Resumen del trabajo de jardín de infantes 2022 (5 artículos)
Resumen del trabajo de jardín de infantes 2022 1
En un abrir y cerrar de ojos, pasó un semestre sin saberlo en el trabajo intenso y ajetreado. Este semestre, nuestro jardín de infantes implementa concienzudamente el esquema y las políticas, se adhiere a la política educativa del partido, presta atención a las diferencias individuales de los niños, promueve el desarrollo personalizado y activo de la personalidad de los niños y sienta una buena base para ellos. Este semestre, con el esfuerzo conjunto de todo el personal de la escuela, hemos trabajado duro para completar diversas tareas y lograr ciertos avances y resultados. El trabajo del jardín de infantes se resume de la siguiente manera:
Primero, la construcción del equipo de maestros
Este semestre se enfoca en establecer una buena imagen de maestro, llevar a los maestros a ver los videos de maestros más bellos y aprender de ellos. el modelo nacional de enseñanza y educación Lanzhou, provincia de Gansu Las escrituras del director del Jardín de Infancia Experimental Municipal. A través del estudio, los maestros comprenden que para ser un buen maestro es necesario tener un corazón que ame a los niños y respete a todos los niños. Un maestro en quien los niños y los padres confían y es amado debe ser un maestro con buena ética docente. Todo maestro debe esforzarse constantemente por mejorar su ética docente.
2. Trabajo seguro
El trabajo seguro es una de las tareas más importantes en las guarderías. Nos adherimos al principio de responsabilidades jerárquicas y división clara del trabajo, y realizamos activamente trabajos de seguridad. Mejorar la conciencia ideológica de los empleados mediante el estudio regular, descubrir oportunamente peligros ocultos mediante inspecciones periódicas y esforzarse por cortar los problemas de raíz. Cada trimestre se lleva a cabo un simulacro de seguridad en todo el parque para permitir que los niños dominen las habilidades de escape seguro.
En tercer lugar, trabajo educativo
1. Este semestre, el jardín de infantes organiza a los maestros para que estudien seriamente el esquema y el espíritu de la guía, y requiere que los maestros formulen planes de actividades prácticas basados en la guía. Situación real de la clase, con planos y Realizar diversas actividades paso a paso.
2. Realizar diversas actividades docentes e investigadoras. Este semestre, nuestro parque ha llevado a cabo clases de enseñanza e investigación en la ciudad, clases de enseñanza e investigación en el parque, así como clases de enseñanza e investigación para profesores menores de 40 años y selección de juegos creativos, construyendo una plataforma de aprendizaje y exhibición para profesores.
3. Realizar diversas actividades regionales. Este semestre, cada clase de jardín de infantes ha propuesto objetivos de actividades regionales para cada etapa de manera decidida, paso a paso y paso a paso, basándose en las características de edad de los niños, los objetivos educativos y de enseñanza generales de la clase, y las necesidades del tema avanzan.
Al comienzo de la escuela, basándose en las actividades en el área de actividades infantiles del semestre pasado, cada clase primero deja que los niños practiquen la colocación de juguetes de acuerdo con las marcas cuando los niños pueden colocar los juguetes hábilmente de acuerdo con las marcas; marcas, los agruparán los juguetes en cada área de actividad establecen el concepto de que los juguetes en esta área solo se pueden jugar en este lugar. Finalmente, se despliegan completamente, permitiendo que los niños elijan libremente sus áreas favoritas para las actividades. Esto ayuda a los niños a establecer gradualmente una rutina de actividades en el área. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a la orientación, alentar a los niños a explorar y descubrir, guiarlos para que interactúen activamente con los materiales y promover el desarrollo de los niños. Al mismo tiempo, se pueden realizar observaciones, reflexiones y ajustes detallados para que todas las actividades regionales sean graduales y continuas, mejorando así la calidad de las actividades regionales. En abril, observamos y evaluamos las actividades regionales en el parque. Las actividades de esquina de la Clase 5, Clase 3, Clase 1, Clase 5, Clase 3 y Clase 6 fueron bien recibidas por los maestros en el parque.
4. Prestar atención al ejercicio físico de los niños. Nuestro jardín de infantes utiliza ejercicios matutinos, actividades al aire libre, juegos intensivos y otras formas para estimular el interés de los niños por los deportes, de modo que a los niños les guste participar en actividades deportivas y experimentar la diversión de los deportes.
