Cómo mejorar el nivel estético de los niños
¿Cómo mejorar el nivel estético de los niños1? Enriquecer la experiencia de vida a través de actividades de apreciación.
El 80% de la información del cerebro humano proviene de la visión. El arte es una actividad de arte visual. La apreciación consiste en mostrar la belleza a los niños a través de la visión y proporcionar una rica estimulación visual. Mi aprecio por los niños pequeños es el siguiente:
1.1 Llevar a los niños al abrazo de la naturaleza y apreciar su encanto.
Rodin, el gran escultor francés del siglo XIX, dijo: Hay hermosos paisajes en todas partes. Para nuestros ojos, no es falta de belleza, sino falta de descubrimiento. ?
El jardín de infantes está ubicado en un lugar pintoresco urbano y hemos aprovechado al máximo los recursos naturales aquí. Los niños vieron el río claro y ancho, flores coloridas, un pequeño puente que se curvaba como un arco iris, varios edificios antiguos sombreados por sauces llorones a ambos lados y botes blancos flotando en el río.
Guía a los niños para que sientan la belleza de la forma, la estructura, el movimiento y la quietud aquí, y busquen más activamente diversas bellezas en la vida. Los niños dibujaron muchas obras utilizando el paisaje aquí como material. Algunos niños también dibujaron pinturas de paisajes con importancia ambiental, que acumularon ricos materiales creativos para futuras creaciones.
1.2 Introducir los clásicos a los niños y cultivar su imaginación estética.
La capacidad estética de los niños todavía se encuentra en un estado bajo de percepción directa y les resulta difícil comprender la belleza formal abstracta, pero la sensibilidad y la curiosidad de los niños les facilitan la producción de * * * sonidos. con belleza concreta. Si se quiere cultivar la capacidad estética de los niños, la mejor manera es dejarles apreciar las obras artísticas de artistas o profesores. Por lo tanto, dejar que los niños aprecien los clásicos y sientan la belleza de los colores y las composiciones, así como las técnicas de expresión y las connotaciones ideológicas del autor es una forma eficaz de mejorar la capacidad de apreciación de los niños.
1.3 En un día en la guardería, tomar la iniciativa de descubrir la belleza y disfrutar del arte a voluntad.
Descubrir la belleza en la vida familiar es fácil de entender y aceptar para los niños. Por ejemplo, trabajos en actividades artísticas infantiles, decoración ambiental, indumentaria popular, etc. , los profesores deben prestar atención a la educación aleatoria.
2. Proporcionar herramientas y materiales para el entrenamiento de habilidades interesantes.
Mejorar la capacidad estética requiere que los niños no sólo aprecien la belleza, sino también que la reproduzcan a través de sus propias creaciones, completando el proceso de internalización de los sentimientos internos de los niños desde la experiencia hasta las obras.
2.1 Proporciona una gran cantidad de herramientas y materiales para cultivar la creatividad estética de los niños.
El Sr. Huang Yi dijo: Debemos respetar y animar a los niños a dibujar. Cuando los niños se interesan por el graffiti, se les debe proporcionar las herramientas y materias primas adecuadas para que puedan dar rienda suelta a sus impulsos naturales. ?
Al organizar a los niños en clases pequeñas para que aprendan a pintar, primero proporcione herramientas fáciles de usar, como crayones, sellos y bastoncillos de algodón. Puede escribir más claro o más grueso. Cuanto más gruesas sean las líneas, más fácil será producir resultados y los niños tendrán una sensación de logro.
Se proporcionarán gradualmente bolígrafos de acuarela, pinceles, pinceles para óleo, gouache y pigmentos para pintura tradicional china a las clases medias y grandes. El uso de estas herramientas y materiales también se propone paulatinamente en función del nivel de desarrollo del niño. Cada vez que se aprende una nueva herramienta, se realizan actividades en forma de juegos basados en la gran curiosidad de los niños y su incapacidad para concentrarse durante largos períodos de tiempo.
En cuanto a las actividades manuales, se deben proporcionar herramientas suficientes en el momento oportuno según los requisitos de las actividades. Por ejemplo: plastilina, plástico, papel de colores, tijeras, pegamento, materiales de desecho, etc. Durante el uso, se anima a los niños a desarrollar su imaginación y crear con audacia.
2.2 En términos de entrenamiento de habilidades, es necesario deshacerse del método pasado de enseñanza de uno, dibujar, uno y adoptar una capacitación integral y sistemática para que los niños puedan aprender a resumir las características estructurales de los objetos a través de observación.
Aprender a pintar no es el objetivo, sino el proceso creativo para que los niños expresen sus sentimientos a través de habilidades. Este proceso no debe ser un proceso de imitación de la enseñanza y el aprendizaje de los niños, sino un proceso interesante, exploratorio y creativo. La tarea principal del maestro es enseñar a los niños métodos, es decir, métodos de composición, forma, color, etc., para que puedan utilizar estos métodos para expresar con precisión sus pensamientos.
3. Realizar valoraciones correctas y fomentar la innovación.
El precio es parte esencial de toda actividad, y la evaluación correcta es la clave para que los niños mantengan el interés, sigan mejorando y mejoren las deficiencias. El Sr. Huang Yi cree que la pintura de los niños es diferente de la pintura del artista. No es arte en un sentido estricto, sino un juego.
? Por tanto, la evaluación debe prestar atención a:
Las obras infantiles son inocentes y lindas, y están divorciadas de la realidad. Son esencialmente diferentes de las actividades creativas de los artistas.
Las habilidades artísticas de los niños sirven para expresar sus emociones y no podemos concluir arbitrariamente si se parecen entre sí. Necesitamos integrar la participación de los niños en toda la actividad, inspirarlos a contar sus trabajos, comprender sus intenciones de actuación y fomentar la innovación. Los niños deberían escuchar comentarios alentadores.
Los niños también deben aprender a evaluar las pinturas de sus compañeros. Después de la evaluación, guíe a los niños para que discutan cómo hacer que el trabajo se vea mejor. Incentivar a los niños a innovar y aprender a evaluar desde aspectos como la concepción, la composición, los rasgos estructurales, el color, la creación y la imaginación.
Aunque no todos los niños se convierten en artistas, en el jardín de infantes, sólo las actividades artísticas incluyen completamente las cinco habilidades de observación, memoria, imaginación, pensamiento y práctica en la estructura intelectual, y también reflejan toda la gama de capacidades intelectuales. actividades, y la base de las actividades artísticas es el cultivo de la capacidad estética. Sólo cuando se mejora la capacidad estética se pueden mejorar las demás habilidades de los niños. Mejora integralmente la calidad artística de los niños, promueve la formación de la buena personalidad de los niños y mejora sus habilidades de comunicación y cooperación grupal con los demás, permitiendo que los niños crezcan hasta convertirse en una nueva generación con un desarrollo integral del cuerpo, la inteligencia, la moralidad y la belleza.