Plan de desarrollo trienal para maestros de jardín de infantes
Un plan de carrera es hacer un plan para tu carrera y tu vida futura, para que puedas implementarlo con metas. Su propósito es ayudarnos a ser mejores y más motivados para vivir. El siguiente es el "Plan de desarrollo trienal para maestros de jardín de infantes" que compilé para su referencia únicamente. Plan trienal de desarrollo para docentes de jardín de infantes 1
El desarrollo orientado a las personas y a los seres humanos se ha convertido en el tema de la educación en el nuevo siglo y en la tendencia principal de la reforma educativa, sin embargo, durante mucho tiempo. En el pasado, lo que tenemos cuando se trata de orientado a las personas, toda su connotación es poner a los niños en primer lugar. Intencionalmente o no, se ha ignorado el factor de los maestros. De hecho, la connotación de orientado a las personas es muy rica y debería. También incluye a los maestros, porque, ¿qué tipo de cualidades tienen los maestros? Ella transmitirá estas experiencias a los niños para que los niños progresen y crezcan, en primer lugar, el progreso y crecimiento del maestro debe ser la premisa. El crecimiento continuo del docente debe alcanzar en última instancia el objetivo final de promover el crecimiento integral y saludable del niño. El plan trienal queda ahora como sigue:
1. Continuar enriqueciendo la educación, el conocimiento cultural y científico<. /p>
El concepto educativo de un docente determina qué objetivos educativos y contenidos educativos establece en el proceso educativo y las estrategias y actitudes educativas hacia los niños. Se puede decir qué tipo de conceptos educativos producirán qué tipo de comportamiento educativo, lo que afecta la eficacia de la educación y la dirección del desarrollo de los niños.
Este semestre, además de leer atentamente los libros de "Educación infantil" encargados por el jardín de infancia, también planeo visitar más librerías y comprar algunos libros sobre teoría de la educación infantil, especialmente sobre nuevos conceptos de educación. Al mismo tiempo, me conectaré más y prestaré atención a los cambios en la situación educativa. Sólo aprendiendo constantemente conocimientos sobre educación infantil, prestando atención a los cambios en la situación educativa y estudiando las prácticas educativas de forma continua. actualiza tus conceptos educativos.
2. Mejorar aún más diversas habilidades y cualidades
Gorky dijo: “La carrera de educar a los niños requiere que los maestros de la primera infancia realicen sus ideales profesionales y se conviertan en expertos en la educación de los niños pequeños. Los conocimientos teóricos deben transformarse en habilidades prácticas educativas y docentes, lo cual es una condición importante para realizar un buen trabajo en educación y enseñanza.
1. Mejorar la capacidad de observar y comprender a los niños pequeños
Educar a los niños pequeños es una ciencia Sólo comprendiendo a los niños pequeños podemos enseñarles bien, y la observación es una de las más importantes. Formas importantes de comprender a los niños pequeños Debido a la escasa capacidad de autocontrol de los niños, sus emociones se exponen fácilmente. Sus actividades internas y condiciones físicas a menudo se expresan a través de expresiones, movimientos o lenguaje breve de los niños, como por ejemplo. : los niños dan gran importancia a la evaluación que el maestro hace de sí mismos y, sin darse cuenta, miran al maestro durante la acción cuando los estudiantes de turno dividen las manzanas, se quedan con la manzana pequeña y les dan la manzana grande a los niños; El maestro con esperanza, si el maestro puede comprender la información interna que transmite su comportamiento externo, ser consciente de las necesidades más urgentes de los niños y dar respuestas oportunas y adecuadas que favorezcan el desarrollo de los niños en función de sus características, entonces los maestros. ganará la iniciativa en educación.
La educación de la primera infancia requiere habilidades de observación. Las habilidades de observación de los maestros se reflejan en observaciones aleatorias y observaciones planificadas. Durante las observaciones aleatorias, los maestros deben observar a los niños con la mayor precisión y objetividad posible, y deben continuar mejorando. La agudeza de observación puede capturar los movimientos más pequeños de los niños lo más rápido posible y explorar las necesidades más pequeñas de los niños. Comprender el significado de un determinado comportamiento de los niños y proporcionar retroalimentación oportuna al realizar observaciones planificadas, primero puede formular elementos de observación, enumerar puntos de observación, seleccionar escenas representativas, realizar observaciones y registrarlas en detalle. Después de observar durante un período de tiempo, debe pensar y analizar detenidamente estos materiales grabados, resumir de manera integral las fortalezas y debilidades de cada niño y diseñar un plan de aprendizaje apropiado para el niño.