Cuarto, trabajo de enseñanza e investigación
Este semestre, nuestro jardín de infantes continúa utilizando el "Esquema y Directrices de Educación de Kindergarten" como base y guía para nuestro trabajo de educación y enseñanza de jardín de infantes, fortaleciendo La materia El trabajo de investigación ha mejorado aún más la comprensión ideológica de los profesores, diversificó las formas de enseñanza en la organización de las actividades docentes, cambió la necesidad de observar, comprender y respetar a los niños y probó más innovaciones. Al mismo tiempo, nuestro grupo continuó llevando a cabo discusiones sobre diferentes temas, organizó más de diez actividades de enseñanza e investigación colectivas y grupales, y llevó a cabo seis actividades de observación y evaluación en el parque para mejorar continuamente las habilidades de investigación y resolución de problemas de los docentes. y mejorar gradualmente los niveles de educación y enseñanza.
Este semestre, más de una decena de docentes participaron en la evaluación de trabajos de la Asociación Provincial de Educación Preescolar.
Verbo (abreviatura de verbo) el trabajo de los padres
Este semestre el trabajo de los padres de nuestro jardín de infancia sigue basándose en hacer un buen trabajo como padres de clase, como por ejemplo publicar una edición mensual de "Hometown Contact Bar" 》, visitas domiciliarias planificadas de los maestros, visitas de seguimiento, etc. también fortaleceremos la comunicación con los padres y escucharemos sus opiniones y sugerencias mediante la realización de actividades para padres de medio día, entre padres e hijos; actividades e intercambios escolares. Al final del semestre, se llevó a cabo para los padres una reunión de informe integral de habilidades de todos los niños del jardín de infantes, lo que mejoró la satisfacción de los padres con nosotros.
En definitiva, el crecimiento feliz de los niños es un estímulo a nuestro trabajo, la satisfacción y confianza de los padres, y una afirmación de nuestro trabajo. La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. Las deficiencias y los logros nos motivarán a seguir trabajando duro, seguir progresando y llevar nuestro trabajo al siguiente nivel.
Resumen del trabajo de jardín de infantes 2022 2
El tiempo vuela y nos enfrentamos al final del semestre en un abrir y cerrar de ojos. Al recordar el trabajo de este año escolar, puedo recordar claramente el estado de tensión. Este semestre, con el esfuerzo conjunto de todos los docentes, todo el trabajo ha llegado a su fin. Basado en el principio de "retroalimentación, resumen, reflexión y mejora", el trabajo de este año escolar se resume de la siguiente manera:
1. Disposición docente y disposición curricular:
En. Este año escolar, nuestro jardín de infancia todavía nos enfrentamos a una situación laboral relativamente difícil: hay pocos profesores chinos y escasez de profesores jóvenes. Esta es la situación. En cuanto a los arreglos curriculares de enseñanza al comienzo del año escolar, el trabajo docente de los maestros se ajusta y organiza cuidadosamente en función de las características de personalidad, habilidades docentes y características profesionales de los maestros de jardín de infantes. Al mismo tiempo, debemos resolver rápidamente las dificultades en la enseñanza y la educación en el jardín de infantes y colocar a los maestros con una gran capacidad de expresión en chino y una rica experiencia laboral en la primera línea de la enseñanza. Colocar profesores pacientes entre los niños más pequeños de la clase media para facilitar una mayor comunicación con los niños y, en consecuencia, adaptar a los cursos de lengua, música y actividades inteligentes de los niños profesores con personalidades vivaces y alegres y excelentes habilidades musicales y de danza. También se ha mejorado el entusiasmo de los profesores y también se ha movilizado y desarrollado el entusiasmo de los niños por aprender.
2. Desarrollo de las capacidades de los docentes:
1. Hay pocos docentes profesionales, los jardines de infancia carecen de fondos y el diseño de las aulas de enseñanza de los docentes es limitado. Por lo tanto, organizamos activamente a los docentes para observar la capacitación y el aprendizaje de excelentes clases de observación de educación a distancia transmitidas por el Departamento de Educación de la Región Autónoma cada semana y realizamos debates entre docentes para aprender de las fortalezas de los demás, aplicar lo aprendido y aplicar métodos. que sean adecuados a las características del entorno del parque y a las condiciones de enseñanza durante la sesión de enseñanza en el parque. Se introducen audazmente nuevos modelos, como la música y los accesorios, en la enseñanza en el aula.
