Cómo escribir un informe de investigación

1. Cómo redactar un informe de investigación

Informe de investigación sobre la miopía y la pérdida de visión en estudiantes de primaria 1. Pregunta planteada Acabamos de entrar en la escuela primaria.

Pero descubrí que muchos estudiantes de nuestra clase usan anteojos y la visión de algunos estudiantes es incluso inferior a 4,5, lo que puede traer muchos inconvenientes para su vida, estudio y trabajo futuros. Por ello, me gustaría aprovechar esta oportunidad para estudiar los principales factores implicados en la pérdida de visión de los alumnos de primaria.

2. Método de investigación 1. Consultar libros, periódicos, sitios web, etc. sobre las causas de la pérdida de visión para comprender los principales motivos de la pérdida de visión en los estudiantes de primaria. 2. Distribuir "cuestionarios" para comprender las razones y el número de estudiantes de primaria con pérdida de visión.

3. Recopilar información sobre las consecuencias de la pérdida de visión a través de diversos canales. 3. Aspectos que intervienen en la investigación y recopilación de datos Canales de información Contenidos específicos Libros, periódicos y publicaciones periódicas Fuentes de la miopía La miopía es un tipo de error refractivo Internet El primer médico que trató la miopía en 1985 Red de médicos estadounidenses Cuantos casos de miopía hay en el mundo El 33% de la población Magazine tiene el grado de miopía más alto del mundo, hasta 3000 grados IV. Conclusión 1. Según investigaciones, las causas de la miopía o pérdida de visión son: ⑴ Mala postura al hacer los deberes.

⑵ Dedica más tiempo a navegar por Internet y mirar televisión cada día. ⑶ No es lo suficientemente serio al hacer ejercicios oculares, hay que abrir los ojos de vez en cuando.

⑷ Más del 80% de las personas suelen tumbarse en la cama y leer. Por lo tanto, desarrollar buenos hábitos de uso de los ojos es la clave para proteger tu vista. No dañes las ventanas de tu alma.

2. Las siguientes son sugerencias para los estudiantes que no han desarrollado buenos hábitos de uso de la vista: ⑴ Trate de no leer ni hacer la tarea sin encender la luz después de las 5:30 de la tarde. ⑵ Al hacer la tarea, debes lograr estrictamente el objetivo de "un golpe, un pie, una pulgada".

⑶ Cuando vea televisión o utilice el ordenador por la noche, trate de no apagar las luces, ya que esta es una de las principales causas de pérdida de visión. ⑷No te sientes frente al televisor o la computadora durante mucho tiempo, y mucho menos juegues durante mucho tiempo.

⑸ Invoca la contraseña tú mismo todos los días cuando llegues a casa y hagas ejercicios oculares. ⑹ No uses fácilmente las gafas de otros estudiantes. Esto no será bueno para ti, pero hará que tu vista disminuya gradualmente.

3. En la actualidad, la tasa de miopía entre los estudiantes de primaria chinos ha alcanzado el 34,6% y la tasa de miopía entre los estudiantes de secundaria ha alcanzado el 70%. El número de pacientes supera los 60 millones y el número de. El número de personas ciegas por miopía llega a 300.000. La disminución de la visión afecta directamente nuestro rendimiento académico, educación superior y empleo, y causa diversos grados de obstáculos a nuestra fisiología y psicología.

Según una encuesta conjunta del Ministerio de Salud y el Ministerio de Educación, la incidencia actual de miopía entre los estudiantes chinos se acerca al 60%, ocupando el primer lugar en el mundo.

