¿Cómo dar un discurso sobre cómo aprender bien química?

¡No le tengas miedo a la química! ! ¡No da miedo en absoluto! ¡No es un tigre! ¡No te comerá! ¡no tengas miedo! ! !

Tal vez tengas métodos de aprendizaje maduros, o tal vez ni siquiera sepas por dónde empezar con este tema. Eso no es importante. Hoy me gustaría presentarles cómo estudiaba química en aquella época. Espero que mi método pueda ayudar a los mejores estudiantes a ser más inteligentes, hacer que los estudiantes que no son tan excelentes mejoren y darles una dirección a los estudiantes que no están comenzando.

Mi método se divide en 7 puntos, 5 puntos es la versión general y 2 puntos es la versión mejorada.

Aplicable universalmente

De fino a grueso, de grueso a fino

Oponerse a los temas marinos y promover los temas marinos.

Hacer escándalo por un grano de arena

Oponerse y promover la especulación.

Hay respuestas, no hay respuestas.

De fino a grueso, de grueso a fino

De fino a grueso, en realidad es un producto espeso. ¿Qué es la acumulación de conocimientos? Significa prestar atención a la acumulación de conocimientos durante la semana. Aquí estoy más en contra de llevar libreta. En primer lugar, no es fácil de revisar. En segundo lugar, es fácil perder. Abogo por que todos los puntos importantes se reconozcan en los lugares correspondientes del material didáctico. Además, en el libro también se pueden reconocer algunas ampliaciones de los conocimientos de los libros de texto. Si no hay suficiente espacio, puedes usar "N pegatinas" para pegarlas en las posiciones correspondientes de los puntos de conocimiento. Esto no es sólo un engrosamiento del volumen, sino también un engrosamiento de la acumulación de conocimiento, de modo que el libro pasará de fino a grueso.

De grueso a fino se refiere a la inducción del conocimiento. Cuando aprendes a cierto nivel, puedes sentir que tienes muchos lotes de notas y que estás muy lleno, pero simplemente no puedes entender la relación. ¡En este momento, perderás tu libro! ¿Cómo cambiarlo? De hecho, es muy simple: resumir y organizar el conocimiento de cada capítulo en forma de esquema, dividirlo en pequeños puntos y luego conectar los puntos aislados de cierta manera para compilar una lista de conocimientos. Al mismo tiempo, sus conocimientos también son un repaso.

Oponerse a los temas marinos y promover los temas marinos.

Mucha gente piensa que no soy inteligente o que no estudio bien, pero puedo trabajar duro para compensarlo. Sólo quiero hacer más preguntas. Te daré una táctica de onda humana. De todos modos, fracasé una y otra vez, así que definitivamente no tuve problemas con las preguntas. No precisamente. Lo que quiero objetar es este tipo de método de resolución de problemas que no tiene objetivos, no tiene calidad, tiene poco efecto y es de primera cantidad. Esto desperdicia mucho dinero en la compra de cuadernos y mucho tiempo en preguntas inútiles, pero el efecto es muy pequeño o incluso negativo. Se puede decir que es "la mitad del resultado con el doble de esfuerzo".

¡Pero yo defiendo firmemente la táctica de las olas humanas! ¡Tenga en cuenta que este mar de problemas no es un mar de problemas! Las preguntas de las que hablo se basan en objetivos y calidad. Antes de implementar la estrategia del mar de preguntas, debe encontrar sus propias debilidades y luego elegir este tipo de preguntas en función de sus debilidades. Sólo haciendo más podremos fortalecer la consolidación de este punto de conocimiento. Alguien dijo una vez: "Las personas que obtienen buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad no son particularmente inteligentes, pero ven muchos problemas. De hecho, mientras puedas ver más temas, el principio es "una milla lleva a cien millas". ".

Hacer un escándalo por las preguntas pequeñas

Algunos estudiantes piensan que las preguntas pequeñas no son muy importantes y pueden ignorarse. Solo seleccionan las respuestas e ignoran las otras opciones. De todos modos, hazlo bien. De hecho, esta opinión es inaceptable, porque muchas de las preguntas son muy básicas. Al hacer este tipo de preguntas, debe averiguar las razones para elegir o no cada opción. No puede seguir adelante sin saber por qué. Si hay preguntas de cálculo, también puede calcularlas cuidadosamente en el formato de preguntas de cálculo. De esta manera, puede practicar tanto preguntas pequeñas como preguntas de cálculo, mejorar su capacidad de cálculo y matar dos pájaros de un tiro.