2. Mejorar las capacidades de seguimiento educativo
Las capacidades de seguimiento educativo de los docentes se refieren a la capacidad de los docentes para autocomprenderse, autorregularse y autorreflexionar proactivamente sobre las actividades educativas y docentes que realizan. Organizar En primer lugar, antes de realizar actividades educativas específicas, debo determinar los objetivos educativos apropiados, planificar diversas actividades y seleccionar el contenido de las actividades en función de las tareas educativas, los materiales, los intereses y necesidades de los niños, los niveles y el potencial de desarrollo de los niños y las necesidades educativas y personales de los maestros. habilidades y estrategias de enseñanza para lograr tareas, organizar los pasos de las actividades educativas, concebir varias soluciones posibles a los problemas y predecir posibles efectos. En segundo lugar, durante el proceso educativo, monitorear la situación de la clase en cualquier momento, obtener información de retroalimentación y descubrir. y analizar en base a la información de retroalimentación los problemas existentes y sus causas, ajustar todos los aspectos de las actividades de manera oportuna, ajustar y monitorear las próximas actividades y, finalmente, después de completar una o una fase de las actividades educativas, las llevaré a cabo. -Conclusión y reflexión en profundidad, como revisar las actividades educativas organizadas por mí, reflexionar sobre si sus propias actividades son adecuadas para el nivel real de los niños y si pueden promover eficazmente el desarrollo de los niños, analizar qué aspectos tienen éxito y qué áreas necesitan ser Reflexionar sobre las características y deficiencias de su propio comportamiento educativo, y descubrir el meollo principal de los problemas o deficiencias descubiertas, postular una o más soluciones o enfoques, realizar los ajustes correspondientes y tomar medidas correctivas.
3. Mejorar las capacidades de investigación educativa
La investigación es una actitud de la educación ante lo desconocido. De cara a todos los niños, los profesores ya están familiarizados con los contenidos que enseñan. Sin embargo, la forma en que los niños pequeños entienden es diferente para cada persona y en diferentes situaciones. Por lo tanto, el trabajo educativo siempre está lleno de factores desconocidos, por lo que debemos seguir aprendiendo de manera agresiva. Plan trienal de desarrollo para docentes de jardín de infantes II
El tiempo vuela desde que me gradué en 20xx hasta ahora, he estado trabajando en el jardín de infantes durante más de dos años. El primer año de edad adulta fue. un año de ignorancia para mí. A veces cuando veía a los pequeños susurrando entre ellos durante las actividades de enseñanza y hablando por todos lados al responder preguntas, estaba completamente confundido y no sabía qué hacer después, con la ayuda de. Mis compañeros de trabajo, mi reflexión constante poco a poco se fue convirtiendo en algo natural. En 2008, tuve un método y aprendí que no importa cuál sea la actividad, debe pensarse desde la perspectiva de los niños pequeños. El diseño de las actividades debe estimular el interés de los niños y. La formación regular debe ofrecer requisitos claros y positivos a los niños pequeños. Se puede decir que básicamente me he convertido en una maestra de preescolar calificada, pero aún queda un largo camino por recorrer antes de convertirme en una maestra profesional. El famoso educador camarada Lu Xingwei dijo: "La educación es una carrera, y el significado de la carrera reside en la dedicación; la educación es ciencia, y el valor de la ciencia reside en la búsqueda de la verdad; la educación es arte, y la vida del arte reside en la innovación. " Creo que no es difícil ser maestro de preescolar, pero creo que convertirse en un maestro de preescolar profesional no ocurre de la noche a la mañana. La carrera de un maestro de preescolar es un proceso de desarrollo permanente. Para mí, "la juventud es el mayor capital". Dedicaré más tiempo y energía a explorar cómo ser un maestro de preescolar profesional, para que a los niños les guste ir al jardín de infantes y, como maestros, se conviertan en maestros con los que los padres estén satisfechos y se sientan cómodos; ir de la mano; conseguir Ser un buen subordinado con la afirmación del líder.