2. Cómo escribir un ensayo sobre "Informe de investigación simple"

También estoy en quinto grado. Lo siento, no hay imagen. Un informe de investigación sobre si los chinos pueden globalizarse 1. La pregunta surgió hoy. , estamos rodeados de Cada vez más personas comienzan a aprender inglés. El inglés se ha convertido en un tema importante. Se puede decir que el idioma internacional actual se ha convertido en el inglés. ¿Y nuestra lengua materna, el chino, puede globalizarse? 2. Método de encuesta 1. Ir a la biblioteca para consultar información relevante 2. Verificar información relevante en línea 3. Situación de la encuesta y recopilación de datos 1. El número de hablantes de inglés y chino actualmente hay alrededor de 300 millones. hablantes en el mundo. 70 millones. En la actualidad, el número de hablantes nativos de chino en el mundo es de aproximadamente 1.300 millones. 2. La ortografía y la pronunciación del inglés no existen reglas para la ortografía y la pronunciación. Es confuso y hay docenas de formas de pronunciarlo. No hay cambios de tiempo en chino, no hay cambios de verbos y adjetivos, no hay lectura continua, el lenguaje es conciso, la pronunciación es clara y la velocidad del habla. 3. La dificultad de aprender inglés y chino elimina los cambios complejos de sustantivos y adjetivos. Entonces, la primera característica del inglés es que su estructura es relativamente simple, por lo que es relativamente claro y fácil de aprender. Aunque la gramática china no es difícil de aprender, los caracteres chinos son relativamente difíciles de aprender. Hay muchos caracteres chinos que tienen formas y sonidos similares. Cada carácter chino puede tener muchos significados y caracteres polifónicos. 4. Conclusión Después de comparar el inglés y el chino, se puede encontrar que la gramática china es relativamente simple, pero los caracteres chinos son muy difíciles de aprender. El inglés en sí tiene dos características: estructura simple y gran expresividad. En comparación con los chinos, esto también es una gran ventaja. Por lo tanto, podemos sacar la conclusión de que los chinos quieren globalizarse enfrentarán muchos problemas prácticos. 3. Cómo escribir un buen informe de investigación de composición

Sabemos que la composición es un reflejo del nivel cognitivo y la capacidad de expresión del lenguaje de los estudiantes. Es una habilidad china integral necesaria para la vida diaria y el trabajo, y lo es. También el nivel de alfabetización china de una persona.

La creencia de los antiguos de que “un artículo determina toda una vida” para el examen imperial es unilateral, pero también tiene sentido. La enseñanza de la composición en las escuelas primarias tiene como objetivo cultivar las habilidades preliminares de expresión escrita de los estudiantes. La calidad de la base en este sentido afectará a los estudiantes a lo largo de sus vidas.

1. Establecer conceptos de enseñanza de composición correctos 1. Aclarar aún más la naturaleza de la composición de los estudiantes de primaria. La naturaleza de la composición para los estudiantes de primaria es practicar la escritura y practicar, no crear.

Los estándares del plan de estudios estipulan que los grados inferiores deben escribir oraciones y palabras, y los grados intermedios y superiores deben hacer la tarea. La composición no es nada misteriosa. Mientras puedas hablar y escribir, puedes escribir artículos.

Gao Yubao, Gorky y otros no fueron mucho a la escuela, pero escribieron obras famosas, lo cual es una prueba. "Componer es escribir palabras con un bolígrafo" "Mi mano escribe mi boca, mi mano escribe mi corazón".

La composición es una necesidad de la vida, no es un adorno ni una decoración, sino la vida misma. La composición "se ha convertido en un elemento indispensable en la vida, al igual que la comida y la ropa". Puede hacer la vida más rica y plena.

Si se aclara la naturaleza de las composiciones de los estudiantes de primaria, no serán demasiado exigentes ni ansiosos de éxito, y no harán que los escritos de todos los estudiantes estén en línea con "composiciones excelentes" y alentarán a otros a crecer. 2. Preste atención a estimular el interés por la escritura y cambie "Quiero escribir" por "Quiero escribir".

"El interés es el mejor maestro." Dijo Suhomlinski.

Cada niño es un "poeta" en términos de su talento, siempre que "abra la fuente de la creación" en los métodos de enseñanza, las cuerdas del poeta pueden hacer música hermosa. A partir de la escritura de oraciones y palabras en los grados inferiores, se debe estimular el interés para que cada alumno tenga ganas, impulso y afán de intentarlo al practicar la escritura.

De esta manera, escribir y practicar composiciones se convierte en un placer y deja de ser una carga. Los profesores de todos los niveles deben prestar atención a estimular el interés de los estudiantes en la tarea y encontrar formas de mantener su interés en la tarea durante mucho tiempo.

Esta es una tarea de la que los profesores suelen tener que preocuparse. 3. Deje en claro que la búsqueda de la verdad y la sinceridad son los requisitos más importantes para escribir.

Buscar la verdad significa que los ejercicios deben tener un "verdadero significado", decir la verdad, decir las propias palabras y no decir mentiras, palabras vacías o conversaciones de adultos significa "decir las propias palabras con honestidad; " y ser honesto. Ser realista y buscar la verdad en los hechos. Sólo siendo "sinceros por dentro" podemos "ser honestos por fuera".

Solo siendo sincero podrás decir la verdad y expresar tus verdaderos sentimientos.

