Plan de lección de arte para jardín de infantes linda chica
Plan de lección de arte para jardín de infantes Pollo lindo 1 Objetos de actividad:
1 Con el uso correcto de las tijeras, el círculo se puede cortar a lo largo de la línea del contorno.
2. Las combinaciones de círculos cortados se pueden pegar en pollos de diferentes formas.
3. Estimular el interés de los niños por expresarse y comunicarse con audacia frente a los grupos.
4. Enseñar a los niños a desarrollar una actitud cuidadosa y seria ante el aprendizaje.
Enfoque de la actividad:
Combina los círculos en diferentes formas de pollos.
Dificultad de la actividad:
Añade pollos de diferentes formas.
Preparación de la actividad:
Todos tienen un papel redondo grande y pequeño con trazos, tijeras, pasteles al óleo, rotuladores, papeles de colores rotos y pasta.
Proceso de la actividad:
Primero, introduzca canciones infantiles para estimular el interés de los niños.
Profesor: Niños, su clase ha aprendido una canción infantil "Yuanyuan Baby, Changed", ¿la recuerdan? Ahora, ¿podrías leerles esta canción infantil a todos? (Los niños leen juntos canciones infantiles) Maestra: El bebé redondo de la canción infantil es muy capaz. Puede transformarse en un sol, un globo, una pelota y una sandía. Hoy, Baby Yuanyuan volverá a jugar a la magia con los niños. ¿Quieres saber qué pasó con Yuan Baobao esta vez? Hablemos de ello juntos: el bebé redondo ha cambiado, veamos qué ha cambiado, ¿vale?
2. Demuestre cómo pintar y guíe a los niños para que observen y discutan los métodos de producción.
1.Muéstrame un pollo de cortar y pegar.
2. Discusión: ¿Cómo se convirtió este pollo? ¿Cuántas vueltas dio? ¿Son los dos círculos iguales? ¿Qué convierte un pequeño círculo en un pollo? ¿Qué pasa con el gran círculo? Maestro: El círculo pequeño y el círculo grande están muy juntos, es decir, la cabeza y el cuerpo del pollo deben estar conectados y no pueden separarse. Las gafas, la boca y los pies del pollito están pintados con rotulador.
3. Maestra: Este pollito quiere pedir ayuda a los niños, hacer buenos amigos con el bebé redondo y jugar con él. ¿Estás dispuesto a ayudar?
Mira, hoy la maestra ha preparado muchos tesoros redondos para los niños, grandes y pequeños. Más tarde, los niños primero cortaron el círculo a lo largo del contorno, luego tomaron un círculo pequeño y un círculo grande y lo convirtieron en un pollo.
En tercer lugar, la maestra hace una demostración y los niños intentan hacer un collage de gallinas.
Profe: Además del pollo de la imagen de ahora, también podemos parecernos a otros pollos diferentes. Los niños pueden imaginarse a las gallinas jugando en la hierba. Algunas gallinas caminan hacia la izquierda, como la gallina de la imagen de ahora. Algunos polluelos caminan por la derecha. Si quieres convertirte en el pollo que camina por la derecha, ¿cómo puedes cambiarlo? La maestra cortó dos círculos, uno grande y otro pequeño. ¿Quién lo intentará? Maestra: Además de estos dos tipos de gallinas, también podemos hacer un collage de una gallina comiendo insectos, una gallina mirando al cielo y una gallina caminando hacia adelante. (Muestre los pollos en diferentes posturas uno por uno) Muestre una imagen de tres pollos sin terminar colocados en un collage en la misma dirección para guiar a los niños a descubrir que los pollos en diferentes posturas se pueden cambiar mediante diferentes adiciones.
Maestro: Los niños pueden hacer collages y agregar pollitos en varias formas lindas según su imaginación. ¿Quieres probarlo juntos?
Cuarto, operación infantil.
1. Solicitud:
① Preste atención a la seguridad al usar tijeras
② Corte un círculo a lo largo del contorno
( 3) Después de cortarlo, colóquelo en una hoja de papel y júntelo. Puedes armar pollos en diferentes formas y luego pegarlos;
④Después de pegar, puedes usar pasteles al óleo para agregar algunas flores pequeñas y pasto, o usar papel de colores para cortar y pegar algunas flores pequeñas
p>2. Operación de niños, guía de recorrido por maestros.
5. Muestre los trabajos de los niños y los profesores y los niños comentarán juntos.
1. Deja que los niños hablen sobre lo que está haciendo su pollo collage.
2. Elogie los trabajos individuales que sean innovadores, prolijos y ricos en contenido.
Reflexión didáctica
En esta actividad utilicé la introducción de un pollo real.
El lindo pollito atrae a los niños y les despierta el interés por aprender. Los niños participaron activamente en las actividades, observaron atentamente y se desempeñaron muy bien. A los niños les gustaron y afirmaron mis métodos y métodos de enseñanza.
El concepto de diseño de Cute Chicken 2 en el plan de lección de arte del jardín de infantes
Los bebés de nuestra clase pequeña a menudo garabatean en las pinturas y es difícil completar las tareas de pintura de acuerdo con mis deseos También es difícil lograr los objetivos esperados durante las actividades. A través de las actividades de enseñanza e investigación, trato de que los niños se integren en las actividades de pintura y que usen sus manos y su cerebro para realizar las actividades de pintura. Descubrí que cuando los niños participan en actividades, pueden aprender con entusiasmo, tener una observación aguda, una imaginación rica y un gran interés, y mostrar gran entusiasmo y creatividad en el proceso de aprendizaje. Para desarrollar aún más las habilidades pictóricas de los niños y aumentar su interés por la pintura, diseñé la clase de actividades "Cute Chick".