Las llamadas "pequeñas tareas" consisten en leer las preguntas grandes y tratar de encontrar los prototipos de los puntos de prueba en el libro de texto (porque la mayoría de las preguntas se cortan, pegan e integran de diferentes puntos de conocimiento en el libro de texto)), y luego encontrar las similitudes y diferencias entre el tema y el libro de texto y realizar un razonamiento analógico. Esto no sólo resolverá con éxito el problema y te familiarizará más con el libro de texto, sino que, lo que es más importante, ¡desarrollará un par de ojos dorados que te ayudarán a tener éxito!

Oponerse a la especulación y promover la especulación.

En la práctica diaria, lo más importante es el oportunismo (por ejemplo, el método de sustituir las opciones de la pregunta en las condiciones de la pregunta para comprobar si cumplen con el significado de la pregunta, etc.).

) Las preguntas se diseñaron originalmente para evaluar su familiaridad con el conocimiento y su capacidad para aplicarlo, pero aprovechó las lagunas y utilizó algunos "medios injustos" para resolver las preguntas. Solo practicó el truco de "refinar y hacer con pereza" y lo hizo. No aprender de ello la capacidad de básicamente detectarse a sí mismo y, a veces, incluso hacerlo. ¡Se puede decir que esto es un daño sin fin! ! ¡Por eso me opongo especialmente a ello!

Pero a veces la especulación no es mala. En el examen de ingreso a la universidad, cada punto es valioso. ¿Hay algo que no pueda usarse para ganar puntos (a excepción de las trampas), como el famoso dicho del principal arquitecto de nuestra reforma y apertura: "No importa si es un gato negro o un gato amarillo, siempre y cuando ¡Como puede cazar ratones, es un buen gato!" Siempre y cuando no haga trampa, ¡la publicidad adecuada es algo bueno! ¡Así que fomentamos la especulación!

Hay respuestas, no hay respuestas.

A la hora de responder preguntas, debes tener respuestas estándar. Sólo así podrás saber si las preguntas que respondiste son correctas y podrás descubrir tus errores. La segunda función es cultivar nuestra buena calidad al responder preguntas: porque en el proceso de responder preguntas, debemos hacer todo lo posible para aprender e imitar la terminología en las respuestas estándar y esforzarnos por hacer que el lenguaje de las respuestas sea conciso, profesional y riguroso.

Pero la pregunta no tiene respuesta. Durante el proceso de evaluación, algunos estudiantes seguían pidiendo al profesor respuestas estándar. En realidad, a veces esto no es un buen hábito. Debido a que no estamos "copiando palabras del papel", simplemente extraer las respuestas no tiene sentido. Es importante comprender las ideas para la resolución de problemas. Cuando la idea de resolver el problema esté clara, la respuesta estándar saldrá naturalmente de su pluma. Además, hay algunas preguntas abiertas, que también se puntúan si están bien fundamentadas. Buscar ciegamente respuestas estándar sólo aprisionará su propio pensamiento y formará una mentalidad fija. Entonces, en este caso, tenemos que renunciar a la respuesta, por lo que no hay respuesta.

Por último, no sirve de nada plagiar las respuestas. ¡Te estás engañando a ti mismo, no aprendes nada y desperdicias papel y tinta!

Versión mejorada

Oponerse a "nobleza e incorruptibilidad" y defender "nobleza e incorruptibilidad"

Defender y oponerse al fuera de juego.

Oponerse a "nobleza e incorruptibilidad" y defender "nobleza e incorruptibilidad"

La mala visión es un defecto de muchos estudiantes destacados. Sienten que las preguntas básicas son muy fáciles, "retrasadas" y "aburridas", por lo que desdeñan hacerlas, no están dispuestos a dedicar tiempo a estudiar y, a ciegas, buscan la manera de distanciarse de las preguntas difíciles. alboroto por las preguntas. Como resultado, no pude resolver las preguntas difíciles, no estaba familiarizado con las preguntas básicas, no pude obtener altas calificaciones, perdí a mi esposa y perdí mi ejército. En lugar de distanciarte de compañeros de tu mismo nivel, aléjate de ellos. ¡Por eso me opongo especialmente a la arrogancia!