Esta es a la vez una cuestión de composición y una cuestión humana.

A través de la enseñanza de la composición, debemos enseñar tanto la composición como la conducta, para mejorar continuamente la capacidad de composición de los estudiantes y prestar atención a la orientación de valores correctos. Para los estudiantes de primaria, si la composición debe ser veraz y sincera, debe tener contenido de composición.

La fuente de agua viva para la composición es una vida plena y vívida. "Pregúntale al canal dónde está tan claro, para que haya una fuente de agua viva".

Si quieres hacer tu tarea, no inventes cosas al azar y no las hagas ". "cinco niños aprueban el examen": a menudo empujas carritos, sostienes a niños, guías a personas ciegas. Para recoger boletos y ceder asientos, debes tener una vida, involucrarte en la vida real y abrir una corriente viva. Una persona reflexiva en la vida, buena observación, diligente en el pensamiento y constantemente haciendo descubrimientos. Lo que falta en el mundo son ojos que sean buenos para descubrir. 4. La composición es una habilidad y las habilidades se forman mediante el entrenamiento.

La composición es una habilidad, no un conocimiento. Hablar sobre métodos de escritura no ayudará. Debemos escribir con diligencia, ser menos restringidos, dejar que los estudiantes escriban y usar su propio lenguaje y sus propias ideas para escribir lo que quieran escribir.

Es necesario infiltrar la práctica con lápiz en la enseñanza de la lectura, el estudio de diversas materias y la vida diaria. Es imposible desarrollar una fuerte capacidad de composición sólo practicando unas pocas veces por semestre. La composición sigue siendo un hábito y los hábitos se desarrollan a través de la experiencia.

Una vez que desarrolle buenos hábitos de escritura, definitivamente tendrá una gran capacidad de escritura. Por lo tanto, los profesores deben considerar el cultivo de hábitos como una tarea importante en la enseñanza de la composición y ejecutarlo a lo largo de todo el proceso de enseñanza de la composición.

Los profesores de cada grado se centran en cultivar los siguientes hábitos según las necesidades del año: el hábito de la observación y la experiencia diligentes, el hábito de acumular materiales de la vida diaria y del lenguaje, el hábito de pensar con claridad antes escritura y lectura diligente, el hábito de estar dispuesto a escribir, el hábito de revisar la propia composición y el hábito de una escritura estandarizada y ordenada. 5. Establecer la idea de “escribir a partir de la lectura”.

La raíz de la capacidad de escritura es la capacidad de lectura. La lectura es la base de la escritura.

"Trabaja duro en la lectura y encuentra comodidad al componer". Primero, "cómo escribir" se aprende principalmente leyendo. Con cada ejemplo del texto, los estudiantes pueden sacar inferencias de un caso y llegar a ser más. competente. Habilidades de lectura y adquisición constante de habilidades de composición.

Cuando se trata de escribir, a menudo nos vemos limitados. Sólo promoviendo la lectura y la escritura podremos ampliar nuestros horizontes. La segunda es decir: "La acumulación espesa puede conducir a un desarrollo escaso".

Es necesario fortalecer y mejorar la enseñanza de la lectura, prestar atención a la lectura para comprender la escritura, leer para aprender a escribir, y plasmar la combinación de lectura y escritura, también es necesario fortalecer la lectura extraescolar, leer bien; , lea buenos libros, lea el libro completo y amplíe sus horizontes, enriquezca el conocimiento, mejore la conciencia y aumente la acumulación cultural y lingüística. "Leer miles de volúmenes y escribir es como un espíritu".

Ser diligente en la lectura y leer mucho definitivamente mejorará su capacidad de composición. En resumen, la enseñanza de la composición debe reflejar los conceptos de composición feliz, composición audaz, composición de vida y composición personalizada.

2. Entrenamiento de composición, desde escribir frases y palabras hasta escribir fragmentos y luego escribir una composición completa, de fácil a difícil, paso a paso. Los grados inferiores practican principalmente la escritura de oraciones y palabras.

Incluyendo: escribir oraciones usando palabras aprendidas; escribir algunas oraciones después de observar cosas o imágenes simples usando oraciones (también se pueden combinar con imágenes simples) para expresar lo que ves, oyes, sientes o bendiciones (tales como); como tarjetas de felicitación caseras); capaz de escribir notas (como notas de mensajes) y diarios sencillos. Lo más importante para los estudiantes de grados inferiores es estar "interesados ​​en la escritura" y estar dispuestos a expresar su comprensión y sentimientos sobre las cosas que los rodean a través de la escritura.