2. Debido a la escasez de herramientas didácticas, organizamos activamente a los profesores para que lean materiales en las computadoras para aprender sobre la reutilización de materiales de desecho. También movilizamos a los padres para recolectar materiales de desecho y trabajar con los maestros para crear muchos materiales didácticos y juguetes para niños. El desarrollo de esta actividad resolvió el dilema anterior de modelo didáctico único y herramientas didácticas monótonas. La producción de diversos tocados y tarjetas hechas a mano y su uso en el aula atrajeron la atención de los niños. Aunque el maestro estuvo cansado por un tiempo, captó la frescura y la psicología exploratoria de los niños, y la enseñanza en el aula se volvió relajada.
3. A través del estudio, los maestros han desarrollado el hábito de reflejar las características de la edad de los niños en la preparación de las lecciones y mostrar las características de la personalidad de los niños en los planes de las lecciones. Después de cada clase, el profesor puede ver su reacción ante el efecto de aprendizaje del niño en esta clase, así como los aspectos a los que se debe prestar atención en la siguiente clase. Los profesores también pueden descubrir constantemente problemas en el trabajo para poder descubrirlos y resolverlos a tiempo.
3. Diseño de actividades docentes:
Este semestre se ofrece principalmente enseñanza de pinyin, matemáticas, lengua, arte, ciencias, salud, orientación conductual, etc. Los profesores trabajan duro para hacer bien cada lección. En asuntos educativos, los maestros deben estudiar cuidadosamente los materiales didácticos antes de la clase, captar con precisión los puntos importantes y difíciles, prestar atención a fortalecer los puntos difíciles y enfatizar los puntos clave en la enseñanza en el aula, seguir estrictamente las reglas cognitivas y las características de edad de los niños en Enseñar y combinar la experiencia de vida de los niños para que tenga un propósito y significado. Planifique y organice el estudio de cada curso, resuma constantemente y mejore activamente su nivel de enseñanza.
Resumen del funcionamiento del Jardín Infantil en 2022 3
Bajo la dirección del área superior de seguridad y de acuerdo con las prioridades de trabajo del centro de educación preescolar, el jardín infantil se enfoca en fortalecer la prevención y Poniendo la seguridad en primer lugar. El objetivo laboral del año es proteger el crecimiento saludable de los niños. El resumen es el siguiente:
Primero, fortalecer el liderazgo organizacional y mejorar la conciencia de seguridad.
El jardín de infantes ha establecido un grupo de liderazgo de seguridad para gestionar estrictamente las medidas de seguridad y coordinar el trabajo de seguridad del jardín de infantes. De acuerdo con el principio de responsabilidad del supervisor y responsabilidad laboral, las cartas de responsabilidad de gestión de seguridad se firman con cada línea nivel por nivel para aclarar el alcance de las responsabilidades y los requisitos laborales de sus puestos. Los jardines de infancia cuentan con planes, resúmenes, inspecciones y evaluaciones para la seguridad del trabajo. Llevar a cabo periódicamente educación sobre seguridad para todos los empleados, transmitir rápidamente el espíritu de los superiores y fortalecer el trabajo de seguridad.
2. Implantar el sistema de seguridad laboral y detallar los trabajos de mantenimiento de seguridad.
1. El jardín de infancia firmó un contrato con Yanjiang Property Management Company. Los porteros contrataron a cuatro guardias de seguridad regulares para vigilar estrictamente las puertas y reforzar las patrullas para garantizar la seguridad en el parque. Empresas de seguridad y guarderías * * * Reforzar la evaluación y formación del personal de seguridad, potenciar su concienciación en materia de seguridad y mejorar sus capacidades profesionales. El personal de seguridad puede fortalecer el sistema de registro de guardias e implementar estrictamente el sistema de gestión de vehículos y personal extranjeros. El jardín de infancia ha creado un equipo de gestión de emergencias para responder rápidamente. El número de personal de seguridad es suficiente, sus responsabilidades están claramente definidas y existen equipos de comunicación y antidisturbios para satisfacer las necesidades de emergencia. Los guardias de seguridad de los jardines de infancia, los profesores de salud y otro personal relacionado son expertos en el manejo de emergencias. La escuela implementa una gestión cerrada.
