Plan de lección de música para jardín de infantes "Buenos amigos"

Como educador que enseña a otros y resuelve sus dudas, a menudo es necesario preparar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, el trabajo docente puede volverse más científico. ¡Ven y consulta cómo está escrito el plan de lección! El siguiente es el plan de lección de la música de jardín de infantes "Buenos amigos" que recopilé y compilé. Espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección 1 de música para jardín de infantes "Buenos amigos"

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a cantar la nueva canción "Todos somos buenos amigos" para inspirar las emociones apasionadas de los niños en la protección del medio ambiente. .

2. Sobre la base de dominar la melodía de la canción, domine la letra de acuerdo con las sugerencias de la imagen y combine activamente la melodía, complete la letra y cante la canción.

3. Intenta utilizar hermosas canciones para expresar tu amor por la naturaleza y hacer un llamado a la gente para que cuide y proteja la naturaleza.

Preparación de la actividad:

1.2 imágenes (cómo se ven los hogares naturales de conejos, pájaros, peces y pandas después de ser contaminados. La segunda imagen: cómo se ve el medio ambiente después de la restauración) 2. Proceso de actividad con cinta musical:

1. Actividad rítmica.

Maestra: Escuchen, ha comenzado el alegre concierto en el bosque, animalitos, bailemos alegremente con la música.

Maestra: Estaba oscureciendo y el bosque poco a poco se quedó en silencio. Los animalitos regresaron a casa y se fueron quedando dormidos uno a uno.

2. Repasa la canción infantil “Sueño”.

Por primera vez, un niño recitó, mientras los demás tarareaban con el acompañamiento del piano.

Por segunda vez, todos los niños lo recitaron colectivamente. "El sueño del conejito es verde, el sueño de la mariposa es rojo, el sueño del pájaro es azul, el sueño del pececito es verde y el sueño de todos es dulce". 3. Nuevo cantante: Originalmente, los sueños de los animales pequeños eran tan dulces y cálido, pero anoche sus sueños fueron muy infelices.

(1) La profesora muestra el rotafolio 1 para describir la contaminación del medio ambiente en la imagen y el aspecto triste de los pequeños animales.

(2) La maestra preguntó: Niños, ¿les gusta la escena de su sueño? Para evitar que el entorno que nos rodea se vuelva así, ¿qué métodos solemos utilizar para proteger nuestro entorno?

(3) Resumen del profesor: Los niños lo dijeron bien, sí, hay que dejar un trozo de pasto verde para el conejito, un trozo de cielo azul para el pájaro, un trozo de manantial claro para el pequeño. pez y un pedazo de bosque para panda.

(4) El profesor hizo preguntas en respuesta al resumen: ¿Hay algo que no entendiste hace un momento?

(5) Recitador de letras: Lo que dijeron los niños fue realmente bueno. Los animalitos lo escucharon. Déjenme agradecerles. Dijeron: "Todos somos buenos amigos y el mundo se ha convertido en un lugar más maravilloso. ." Los niños dijeron Lo que dicen los animalitos y estando juntos es una bonita mp3/target=_blankclass=infotextkey> canción infantil "Todos somos buenos amigos". Miremos la imagen y hablemos de ella, ¿vale?

Maestro: Sigamos la melodía familiar y hablemos de ella.

Profe: ¿Cómo se sintieron los animalitos cuando dijeron las dos últimas frases? ¿Cómo debería ser el sonido?

(6) Los niños intentan escribir letras y cantar por sí mismos.

①Los niños pueden escribir letras libremente y cantar junto con la melodía de la canción 1 o 2 veces.

②La maestra lleva a los niños a cantar juntos.

③La maestra planteó una pregunta sobre la situación de los niños cantando: ¿Qué encontraste que no cooperaba bien con la música?

④Puntos clave: Primavera clara, (cambio de ritmo) bosque (bajo) ⑤Invita a los niños a cantar colectivamente con acompañamiento de piano.

4. Resumen La canción nos muestra una imagen tan hermosa. Si podemos proteger bien el medio ambiente, esta imagen puede convertirse en realidad y el hermoso entorno siempre existirá a nuestro alrededor, ¡trabajemos duro juntos!