Para darme una dirección clara y un desarrollo en el futuro, hice un plan profesional detallado de tres años para mí:
1. p>1. Clarificar los requisitos básicos para convertirse en un excelente maestro de preescolar y establecer valores correctos y sentido de responsabilidad. Aprenda a adaptarse a diferentes entornos laborales y realice la transformación del rol de docentes calificados a docentes excelentes.
2. Valora cada aprendizaje y formación colectiva, piensa detenidamente y toma notas, comunícate frecuentemente con profesores experimentados y aprende de ellos con humildad.
3.Práctica en el aula. El aula es el mejor escenario para que los profesores practiquen. Cada lección debe enseñarse con seriedad y, al mismo tiempo, deben aprovecharse todas las oportunidades para el desarrollo de la clase. En la práctica docente, esfuércese por formar su propio estilo de enseñanza y encuentre el método educativo que mejor se adapte a sus necesidades.
4. Tener habilidades básicas para el trabajo de los padres, ser capaz de realizar reuniones de padres y maestros, comunicarse con los padres de manera oportuna sobre el desarrollo de los niños, prestar atención a las diferencias individuales de los niños y promover la mejora de cada uno. niño en distintos grados.
2. El segundo año
1. Mejorar la capacidad de crear un entorno material y espiritual adecuado para el desarrollo de los niños, y crear un entorno igualitario, relajado, comprensivo y estimulante para los niños. ambiente espiritual.
2. Fortalecer el estudio teórico, estudiar sólidamente los "Lineamientos para la Educación Infantil" y aprender a dar conferencias, evaluar lecciones y analizar los puntos difíciles de los materiales didácticos. Con base en el desarrollo y los intereses de los niños, formule varios planes de enseñanza que estén en línea con las condiciones reales de los niños y, a menudo, reflejen y evalúen sus propias prácticas de enseñanza.
3. Dominar el principio de integrar la educación en los juegos e impregnar diversas actividades, enseñar a los niños según sus necesidades y guiarlos para que aprendan activamente.
4. Sobre la base del dominio básico de las habilidades educativas, mejore sus propias capacidades de gestión de clases.
5. Para darles a tus hijos un cuenco de agua, tú mismo debes tener un balde de agua. Debido a que los niños tienen un deseo integral de conocimiento, deben establecer el concepto de aprendizaje permanente y ponerlo en práctica.
Tres, tercer año
1. Forma poco a poco tu propia filosofía y estilo educativo únicos. Estudie exhaustivamente, ponga en práctica las teorías que ha aprendido y ajuste sus conceptos y métodos educativos en la práctica para formar su propio estilo educativo y convertirse en un maestro de preescolar personalizado.
2. Tener la capacidad de guiar a los padres para mejorar el nivel de crianza científica y formular contramedidas basadas en la situación real de cada niño.
3. Fortalecer la observación y reflexión de los niños en el trabajo diario, cultivar la sensibilidad hacia la educación y esforzarse por ser sensibles a las necesidades de los niños.
4. Participe activamente en observaciones de educación y enseñanza, clases abiertas, evaluaciones de planes de lecciones, etc., para que su calidad general esté siempre en un proceso de desarrollo dinámico.
5. Mejorar continuamente las habilidades profesionales y esforzarse por convertirse en un maestro de preescolar profesional.
Lo anterior es mi plan de desarrollo personal de tres años. Por supuesto, sé que todo esto se basará en el valor fundamental del "amor". , es como si un edificio sin cimientos fuera más peligroso cuanto más se eleva. Siempre tendré presente los seis amores que el director Yang comparte con nosotros: creer en el amor, aprender a amar, dedicar amor, compartir amor y transmitir amor. El amor es la creencia más alta a lo largo de mi carrera. Espero que con la capacitación de los líderes de jardín de infantes y la ayuda de los maestros, pueda convertirme paso a paso en un maestro de preescolar profesional. Crecer con los niños pequeños y desarrollarse con el jardín de infantes. Plan Trienal de Desarrollo para Maestros de Jardín de Infantes III
En un abrir y cerrar de ojos, he pasado medio año con los niños. Este medio año no es solo lo que dedicamos a enseñar y aprender, sino también cómo. crecimos juntos. Como nueva maestra de jardín de infantes, he estado en contacto con niños pequeños durante un año. La etapa de pasantía inicial puede considerarse como la etapa de observación preliminar, y luego la segunda mitad del año es la etapa de práctica. Sentí profundamente que lo que tengo que hacer es No es difícil ser maestra de jardín de infantes, pero convertirme en una buena maestra de jardín de infantes no sucede de la noche a la mañana. Requiere que dedique más tiempo y energía a trabajar duro y explorar. Por lo tanto, me fijé un plan de desarrollo de tres años, con la esperanza de instarme a esforzarme por ser un buen maestro de preescolar.