2. Fortalecer la investigación y rectificación de riesgos para la seguridad del campus. Todo el personal de servicio realiza una inspección exhaustiva de todas las instalaciones y equipos del jardín de infantes todos los días, como inspecciones de mantenimiento diario, inspecciones del parque y el entorno circundante, inspecciones de juguetes grandes, etc. e investigar con prontitud los riesgos de seguridad, repararlos y rectificarlos de manera oportuna. Revisa periódicamente el agua, la electricidad y el gas natural para prevenir problemas antes de que ocurran. A la hora de organizar las actividades infantiles, ya sean actividades grupales, juegos dispersos, almuerzo, siesta, lavado, etc. , los profesores y el personal pueden ser perspicaces, ingeniosos y diligentes, y cortar los problemas de raíz. Una vez que se descubran los factores inseguros, se brindará orientación oportuna para prevenir accidentes de manera efectiva.
3. Reforzar las inspecciones del entorno circundante al campus. Los camiones grandes suelen aparcar en el río Nanhe, en el campus. Los guardias y guardias de seguridad intensifican las inspecciones para detectarlos y expulsarlos a tiempo. Cuando empiezan las clases, se envían mensajes de texto a los padres para informarles del orden en que deben estacionarse las baterías y los coches al recoger a sus hijos, para mantener el orden normal en la puerta del colegio. El nuevo distrito también construyó un baño público cerca de Nanhe, y otros se alojaron en alojamientos alrededor del campus. Los guardias de seguridad han intensificado la vigilancia para garantizar la seguridad.
4. Fortalecer la atención sanitaria y prevenir enfermedades comunes e infecciosas. El personal de logística debe aclarar sus propias áreas de responsabilidad de higiene y mantener limpio el campus. El Grupo de Atención y Orientación potencia la atención y orientación de los niños que asisten cada día al colegio. Los maestros de atención médica deben fortalecer las inspecciones matutinas diarias, mantener registros detallados e informar a los padres de los niños que transportan mercancías peligrosas durante las inspecciones matutinas y manejarlos adecuadamente; en el caso de los niños que se encuentren enfermos durante las inspecciones matutinas, deben comunicarse con ellos; a los padres de manera oportuna y tomar medidas de prevención y control lo antes posible. Todo tipo de insumos y artículos deberán ser desinfectados con estricto apego a las normas pertinentes del “Sistema de Desinfección de Artículos de Uso Común en Instituciones Infantiles Provinciales”. Cooperar activamente con el departamento de prevención de epidemias en el trabajo de vacunación. Después de un semestre de arduo trabajo, todo el jardín de infantes está prácticamente libre de enfermedades infecciosas. Sólo un niño en cada clase tiene conjuntivitis leve. Además, se han implementado medidas de control, desinfección y otras medidas reforzadas, no se ha producido ninguna infección. El índice de asistencia a cada clase es alto.
5. Prestar siempre atención a la seguridad alimentaria y promover la salud de profesores y alumnos. Los vendedores de alimentos son invitados uniformemente por la Oficina de Educación. Aunque el suministro de alimentos lo distribuyen grandes empresas, los inspectores de alimentos aún controlan estrictamente los alimentos y solucionan los problemas de manera oportuna para garantizar que los ingredientes de alta calidad ingresen a la cantina. Con un sistema de gestión y un sistema de evaluación estrictos, los empleados inevitablemente implementarán estrictamente procedimientos operativos estandarizados. Por lo tanto, el comedor obtuvo una puntuación más alta en la inspección de la Oficina de Supervisión Sanitaria de Taicang.
6. Fortalecer la construcción técnica de la defensa. No se instaló ningún botón de emergencia durante la construcción del proyecto del jardín de infantes. El departamento de guardería se quejó muchas veces ante el nuevo gobierno del distrito y finalmente lo instaló en la oficina del portero. Con la preocupación de la Oficina de Educación, se instaló un sistema de alarma de pulso electrónico en la cerca durante las vacaciones de verano, lo que no solo resolvió el problema del host perimetral en la nueva área, sino que también mejoró el nivel de gestión de prevención técnica del jardín de infantes.