1. Tema de la actividad:

"Todos somos buenos amigos" (música de gran clase) 2. Intención del diseño:

El "Esquema" establece claramente: Educar a los niños pequeños para que cuiden los animales y las plantas, se preocupen por el medio ambiente, se acerquen a la naturaleza, valoren los recursos naturales y tengan una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente. Junto con los requisitos de trabajo de nuestra ciudad para crear una ciudad ecológica, diseñé esta actividad musical en función de las características de edad de los niños y la situación real, comenzando por los amigos animales que más interesan a los niños.

3. Objetivos de la actividad:

1. Familiarizarse con la melodía de las canciones y aprender inicialmente a cantar canciones.

2. Explora cómo comprender y memorizar letras mirando imágenes, e imita y compone algunas letras.

3. Siente las emociones armoniosas y felices de la canción y potencia la conciencia ambiental de los niños.

IV.Preparación de la actividad:

1. Imágenes de animales, imágenes de fondo y música.

2. Los niños pequeños tienen una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente y saben que los animales y los humanos vivimos juntos en la misma tierra.

5. Métodos de enseñanza:

1. Método de demostración intuitivo: utilizo imágenes para mostrar a los niños de forma intuitiva, los guío para que observen atentamente, movilizo el interés de los niños en el aprendizaje y los incito a participar activamente. pensar.

2. Método de investigación: durante la actividad, creé un entorno de investigación abierto para los niños, animándolos a participar activamente en discusiones y hacer conjeturas audaces.

3. Múltiples métodos de motivación: presto atención a las ideas de cada niño y soy bueno usando una variedad de métodos de motivación, como elogios verbales, muñecos sonrientes, tocar la cabeza del niño, etc., para que el El niño puede sentirse psicológicamente satisfecho.

6. Proceso de enseñanza:

(1) Mostrar imágenes para introducir el tema.

1. Maestra: Niños, ¿les gusta su casa? Pero hay un grupo de animales pequeños que quieren salir de su hogar a toda prisa. ¿A qué se debe esto?

2. La maestra muestra el dibujo de "Animalitos Moviéndose" y los niños observan y se comunican.

3. La maestra guía a los niños para que digan que debido a que el medio ambiente ha sido contaminado, los hogares de los animales pequeños han sido destruidos y los animales pequeños se quedarán sin hogar.

(2) Familiarizarse con la melodía y comprender la letra.

1. Maestra: Los animalitos se sintieron muy tristes al ver su hogar convertido en esto. Escucha, ¿qué están diciendo?

2. El profesor dice la letra en el tono de un animalito y muestra imágenes de los animales pequeños uno por uno. El conejito dijo: "Por favor, déjame un trozo de hierba verde"; el pájaro dijo: "Por favor, déjame un trozo de cielo azul"; el pececito dijo: "Por favor, déjame un trozo de manantial claro"; El panda gigante dijo: "Por favor, déjame un pedazo de bosque". Dijeron al unísono: "Todos somos buenos amigos y el mundo se ha convertido en un lugar mejor".

3. Maestro: ¿Lo escuchaste? ¡Qué cosas buenas dicen los animalitos! ¡Cómo desearían tener un espacio habitable cómodo y hermoso! La maestra también recopiló las palabras de los animalitos en una canción llamada "Todos somos buenos amigos". La maestra cantó en la canción el hogar deseado de los animalitos. Escuchas... la maestra canta canciones a capella.

4. Profesor: ¿Qué escuchaste? (Los niños responden libremente) 5. Maestra: La maestra cantó en canciones las casas de los animalitos Mira, ¿de quién son las casas estos hermosos lugares? (La maestra muestra la imagen de fondo de pasto verde, cielo azul, bosque denso y río claro) Ahora pida a los niños que escuchen esta canción nuevamente y luego envíen a los animalitos de regreso a sus casas, ¿de acuerdo?

6. La profesora cantó la canción por segunda vez mientras tocaba el piano.

7. Maestra: ¿Quién está dispuesto a enviar a los animalitos a casa? Invite a los niños individualmente a pasar al frente y recitar colectivamente la letra y enviar las imágenes de animales a las posiciones correspondientes.

8. Maestra: ¿Fue correcto que los niños enviaran a los animalitos a casa hace un momento? Cantemos con la música. La maestra toca música y los niños aprenden canciones colectivamente.

9. Profesor: ¡Nuestros niños son increíbles! Los animalitos han sido enviados de regreso a sus hogares, ¿cómo se sienten ahora? ¡Cantemos esta canción para celebrarlos! Los niños volvieron a cantar juntos.