Creo que un buen maestro de preescolar no sólo debe ser honesto y amable, sino también serio y dedicado a su trabajo. Además, debemos lograr logros en las capacidades profesionales ideológicas y políticas y ser responsables de los niños pequeños.
En términos de pensamiento, debemos buscar la verdad a partir de los hechos y hacer bien nuestro trabajo. Persista leyendo los periódicos todas las semanas y preste atención a la información más reciente sobre temas de actualidad, que no solo puede enriquecerlo usted mismo, sino también brindar a los niños la información más reciente. Establecer firmemente la idea de "servir al pueblo de todo corazón", fortalecer el estudio político, mejorar la calidad ideológica y política y establecer una buena imagen de "ingeniero del alma humana". Acérquese activamente a la organización del partido, aprenda de los miembros del partido de nuestro parque y coopere con otros maestros para hacer un buen trabajo en nuestro parque.
En términos de negocios, debemos persistir en estudiar cuidadosamente los conocimientos teóricos de la "Segunda Reforma Curricular", centrarnos siempre en los niños, poner a los niños en primer lugar, prestar atención a los nuevos conceptos de enseñanza, escuchar atentamente varias conferencias. impartido por personas mayores, además de las diversas actividades del seminario realizadas, lleve registros cuidadosos después de escuchar las actividades de otros profesores destacados, no olvide organizar y reflexionar, discutir activamente, estudiar diversas actividades educativas y docentes y esforzarse por realizar. el contenido educativo orientado a la vida El último concepto de reforma curricular de activación de formas de enseñanza, gamificación de métodos de enseñanza y diversificación de métodos de enseñanza presta atención a la integración de contenidos de diversos campos, para que los niños puedan aprender en la vida, adquirir experiencia en contacto con personas y cosas. y adquirir experiencia en comprensión para que los niños puedan mejorar sus capacidades y crecer sanamente.
Tratar a los niños con ilusión, paciencia y esmero. Debes tener claro que lo que hace una buena maestra de infantil es por los niños, y debe ser guía, apoyo y colaboradora de los niños.
En términos del trabajo de los padres, fortalecer el sentido de servicio, tratar a los padres con entusiasmo y consideración e informar oportunamente a los padres sobre todos los aspectos de los niños en el jardín de infantes, incluidos el estudio, la vida, los deportes y los juegos. También debemos aprovechar al máximo los recursos de los padres, hacer un buen trabajo en la educación en el hogar y confiar, respetarnos y apoyarnos unos a otros.
De acuerdo con esto, mi plan específico para tres años es:
En el primer año, aprenderé el uso de material didáctico multimedia para diversificar y enriquecer mi enseñanza. Haga bien su propio trabajo, implemente el espíritu del "Esquema de educación preescolar de Haishi", haga todo lo posible para crear las condiciones para que los niños aprendan a través de la experiencia directa y realice activamente el trabajo en clase con la ayuda de los maestros. Tome la iniciativa de realizar actividades públicas en el parque, reflexione detenidamente e identifique sus deficiencias de manera oportuna.
En el segundo año, me desempeñé como profesora de clase de forma independiente, combinando el cuidado de los niños con la educación y organizando bien el ambiente. De acuerdo con la guía curricular y la situación real de la clase, hacer presuposiciones prácticas sobre las posibles direcciones de las actividades, el entorno requerido, los recursos y materiales, y captar la relación entre "presuposiciones" y la "generación" espontánea de los niños. Asistir al instructor en la realización de proyectos de investigación. Participa activamente en diversas actividades de evaluación en el parque y esfuérzate por ganar premios.
En el tercer año, una vez que domine los materiales didácticos, podrá realizar una investigación sobre el tema de forma independiente y escribir un artículo sobre el tema, y esforzarse por publicarlo en publicaciones a nivel del condado. Participar activamente en diversas actividades docentes y de investigación científica. Quiero encontrar materiales en la vida, organizar la enseñanza de acuerdo con la "Guía curricular de educación preescolar de la ciudad XX", integrar actividades de la vida, deportes, juegos y actividades de aprendizaje, esforzarme por mostrar actividades dentro del nivel del condado y formar gradualmente mi propia enseñanza personal. Características, convirtiéndose en una docente clave en el nivel infantil.