En tercer lugar, combinar actividades temáticas para mejorar la concienciación sobre la seguridad de niños y padres.
1. Actividades educativas temáticas. Proporcionar educación sobre seguridad a los niños basada en temas curriculares y de la vida diaria, como "Los juguetes no se pueden tapar en los oídos", "Es seguro cruzar la calle, subir y bajar escaleras y usar el baño", "No juegues". solo junto al río, no juegues solo a juegos peligrosos”, “Ten cuidado al comer”, “Qué nos puede rayar”, “Cuídate en los días de lluvia”, etc. Antes de las vacaciones de verano, cada clase llevará a cabo "cómo" los maestros de salud organizan a los niños para que tomen clases de seguridad e higiene todos los meses para mejorar las habilidades de autoprotección de los niños.
2. Integrar la educación sobre seguridad en la educación regular. La educación sobre seguridad se ha convertido en una parte importante de la educación aleatoria de los docentes. Es oportuno recordar que la educación debe combinarse con lo que los niños encuentran, ven y oyen en la vida real. Bajo la educación del maestro, los niños han desarrollado buenos hábitos de trabajo y descanso, y cada clase ha formado una atmósfera de clase ordenada y armoniosa, eliminando efectivamente algunos factores inseguros ocultos.
3. Simulacros de seguridad. Organice un simulacro de evacuación de seguridad para los niños de la clase pequeña. A través de simulacros, los niños pueden aprender cómo protegerse en caso de terremotos e incendios, y cómo evacuar rápidamente bajo la guía de los maestros en situaciones de hacinamiento.
4. Enviar información educativa sobre seguridad a los padres varias veces. Utilice la red hogar-escuela para distribuir información educativa sobre seguridad a los padres varias veces. Se imprimieron y distribuyeron especialmente a los padres "Educación sobre seguridad infantil en primavera para padres", "Prevención de ahogamiento para padres" y "Seguridad en verano para padres". Al final del semestre, también firmamos un “Compromiso de Seguridad Navideña” con los padres de cada niño. Cooperación en el hogar, * * * trabajar juntos para proteger el crecimiento saludable de los niños.
Con los esfuerzos conjuntos de todo el personal, no ocurrió ni un solo incidente de seguridad en el campus en un semestre, ¡y los niños crecieron felices en un ambiente seguro y cálido!
4 páginas de resumen del trabajo de jardín de infantes en 2022
Este semestre terminará pronto. Repasando el trabajo realizado este semestre, lo resumo de la siguiente manera:
1. Educación y docencia:
1. necesidades de desarrollo de los niños Para los materiales de actividades, diseñar algunos materiales de actividades regionales relacionados con el tema de acuerdo con las necesidades del progreso del tema, lograr una entrega planificada y decidida, y aumentar o disminuir oportunamente los materiales de actividades. Orientar a los niños para que participen seriamente en actividades regionales para satisfacer sus necesidades de desarrollo. Según las diferencias individuales de los niños, según sus intereses y potencial, proporcionamos materiales de actividades de diferentes dificultades.
2. Fortalecer la enseñanza del inglés por inmersión. En las actividades diarias, los maestros pueden captar las características psicológicas de los niños, organizar actividades con pronunciación correcta y métodos apropiados e infiltrar la enseñanza del inglés en cada actividad temática, mejorando así el potencial de la enseñanza. El nivel de conversación en inglés de los niños de esta clase ha mejorado mucho.
3. Este semestre ha fortalecido el cultivo de los niños en lectura, escritura, narración, cálculo, etc., y ha hecho un buen trabajo al conectar a los niños pequeños de antemano. Para los niños, hemos preparado: cuadernos de cuadrículas Tianzi y cuadernos de ejercicios de matemáticas. Aprovechamos al máximo el tiempo antes de las comidas y al salir del jardín de infancia para organizar la lectura matutina de los niños, los juegos de alfabetización, la escritura de números y la resolución de problemas de aritmética. Se llevó a cabo la actividad del concurso "Story King", se seleccionó un ganador en cada número y se publicó un certificado en la "Columna de la ciudad natal" para hacer que la expresión del lenguaje de los niños fuera más vívida y emocional y la intención de contar historias fuera cada vez mayor; más alto.