10. Maestra: Suena muy bien. Los animalitos todavía quieren escuchar a los niños cantar esta canción. ¿Qué tal si la hacemos de nuevo? Los niños cantan juntos.

11. Profesor: Nosotros también somos buenos amigos de los animales. Los animalitos han encontrado su propio hogar, entonces, ¿cómo nos sentimos? (Feliz) ¡Ahora cantemos la alegría de los animalitos con canciones alegres!

12. Interpretar canciones en diferentes roles. Maestra: Ahora juguemos a un juego. Dejemos que los niños del primer grupo canten el conejito, los niños del segundo grupo canten el pájaro, los niños del tercer grupo canten el pececito, los niños del cuarto grupo canten el panda gigante y el último. Se cantan dos líneas colectivamente.

(3) Crea letras y amplía tu pensamiento.

1. Maestra: En estas hermosas casas, además de los animalitos que canta la canción, ¡también hay muchos amigos animales! ¡Mira, aquí viene otro grupo de animalitos! La maestra muestra dibujos de animales.

2. Profesor: ¿Ahora podemos incorporar estos animalitos a las canciones y cantarlas? Los niños miran la imagen y cantan la canción entera para experimentar la alegría del éxito.

3. Maestra: La maestra también preparó algunos animales pequeños para los niños. Ahora pídales que los canten en la canción, ¿de acuerdo? Los niños pueden crear libremente.

4. Invite a los niños individualmente a pasar al frente y componer canciones.

(4) Extensión:

Profe: En la naturaleza no sólo los animales son nuestros buenos amigos, sino que también hay otros, como flores y plantas, árboles, montañas y ríos, etc. Los microorganismos también son nuestros buenos amigos. Debemos protegerlos, el medio ambiente que nos rodea y la tierra en la que vivimos. Sólo así podremos amarnos unos a otros y vivir juntos, ¡y nuestra patria será mejor!

7. Efecto de enseñanza:

Esta es una canción de protección ambiental para clases numerosas. Debido a que ahora estamos construyendo una ciudad ecológica, generalmente tenemos muchas actividades relacionadas con la protección del medio ambiente, como. : organizar a los niños para que realicen "pinturas "verdes", hacer carteles verdes, utilizar charlas matutinas para potenciar la conciencia ambiental de los niños, etc., para que los niños tengan más conocimientos en este ámbito. Mientras preparaba la lección, pensaba: ¿Cómo puedo hacer que esta lección de música común y corriente sea diferente de las demás? Al final decidí empezar con emoción, porque los animales pequeños son muy populares entre los niños pequeños, pero los animales pequeños de la canción perdieron sus hogares debido a la contaminación ambiental, así que durante la actividad decidí inspirar la simpatía de los niños por los pequeños. animales. Los hechos han demostrado que los niños también estaban profundamente inmersos en la atmósfera emocional que creé. Las experiencias de los pequeños animales en la canción despertaron los gritos de los niños, lo que estimuló aún más sus emociones para proteger a los pequeños animales, y pronto Los objetivos de enseñanza se lograron bien. . Plan de lección 2 de música para jardín de infantes "Buenos amigos"

Objetivos de la actividad:

1. A partir de estar familiarizado con la melodía de la canción, con la ayuda de gráficos, aprenda la canción. "Buenos amigos".

2. Inventa una canción basada en la historia, intenta crear una parte de rap y siente la alegría de adaptar la canción.

3. Sepa que los buenos amigos deben ayudarse unos a otros y compartir cosas buenas juntos.

4. Crea una imaginación audaz y razonable basada en el color.

5. Cultivar buenos hábitos de pintura en los niños.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de la experiencia: Familiarízate con la canción "Free Flying".

2.Preparación del material: material didáctico de pizarra (incluidos cuentos y canciones), música de acompañamiento y mapas.

Proceso de actividad:

(1) Combinado con la experiencia de vida, guiar a los niños para que intenten componer canciones RAP.

1. El profesor se presenta y guía a los niños para que hablen de sus buenos amigos.

2. Recopilar canciones infantiles a partir de las respuestas de los niños.

3. Muestra la hoja rítmica del RAP y trata de rapear rítmicamente: jugar juntos y reír, cantar juntos alegremente, tomarnos de la mano en solidaridad y amistad, todos somos amigos.

(2) Apreciar la historia y aprender a cantar la primera estrofa de la canción.