Sin embargo, ¡debemos fomentar la altivez y la mezquindad! Este "ojo alto" significa resolver el problema como el objetivo más alto, y la "mano baja" significa comenzar desde un lugar bajo, dar gran importancia a los problemas básicos y esforzarse por ser infalible, porque los problemas básicos son la base de problemas difíciles. Problemas, y solo conquistando firmemente cada problema básico podemos lograr el éxito. Sólo sentando una base sólida podemos pasar al siguiente nivel para resolver problemas de nivel superior.

Abogar por el fuera de juego y oponerse al fuera de juego.

Para estudiantes que tienen una buena base, un alto nivel y mucha energía, aquí se recomienda el fuera de juego. Es posible que desee ponerse en contacto con los libros de texto de química de la universidad con anticipación y adquirir algunos conocimientos avanzados de química, porque algunas preguntas del examen de ingreso a la universidad se basan en el conocimiento de los libros de texto de química de la universidad y el conocimiento de la escuela secundaria (como la "Pregunta de la campana de yodo" en Guangdong Documento 07). Si tienes algún conocimiento de los libros de texto universitarios, te sentirás más relajado a la hora de resolver problemas.

¡Sin embargo, estoy muy en contra del fuera de juego! Algunos estudiantes parecen un poco rebeldes cuando se enfrentan a los problemas anteriores. Al responder preguntas, utilizó arbitrariamente sus conocimientos avanzados de química, abusó de la terminología química avanzada y respondió preguntas más allá del esquema (como "Problemas de los dientes" en el documento 07 de Guangdong), lo que resultó en deducciones innecesarias. Es una pena que les hayan quitado puntos porque tenían razón. Por lo tanto, en este momento, los estudiantes de secundaria deben aprender a "ser reservados" y utilizar el pensamiento y las teorías de la química universitaria y la terminología y las preguntas dadas por la química de la escuela secundaria para responder preguntas. Está prohibido utilizar términos químicos superiores a voluntad para evitar pérdidas innecesarias de puntos.

Mi método de clasificación inductivo

Centrarse en el contenido principal o fórmula de cada capítulo y luego enviar flechas desde el centro en todas direcciones, señalando la variación, extensión o conexión de el contenido en otro capítulo, formando eventualmente una cadena abierta o una red de conocimiento en forma de anillo.

Recomendaciones de buenos libros

"Revisión de química de la escuela secundaria: capacitación en preguntas de opción múltiple" Editorial Guangzhou. Este libro proporciona un buen resumen de las preguntas de opción múltiple en el examen de ingreso a la universidad durante el años. Los estudiantes con bases débiles deben comprender a fondo el título de este libro y analizar cada pregunta con claridad.

"Hacia el examen de ingreso a la universidad", este libro proporciona un buen resumen del sistema de conocimiento del libro de texto, y el resumen antes de cada capítulo debe completarse con cuidado.

La "Guía de preparación para el examen de ingreso a la universidad" es el libro de orientación oficial para el examen de ingreso a la universidad y el más importante entre muchos libros de orientación. ¡Por favor preste atención!

Hunan Education Press: Enciclopedia práctica de química de la escuela secundaria

Por supuesto, no los olvide. Química (obligatoria 1-optativa 6) Prensa de Educación Popular, como dice la letra: "Olvidarlo...es olvidarlo todo..."

Conclusión

Aunque el examen de acceso a la universidad No tiene iones de hidrógeno ionizados, pero es muy amargo. La universidad es un sueño amargo, aunque el examen de ingreso a la universidad no tiene el grupo funcional del gingerol, pero es picante. Cuando recibes un trabajo tras otro con puntuaciones extremadamente bajas, te apetece comer pimientos picantes. Aunque el examen de ingreso a la universidad no puede ionizar los grupos hidroxilo, es amargo, y el camino hacia el examen de ingreso a la universidad está lleno de dificultades y golpes, aunque el examen de ingreso a la universidad no tiene los grupos polihidroxilo de la glucosa, es dulce; Cuando pases por las penurias, el sudor, las caídas y la sangre del examen de ingreso a la universidad, cuando recibas el aviso de admisión, ¡obtendrás una dulzura inolvidable!

¿Aún recuerdas la leyenda del Nirvana Fénix? Antes de que el fénix renazca, tiene que experimentar la fealdad de la apariencia y el ardor del fuego. Por lo general, las puntuaciones bajas son la fealdad de un fénix antes de convertirse en inmortal, y la amargura del examen de ingreso a la universidad es el fuego eterno. ¡Debemos creer firmemente que después del incendio, os convertiréis en un grupo de hermosos fénix de fuego!