2. Trabajo de los padres:
Este semestre, presto más atención a la comunicación con los padres, comprendo los cambios en los pensamientos de cada niño de manera oportuna e integral y doy sugerencias oportunas. y opiniones. He organizado cada vez más actividades sociales familiares en las que pueden participar los padres, como: la presentación de poesía del Día Nacional "Soy de China" y el concurso de conocimientos "Soy de China"; la jornada de puertas abiertas para padres "Exposición de instrumentos musicales caseros para niños"; "; Juegos de Año Nuevo, etc. . Los padres tienen un alto grado de apoyo para el trabajo en clase. Pueden participar activamente en diversas actividades en el jardín de infantes y en la clase, solicitar activamente más tareas y están dispuestos a hacer más contribuciones a los niños de la clase. Este semestre, también se emitieron hojas de contacto telefónico de clase y se establecieron cinco comités de padres de clase, desempeñando efectivamente un papel de puente. Con la participación de los padres, nuestras actividades de educación y enseñanza de este semestre realmente han logrado la educación en el hogar y en el país.
3. Trabajo médico y sanitario:
Este semestre nuestra clase presta más atención a la salud de los niños. Seguimos estrictamente el sistema de saneamiento y desinfección de nuestro jardín de infancia para realizar el trabajo diario. y estandarizar los procedimientos sanitarios; fortalecer la salud de los niños. Las actividades físicas pueden mejorar la condición física de los niños y brindar asesoramiento específico a los niños con trastornos mentales, para que puedan tener un cuerpo y una mente sanos al mismo tiempo. Los niños deben tomar la iniciativa en sus tareas diarias; deben ser educados al comer y cooperar con el médico en diversos exámenes físicos. Reforzar el trabajo de desinfección para prevenir la aparición de epidemias; este semestre menos niños han tomado bajas por enfermedad y la tasa de asistencia de los niños ha sido muy alta. En este "Encuentro deportivo de Año Nuevo" los niños de nuestra clase obtuvieron buenos resultados en las actuaciones de gimnasia grupal y en las competiciones deportivas individuales.
Este semestre también se fortaleció la conciencia de autoprotección de los niños y la educación en seguridad y salud para evitar accidentes de seguridad infantiles. Cultive los buenos hábitos de vida y de higiene de los niños y concéntrese en ayudar a algunos niños que comen lentamente a cambiar sus malos hábitos alimentarios. Durante este período, la altura y el peso de los niños aumentan rápidamente.
Cuarto, deficiencias:
La observación cuidadosa de los niños no es suficiente. El maestro de la clase debe guiar el área de actividad, pero la producción de materiales para el área de actividad en el futuro requerirá más. creatividad. Continuaremos nuestros esfuerzos y lo haremos mejor.
5 páginas de resumen del trabajo de jardín de infantes en 2022
El tiempo es como agua corriente y no hay vuelta atrás con prisa. En un abrir y cerrar de ojos, un año de trabajo llega a su fin. Hay demasiado sudor, demasiada risa, demasiada... Por supuesto, lo que pagas siempre será recompensado, ya sean ganancias o arrepentimientos. Este año ya está lleno. Para un mejor estudio y trabajo, lo resumiré cuidadosamente aquí:
Primero, prestar atención a los niños y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes
Este semestre debemos formular prácticas y factibles. Estrategias basadas en las características de los niños de esta clase. Plan educativo, plan mensual y plan semanal, preparar materiales didácticos y material didáctico, preparar cuidadosamente las lecciones y organizar cada actividad docente de acuerdo con las características de edad de los niños de esta clase. En la enseñanza basada en materias, los profesores pasan de ser participantes a ser observadores. En este sentido, normalmente observamos atentamente a los niños, captamos sus intereses a partir de sus palabras y hechos, y les brindamos conocimientos y apoyo material a tiempo para permitirles continuar con sus actividades. Este semestre hemos diseñado principalmente seis temas para que los niños puedan aprender mucho sobre cultura y sentido común durante el proceso de aprendizaje de estos temas, y también mejorar sus habilidades prácticas en el estudio de los temas. Movilizar activamente el entusiasmo de los niños por la cooperación y la creación durante las actividades. Muchos niños al principio son pasivos en las actividades organizadas por los profesores, y hay tantos niños que a menudo surgen conflictos durante la cooperación. Por lo tanto, en cada actividad, intentamos diseñar algunas actividades para permitir que los niños realicen más actividades y hacerles conocer la relación dinámica de cooperación.