Para evitar algunos de mis propios defectos, como no pensar lo suficiente y carecer de experiencia, mejoraré lentamente en estos tres años, aprenderé más de excelentes profesores, pediré consejos, creceré con los niños y acumularé. Experiencia docente. , hacer todos los trabajos en el parque. Plan trienal de desarrollo para docentes de jardín de infantes IV
1. Autoanálisis
1. Ventajas
(1) Conocimiento profesional
Básicamente tengo conocimientos básicos de esta materia, comprendo algunos conceptos y métodos avanzados de reforma curricular y, habiendo estado involucrado en la enseñanza de chino durante más de diez años, puedo actualizar constantemente mis conceptos de enseñanza y utilizar la reforma curricular como una oportunidad para inyectar nuevos conocimientos educativos. y la enseñanza de conceptos en la enseñanza. Además de estudiar detenidamente los materiales didácticos y preparar lecciones con concentración, también soy bueno tomando lecciones de otros y utilizándolas para mis propios fines, adhiriéndose al concepto "orientado a las personas".
(2) Habilidades profesionales
Capaz de manejar materiales didácticos de forma independiente y flexible, tener sus propias ideas de enseñanza, centrarse en cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenas habilidades de aprendizaje y cooperación, y poner el aprendizaje en práctica Se devuelve la iniciativa a los estudiantes y se proporciona espacio para la creatividad. Capaz de diseñar y producir material didáctico según las necesidades, y utilizar "clase a clase" para mejorar la eficacia de la enseñanza.
Como profesor de clase, tengo una rica experiencia educativa y tengo mis propias ideas y prácticas para la gestión de la clase. Puedo cultivar mejor los hábitos de los estudiantes y formar un buen estilo de clase.
Ser capaz de reflexionar periódicamente sobre sus propias conductas educativas y docentes y realizar los cambios adecuados. Fortalecer la educación sobre seguridad para los estudiantes y educarlos para que valoren la vida.
(3) Afecto profesional
Ser capaz de tomar en serio el trabajo de los docentes, tener un fuerte sentido de responsabilidad y amor por los estudiantes, ser capaz de cumplir con la ética profesional de los docentes y Tener sentido de cooperación y comunicación en el grupo de trabajo, dispuesto a contribuir.
2. Margen de mejora
(1) Conocimiento profesional
En el futuro, debemos conocer los últimos resultados de las investigaciones sobre la materia y comprender las leyes de la educación. y estudiar la psicología de la situación de los estudiantes y el uso correcto de las teorías educativas en la enseñanza. Cuando nos enfrentamos a la enseñanza en el aula, debemos perseguir la pregunta "¿Puede ser mejor?"
(2) Habilidades profesionales
Practique habilidades básicas, mejore su capacidad de escritura (escritura con tiza, escritura con bolígrafo, escritura con pincel) y escriba claramente en la pizarra.
En la enseñanza, también debemos utilizar un lenguaje humorístico, fortalecer el autocultivo y desarrollar el hábito de escribir y escribir después de leer y estudiar, especialmente en la investigación y exploración de las teorías y métodos de enseñanza modernos. Hay que resumir más y reflexionar.
En términos de educación e investigación científica, no sólo es necesario establecer temas de investigación, sino también implementarlos plenamente y esforzarse por obtener resultados. Los docentes deben aprovechar plenamente su espíritu de exploración e investigación, aprovechar los vínculos más pequeños entre la educación y la enseñanza y realizar investigaciones en profundidad basadas en los conocimientos teóricos que han dominado.
El profesor de clase debe ser bueno para movilizar la iniciativa de los estudiantes, establecer un contacto efectivo entre el hogar y la escuela con los padres y ser más ingenioso y resiliente a la hora de educar a los estudiantes individualmente.
(3) Afecto profesional
Debe tener buena calidad psicológica. Debe haber creencias firmes y un comportamiento civilizado. Trate los problemas en el trabajo con una mente normal. En el proceso de educar a los estudiantes, debe tener sabiduría educativa y suficiente paciencia.
