Plan de lección de idioma "Monos pescando la luna" para jardín de infantes y clase media
Como profesor popular, a menudo es necesario redactar un buen plan de lección, que es el vínculo y puente entre los materiales didácticos, el programa de estudios y la enseñanza en el aula. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al redactar planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de idioma para la clase media de jardín de infantes "El mono atrapando la luna" que recopilé para su referencia. Espero que sea útil para los amigos necesitados.
Parte 1 del plan de lección de lenguaje "El mono atrapando la luna" para jardín de infantes de clase media.
Objetivos de la actividad:
1. Comprensión profunda de la trama. del relato a través de relatos y pequeños experimentos.
2. Conozca más sobre el cerebro.
3. Aprender la palabra “reflexión” y ser capaz de responder preguntas de forma clara y completa sin salirse del tema.
Preparación de la actividad:
1. La banda sonora del cuento "El Mono Atrapando la Luna".
2. Cada mesa tiene un recipiente con agua y una linterna.
Proceso de la actividad:
1. Charla para despertar en los niños los recuerdos del Festival del Medio Otoño.
"¿Qué festival fue ayer?"
"¿Cómo celebraste el Festival del Medio Otoño?" -¿Festival de Otoño?"
2. Cuente la historia "El mono atrapa la luna"
3. Cuando se trata de "El viejo mono dijo: 'Encuentra una manera de atrapar la moon'", deja de contar y pregunta: " ¿Cómo crees que atraparon la luna? "(Pensando en varias formas) "¿Está saliendo la luna?"
4. Pequeño experimento
Utilice una linterna Utilice también la luna y el recipiente con agua, y deje que los niños observen: "¿Cómo se ve la sombra de la 'luna' en el agua? ¿Cómo se ve la 'luna' después de tomarla? ¿Lo sacas con las manos?" Esto permite que los niños perciban que el agua es muy plana, y "la luna" "Es redonda. Cuando la coges con las manos, el agua se ondula y la sombra se rompe.
5. Luego la maestra terminó de contar el cuento y preguntó: "¿Cómo se llama el cuento?" "¿Qué encontró el monito en el pozo?" Atrapó la luna. ¿Por qué no puedes atraparla? "Finalmente, el viejo mono miró hacia arriba y ¿qué le dijo al pequeño mono? "¿Qué supiste después de escuchar esta historia?
6. Disfruta de la banda sonora del cuento "Monkey Catches for the Moon".
7. Asigna tareas y pide a los niños que:
1. Vuelvas a casa y cuentes la historia a tus padres.
2. Lleva un diario de la media luna y observa los cambios en la luna creciente y menguante.
Reflexión sobre la actividad:
Para movilizar el interés de los niños en las actividades y completar los objetivos de las actividades lingüísticas, utilicé racionalmente medios multimedia y diseñé cuidadosamente una caricatura de un mono pescando la luna. , para que los niños observen, sientan y comprendan el contenido, los puntos clave y las dificultades de la historia. A través de pequeños experimentos, los niños pueden aprender, explorar, comprender y reflejar las características de las cosas mientras observan y juegan. Durante el período posterior a la actividad, diseñé diferentes actividades de acuerdo a los diferentes niveles de desarrollo del lenguaje y pensamiento de los niños para consolidar la comprensión del contenido de la historia para que cada niño pueda desarrollarse en el nivel original.
Objetivos de aprendizaje:
(1) Aprender a utilizar cuantificadores en operaciones.
(2) Estimular el interés por participar en actividades de narración de cuentos.
(3) Educar a los niños para que presten atención a la observación de la vida y hagan un uso eficaz de los residuos.
Materiales de producción: cajas de pastel de luna, papel de liar, tazones de fideos instantáneos, cartón, vasos de papel, cartones de frascos de medicamentos, etc.
Pasos de producción:
(1) Dibuje un patrón de tallado de ladrillos en el exterior del tazón de papel para fideos instantáneos, con la boca del tazón hacia abajo para formar una forma de tic. .
(2) Utiliza rollos de papel para hacer troncos de árboles, cartulina verde para hacer hojas y pégalos en el árbol.
(3) Dibujar un mono sobre cartulina, recortar la forma y luego moldearla. Coloque un imán en la espalda del mono.
(4) Abra la caja, use la caja azul oscuro como fondo y luego junte el pozo, el árbol y el mono en la caja para formar la historia de "El mono atrapando la luna".
Requisitos operativos:
Nivel medio a bajo: capaz de interesarse por las historias, dispuesto a operar y capaz de cuidar juguetes.
Nivel alto: Capaz de contar historias y operar juguetes de forma independiente, logrando la integración del habla y las manos.
La tercera parte del plan de lección de idioma "El pequeño mono pescando la luna" para la clase media de jardín de infantes
Antecedentes del diseño de actividades
A los niños les gusta escuchar cuentos y tiene respuestas específicas para su edad a nuevas preguntas. Curiosidad y le gusta discutir. Lo diseñé basándome en las características de los niños pequeños de este período, utilizando multimedia y otros medios.
Objetivos de la actividad
1. A través de cuentos y pequeños experimentos, lograr que los niños comprendan el contenido del cuento.
2. Cultivar el espíritu de valentía de los niños para intentarlo y educarlos para que usen su cerebro cuando encuentren problemas.
3. Aprende frases: redondo y brillante, saltar, mirar al este, mirar al oeste. Vocabulario rico: parada de manos, reflexión, pesca.
4. Comprender las características de los personajes a partir de la percepción del contenido de la historia.
5. Comprender el contenido de la historia, escuchar atentamente y desarrollar buenos hábitos de escucha.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Puntos clave: Comprender el contenido de la historia y ser capaz de contar la historia basándose en la trama.
2. Dificultad: Contar el diálogo de los personajes del cuento a partir de la comprensión del contenido de la historia.
Preparación de la actividad
1. Material didáctico multimedia audiovisual
2. Proyector y diapositivas
3. Un conjunto de rompecabezas y zócalos (9 yuanes)
4. Cuatro linternas y cuatro teteras
5. Grabadora y cinta