¿Cuándo empezaste a pedir a los alumnos de primaria que escribieran frases y palabras? Debe basarse en la disposición de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes. Mientras los estudiantes tengan este deseo, se les debe guiar activamente (algunos estudiantes de primer año en el área experimental comienzan a escribir más de un mes después). al entrar a la escuela; los estudiantes de segundo año insisten en llevar diarios). Los grados intermedios se centran en guiar a los estudiantes a escribir sus experiencias, sentimientos e imaginaciones de una manera informal.

Además de la práctica de escribir fragmentos en el sentido general, se debe prestar atención a la práctica de bocetos, cuentos de hadas y cartas. Dibujar es una habilidad básica para escribir composiciones narrativas y puede cultivar la capacidad de observar cosas y describirlas usando el lenguaje y las palabras.

Los estudiantes de primaria y secundaria son inocentes e imaginativos. Les gusta leer cuentos de hadas y también les interesa inventar y contar cuentos de hadas. En el cultivo de la imaginación y la capacidad de composición.

4. Cómo escribir un buen informe de investigación para composición

1. La composición debe aprender a acumularse "Leer miles de volúmenes, escribir es como un espíritu", "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". Estos resúmenes de los antiguos se explican tanto desde aspectos positivos como negativos. Comprenda la importancia de la "acumulación" por escrito.

"Confiar en la acumulación en la vida diaria y confiar en el desempeño en la sala de exámenes". Esta es la experiencia común de los estudiantes en la sala de exámenes. (1) En términos de idioma, se debe crear una "biblioteca de vocabulario".

El vocabulario es la celda del artículo. El vocabulario en un sentido amplio se refiere no sólo a la colección de palabras y frases, sino también a oraciones y grupos de oraciones.

Hay dos formas de construir un "vocabulario": la primera es leyendo. Debes leer mucho libros, periódicos y publicaciones periódicas, y tomar notas sobre tu lectura. Extraer algunas palabras, oraciones y pasajes hermosos de un libro específico, o hacer tarjetas de lectura.

La segunda es la vida. Por lo general, debes captar el lenguaje vívido al hablar en público y anotar estas palabras en un pequeño libro o tarjeta que lleves contigo. De esta manera, con el tiempo podrás hablar bien y escribir maravillosamente en tus composiciones.

(2) Es necesario reforzar la acumulación de materiales. Los materiales son la carne y la sangre del artículo.

Debido a que muchos estudiantes no prestan atención a la acumulación de materiales, inventan o plagian cada vez que escriben. La forma de solucionar este problema es acumular materiales.

Si es posible, puede traer una cámara de video y una grabadora para observar la vida en profundidad, participar activamente en la vida y registrar la vida familiar, la vida en el campus y la vida social de manera oportuna mediante bocetos y escritura de un diario. , notas de observación, etc. experiencias en. Al grabar, debes captar los detalles y captar las características de las personas, cosas, objetos y paisajes.

De esta forma, los artículos escritos tendrán carne y sangre. (3) Fortalecer la acumulación ideológica.

El punto de vista es el alma del artículo. Si el centro del artículo no está claro o la intención no es profunda, a menudo indica que el autor tiene pensamientos superficiales.

Por lo tanto, es necesario establecer un "think tank". Hay dos métodos: primero, pensar bien.

"Cuanto más piensas, más ganas". Debes pensar profundamente en momentos normales y preguntar "por qué", "qué" y "cómo" cuando encuentres problemas.

De esta manera, podemos ver la esencia a través del fenómeno. También debes registrar las "chispas" de tu pensamiento y las conclusiones de tu pensamiento en cualquier momento.

El segundo paso es compilar, es decir, extraer citas célebres, aforismos, etc. En definitiva, debemos fortalecer la acumulación de composiciones y establecer tres grandes almacenes de escritura: "biblioteca de vocabulario", "biblioteca de materiales" y "biblioteca de pensamiento". Deben ser inventariadas, clasificadas y clasificadas en categorías periódicamente, y deben enriquecerse constantemente. y ampliado.

2. Para escribir una buena composición, primero debes aprender a observar. Cuando el Sr. Lu Xun respondió a la pregunta de "cómo escribir un buen artículo" de los jóvenes literarios, enfatizó dos puntos: primero, leer más y, en segundo lugar, practicar más. “Ver más” aquí significa observar más.

Esto significa: para escribir buenos artículos y dominar técnicas hábiles de redacción de artículos, debe observar más y aprender a observar. La observación es el requisito previo y la base necesarios para escribir. El novelista ruso Chéjov advirtió seriamente a los principiantes: "¡Un escritor debe entrenarse para convertirse en un observador atento y nunca darse por vencido! - Debe entrenarse hasta que la observación se convierta en un hábito, como si se convirtiera en una segunda naturaleza".

Convertir la observación en un hábito y una segunda naturaleza es una habilidad que lleva tiempo perfeccionar. Es muy eficaz y una gran habilidad. Debes prestar atención a las personas, cosas, paisajes y objetos que te rodean para obtener los materiales que necesitas para tu composición: debes interesarte por cosas que pueden no parecer grandes pero que en realidad tienen mucho significado, y prestar atención a las causas. procesos y resultados debes prestar atención a cómo las plantas en los macizos de flores del campus cambian de color a lo largo del año y aprender a indagar profundamente para comprender los entresijos de estos cambios, debes salir a la sociedad, contactar; Más personas, observa sus palabras y acciones, y piensa en algo en cualquier momento. Fúndelos en el largo río de tus propios pensamientos.

Este es el proceso de observación. Durante el proceso de observación, debes prestar atención a los siguientes puntos: (1) La observación nunca debe limitarse a "ver con los ojos". La observación en un sentido amplio y con significado más práctico significa movilizar los cinco sentidos de una persona: escuchar con los oídos, sentir con el cuerpo y, lo que es más importante, pensar con el corazón y el cerebro, para que dicha observación sea más delicada y profunda.

(2) Preste atención al buen uso de la "mala pluma" durante el proceso de observación. Como dice el refrán: Es peor una buena memoria que una mala escritura.

Muchos estudiantes ven mucho todos los días y piensan mucho, pero no son buenos anotándolo en ningún momento. Esto hará que el material observado se desperdicie y muchas cosas valiosas serán en vano. . Desperdiciado. (3) Preste especial atención a la perseverancia en la observación.

No sufras de "fiebre cerebral". Tres minutos de calor no son beneficiosos para escribir una buena composición. Debes observar y pensar en la vida durante todos los días de tu vida, para que puedas escribir Ven. con maravillosos artículos y excelentes trabajos. Aprender a observar tiene una gran base y un gran impulso para escribir buenas composiciones. Sin observación, a menudo le resultará difícil escribir.

Espero que puedas aprender a observar, cultivar y mejorar continuamente tus habilidades de observación y lograr grandes avances en tu práctica de escritura. 3. Si la idea es alta, la redacción será exitosa. Establecer la idea es establecer el centro y la intención del artículo.

Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al escribir un artículo? (1) El propósito de un artículo debe ser correcto y correcto. La corrección significa garantizar que los sentimientos y pensamientos del artículo sean correctos, de acuerdo con la naturaleza y las leyes de las cosas objetivas, de acuerdo con los principios políticos básicos de mi país, en línea. con los requisitos morales básicos de los seres humanos y en línea con los requisitos morales básicos de los seres humanos. Dar a las personas inspiración positiva. (2) El propósito de la escritura debe ser específico: "La composición es más importante que la especificidad. La especificidad vuelve hábil y la divergencia vuelve estúpida a la gente".

No importa cuán complicado sea el asunto, la idea principal no puede ser. disperso. Si un artículo quiere explicar este tema y ese punto de vista al mismo tiempo, y divaga, el propósito inevitablemente no quedará claro.

De hecho, si quieres cubrirlo todo, definitivamente no entenderás el punto. Además, un artículo sólo puede tener un centro. En lugar de "morder más de lo que puedes masticar", es mejor. concentrarse en expresar un centro, incluso si es a través de varias cosas. Para expresar el centro, también debemos adherirnos estrechamente al centro del texto, con objetivos consistentes, enfocándonos en el punto de conexión entre el material y el centro, para que todo. el poder contenido en el material se dirige hacia el centro. (3) El propósito del artículo debe ser novedoso. Lo más tabú de un artículo es seguir lo que otros dicen. Una perspectiva novedosa es el núcleo de la innovación en la composición.