2. De la mano, cosecha cálida
El semestre pasado también ganamos mucho con nuestro trabajo. El 1 de junio de 2000, para poder realizar bien el espectáculo, comenzamos los ensayos de invierno. Elegimos dos programas, "Left Hand, Right Hand" y "Energy Baby", y los niños pagaron por ellos. Aprendimos cada acción desde el principio y finalmente recibimos elogios de los líderes, creando una plataforma para que los niños expresen su confianza, permitiéndoles mostrar su confianza y experimentar la alegría del éxito. El entorno sirve para actividades educativas y docentes. Desde que nuestro jardín de infancia se mudó a nuevas aulas este año, los líderes de todas las provincias y ciudades le han concedido gran importancia. Los líderes de alivio de la pobreza vinieron a visitar el parque y los líderes pidieron a nuestra clase que creara sus propias características. Los arreglos de las paredes y las actividades de las esquinas tienen cada uno sus propias características únicas. El maestro Pan y yo fuimos a casa y pensamos en ello bajo presión. * * *Lo discutimos entre nosotros. Regresamos a casa desde el lugar de recolección de residuos y usamos algunos materiales de desecho para hacer algunos juguetes sencillos, como bolas de bolos y bolas de una sola bola. Con la cooperación de nuestros padres, trabajamos horas extras y planificamos cuidadosamente. Contamos con cinco áreas: "Move Doudou", "Win Gold", "Little Bookstore", "Pitching Music" y "Creative Cabin", que son prácticas y novedosas. Ver estas pequeñas áreas me da una sensación de logro.
Desde la clase media hasta la clase superior, el profesor Liu y yo nos convertimos en nuevos socios. Aprendí mucho de esta joven y prometedora maestra Liu, su actitud seria de trabajo y recibí mucha ayuda de ella. Si no entiende algo, siempre es su responsabilidad pedirle consejo. Durante este semestre nos ayudamos unos a otros, nos entendemos y aprendemos unos de otros.
En la labor docente, este semestre hemos fortalecido la formación de los niños en lectura, escritura, cuentacuentos, compartir, cálculo de fórmulas, escritura pinyin, actividades regionales, etc. Y haga un buen trabajo conectando a los niños pequeños con anticipación. Al comienzo del semestre, preparamos: libros de cuadrículas de Tianzi, libros de tareas de matemáticas y libros de pinyin para los niños. Aprovechamos al máximo el tiempo antes de las comidas y al salir del jardín de infantes para organizar lecturas tempranas, juegos de alfabetización, practicar la escritura de números, y hacer problemas de aritmética para los niños. Se lanzó la actividad de selección “Learning Star”. A través de actividades, la expresión del lenguaje de los niños se vuelve más vívida y emocional, y su entusiasmo por contar historias se vuelve cada vez más intenso. En las actividades de cálculo, enfatizamos las habilidades de cálculo y escritura digital de los niños, y el cálculo se convirtió en un curso obligatorio para nosotros todos los días. Hemos dominado la suma y la resta hasta 65,438 00 y la división entre 2 y 65,438 00. La capacidad de pensamiento matemático de los niños se ha desarrollado en gran medida, lo que les permite hacer cálculos.
Los niños tienen mucho éxito en pinyin. Desde el principio solo podía leer aoe, pero ahora puedo escribir todas las vocales simples y consonantes iniciales, y también domino el dictado. Les enseñamos poco a poco y los niños estudian mucho. Con los resultados actuales, los niños han avanzado poco. Ver su progreso nos da una sensación de logro.
