa mañana, ramos de flores de colores rodearon a la maestra: "Feliz día del maestro, maestra, te amo..." Las palabras de los niños calentaron, conmovieron y alegraron a cada uno de nuestros maestros. ¿No es esta hermosa escena la perfecta educación moral?

2. Día Nacional el 1 de octubre - Actividades de la serie Madre Patria, Te Amo

Actividad 1 reunión de clase temática; actividad 2 pintando mi patria actividad 3 usando Buscando cambios en mi ciudad natal; durante los siete días de vacaciones; la cuarta actividad es cargar la información del Día Nacional en el Foro de Educación Infantil de China; la quinta actividad es compartir mis vacaciones del Día Nacional. Esta serie de actividades permite a los niños disfrutar de unas vacaciones agradables y significativas.

3. Las hojas de otoño revolotean: las frutas y las verduras se transforman.

En la temporada en que caen las hojas amarillas, llevamos a los niños a recoger hojas caídas al campus; dejamos que los padres lleven a sus hijos a buscar el otoño en la naturaleza, los maestros guían a los niños a hacerlo; artesanía. Varios patrones pegados en hojas, varios animales pequeños tallados en vegetales y exquisitas campanillas de viento hechas de cáscaras de frutas nos embriagan en la hermosa temporada de cosecha.

4. Celebrando la Navidad y dando la bienvenida al concurso de gimnasia rítmica de Año Nuevo

En la tarde del 28 de diciembre de 20XX, en el patio del colegio, los niños estaban vestidos con trajes festivos, cuidadosamente forrados. arriba y llena de alegría. Sus rostros sonrientes y sus movimientos suaves se entrelazan con el ritmo de la música "Treading the Waves" para formar una hermosa imagen del mundo.

5. Fiesta de Año Nuevo

En la tarde antes de las vacaciones, nuestro jardín de infancia celebró una fiesta de Año Nuevo en las unidades de clase. Los niños cantaron y bailaron y pasaron un rato inolvidable e interesante. Tarde significativa.

6. 8 de marzo - Bendiciones para Mamá

En la tarde del 7 de marzo realizamos toda la actividad de pintura del jardín “Le Mando Bendiciones a Mamá”. Después de la escuela, los niños estaban muy felices de llevarse sus cuadros a casa y entregárselos a sus madres. ¡Puedes imaginar lo emocionante y feliz que debe ser llegar a casa!

7. Festival Qingming - una serie de actividades

Durante las vacaciones de Qingming, realizamos una serie de actividades en todo el parque: el desarrollo de clases temáticas; talentos; los niños en el Foro de Educación Infantil de China La escena de visitar las tumbas de los mártires durante las vacaciones permite a los niños comprender lo difícil que es lograr la vida feliz en la actualidad.

8. Una serie de actividades para celebrar el Primero de Mayo

A medida que se acerca el Día del Trabajo y durante los tres días del feriado del Primero de Mayo, nuestro jardín realizó una serie de actividades: Lavé el mesas y sillas; riego las flores; ayudo a mis padres a lavar los platos, y doy palmaditas en la espalda y otras actividades para ayudar a los niños a comprender el significado del trabajo de parto desde una edad temprana.

9. Una serie de actividades para celebrar el Día del Niño

El Día del Niño es un día festivo para los niños Para que los niños pasen un Día del Niño inolvidable y significativo, hemos lanzado nuestro jardín de infancia. una serie de actividades para celebrar el Día del Niño. Una competencia de gimnasia rítmica y una actuación cultural para celebrar el Día del Niño. La actividad fue bien recibida por dirigentes y padres de familia.

10. Actividades de la ceremonia de graduación

Julio es la temporada de graduación para los niños de la clase alta. En este caluroso verano, los niños dejan sus palabras más buscadas en el escenario de su clase. Por última vez, el talento que más quiero mostrar es despedirme del jardín de infancia, los maestros y los amigos con una música hermosa...

Participamos en la "Copa del Mañana" de la provincia de Shandong. De noviembre a abril. Concurso de talentos para niños pequeños.

Después de más de un mes de preparación, seleccionamos más de 40 pinturas infantiles y 7 vídeos de narraciones infantiles y los enviamos al lugar de Jinan para su evaluación.