1. Familiarizarse con el contenido del cuento.

(1) Reproduzca el material didáctico y deje que los niños aprecien la primera parte de la historia.

(2) Reproduzca el material didáctico y deje que los niños aprecien la segunda parte de la historia.

(3) Aprende a cantar la primera estrofa de la canción completamente.

(3) Inventa canciones basadas en la trama.

1. Utiliza el mapa para entender la trama e imitar las canciones.

2. Cantar la parte de imitación de la canción.

(4) Cante la canción en su totalidad y sienta la alegría de adaptar la canción. Maestro: Los buenos amigos se ayudarán unos a otros y los buenos amigos compartirán cosas buenas juntos. Hará que esta canción sea buena. ¡Cantemos juntos la canción de un amigo!

(5) Ampliar la experiencia y comprender otros buenos hábitos de la vida.

Maestro: Los buenos amigos se ayudarán unos a otros, compartirán cosas buenas juntos y se extrañarán. ¡Con buenos amigos, nuestro estado de ánimo será más feliz!

Extensión de la actividad:

1. Actividades regionales: proporcione libros e imágenes sobre buenos amigos para que los niños comprendan y aprendan.

2. Actividades de juego: Guíe a los niños para que compartan con sus compañeros y muestren humildad entre ellos en las actividades de juego.

3. Educación en el hogar: oriente a los niños para que hagan buenos amigos con sus compañeros y sepan que los buenos amigos deben ayudarse unos a otros, unirse y ser amigables.

Reflexión sobre la actividad

Esta no es solo una actividad musical. A través de la comprensión profunda de la letra por parte de los niños, los niños pueden darse cuenta de la alegría de jugar con amigos. Este es un muy buen material de educación social que permite a los niños desarrollar buenas habilidades sociales al interactuar activamente con sus compañeros a través de su propia experiencia emocional mientras cantan y bailan. Al enseñar, también puedes agregar ciertos movimientos corporales para ayudar a los niños a comprender la letra. Si aún no lo dominas, durante el tiempo de tranquilidad habitual, el profesor te llevará a cantarlo unas cuantas veces más. O enciende la grabación durante las comidas o juegos normales para que los niños puedan escucharla más. Plan de lección 3 de Música de jardín de infantes "Buenos amigos"

Objetivos de la actividad:

1. A partir de estar familiarizado con la melodía de la canción, con la ayuda de gráficos, aprender la canción. "Buenos amigos".

2. Inventa una canción basada en la historia, intenta crear una parte de rap y siente la alegría de adaptar la canción.

3. Sepa que los buenos amigos deben ayudarse unos a otros y compartir cosas buenas juntos.

4. Le gusta participar en actividades musicales y experimentar la alegría de los juegos musicales.

5. Interesado en actividades musicales y sentirse feliz cantando y tocando.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de la experiencia: Familiarízate con la canción "Free Flying".

2. Preparación del material: material didáctico de pizarra (incluidos cuentos y canciones), música de acompañamiento y mapas.

Proceso de la actividad:

(1) Combinado con la experiencia de vida, guiar a los niños para que intenten componer canciones RAP.

1. El profesor se presenta y guía a los niños para que hablen de sus buenos amigos.

2. Recopilar canciones infantiles a partir de las respuestas de los niños.

3. Muestra la hoja rítmica del RAP y trata de rapear rítmicamente: jugar juntos y reír, cantar juntos alegremente, tomarnos de la mano en solidaridad y amistad, todos somos amigos.

(2) Aprecia la historia y aprende a cantar la primera estrofa de la canción.

1. Familiarizarse con el contenido del cuento.

(1) Reproduzca el material didáctico y deje que los niños aprecien la primera parte de la historia.

(2) Reproduzca el material didáctico y deje que los niños aprecien la segunda parte de la historia.

(3) Aprende a cantar la primera estrofa de la canción completamente.

(3) Inventa canciones basadas en la trama.

1. Utiliza el mapa para entender la trama e imitar la canción.

2. Cantar la parte de imitación de la canción.

(4) Canta la canción en su totalidad y siente la alegría de adaptar la canción. Maestro: Los buenos amigos se ayudarán unos a otros. Estos son nuestros buenos amigos. ¡Esta canción es buena! ¡Cantemos juntos la canción de un amigo!

(5) Amplíe su experiencia y comprenda otros buenos hábitos en la vida.