2. Objetivo general
A través del aprendizaje continuo, la práctica, la reflexión y la síntesis, formar un estilo educativo y de enseñanza con características propias y mejorar eficazmente la eficiencia de la propia enseñanza en el aula. Dominar los últimos conceptos y métodos de enseñanza, esforzarse por mejorar la capacidad y la afinidad para controlar el aula y mejorar la capacidad de reflexionar en la práctica en el aula. Fortalecer el cultivo personal y mejorar la ética personal docente. Sea un buen maestro que agrade a los estudiantes, con el que los padres estén satisfechos y con el que los líderes se sientan cómodos.
3. Medidas específicas
(1) Plan de ética docente
1. Los docentes deben dar ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás. Como maestro que sirve de modelo a los estudiantes, primero debe establecer la idea de lealtad a la causa educativa del partido y luchar por la educación permanente. Sólo dedicándose sinceramente a la causa de la educación podrá ser estricto con él. a sí mismo y perfeccionarse para convertirse en un maestro competente. Los profesores deben tener buen carácter moral y ser estrictos consigo mismos.
2. Respetar la personalidad de los estudiantes En el proceso de educación y enseñanza, siempre debemos respetar la personalidad de los estudiantes, tratarlos con una actitud igualitaria, valorar la autoestima de los estudiantes e implementar concienzudamente los “de los maestros”. Diez cosas que no se deben hacer” y “Diez defensores” y palabras tabú de los maestros, etc., y mejorarse constantemente.
3. Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes, cultivan el patriotismo de los estudiantes, usan nuestras palabras y acciones para contagiar a los estudiantes y los hacen sutiles.
4. Hacer un buen trabajo en los estudiantes. Gestionar las normas de comportamiento diarias, realizar diversas actividades útiles y cultivar el buen comportamiento, el aprendizaje y los hábitos de vida de los estudiantes.
5. Orientado a las personas, utilice su amor, paciencia y perseverancia para cuidar el crecimiento saludable de cada niño.
6. Preste atención a la conexión "hogar-escuela" y haga un buen trabajo en las visitas domiciliarias. El director se comunicará con los padres de manera oportuna para comunicarse entre sí y brindar orientación educativa individual.
7. Realizar investigaciones educativas sobre “combinar la evaluación diaria con la evaluación de veinte estrellas” en la gestión de clases. Preste atención a cultivar la buena calidad de pensamiento y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes, guíelos para que desarrollen el hábito de cuestionar y resolver problemas de forma independiente durante el aprendizaje y cultive su capacidad para encontrar y resolver problemas en el proceso de aprendizaje.
(2) Plan especial docente
1. Realizar cada actividad docente con cuidado e implementar la mejora de la capacidad docente en la docencia diaria en el aula. Mejorar y perfeccionar el estilo docente en la enseñanza para formar un modelo de enseñanza maduro y personalizado.
2. Participar seriamente en cada actividad docente e investigadora, pensar detenidamente y aprender con la mente abierta, y realizar reflexiones posteriores a la clase de manera oportuna.
Asista a más de 20 conferencias cada semestre y aprenda de las experiencias de otras personas con la mente abierta. Trabaja y estudia al mismo tiempo, integra la teoría con la práctica, aplica lo aprendido, reflexiona en el trabajo y mejora a través de la reflexión. Aprenda activamente de las fortalezas de los demás durante las conferencias y consulte constantemente a los maestros del grupo para mejorar activamente sus métodos y estrategias de enseñanza y esforzarse por lograr avances en la enseñanza.
3. Para enriquecerte no te canses de aprender, y para mejorar tu nivel profesional se requiere un aprendizaje continuo. Los profesores deben estudiar con diligencia el conocimiento empresarial, dominar sus propias especialidades, profundizar en los materiales didácticos y dominar los puntos clave, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, para que sus conferencias puedan ser atractivas y despertar la gran sed de los estudiantes. conocimiento. Debemos mejorar constante y conscientemente nuestros estándares profesionales.
4. Aumentar la cantidad de lectura extracurricular, aumentar las tareas de lectura extracurricular, permitir que los estudiantes lean extensamente fuera de clase, hacer extractos extensos y completar tareas con valor y cantidad de acuerdo con los requisitos del sistema de lectura extracurricular de la escuela. , para mejorar eficazmente las habilidades lingüísticas integrales de los estudiantes.