A través de la implementación de estas actividades, se ha mejorado efectivamente la comunicación emocional entre padres e hijos y, al mismo tiempo, se han aumentado las oportunidades para que profesores y padres se entiendan entre sí. Hacer que la conexión entre el hogar y el hogar sea más estrecha y la relación más armoniosa al mismo tiempo, la calidad profesional y la imagen de los maestros de nuestros maestros de jardín de infantes serán aún más afirmadas y apreciadas por los padres, lo que promoverá aún más la cooperación entre el hogar y la escuela y promoverá los grandes; Desarrollo de la educación preescolar. Un atrevido toque de color.

5. Mantén sonando las alarmas y ten en cuenta la seguridad.

El trabajo de seguridad es la principal prioridad del trabajo en el jardín de infantes. Al comienzo del año escolar, se estableció un grupo líder de trabajo de seguridad y se firmó una carta de responsabilidad de seguridad con cada clase basada en el principio de "quienquiera". quien manda es responsable". Mediante inspecciones periódicas se descubren a tiempo peligros ocultos y se hacen esfuerzos para eliminarlos de raíz. Durante el año pasado, el director Yao inspeccionó personalmente el campus todos los días e inspeccionó periódicamente varios equipos, equipos e instalaciones de juego. Además, basándose en la situación real del jardín de infantes y centrándose en los puntos clave de trabajo del jardín de infantes, se estableció un plan de respuesta de emergencia para el jardín de infantes y un plan de mecanismo de control y prevención de enfermedades infecciosas. También prestamos especial atención a la seguridad de los niños cuando salen y entran al campus. Los guardias y guardias de seguridad están de guardia para mantener el orden. Los padres y los maestros se comunican sin problemas para garantizar que la entrada y salida de los niños sean seguras e infalibles. En el segundo semestre de este año escolar, nuestro jardín de infantes llevó a cabo simulacros semanales de terremoto y escape en caso de incendio de acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación. Por lo general, incorporamos el trabajo de seguridad en las actividades educativas normales de un día y popularizamos las reuniones de clases de conocimientos sobre seguridad vial, seguridad contra incendios, seguridad para escapes con lesiones accidentales y seguridad contra terremotos. En el segundo semestre, llevamos a cabo una reunión de clase semanal de acuerdo con los requisitos de. La implementación de estas actividades, realizada por la Oficina de Educación del Distrito de Shizhong, permite a cada niño en el jardín de infantes adquirir sutilmente la capacidad de protegerse a sí mismo.

6. Logística estricta: prestar atención a la educación.

De acuerdo con las "Reglas de implementación de medidas de gestión de la atención médica para guarderías y jardines de infancia" de la ciudad, el principio de salud primero y prevención primero se ha establecido firmemente para promover el crecimiento saludable de los niños en todo el jardín de infantes. Las reglas de gestión para cada aspecto de la vida diaria de los niños en el jardín de infantes se perfeccionan aún más, incluidos requisitos específicos para maestros, trabajadores de cuidado infantil y personal de comedor: limpiar y desinfectar periódicamente el entorno de vida de los niños y las necesidades diarias para garantizar que todos. Cada miembro del personal aclara las responsabilidades laborales y procedimientos de trabajo y estandariza el trabajo logístico del cuidado infantil en todos los aspectos de la vida diaria de los niños. Todos los días, el maestro de la clase coopera con el maestro de atención médica Song Zhaohui para realizar inspecciones matutinas a tiempo, encontrar problemas, solucionarlos a tiempo y mantener registros para garantizar que los niños que ingresan al jardín de infantes estén sanos todos los días. , nunca ha habido propagación de virus epidémicos o infecciones cruzadas. Promover y orientar a los padres sobre el conocimiento parental basado en los cambios estacionales y el estado de salud del desarrollo de los niños pequeños.

Gong Qingtang, una persona dedicada a cargo de la gestión del comedor, garantiza estrictamente la seguridad de los alimentos y el agua potable para los profesores y estudiantes en el parque.