En tercer lugar, innovar en áreas y mejorar el aprendizaje
La sociedad avanza y nuestra enseñanza se actualiza y mejora constantemente. Este semestre, también se han incluido actividades regionales como un foco importante de nuestra enseñanza, animando a los niños a "jugar y aprender". Para hacer un buen trabajo en las actividades regionales, la maestra Liu y yo hemos estado trabajando arduamente para actualizar constantemente la información para los niños para que puedan aprender más conocimientos mientras juegan. Recolectamos materiales durante todo el día y elegimos materiales adecuados para que los niños los operen. Con la cooperación de nuestros padres, nuestro trabajo avanza sin problemas. Hemos lanzado "Barra de arte creativo", "Barra de lectura pequeña", "Barra de operación de vida", "Barra de rompecabezas de ocio", "Barra de desempeño creativo", "Pequeña área de construcción", "Pequeño maquillador", Fotografía de bebés "Starlight". City" y muchas otras actividades regionales para niños. Con nuestros esfuerzos y exploración, las actividades regionales de los niños se han integrado en su vida diaria. Para hacer un buen trabajo en las actividades regionales, tomaré la iniciativa de entrar a la esquina cuando tenga tiempo. Aumentar la capacidad práctica y las oportunidades de exploración de los niños, para que puedan encontrar cosas que hacer en cualquier momento y no peleen ni peleen por no tener nada que hacer. Esto permite que nuestra clase continúe de manera segura y ordenada incluso cuando la tasa de asistencia de los niños. sigue siendo elevado. Diversas actividades educativas.
En cuarto lugar, los jóvenes se controlan y se comunican en casa.
Para hacer un buen trabajo al conectar a los niños pequeños, hemos llevado a cabo varias capacitaciones para niños pequeños. Por ejemplo: entrenamiento de puntualidad: entrenar a los niños para que completen tareas específicas dentro del tiempo especificado; entrenamiento de independencia: cultivar la conciencia independiente de los niños a través de conversaciones, historias y prácticas sociales, mejorar la capacidad de los niños para resolver problemas de forma independiente y cultivar la capacidad de los niños para resolver problemas de forma independiente en Hábitos de vida para hacer cosas; entrenamiento de la conciencia de las reglas: los niños deben escuchar las lecciones previas de música de la clase y luego escuchar música para defecar, beber agua y moverse libremente después de clase. En la vida diaria y en el aula también se enfatiza repetidamente la necesidad de respetar estrictamente las normas de comportamiento y las reglas del aula. Estas capacitaciones han logrado muy buenos resultados y creo que estos niños serán los mejores en la escuela primaria.
En cuanto al trabajo de los padres, este semestre prestamos más atención a la comunicación con los padres. A través del grupo QQ, los padres pueden recibir comentarios oportunos sobre fotografías de las actividades de sus hijos en el jardín de infantes, sus requisitos de tarea y el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes, para que puedan comprender completamente los cambios ideológicos de cada niño de manera oportuna y dar sugerencias oportunas. y opiniones. Si descubrimos que un niño tiene un mal comportamiento o que los padres exigen mucho a sus hijos, nos comunicaremos con los padres a tiempo y, en última instancia, resolveremos bien el problema. Al mismo tiempo, se moviliza a los padres para que participen en las coloridas actividades domésticas organizadas por el jardín de infancia, como "actividades para padres e hijos", "actividades de Año Nuevo", etc. Los padres apoyan mucho el trabajo en clase y pueden participar activamente en diversas actividades. Con la participación de los padres, nuestras actividades educativas y docentes de este semestre han logrado verdaderamente la educación familiar.
Para resumir cada parte de este año, nuestro trabajo ha dado un gran paso adelante en nuestro ajetreado trabajo. No solo los niños se han desarrollado en todos los aspectos, sino que también hemos progresado junto con los niños. Adquirimos mucha experiencia valiosa y adquirimos muchos conocimientos en el trabajo.
Si bien estamos felices, también reflexionamos sobre nuestras propias deficiencias, tales como: las observaciones de los maestros en las actividades de los niños se centran en la amplitud y carecen de individualidad y profundidad; el desarrollo del juego creativo es débil y los niños tienen poca autonomía individual; los niños son perezosos y altamente dependientes; ; los niños individuales no sean generosos, tímidos, etc. En el trabajo futuro, reflexionaremos y ajustaremos seriamente en función de las deficiencias anteriores, aprenderemos experiencias y métodos de gestión avanzados, utilizaremos nuestras fortalezas y evitaremos las debilidades, ¡y nos permitiremos progresar y crecer en el aprendizaje!
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