Las ideas novedosas requieren salirse de la vieja caja, no seguir el pensamiento convencional, el pensamiento habitual o los estereotipos mentales originales, sino utilizar una perspectiva única para examinar el contenido alternativo contenido en el tema y evitar abrir lo que otros suelen escribir. y escribir lo que otros no han escrito. Incluso el mismo objeto de escritura siempre puede ser abordado desde muchos ángulos, siempre y cuando rompamos los estereotipos de pensamiento, nos mantengamos a la altura de los tiempos, evitemos lo "convencional" y persigamos lo "diferente", pensemos desde múltiples ángulos y lados, o asociar, ampliar, o hacer analogías, o en sentido contrario, puedes hacer algo que nadie ha hecho antes. 5. Cómo redactar la composición de un informe de investigación

La estructura de un informe de investigación generalmente incluye las siguientes partes (1) Introducción La introducción requiere una explicación concisa de los siguientes aspectos: el motivo de proponer el tema de investigación. ; La importancia de este tema; los resultados de la investigación actual, el estado actual, los problemas y las tendencias de desarrollo en esta área en el país y en el extranjero;

En vista del contenido que se cubrirá en esta parte, algunas personas también utilizaron directamente "Propósito y significado" y "Planificación de problemas" como título de esta parte. (2) Objetos de investigación y métodos de investigación La introducción del objeto de investigación es principalmente para que los lectores comprendan qué problema debe resolver el tema y por qué se debe estudiar este problema.

La introducción de métodos de investigación incluye principalmente: forma organizativa del diseño de la investigación; muestreo y selección de objetos de investigación; implementación y control de los métodos de investigación y medios de recopilación y procesamiento de datos de investigación; , herramientas, etc (3) Resultados y análisis de la investigación Los resultados de la investigación son muy importantes. Los que se pueden cuantificar deben explicarse con números. Los que no se pueden cuantificar deben explicarse con algunos casos. No hagas explicaciones abstractas, lo que dará a la gente una sensación de vacío. .

Los datos pueden presentarse en forma de tablas. Los experimentos comparativos también requieren pruebas previas y posteriores y pruebas estadísticas de los datos.

Los resultados obtenidos se pueden analizar y resumir al nivel de teoría. (4) Problemas y discusión Los problemas y razones que no se han completado en la investigación y los experimentos se pueden explicar en esta sección. También se debe explicar si los resultados del experimento tienen valor de promoción.

Esta parte suele denominarse “Análisis y Sugerencias”, “Recomendaciones”, etc. En el análisis y discusión, puedes citar algunas teorías y afirmaciones, puedes presentar algunas sugerencias y medidas para mejorar la educación o la enseñanza, puedes presentar algunas ideas y reflexiones personales, y también puedes presentar nuevos problemas descubiertos y generados debido a a la investigación. Se dejan nuevas ideas para futuras investigaciones.

Además, en esta parte, a menudo se llevan a cabo la reflexión, el análisis y la discusión necesarios sobre el diseño del método de la investigación y qué cambios se pueden traer a los resultados de la investigación si se cambia el método de investigación. (5) Conclusión La conclusión debe señalar qué problemas se han resuelto y qué problemas quedan por estudiar.

Algunos informes de investigación no necesitan escribir conclusiones, sino que deben hacer un resumen simple o discutir los resultados de la investigación; algunos informes no escriben específicamente un párrafo final, sino que lo difunden. argumento a lo largo del artículo. (6) Otros 1. Apéndice El apéndice incluye principalmente los tres elementos siguientes.

(1) Anotaciones de citas Las anotaciones de citas se dividen en cuatro tipos: notas al final de la página (notas al pie), notas al final del texto (notas de párrafo o notas al final del artículo), notas al final del texto (notas de párrafo o notas al final del artículo). notas de texto (notas en línea) y notas de final de libro. (2) Las referencias generalmente están subtituladas con "Referencias principales" o "Referencias principales", y a continuación se incluye una tabla de contenido.

La forma de escribir el índice de la literatura es usar [1] para marcar un número arábigo y luego enumerar el nombre del autor, el nombre del documento, la unidad editorial y la publicación. tiempo. Por ejemplo: 1 Zengjun. Educación moral en las escuelas occidentales contemporáneas. Guangzhou: Guangdong Publishing House, 19932 [Alemania] Kurt Lewin, traducido por Zhu Peiliang. Principios de psicología topológica. "datos" se refiere a los datos brutos importantes recopilados durante el estudio, como ciertos resultados de mediciones y materiales de observación cualitativos relacionados con el estudio, cuestionarios, etc.; también deben introducirse de manera concisa, precisa y clara en el apéndice.