Objetivos de la actividad
1. Guiar a los niños a dibujar gallinas mientras cuentan canciones infantiles.
2. Guíe a los niños para que imaginen y disfracen libremente sus propias gallinas sin restricciones.
3. Intenta estimular el interés de los niños por la pintura y déjales amar pintar, hablar y pensar.
Actividades para preparar
1. Preparación de conocimientos y experiencia: conocer las características de apariencia de las gallinas.
2. Preparación del material: música de piano alegre, tres gallinas allí; son lindos pollitos y algunos materiales para pintar;
3. Preparación del entorno: cree una situación para que los niños se integren en las actividades. Las imágenes de fondo son lindas y ricas, y a los niños les gusta.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Enfoque de enseñanza: Los niños aprenden a dibujar gallinas mientras cuentan canciones infantiles para comprender la apariencia y características de las gallinas. Los niños se atreven a decorar el pollito como más les guste.
Dificultades didácticas: Integrar a los niños en las actividades de pintura y estimular el interés por la pintura.
Proceso de enseñanza
Introducción a las adivinanzas - observar los pollitos - contar canciones infantiles, dibujar los pollitos - decorar los pollitos - finalizar la actividad.
Proceso de la actividad
1. Adivina el pollo y utiliza adivinanzas para despertar el interés de los niños.
Pon música, lleva a los niños al campo de actividades con la música e invítalos a sentarse y comenzar la actividad.
Profe: Niños, la maestra hoy les trajo un pequeño invitado. Está descansando. Escucha atentamente el acertijo que te cuenta la maestra, adivina quién es y luego juntos gritaremos su nombre y le daremos la bienvenida, ¿de acuerdo?
“Tiene la boca puntiaguda, un suéter colorido, le encanta comer insectos y mijo, tiene pelo largo por todo el cuerpo y puede hablar.”
Maestra: Niños, ¿lo hace? alguien sabe su nombre?
Yang: Pollo.
Maestra: Los niños son muy inteligentes. ¿Invitamos juntos al pequeño invitado de hoy?
Yang: ¡Vale!
2. Observa la gallina y cultiva la relación de tus hijos con ella.
Maestra: ¿Es lindo el pequeño invitado que invité? ¿Podrían todos los niños venir a verlo y darle la bienvenida? Guíe a los niños para que saluden a las gallinas, felicítelas por ser lindas, trate de comunicarse con ellas, aliméntelas y déjeles que desarrollen sentimientos por ellas. )
3. Escuchar cuentos y dirigir actividades de pintura.
Maestra: Niños, escuchemos el cuento de la gallina. Los niños deben escuchar atentamente.
La maestra contó un cuento: "La primavera está aquí, las flores están floreciendo, la hierba es verde y el río canta".
Ese día, salió el pollito de la cáscara del huevo, Uno, dos, tres. Abrieron los ojos y miraron al este, al oeste, al cielo y al suelo. Las tres gallinas son como bolas de pelusa, muy lindas. Estaban corriendo por el césped. Oye, mientras jugaba, el pollo más pequeño se perdió accidentalmente. Lo he encontrado en todas partes, pero no puedo encontrarlo..."
Maestro: Nuestro pequeño invitado simplemente no puede encontrar a su hermano y hermana pequeños. Quiere que los niños hagan algunos dibujos. para él Los niños del jardín de infantes lo están ayudando a encontrar a sus hermanos y hermanas. ¿Pueden los niños ayudarlo?
Plan de lección de arte para jardín de infantes Objetivos de la actividad Cute Chicken:
1. aprendiendo a través del reencuentro y la conexión. Imagen de un pollo redondo.
2. Intenta pellizcar el pico del pollo y decorar sus ojos con accesorios.
3. realizar actividades masónicas.
Preparación de la actividad:
Una tabla de albañil, dos trozos de plastilina y unas judías rojas o judías mungo.
Proceso de actividad:
1. Leer canciones infantiles y jugar juegos de adivinanzas para despertar el interés de los niños.
La maestra llevó a los niños a leer juntos la canción infantil "Cabeza de gallo, cabeza de gallina", y los maestros y estudiantes jugaron juegos de adivinanzas.
En segundo lugar, observa el pollo de juguete. Perciba las características básicas de las gallinas y atraiga la atención de los niños hacia las gallinas.
Profesor: ¿Qué es esto? ¿Cómo se ve un pollo?
La maestra recitó la canción infantil “Pollito” y resumió las características básicas de las gallinas. Por ejemplo:
Pollito. Jiji,
tiene una boca puntiaguda, un cuerpo redondo,
lleva un abrigo esponjoso,
le encanta comer insectos y arroz.
En tercer lugar, inspire a los niños a explorar el uso de albañiles para hacer pollos.
Profesor: ¿Qué es esto? ¿Cómo hacer un pollo con plastilina?
En cuarto lugar, demostrar el método de producción.
Junta los grandes trozos de plastilina en la palma de tu mano y forma un cuerpo redondo.
Pequeños trozos de plastilina se vuelven a montar formando una cabeza redonda.
Cortar una boca puntiaguda en la cabeza del pollo.
Utiliza judías rojas o judías mungo incrustadas a ambos lados de la cabeza a modo de vasos del pollo.
Une suavemente la cabeza y el cuerpo del pollo.
5. Plantear requisitos de producción y animar a los niños a realizar con valentía las actividades de albañilería según sea necesario.
El profesor inspecciona y observa las actividades operativas de los niños y proporciona la orientación y ayuda necesarias.
6. Organice a los niños para que aprecien las gallinas de los demás en la tablilla de arcilla y el maestro los elogiará y alentará.
7. Animar a los niños a leer "Pollito" con sus profesores.