7. Comunidad de origen, construida junto con ***.

Al comienzo del año escolar, se requiere que cada clase formule un plan de trabajo para padres y lleve a cabo diversas actividades para padres de manera planificada y decidida. Por lo tanto, hemos construido un puente de integración espiritual entre nuestros hogares y nos comunicamos con los padres de manera oportuna, sincera y proactiva. A través de reuniones de padres y maestros, visitas domiciliarias, entrevistas telefónicas, manuales de contacto, etc., podemos comprender y brindar rápidamente. Comentarios sobre la situación de los niños en el jardín de infancia y en el hogar. El maestro Xie Xiaomin es responsable del trabajo de promoción de la ventana. El contenido de la ventana se actualiza cada mes. La promoción de la ventana se utiliza para mostrar a los padres las noticias del jardín de infantes, las escenas de actividades de maestros y niños y los resultados educativos y de enseñanza; se usa para anunciar el contenido de aprendizaje de la semana; el libro de contactos del hogar se usa para retroalimentación sobre el desempeño del niño en el jardín de infantes ese día. Este semestre, nuestro jardín de infantes llevó a cabo actividades para padres e hijos para celebrar el Día del Niño, permitiendo a los padres participar en él y experimentar juntos la alegría de las actividades del jardín de infantes. Nuestro campus nunca ha dejado de conectarse con la comunidad.

En el último año académico, todo el profesorado y el personal de nuestra escuela han completado con éxito y éxito diversas tareas, pero también hay muchas deficiencias. Por ejemplo: el desarrollo profundo de la enseñanza y la investigación científica, la construcción de cursos basados ​​en jardines, la creación de jardines famosos, etc., todavía necesitan nuestros esfuerzos y exploración. Espero que al resumir el pasado y reflexionar sobre el futuro, todos trabajemos juntos para llevar nuestro jardín de infancia a un nuevo nivel, satisfaciendo verdaderamente a los padres, haciendo felices a los niños y creando un jardín de infancia excelente que sea verdaderamente adecuado para el desarrollo físico y mental saludable. de niños.

Capítulo 3:

Nuestro semestre está llegando a su fin a pesar de nuestra apretada agenda. Mirando retrospectivamente nuestro trabajo durante este semestre, estoy realmente feliz y preocupado. La profesión de maestra de preescolar es trivial y pequeña, pero amo mi profesión. En el trabajo me exijo estrictamente, con el propósito de "trabajar con diligencia y responsabilidad por la salud física y mental de los niños, por el desarrollo sostenible de los niños", y me dedico de todo corazón al trabajo que ahora resumo. este semestre de la siguiente manera:

1. Aspectos ideológicos y políticos

Amar a la patria socialista, adherirse a los cuatro principios básicos, apoyar el liderazgo del Partido Comunista de China y estudiar concienzudamente. e implementar el pensamiento de “Tres Representaciones” del partido. Participar activamente en el estudio de la naturaleza avanzada de los miembros del partido y mantener cuidadosamente los registros del estudio. Toma la iniciativa de participar en actividades de doble cuidado y aporta tu amor a los maestros y niños necesitados. Utilice diversos canales como televisión, periódicos, Internet, etc. para conocer el acontecer nacional y mejorar su conciencia ideológica y política. Únase a sus colegas y respete las reglas y regulaciones del parque.

2. Educación y enseñanza

1. Estudie detenidamente el nuevo "Esquema" y "Into the New Textbooks" para jardines de infancia, comprenda plenamente las nuevas tendencias en la educación de la primera infancia y mantenga al ritmo de la educación moderna. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, participar activamente y completar diversas tareas asignadas por el grupo de enseñanza e investigación, comprender de manera integral y meticulosa el desarrollo físico y mental de cada niño, enseñar a los estudiantes individualmente y esforzarse por permitir que los niños se desarrollen de manera integral. forma.

2. En la enseñanza, respetar a los niños y crear un ambiente de clase igualitario, armonioso y cálido. Preste atención a cada niño con la mirada, dibuje los puntos brillantes de los niños y encienda el faro de su confianza en sí mismos e independencia. Utilice diversas ayudas didácticas visuales vívidas en el aula para estimular el interés de los niños. Me esfuerzo por respetar a todos los niños, hacer planes educativos basados ​​en la situación real de la clase y preparar las lecciones con cuidado. Me esfuerzo por darle a cada niño la oportunidad de hablar. La mayoría de ellos utilizan juegos para llevar a cabo diversos estudios, lo que les permite aprender felizmente en el juego. Desarrollar sus buenos hábitos de estudio y personalidades vivaces y alegres. Normalmente animo a los niños a desarrollarse en muchos aspectos. Durante las actividades diarias, a veces les pongo música para que aprendan a apreciarla. A veces pongo música más dinámica y río, canto y bailo con los niños, ¡para que tengan verdadero espacio libre! ¡Me transporta a mi infancia! Animo a cada niño a expresarse a su manera. ¡Deje que los niños se relajen durante el día!