2. Ejemplos del informe resumido de investigación: Es necesario ampliar prudentemente el número de años de educación obligatoria: un informe de demostración (esquema) para universalizar la educación obligatoria de 12 años en Tianjin 1. Propuesta de. El problema En 1994, nuestra ciudad tomó la iniciativa en lograr la universalización de la educación obligatoria de 12 años en el país. Nueve años de educación obligatoria. En 1999, nuestra ciudad tomó la iniciativa en el país en universalizar básicamente la educación secundaria. En los primeros diez años del nuevo siglo, ¿debería Tianjin "uniformar la educación secundaria de alto nivel" o "implementar la educación obligatoria de 12 años"? 2. La diferencia entre educación obligatoria y educación universal 1. Diferentes fuentes de financiación 2. Diferentes bases legales 3. Diferentes obligaciones 4. Diferencia en el empleo 3. Análisis de la implementación de la educación obligatoria en varios países del mundo Tabla 1 Lista de años de educación obligatoria en varios países del mundo (Omitido) Solo hay 13 países o regiones en el mundo que implementan la educación obligatoria de 12 años. La población combinada de estos 13 países es menos de 100 millones de personas, lo que equivale al tamaño de. Provincia de Henán.

Los datos proporcionados anteriormente pueden ilustrar las siguientes cuestiones: Primero, el número de años de educación obligatoria en los países o regiones económicamente desarrollados es generalmente relativamente largo, y el desarrollo de la educación no puede separarse del apoyo económico. En los países económicamente desarrollados, la mayoría de los países o regiones han popularizado la educación secundaria, pero no necesariamente implementan la educación obligatoria de 12 años. En tercer lugar, la educación obligatoria requiere sólidas garantías materiales, por lo que los países son cautelosos a la hora de ampliar el número de años de educación obligatoria. La implementación de la educación obligatoria no se trata sólo del problema del período de matrícula, sino que también se debe considerar la calidad de la educación, que en cierta medida depende del nivel de inversión de recursos. El factor importante por el que algunos países desarrollados son cautelosos a la hora de ampliar los años de educación obligatoria es la posibilidad de que los gobiernos proporcionen sólidas garantías materiales.

Del análisis anterior sabemos que sólo 13 países en el mundo han implementado 12 años de educación obligatoria. El fracaso de algunos países económicamente desarrollados a la hora de implementar la educación obligatoria de 12 años puede deberse a dos consideraciones: en primer lugar, son cautelosos a la hora de ampliar el número de años de educación obligatoria, porque esto requiere un aumento significativo de la inversión en educación.

En segundo lugar, pueden creer que la educación secundaria universal y la educación superior no necesariamente toman la forma de educación obligatoria. Algunos países o regiones desarrollados han universalizado la educación secundaria y algunos incluso han universalizado la educación superior, pero no han implementado 12 años de educación obligatoria.

A juzgar por su inversión en educación primaria y secundaria, no es que no tengan las condiciones para 12 años de educación obligatoria, sino que es posible que no lo hayan hecho. educados para cubrir parte de los costos de educación. Del análisis de la implementación de la educación obligatoria en varios países del mundo, creo que Tianjin debería ampliar cuidadosamente el número de años de educación obligatoria.

Esta es una conclusión extraída de un análisis de la situación en varios países del mundo. Pero nuestra ciudad local, Beijing, ha propuesto “esforzarse por implementar 12 años de educación obligatoria en fases y lotes en toda la ciudad para 2010”.

¿No podemos en Tianjin? Pero también noté que Shanghai, que también es un municipio directamente dependiente del Gobierno Central, no ha propuesto la implementación de 12 años de educación obligatoria. Shanghai ha propuesto que "la educación secundaria de alta calidad, multimodal y opcional debería ser obligatoria". "Se popularizó en los primeros 10 años del nuevo siglo". Entonces, es necesario comparar la educación en Tianjin con la educación en Beijing y Shanghai para posicionar con precisión el desarrollo de la educación en Tianjin.