5. Incrementar la escritura del diario. Se requiere que los estudiantes desarrollen el hábito de escribir un diario todos los días. Los maestros deben informarles sobre el alcance del diario. Pueden escribir sobre lo que ven, piensan, oyen y sienten durante el día. apreciación de artículos famosos, pensamientos después de la lectura, percepciones espirituales y sentimientos internos, etc. En resumen, no haga que los estudiantes sientan miedo y aumente la intensidad de la enseñanza de la lectura. Al leer textos durante las conferencias, los profesores deben guiar a los estudiantes para que aprendan a analizar textos y enseñarles de manera efectiva cómo aprender. De acuerdo con el tema de investigación, realizamos cuidadosamente una capacitación en la combinación de lectura y escritura, enfocándonos en la acumulación de procesos y enfocándonos en los resultados reales.
7. Toma en serio los cursos de investigación, evalúa cursos excelentes, reflexiona sobre ellos de manera oportuna y mejora continuamente tu nivel profesional.
8. Tome la educación y la investigación científica como líder, cree una atmósfera de investigación, realice seminarios, promuévase para convertirse en un maestro orientado a la investigación y acelere su propio crecimiento. Acumular continuamente experiencia y lecciones en la enseñanza del chino, establecer inicialmente temas de investigación, realizar prácticas en el aula, acumular materiales y comenzar a escribir.
9. Redactar análisis de casos de manera oportuna para la educación de los estudiantes de la clase. Lea revistas de educación y enseñanza en cualquier momento y tome notas.
(3) Mejorar lo bueno y compensar lo malo
1. Fortalecer el trabajo docente rutinario, fortalecer la preparación docente e investigadora, exigir calidad en 40 minutos y mejorar efectivamente la calidad de enseñanza y aprendizaje. El trabajo docente y de investigación forma características propias.
2. Incrementar el estudio de los materiales didácticos, los materiales didácticos de chino y los requisitos de enseñanza, de modo que tenga la situación general en su mente y el todo en su mente, para guiar su propia enseñanza de chino con precisión y de manera integral y prevenir omisiones docentes. Manejar eficazmente la relación entre enseñanza y aprendizaje.
3. Participar seriamente en diversas actividades docentes organizadas por los superiores. Estudie de forma consciente e independiente entre semana, reflexione sobre la educación y la enseñanza y acumule experiencia docente.
4. Prestar mucha atención a la enseñanza en el aula. Ofrezca a los estudiantes el poder de aprender y permítales leer y comprender por sí solos. Los profesores dan instrucciones precisas y guían activamente a los estudiantes para que desarrollen sus habilidades lingüísticas. El ambiente del aula debe ser animado y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes. Los profesores deben resolver el problema de la lectura y la escritura y tomar medidas eficaces para mejorar la capacidad de lectura y el nivel de escritura de los estudiantes.
5. Incrementar la escritura del diario. Se requiere que los estudiantes desarrollen el hábito de escribir un diario. El maestro debe informarles sobre el alcance del diario. Pueden escribir sobre lo que vieron, pensaron, oyeron y sintieron durante el día. .
6. Fortalecer la tutoría, hacer un buen trabajo cultivando lo bueno y compensar lo malo, y garantizar que el índice de excelencia y el índice de aprobación cumplan con los estándares escolares en la medida de lo posible.
7. Preste mucha atención al trabajo de revisión de la clase de graduación para prepararse para el examen. Resumir cuidadosamente la situación de los exámenes finales del semestre pasado, analizar la situación actual de la enseñanza de sexto grado, aclarar aún más los problemas existentes en la enseñanza y adoptar medidas de respuesta específicas, celebrar oportunamente una reunión de padres de las clases de graduados, fortalecer la comunicación entre el hogar y la escuela y hacerlo; un buen trabajo en publicidad y movilización, Fomentar la cooperación y el apoyo de los padres para crear un buen ambiente familiar y un fuerte apoyo para que los estudiantes revisen para el examen y ganen la batalla final de la graduación de la escuela primaria. Comprender ambos extremos, promover el medio, brindar orientación clasificada y esforzarse por mejorar el índice de excelencia y el índice de aprobación del examen de graduación.