3. Preste atención al papel de crear un entorno de aprendizaje para los niños pequeños. Es responsabilidad conjunta de los maestros y los niños crear un aula distintiva y significativa para los niños. Diseñamos áreas de actividad para niños en función de las características de su edad y de su actividad dinámica y estática, como rincones de lenguaje, áreas de arte, áreas de actuación, áreas de operación, etc. También preparamos una gran cantidad de materiales para los niños, permitiéndoles elegir de forma independiente. Úsalo y crea con audacia. Deje que los niños se conviertan en dueños del medio ambiente, utilicen sus propias obras y creatividad para enriquecer el entorno y reflejen el progreso del plan de estudios y los cambios en los objetivos. Los niños usan su imaginación en la vida diaria y participan con valentía en la pintura y la creación de artesanías. han sido reconocidos por profesores y compañeros.

4. En el proceso de educar a los niños, también me esfuerzo constantemente por mejorar mi propia calidad, mejorar constantemente mi propia cultivación y aprender constantemente de la experiencia docente. ¡Me beneficié mucho al ir al jardín de infantes Xinsong para observar y aprender de su experiencia docente! En el parque participó activamente en concursos de enseñanza, concursos de oratoria y otras actividades organizadas por la escuela, y el caso que escribió ganó el tercer premio en Shanghai. En el trabajo, siempre me exijo estrictamente, me esfuerzo por transformar los conocimientos teóricos en práctica y ¡aplicarlos a las actividades docentes! Me encanta la educación infantil. ¡Soy profundamente consciente de la noble labor de la educación infantil y de la gran responsabilidad! ¡Experimente el significado y la alegría del trabajo práctico!

3. En términos de trabajo de cuidado infantil

Me esfuerzo por empezar desde las cosas pequeñas y ser paciente y meticuloso. Cuando el niño Lian Yuhao de mi clase ingresó por primera vez al jardín de infantes, su autoestima. La capacidad de cuidado era relativamente pobre y su desarrollo del lenguaje y el movimiento era relativamente lento. Al principio, lo ayudé a hacer algunas cosas. Luego lo animé a comer solo, vestirse y usar pantalones. que aprenda a hacer sus propias cosas y experimente la alegría del éxito. Ahora ha mejorado en todos los aspectos y se ha adaptado a la vida y a los estudios en la guardería.

IV.En cuanto al contacto domiciliario

La interacción entre profesores y padres incide directamente en la eficacia de la gestión de la clase, profesores y padres trabajan juntos para resolver problemas educativos y mejorar la atención. para niños.** *Compartir juntos las responsabilidades educativas. La felicidad de los niños es un estímulo para mi trabajo; la satisfacción de los padres es una afirmación de mi trabajo. Trate a todos los padres con sinceridad, comuníquese con ellos con sinceridad sobre sus puntos de vista sobre la educación de sus hijos, trate de cumplir con los requisitos de los padres y ayúdelos a buscar información y responder las preguntas planteadas por los padres sobre la educación de sus hijos, para que los padres sientan que no soy solo el El maestro del niño es también el amigo de los padres. Al mismo tiempo, también utilizo una variedad de medios y métodos de comunicación para lograr regularidad y simplicidad. El director proporciona a cada padre un número de teléfono móvil para que los padres puedan contactar con el profesor de forma más cómoda y rápida y cuidar mejor del crecimiento de sus hijos. Se celebraron reuniones de padres y se abrieron actividades de media jornada en el jardín de infancia para que los padres pudieran comprender las características de las clases y discutir algunos temas. En el "Festival de Arte de Innovación" celebrado en el parque, me comuniqué y cooperé activamente con los padres para cultivar las habilidades innovadoras de los niños.

5. Otros aspectos

Si bien valoro las oportunidades de aprendizaje que brinda el jardín de infantes, también me esfuerzo por absorber información y conocimientos del mundo exterior. Este año me gradué de mis estudios universitarios. Explore sitios web de educación infantil, lea revistas de educación infantil, lea libros que mejoren su gusto personal y utilice su tiempo libre para estudiar títulos académicos y especializaciones en informática, para que siempre esté en una bahía de agua viva y clara.

En resumen, este semestre he trabajado duro para hacer bien mi trabajo. Sin embargo, inevitablemente hay deficiencias en mi trabajo. Mejoraré en mi trabajo futuro, usaré mis fortalezas y evitaré las debilidades, continuaré trabajando duro, haré un buen trabajo y me esforzaré por alcanzar un nivel superior.