4. Tianjín y. 6. Cómo redactar un informe de investigación de quinto grado

Informe de investigación sobre la miopía adolescente

1. Problemas

Según una encuesta, hay más de 5 millones de personas ciegas en nuestro país, y el número es tan bajo como Hay casi 10 millones de personas con pérdida de visión, especialmente entre niños y adolescentes, la tasa de prevalencia es extremadamente alta. Los últimos datos de la Encuesta Nacional de Salud Física de los Estudiantes muestran que la incidencia de miopía entre los estudiantes de primaria en mi país es del 22,78%, la de los estudiantes de secundaria es del 55,22% y la de los estudiantes de secundaria es del 70,34%. Lo que es aún más impactante es que un informe de encuesta afirmó que más de 300.000 personas en China han quedado ciegas por la alta miopía. Por ello, la prevención y el tratamiento de la miopía en niños y adolescentes ha atraído cada vez más atención por parte de estudiantes, padres y sociedad. ¿Por qué cada vez hay más adolescentes que padecen miopía? ¿Cómo se vuelven miopes los ojos de los niños? ¿Se debe simplemente a malos hábitos de uso?

2. Encuesta y análisis:

La mayoría de los estudiantes sufren de miopía porque no prestan atención a la protección de sus ojos. El uso inadecuado de los ojos y la falta de atención a la higiene ocular (como mirar televisión y navegar por Internet durante demasiado tiempo, etc.) son las principales razones del aumento de la miopía entre los adolescentes modernos. También hay algunos adolescentes cuya miopía es causada por otros factores como la desnutrición y las influencias ambientales. Las causas más típicas de la miopía son:

1. Usar los ojos durante demasiado tiempo.

2. Ver la televisión demasiado cerca.

3.Ver la televisión con la mano; imágenes demasiado oscuras, los colores son demasiado deslumbrantes

4 La postura al hacer la tarea es incorrecta

5 Leer al sol con luz demasiado fuerte

6 La luz es demasiado débil Leer a la luz;

7 Usar la computadora durante mucho tiempo

8 Dieta irrazonable

9 Leer en un lugar lleno de baches; coche;

10 Factores genéticos

11 No hacer ejercicios oculares en serio.

4. Resultados de la encuesta:

A través de la encuesta, se encontró que la tasa de miopía entre los estudiantes de secundaria de hoy está aumentando, pero los estudiantes de secundaria no prestan mucha atención a Fenómeno de la miopía. Algunas personas incluso piensan que usar gafas puede curar la miopía. No me importa la miopía y cometo errores. Mucha gente suele achacar esto a malos hábitos oculares, como una distancia de lectura inadecuada, una luz demasiado oscura, un uso prolongado de los ojos, etc. Sin embargo, las investigaciones médicas de los últimos años han demostrado que una dieta desequilibrada, la falta de sueño, el ruido, etc. también son factores importantes para inducir la miopía en los adolescentes.

5. Sugerencias

(1) Al leer, tu postura debe ser correcta y la luz debe ser suficiente. Para leer y escribir, debes sentarte a un pie de distancia del escritorio, tu pecho debe estar a un pie de distancia del escritorio y tus ojos deben estar a un pie de distancia del libro de texto.

(2) No lea mientras va en coche o camina, y no se acueste a leer. Después de leer y escribir durante 1 hora, debe mirar a lo lejos durante 10 minutos o caminar al aire libre para ajustar los músculos de los ojos.

(3) Utilice siempre algunas gotas para los ojos, como: colirio cherish, colirio para la vista, colirio de perlas, etc. Haz ejercicios oculares durante diez minutos entre clases.

(4) Intente evitar en la medida de lo posible navegar por Internet o ver otras cosas altamente radiactivas. Preste atención a la organización del tiempo de trabajo y descanso, y no permita que sus ojos estén fatigados durante mucho tiempo.

(5) No seas exigente con tu comida, come menos picante y come más alimentos que contengan vitamina C, vitamina A y D.

(6) Acude a un oftalmólogo para hacerte exámenes periódicos, sigue las indicaciones del médico y corrige gradualmente tu visión o evita que la miopía se profundice.

6. Experiencia

Los ojos son las ventanas del alma, entonces, ¿no es la visión el marco de la ventana? La visión está relacionada con toda nuestra vida. Debemos cuidar bien nuestros ojos y nunca convertirnos en un "pollo de cuatro ojos" ni arrepentirnos de nuestros ojos en el futuro. Algunas profesiones requieren mucho el uso de la vista, especialmente aquellas con mejores trabajos. Protegemos nuestros ojos ahora, ¿no es así para el futuro? Tener un par de ojos grandes, hermosos y brillantes no solo es hermoso, sino que también es capaz de encontrar un buen trabajo, ¿no mataría dos pájaros de un tiro? ¡Para nuestro futuro, protejamos nuestros ojos!