El propósito y la importancia de las actividades de práctica social en el jardín de infantes
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Poner en práctica el aprendizaje y la investigación 37--Una breve discusión sobre la importancia de las actividades de práctica social en los jardines de infancia
2019-11-03 Lectura 233
La primera infancia es un período crítico para el desarrollo social de las personas, que no tienen una comprensión integral y sistemática de la sociedad, la naturaleza y todo lo que les rodea. No tienen una comprensión integral y sistemática de la sociedad, pero al mismo tiempo tienen un gran interés en la sociedad. Les gusta experimentar y sentir la sociedad personalmente para adaptarse a la sociedad. desarrollo integral de los niños pequeños.
El "Esquema" establece que "debemos guiar a los niños para que comprendan a sus familiares y el trabajo de personas de todos los ámbitos de la vida; guiar a los niños para que sientan la riqueza y la excelencia de la cultura de la patria y sientan los cambios". y desarrollo de su ciudad natal; orientar a los niños para que comprendan, experimenten y comprendan las reglas básicas del comportamiento social". Se puede observar que el desarrollo social de los niños en la primera infancia es muy importante.
I. Las actividades de práctica social contienen una amplia gama de recursos educativos. A los ojos de los niños, el mundo es colorido. Abren sus ojos curiosos para observar todas las cosas que les da la vida. La sociedad y la naturaleza nos brindan un entorno natural de aprendizaje, y la "práctica" brinda a los niños armas para explorar y aprender. Cuando llevamos a los niños al campo, no solo conocen algunos cultivos, sino que también ven muchos animales que normalmente son invisibles, como vacas, ovejas, etc., cuando vamos al supermercado a comprar, no solo lo saben; que la comida en el supermercado se basa en Quienes clasifican sus propias características también conocen la función de los códigos de barras en los artículos cuando vamos al parque a recoger hojas, no solo conocen las hojas de varios árboles, sino que también conocen la diferencia; entre árboles de hoja caduca y árboles de hoja perenne. Cuando fueron al parque a recoger hojas, no solo aprendieron sobre varios árboles, sino que también aprendieron la diferencia entre árboles de hoja caduca y árboles de hoja perenne. ……. En estas actividades, los niños se encuentran en un estado de pleno interés, inmersos en la vida más real, utilizan sus ojos, manos, corazones y cuerpos para captar los sentimientos más directos y, sin saberlo, aceptan la influencia y el papel de la educación. El valor educativo que contienen la naturaleza y la sociedad es diverso y extenso, y no puede sustituirse mostrando a los niños algunas fotografías en la sala de actividades. Se puede decir que la naturaleza y la sociedad son el cofre del tesoro de nuestros educadores.
2. La práctica social es la mejor manera de cultivar las habilidades de comunicación social, la independencia y la calidad de la voluntad de los niños. La estructura familiar actual coloca a nuestros hijos en un ambiente simple, aislado y cerrado, carente de comunicación e interacción. con otros, compañeros, grupos y la sociedad carecen de una atmósfera social. Sin embargo, las actividades de práctica social crean un buen ambiente y oportunidades para que los niños expresen plenamente su voluntad de interactuar, lo que les permite practicar actividades de práctica social para crear un buen ambiente y las oportunidades lo permiten. que los niños expresen plenamente su voluntad de comunicarse en la práctica, aprendan a comprender a los demás, satisfagan sus propias necesidades y se lleven bien con los demás. Por ejemplo, cuando visitaron a los bomberos, los niños se comunicaron audazmente con el tío bombero y tomaron la iniciativa de hacer preguntas sobre las cuales tenían curiosidad y preocupación. Toda la actividad práctica fue animada y animada. Tanto los niños como el maestro ganaron cada vez más. conocimiento y conocimiento más integral a través de la experiencia en las actividades de compra en el supermercado, cuando los niños no encuentran el alimento que necesitan, acudirán al vendedor y preguntarán, para que todo el personal del supermercado pueda sumarse a nuestra búsqueda. cuando los niños no encuentran la comida que necesitan, le preguntamos al vendedor nosotros mismos y dejamos que todo el personal del supermercado busque con nosotros, cuando los niños no encuentran la comida, le preguntamos al vendedor nosotros mismos y dejamos; todo el personal del supermercado El personal busca con nosotros; durante las compras en el supermercado, cuando los niños no pueden encontrar la comida que necesitan, ellos mismos preguntan al vendedor y dejan que todo el personal del supermercado busque con nosotros. Estas actividades permiten a los niños experimentar la alegría de compartir y comunicarse sin siquiera darse cuenta.
3. Las actividades de práctica social proporcionan ricos nutrientes para el cultivo de las buenas emociones de los niños. Uno de los problemas más destacados en la educación de los hijos únicos es que debido al cuidado excesivo de los adultos, estos son obstinados, egoístas y Indiferentes, carecen de sentido de responsabilidad y disfrutan ciegamente del cuidado y el amor de los demás, pero no saben dedicarse y dar amor. En las actividades de práctica social, utilizamos una variedad de recursos educativos para centrarnos en cultivar las buenas emociones de los niños, permitiéndoles experimentar la alegría de cuidar y ayudar a los demás, y disfrutar de la felicidad de amar a los demás y ser amados. Por ejemplo, antes de llevar a los niños al asilo de ancianos para visitar y expresar sus condolencias a los ancianos solitarios, organizamos a los niños para que preparen programas, que incluyen recitados de poesía, canciones, bailes, etc., y también les pedimos que traigan alimentos que A los mayores les encanta comer en casa.
Cuando los niños fueron al asilo para regalar flores y comida a sus abuelos, abrocharse la ropa y peinarse para los abuelos con movilidad limitada, el asilo se llenó de la calidez del cuidado de los abuelos y nietos. Finalmente, los niños realizaron un maravilloso espectáculo para sus abuelos, y la casa se llenó de risas. Los abuelos elogiaron a los niños por su buen desempeño. Tales actividades no sólo traen felicidad a los ancianos en el hogar, sino que los niños también aprenden a cuidar y respetar a los ancianos durante las actividades. Creo que las semillas del amor se han arraigado profundamente en los corazones de los niños.
4. Los recursos de los padres son un fuerte respaldo para que llevemos a cabo actividades de práctica social. Los recursos de los padres son un terreno fértil, la sabiduría de los padres es insondable y los padres son un libro intrigante que es digno de nuestro desarrollo y utilización. . Por ejemplo, después de visitar mercados húmedos y supermercados, abrimos actividades regionales "Pequeño supermercado" y "Soy un pequeño chef" basadas en el tema, movilizando a padres y niños pequeños para recolectar materiales juntos. Después de que se emitió el aviso, algunos padres quisieron hacerlo pero no lo sabían; algunos padres pensaron que era demasiado molesto para ellos y que era trabajo del maestro; algunos padres pensaron que era tarea de sus hijos y algunos incluso lo hicieron de manera superficial; : "Los profesores son como traperos". En respuesta a esta situación, celebramos una reunión de padres, distribuimos cuestionarios especiales y les explicamos la importancia de la recopilación de datos. Especialmente a través de las actividades de observación de los padres, les hacemos saber que el proceso de recopilación de información es un proceso de aprendizaje. Los diferentes materiales pueden brindar muchas posibilidades a los niños. Una vez que los niños adquieran experiencia, tendrán un fuerte deseo de compartir con sus compañeros, fortaleciendo así la motivación. para el aprendizaje independiente y la confianza en la autoexpresión. Cuando los padres sientan la pasión y la felicidad que los materiales brindan a sus hijos durante las actividades de observación, sus ideas cambiarán gradualmente. Cuando comprendan la importancia de la recolección de materiales, el problema de la recolección de materiales se resolverá fácilmente. Se genera la participación activa en nuestras actividades de práctica social, y la conciencia y la capacidad de los niños para completar tareas realmente mejoran.
En resumen, las "actividades de práctica social" son un eslabón y un paso indispensable en las actividades de enseñanza en el jardín de infantes. También son una forma importante para que los niños consoliden los conocimientos aprendidos, absorban nuevos conocimientos y desarrollen su inteligencia. . Las actividades de práctica social no solo proporcionan un escenario para que los niños muestren sus talentos y su propio estilo, sino también una escalera para cultivar y ejercitar las habilidades integrales de los niños. No solo enriquecen el contenido de la enseñanza, activan la atmósfera de enseñanza, amplían sus horizontes sociales, y dominar habilidades prácticas. Permite a los niños aprender muchos conocimientos que no se pueden aprender en los libros y dominar habilidades que no se pueden aprender en el jardín de infantes. Al mismo tiempo, acorta la distancia entre la teoría y la práctica. que los niños combinen aprendizaje y práctica. Al mismo tiempo, también acorta la distancia entre la teoría y la práctica y es un "campo de entrenamiento" para que los niños entren en contacto con la sociedad. Las actividades prácticas de nuestra escuela han sido apoyadas y reconocidas por los padres, han despertado buenos efectos sociales, han reflejado el valor de administrar nuestra escuela y han logrado resultados notables. En el futuro, nuestra escuela continuará llevando a cabo actividades de práctica social y brindará a los niños un mundo donde puedan aprender a comportarse y hacer cosas en la gran sociedad y la naturaleza, crecer a través de las dificultades y enfrentar los desafíos de la sociedad futura.
Discusión:
1. ¿Cuál es la importancia de realizar actividades de práctica social en los jardines de infancia?
2. ¿Qué actividades de práctica social se realizarán según el mes temático? ¿Cómo proceder?
Hora de actualización: 2019-11-04
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