(4) Plan de estudio personal
1. Concéntrese en la acumulación de conocimientos, concéntrese en el autoestudio y utilice su tiempo libre para leer lecturas obligatorias y lecturas opcionales, como: " Sugerencias para profesores", "Colección educativa Leng Ran", "Nuevos estándares curriculares", "Interpretación de los estándares curriculares", "Veintiún buenos hábitos de los estudiantes de primaria", "Educación del amor", "Calidad psicológica de los profesores modernos" , "Cómo cultivar personas reales" ", "Teoría de la enseñanza eficaz" y otros libros, lea periódicamente periódicos y publicaciones periódicas educativas de todos los niveles, como "Chino para la escuela primaria", etc., tome notas cuidadosamente sobre varias lecturas, sea bueno en capturar inspiración, escribir a tiempo y anotar experiencias e ideas. Tener más de 1 hora de lectura todos los días. Utilice blogs para registrar rápidamente sus experiencias de aprendizaje en educación e investigación científica, enseñanza en el aula, aprendizaje empresarial, conocimientos personales, etc.
2. Durante el proceso de aprendizaje y comunicación, concéntrese en discutir la situación docente del alumno; nuevos cursos. A través de debates, intercambios y exploraciones profesionales iguales y sinceros con pares, podemos aprender unos de otros y compartir nuestras experiencias juntos. Cada actividad de intercambio me permite ganar algo y mejorar. Además, a menudo puede participar en debates en foros de educación científica en línea, escuchar las enseñanzas de expertos y aprender de las experiencias de sus pares.
3. Fortalecer la formación de habilidades básicas y esforzarse por mejorar las habilidades básicas de caligrafía con pluma, caligrafía con tiza, mandarín y escritura.
(5) Plan de tecnología de la información personal
1. Los métodos de enseñanza modernos pueden ayudar a los estudiantes a comprender y pensar en los problemas de manera más intuitiva y vívida. Para hacer un buen uso de este método de enseñanza, solo usted. Debo tener habilidades básicas sólidas. Planeo aprovechar al máximo mi tiempo libre en tres años para estudiar seriamente el conocimiento de la tecnología de la información, mejorar aún más el nivel de los cursos de enseñanza y la producción de páginas web, y utilizar Internet para recopilar información educativa y docente relevante. ayudarme a mejorar mi capacidad docente.
2. Aprovechar al máximo los recursos temáticos de Dalian Teachers Online School-based Research and Training y utilizar Internet para el aprendizaje y la comunicación. Domina y comprende el nuevo espíritu que surge de él y conviértelo en tu propio conocimiento.
(6) Plan de seguridad docente
1. Los profesores y los estudiantes deben comprender claramente que el trabajo de seguridad es una de las tareas clave de la escuela y es garantizar que la educación escolar y las actividades docentes se realicen de forma normal y ordenada con fundamento y garantía. Por tanto, todos los docentes deben concienciarse y desempeñar con seriedad sus funciones.
2. Fortalecer la educación en salud mental en las escuelas y mejorar la salud física y mental de los estudiantes. Para las clases de educación para la salud y las clases de educación para la seguridad, los maestros deben preparar cuidadosamente las lecciones e impartir bien cada clase para que los estudiantes puedan desarrollarse saludablemente tanto física como mentalmente.
3. Los profesores de cada materia deben incorporar la educación sobre seguridad en su enseñanza de manera oportuna junto con el plan de estudios de su materia. Al realizar operaciones en clase, los profesores deben establecer requisitos claros y prestar atención de manera oportuna.
4. Implementar seriamente el sistema de informes. Cuando se descubre un accidente hay que informarlo a tiempo. No creas que es un asunto trivial que puedo manejar yo mismo sin informarlo. El tiempo de procesamiento no debe retrasarse por no informar a tiempo. Comuníquese con los padres de manera oportuna y haga un buen trabajo para afrontar las consecuencias.
En resumen, sólo siendo maestros que aprenden podemos actualizar constantemente los conceptos educativos y ser pioneros e innovar; podemos captar la clave del éxito y tomar la iniciativa en el desarrollo; podemos continuar trabajando duro para explorar, enriquecernos y superarnos. Si desea lograr este objetivo y convertirse en un maestro digno de la nueva era, debe dedicarse conscientemente a una educación de calidad, recibir capacitación, someterse a pruebas, mejorar gradualmente, mejorar gradualmente y esforzarse por formar su propio estilo para que su enseñanza y Mejorar la calidad de la educación. Pasar al siguiente nivel y esforzarse por ser un maestro calificado que pueda preocupar a los líderes, que los padres puedan estar tranquilos, que los colegas aprecien y que agraden a los estudiantes.