Maestro: Los buenos amigos se ayudarán mutuamente, compartirán cosas buenas juntos, los buenos amigos se extrañarán y, con buenos amigos, nuestro estado de ánimo será más feliz.

Extensión de actividad:

1. Actividades regionales: Proporcione libros e imágenes sobre buenos amigos para que los niños comprendan y aprendan.

2. Actividades de juego: Guíe a los niños para que compartan con sus compañeros y muestren humildad entre ellos en las actividades de juego.

3. Educación en el hogar: oriente a los niños para que hagan buenos amigos con sus compañeros y sepan que los buenos amigos deben ayudarse unos a otros, unirse y ser amigables.

Reflexión sobre las actividades:

Con base en la enseñanza del curso de primer año “Buenos Amigos”, mis reflexiones tienen los siguientes puntos:

1. Actividades Preparación

En primer lugar, en términos de preparación de la lección, la preparación para esta lección es relativamente apresurada. No hay aspectos destacados particularmente importantes en términos del diseño del enlace de introducción o el diseño de la nueva enseñanza. Hay un ligero ajuste en la redacción del plan de lección. Está claro, pero todavía hay lugares irrazonables. La conexión entre los enlaces no es particularmente natural. Originalmente quería aprender de algunos excelentes planes de enseñanza en línea e integrarlos. Al final estuvo fragmentado y pareció muy difícil durante la clase.

2. Proceso de enseñanza

1. Enlace introductorio: Diseñé el enlace introductorio de esta lección de esta manera. Primero, enseñe la canción infantil "Buscando amigos" y deje que los niños aplaudan. Sus manos y leen la canción infantil. Cuando encuentre a mis buenos amigos, elegiré un niño que se porte bien, dejaré que todos digan su nombre juntos y me convertiré en un buen amigo de todos. Este diseño no solo despierta el interés de los niños por aprender, sino que también motiva a los niños que se desempeñan bien durante la clase, los alienta de manera oportuna y establece un sentido de modelo a seguir en los corazones de los estudiantes. En este enlace, no capté bien el tiempo durante la enseñanza, y perdí mucho tiempo buscando amigos, lo que resultó en que el proceso de enseñanza posterior fuera apresurado.

2. Nuevo enlace de enseñanza: En este enlace, sigo utilizando el método de enseñanza original de tres escuchas y tres cantos, pero he realizado algunas innovaciones en este enlace. En la primera parte de escucha, a los niños se les permite percibir inicialmente la canción, sentir la emoción de la canción, formarse una impresión general de la canción en sus mentes y prepararse para una mayor apreciación de la canción. La sesión de reescucha va seguida de preguntas, lo que permite a los niños encontrar respuestas en las canciones, mejorando su capacidad para apreciar la música y aprender a encontrar y resolver problemas. La deficiencia de este vínculo es que a los niños se les debe permitir usar el lenguaje corporal para sentir las canciones cuando las escuchan, como aplaudir y patear, para que los estudiantes puedan resolver sutilmente las partes difíciles de las canciones. En el proceso de aprendizaje de canto para los estudiantes, ya no se utiliza el método anterior de que los maestros demostraran e imitaran a los estudiantes. En cambio, se les pide a los estudiantes que intenten cantar junto con la grabación, mejorando así su capacidad de canto. Generalmente es inaceptable para los estudiantes, porque los niños de primer grado aún no son capaces de cantar, por lo que en futuras sesiones de enseñanza y canto, todavía es necesario infiltrarlo poco a poco en el aprendizaje de los niños, porque este tipo de salto. Se adopta el método de enseñanza del canto directo, por lo que muchos niños solo pueden imitar el canto durante el coro final y no pueden cantar de forma independiente. Como resultado, tanto al profesor como a los alumnos les resultó un poco difícil aprender a cantar en esta clase.

3. Parte de expansión:

En esta parte, utilicé el rendimiento físico de los niños para permitirles dar rienda suelta a su imaginación y creatividad y agregar sus propios movimientos. actuación. El objetivo es que los niños aprendan con ritmo y progresen con felicidad. Aunque esta clase es una clase de canto, en la clase de música de primer grado, los niños todavía deben "bailar con las manos y bailar con los pies".

Hay demasiadas deficiencias y errores en esta clase. Debería trabajar más duro en el futuro, escuchar más a otros profesores, compensar mis deficiencias y ser excelente. Con el primer fracaso, habrá más éxitos, lo que me permitirá crecer más rápido a través de los fracasos, sin mencionar que el camino es cada vez más largo, y continuaré persiguiéndolo. Plan de lección 4 de Música de jardín de infantes "Buenos amigos"

Intención de diseño:

El crecimiento saludable de los niños pequeños requiere afecto y amistad familiar. Los niños de la clase superior tienen muchos buenos amigos en el jardín de infantes. Estudian, juegan y viven juntos, y experimentan la alegría de llevarse bien con amigos. A través de actividades de apreciación, los niños se han familiarizado con la letra y la melodía. Para ello, intenté adaptar la versión familiar de "Dos Tortugas" a una versión amigable de "Dos Buenos Amigos", permitiendo a los niños buscar fragmentos de vida como fuente de creación, y la compilé con la melodía " Two Butterflies" que les resulta familiar a los niños. Canta tu propia canción popular "Two Good Friends", experimenta la amistad entre compañeros que comparten y siente la alegría de la creación artística.

Objetivos de la actividad:

1. Intentar crear algunas letras en forma de pinturas y expresiones orales, y cantarlas con valentía.

2. Aprende a componer letras según el patrón rítmico de Let’s x x x x x — ||.

3. Me gusta crear y componer la canción "Two Good Friends" para experimentar y compartir la amistad entre compañeros.

Preparación de la actividad:

1. Los niños están familiarizados con la melodía de dos mariposas y cuatro cuadros de cuentos.

2. Varios aros de hula (para hacer una tortuga); conchas); cada persona tiene un bolígrafo y papel para dibujar.

Proceso de la actividad:

1. Utiliza el juego musical "Dos Tortugas" para presentar la actividad e introducir el tema.

1. Juguemos juntos al juego de las dos tortugas. (La melodía musical "Dos Mariposas" acompaña a la maestra para contar el cuento "Dos Tortugas".

2. Maestra: El crecimiento saludable de nuestros hijos no sólo requiere del amor de las madres sino también de la amistad entre amigos. . Cada vez que todos tenemos un buen amigo. ¿Qué haces cuando estás con un buen amigo?

3. Maestro: La melodía de una canción se convierte en una nueva canción con nuevas palabras. Turtles”. Adáptalo a una nueva canción "Two Good Friends" y canta las cosas felices que tú y tus buenos amigos hacen juntos en la nueva canción

2. Crea la letra

1. . Los niños deben seguir la melodía. Dibujar la letra que usted creó.

El maestro inspecciona y guía: comprende el contenido de las pinturas de los niños; ayuda a los niños a estandarizar y organizar la letra según el ritmo. >

2. Los niños muestran las imágenes e intercambian la letra.

Los niños individualmente describen el contenido de la imagen y la maestra guía a los niños para que observen el ritmo, (Querido, x x x (buen amigo). ), vamos a x x x x | x — || juntos, intentemos completar la letra

3. Canto en grupo

1. Mire las imágenes y cante la letra compuesta por niños individuales.

2. Maestros y niños interpretan juntos el contenido de la canción.

Adjunto: Canción compilada: Two Good Friends (Melodía de dos mariposas)

Tú y yo seguimos lentamente y vino al jardín de infantes a jugar

Juguemos juntos, manitas. Tomados de la mano, es muy divertido para nosotros jugar juntos

Actividades extendidas

1. Rincón de actuación: dos buenos amigos (Orientación: Pruebe con cuatro personas tomadas de la mano para componer y cantar una canción, y cada persona se turna para cantar. Querida, x x x (buenos amigos), vamos x x x x | Felices. )

2. Rincón de Arte: Regalos para Buenos Amigos (Utilice materiales proporcionados por el área para hacer regalos y dárselos entre sí para mejorar la amistad). Plan de lección 5 "Buenos Amigos" de Música de Jardín de Infantes

Objetivos de la actividad:

1. Dominar las notas de puntillo y los silencios de la última frase de la canción

2. Cantar la canción de forma expresiva y poder utilizar títeres de dedo para actuar según el contenido del canto.

3. Experimente emociones amistosas y sinceras con sus compañeros

4. Experimente la alegría que brindan las actividades de canto

5. Escuche con atención y. Participar activamente en actividades de canto.

Puntos clave y dificultades de la actividad:

1. Puntos clave: Cantar canciones con expresiones y poder interpretar y cantar bien.

2. Dificultades: Cantar bien Con notas de puntillo y silencios

Preparación de la actividad:

CD de música

Proceso de la actividad: