Plan de actividades docentes en línea para jardín de infantes
1 Para satisfacer las necesidades de prevención y control de epidemias, la enseñanza en línea se llevará a cabo en las escuelas primarias y secundarias de todo el condado a partir del 21 de marzo. , 2022. El momento de reanudación de la docencia presencial se notificará por separado según la situación epidémica.
2. Las escuelas primarias y secundarias del condado deben implementar estrictamente los requisitos de documentos pertinentes para la enseñanza en línea, estudiar y formular cuidadosamente planes de implementación de educación y enseñanza durante el período de prevención y control de epidemias escolares y lograr "una escuela". , un caso" para garantizar el buen desarrollo de la enseñanza en línea. Establecer y mejorar el sistema de respuesta a emergencias y el mecanismo de implementación para la educación y la enseñanza mientras los estudiantes estudian en casa. Está claro que cada escuela debe establecer una buena conexión entre los cursos en línea y fuera de línea de acuerdo con la situación real. , reducir adecuadamente la dificultad de la enseñanza, ralentizar el progreso de la enseñanza y mejorar el efecto de la enseñanza.
3. Las escuelas primarias y secundarias del condado deben aprovechar al máximo el papel de los recursos de educación pública, como la Plataforma Nacional de Educación Inteligente para escuelas primarias y secundarias, el Servicio de Recursos de Educación Pública Provincial de Jiangxi Education Cloud-Jiangxi. Plataforma y poder de aprendizaje, y organizar cuidadosamente el estudio de clases en línea. En principio, de acuerdo con el progreso de la enseñanza, los profesores de tercer y tercer grado del condado organizan a los profesores para que utilicen Tencent Conference, DingTalk y otros métodos para llevar a cabo la enseñanza en línea de manera ordenada en el aula.
4. Durante el período de enseñanza en línea, las escuelas primarias y secundarias del condado deben explicar y guiar concienzudamente a los estudiantes y padres, esforzarse por lograr la cooperación de los padres y llevar a cabo la enseñanza en línea de manera efectiva. Guiar a los estudiantes y a los padres para que dominen los métodos de aprendizaje en línea de antemano y ayudar a los estudiantes a ingresar con éxito al curso, guiar y apoyar a los padres para que cumplan eficazmente con sus responsabilidades de educación familiar, ayudar a los niños a formular e implementar planes personales de estudio y de vida junto con la educación escolar y los arreglos de enseñanza. e instar a los niños a utilizar productos electrónicos de forma científica y estandarizada. Controlar estrictamente el tiempo dedicado a los juegos electrónicos y a navegar por Internet para proteger la salud de la vista.
5. Durante el cierre de las escuelas primarias y secundarias del condado, se debe instar a los padres a hacer un buen trabajo en la prevención de epidemias para los estudiantes, cumplir con los requisitos de prevención de epidemias de la comunidad y no se les permite salir. a voluntad. Se prohíbe a los profesores y estudiantes acudir a lugares de reunión de personas, a los estudiantes asistir a instituciones de atención fuera del campus o a los estudiantes de las casas de los profesores.
6. Las escuelas primarias y secundarias del condado deben fortalecer la comunicación entre el hogar y la escuela, orientar a los niños para que fortalezcan el ejercicio físico, participar activamente en el trabajo familiar y organizar razonablemente su horario diario. Es necesario llevar a cabo políticas de prevención y control de epidemias y publicidad de conocimientos a través de medios apropiados, como reuniones de padres por video, fortalecer la educación sobre seguridad, fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes, notificar de inmediato a las escuelas sobre la prevención y el control de epidemias y los arreglos de educación y enseñanza, resolver los ansiedad de padres y estudiantes, y mejorar la capacidad de protección de la salud.
Segundo, jardín de infantes
Los jardines de infantes privados del condado se suspenderán temporalmente a partir del 21 de marzo de 2022. Durante la suspensión de clases, los jardines de infancia de todo el condado deben proporcionar orientación en línea sobre los hábitos de vida de los niños, el comportamiento civilizado, el ejercicio físico, etc., a través de la plataforma hogar-escuela.
En tercer lugar, instituciones de formación fuera del campus
Las instituciones de formación fuera del campus del condado suspenderán todo tipo de formación a partir del 21 de marzo de 2022. El tiempo de reciclaje específico estará sujeto a aviso.
En cuarto lugar, los colegios y universidades del condado
La Facultad Vocacional de Finanzas y Economía de Jiangxi y la Escuela de Ingeniería y Tecnología de Jiangxi deben consolidar aún más las principales responsabilidades de la gestión del campus e implementar plenamente la prevención de epidemias. y controlar los requisitos, e implementar inmediatamente los requisitos para sus universidades afiliadas. Se lleva a cabo una gestión cerrada para garantizar la vida y el estudio del personal de la escuela y garantizar el buen orden del campus.
Plan de actividades dos para que los jardines de infancia realicen enseñanza en línea ante la grave situación de prevención y control de la epidemia, con el fin de fortalecer la prevención y el control de la neumonía por el nuevo coronavirus y proteger la salud y la seguridad de la vida de los docentes. y los estudiantes, después de la investigación y la decisión, todas las escuelas primarias y secundarias, los jardines de infancia y las instituciones de formación fuera del campus continúan impartiendo enseñanza en línea, y los requisitos pertinentes ahora se anuncian de la siguiente manera:
1. Para satisfacer la demanda de pruebas de ácido nucleico, las escuelas primarias y secundarias, los jardines de infancia y las instituciones de formación fuera del campus en el condado comenzarán a partir del 21 de marzo de 2022, continuarán deteniendo la enseñanza fuera de línea y llevando a cabo la enseñanza en línea. El momento de reanudación de la docencia presencial se notificará por separado según la situación epidémica.
En segundo lugar, cada escuela (parque) debe implementar estrictamente los requisitos para la enseñanza en línea en las "Opiniones orientativas sobre actividades de enseñanza e investigación en línea para escuelas primarias y secundarias en Nanchang" y la "Guía para espectadores de videos de enseñanza en línea". para escuelas primarias y secundarias en la provincia de Jiangxi", y estudia y formula cuidadosamente El plan de implementación para la educación y enseñanza en línea durante el período de prevención y control de epidemias de nuestra escuela (campus) es lograr "una política para una escuela" y "un caso por una lección" para garantizar el buen desarrollo de la enseñanza en línea.
3. Durante el período de enseñanza en línea, las escuelas (parques) deben instar a los padres a hacer un buen trabajo en la prevención de epidemias para los estudiantes y cumplir con los requisitos de prevención de epidemias de la comunidad. Los estudiantes asisten a clases en casa y no se les permite hacerlo. salir a voluntad. Los maestros y estudiantes tienen prohibido ir a lugares donde se reúne la gente, los estudiantes tienen prohibido asistir a clases en instituciones de atención fuera del campus y los estudiantes tienen prohibido asistir a clases en las casas de los maestros.
4. Las escuelas (parques) deben establecer un mecanismo de apoyo, conocer rápidamente el resultado final, establecer un libro de contabilidad y ayudar activamente a los estudiantes que tienen dificultades con la enseñanza en línea a completar las tareas de aprendizaje en línea.
5. La escuela (jardín de infantes) debe fortalecer la comunicación entre el hogar y la escuela, orientar a los niños para fortalecer el ejercicio físico, participar activamente en el trabajo familiar y organizar razonablemente el trabajo y el descanso diarios; y guiar a los estudiantes y padres, y esforzarse por obtener el apoyo de los padres cooperar para llevar a cabo eficazmente la enseñanza en línea; supervisar el uso científico de los productos electrónicos por parte de los niños, controlar estrictamente los juegos electrónicos y el tiempo en Internet y proteger la salud de su vista.
6. Fortalecer la supervisión. Para las escuelas privadas, jardines de infantes e instituciones de capacitación que no implementen conscientemente los requisitos para la prevención y el control de epidemias y realicen capacitación en violación de las leyes y reglamentos, la Oficina de Educación y Deportes trabajará con los departamentos de seguridad pública, supervisión municipal, salud y otros departamentos para cerrar por la fuerza y tratarlos con seriedad.
El tercer plan de actividades de enseñanza en línea para jardín de infantes se basa en las "Opiniones orientativas sobre la organización y gestión de la enseñanza en línea en colegios y universidades durante el período de prevención y control de epidemias" del Ministerio de Educación (Jiaogaotang [20xx] No. 2) y el documento "Acerca de las escuelas", Aviso sobre la apertura retrasada del jardín de infantes" del Departamento de Educación de la provincia de Hebei exige que se utilice plenamente la tecnología de la información para garantizar el desarrollo ordenado de las actividades educativas y docentes durante el período de prevención y control de la epidemia. Este plan es formulado en base a la situación real de la escuela.
1. Objetivo general
De acuerdo con el requisito general de "dejar de enseñar sin dejar de aprender", aprovechar al máximo el papel de "Internet + Educación" y confiar en " La herramienta de enseñanza Rain Classroom" y el uso de recursos de enseñanza como el gran curso en línea abierto de la Universidad de China (Curso de amor), Wisdom Tree, Super Star y la plataforma de enseñanza en el aula en línea en el campus llevan a cabo la enseñanza en línea, preguntas y respuestas sincrónicas, monitoreo de procesos, independiente. aprendizaje, evaluación y otras actividades docentes en toda la escuela. Fortalecer la orientación, supervisión e inspección de la enseñanza en línea para asegurar la implementación integral y efectiva de la enseñanza en línea y la estandarización científica de las actividades docentes.
2. Principios de implementación
Adhiérase al principio de "cambiar solo el modelo de enseñanza, no los objetivos de enseñanza", ajuste racionalmente la organización de los cursos teóricos y experimentales e implemente en línea. Enseñanza junto con el programa del curso. Organizar eficazmente el aprendizaje en línea de los estudiantes. La Oficina de Asuntos Académicos es responsable de la coordinación integral de la enseñanza en línea, y cada unidad didáctica es responsable de la implementación específica de la enseñanza en línea y hace un buen trabajo para mejorar las capacidades de enseñanza en línea, como la enseñanza en línea, tutoría y preguntas y respuestas, valoración y evaluación. y proporcionar orientación sobre la clasificación de los docentes.
Tres. Disposición del Trabajo
(1) Etapa Preparatoria
1. Desarrollar planes de enseñanza en línea.
Cada unidad didáctica clasificó cuidadosamente las tareas docentes de cada especialidad en el nuevo semestre, preparó planes de enseñanza en línea para el nuevo semestre en las condiciones de prevención y control de epidemias y el inicio escolar pospuesto, y los presentó al Oficina de Asuntos Académicos para su revisión. A cada unidad didáctica se le debe asignar un responsable de enlace que pueda responder de forma eficaz y específica a los problemas que encuentran los profesores de nuestra escuela. Los solicitantes con experiencia en la construcción y uso de cursos en línea tendrán prioridad. Preséntese en la Oficina de Asuntos Académicos (Persona de contacto: Wu Peng) antes del 65 de febrero, 438+065 o 438+0. Su principal responsabilidad es mantener contacto con la Oficina de Asuntos Académicos, transmitir información relevante a las diversas unidades docentes de manera oportuna y precisa, y ayudar a los docentes a realizar la enseñanza en línea.
2. Proporcionar formación docente en línea para profesores.
La unidad didáctica organiza a los profesores para que aprendan a utilizar las herramientas de enseñanza de Rain Classroom y organiza a profesores experimentados para que proporcionen orientación profesional, lo que exige que los profesores se familiaricen con el diseño y los métodos de enseñanza de los recursos de enseñanza en línea en un corto período de tiempo. Todas las unidades didácticas deberán verificar el estado de preparación docente en línea de cada docente antes del 23 de febrero, completar la revisión de los recursos docentes en línea del curso y garantizar el buen desarrollo de las actividades docentes en línea.
3. Incrementar la construcción de recursos de red
Cada unidad didáctica debe clasificar los recursos de educación en línea de varios cursos profesionales lo antes posible, conocer el estado actual y las necesidades de los recursos. , coordinar e integrar los recursos del curso dentro y fuera de la escuela, y profundizar Explore los recursos de enseñanza en línea para esta especialización. Es necesario aprovechar al máximo los recursos didácticos de alta calidad de los cursos abiertos en línea a gran escala de las universidades chinas (Aike), Wisdom Tree, Chaoxing, Xuetang Online y otras plataformas para ayudar a los estudiantes a aprender de forma independiente.
4. Determinar el cronograma de cursos
Los cursos públicos * * * básicos y los cursos profesionales para cada especialización se impartirán en línea. Los cursos electivos públicos en línea a nivel escolar se impartirán en línea en la escuela. al mismo tiempo, y los estudiantes recibirán enseñanza en el campus después de regresar a la escuela.
5. Disposición completa del curso en línea
Cada unidad didáctica organiza a los profesores, directores y consejeros para aprovechar al máximo plataformas como "Rain Classroom", grupos WeChat y grupos QQ. Organizar a los estudiantes para completar cursos en línea. Organizar clases y notificar a cada estudiante sobre los ajustes al plan de enseñanza y al plan de estudios.
(2) Etapa de enseñanza en línea
1. Proporcionar recursos completos del curso
Plan de estudios del curso, calendario de enseñanza, PPT del curso, tarea (o cuestionario), libros de texto recomendados. y otros recursos de aprendizaje deben cargarse antes de la clase oficial, y los recursos de enseñanza en línea en los campos involucrados en el curso deben mejorarse gradualmente durante el proceso de enseñanza del curso.
2. Guíe a los estudiantes para que aprendan de forma independiente
Bríndales tareas de aprendizaje claras antes de la clase, generalmente al menos una vez por semana; la enseñanza en el aula se basa en la herramienta de enseñanza en línea "Rain Classroom". las transmisiones en vivo (transmisiones grabadas) se pueden realizar de manera flexible y la duración de la transmisión en vivo no debe ser inferior a la mitad del tiempo de clase original; puede cargar sus propios videos de microconferencias grabados, PPT del curso, audio y otros recursos didácticos; , o elija otras plataformas de enseñanza (los recursos de enseñanza abierta de BGI, como cursos en línea, Wisdom Tree, Chaoxing y Xuetang Online, se proporcionan para que los estudiantes aprendan de forma independiente. A través de la función de plataforma de "Rain Classroom", los estudiantes pueden recibir tutoría, Preguntas y respuestas, pruebas y otros enlaces de enseñanza.
3. Desarrollar la interacción curricular entre profesores y alumnos.
Utilice activamente las funciones de la plataforma "Rain Classroom" para llevar a cabo interacción en el sitio y también llevar a cabo interacción del curso en diversas actividades docentes, como preguntas y respuestas en tiempo real en el grupo WeChat de la clase o el grupo QQ. .
4. Prestar atención a la evaluación del proceso de aprendizaje
Supervisar la vista previa previa a la clase, el aprendizaje en el aula y la práctica después de la clase, fortalecer la evaluación del proceso de enseñanza y inclúyalo como resultados habituales en la calificación total del curso.
5. Fortalecer la retroalimentación en línea
La Oficina de Asuntos Académicos y los responsables de cada unidad docente monitorean oportunamente los datos de las actividades docentes, monitorean el estado de la docencia y brindan retroalimentación y ajustes oportunos a cursos problemáticos para garantizar que la enseñanza progresara sin problemas.
ㅢEtapa de apertura oficial
1. Realizar evaluación académica y análisis de situación académica.
A través de encuestas, inspecciones de tareas, análisis de exámenes, etc., comprenderemos y comprenderemos de manera integral la efectividad del aprendizaje de los estudiantes. En este curso, la evaluación académica se incluirá como parte de las calificaciones diarias de los estudiantes para profundizar aún más. reforma de los modelos de enseñanza en el aula.
2. Profundizar en la reforma de los modelos de enseñanza en el aula.
Según la situación de aprendizaje de los estudiantes, realice ajustes generales a las tareas docentes en el nuevo semestre. Acelerar la reforma de los modelos de enseñanza presencial, como la enseñanza híbrida y el aula invertida, fortalecer la integración profunda de la tecnología de la información y la educación y la enseñanza, y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza presencial en línea.
Cuarto, medidas de salvaguardia
(1) Fortalecer el liderazgo y la gestión general.
La escuela ha establecido un grupo de liderazgo docente en línea, con el subdirector a cargo de la enseñanza como líder del grupo y los jefes de las unidades docentes relevantes como miembros. El grupo dirigente tiene una oficina, la cual está ubicada en la Oficina de Asuntos Académicos, y el director de la oficina es el encargado de la Oficina de Asuntos Académicos. Coordinar y organizar planes de enseñanza y contenidos de enseñanza, mejorar las medidas de apoyo relevantes y optimizar y ajustar los planes de enseñanza relevantes en función de los efectos de la enseñanza. La docencia online por parte de profesores presenciales está incluida en la carga docente.
(2) Fortalecer la orientación y supervisión.
Preste mucha atención a la dinámica de la opinión pública, aproveche al máximo los métodos de enseñanza en línea y difunda activamente energía positiva. Profundizar la educación ideológica y política del plan de estudios, dar pleno juego al papel educativo del plan de estudios, guiar a profesores y estudiantes para comprender correctamente, prevenir y controlar racional y científicamente la epidemia, y mantener la estabilidad general de la escuela y la sociedad. Fortalecer la supervisión de la enseñanza durante el período de prevención y control de epidemias, realizar un seguimiento oportuno de los comentarios de los estudiantes sobre la eficacia de la enseñanza en el aula en línea y fortalecer la supervisión e inspecciones flexibles que se centren en la supervisión en línea y se complementen con la supervisión fuera de línea para garantizar el progreso y la calidad de la enseñanza durante el período. Período de prevención y control de epidemias.
Plan de actividades docentes online de Educación Infantil 4 (1) Fortalecer la gestión diaria de la educación y la docencia.
1. Establecer el concepto de “cada día es una lección”. Utilizando las actividades de la vida diaria en el jardín de infantes como portador, establecer rutinas diarias científicas, perfeccionar la gestión de cada vínculo y guiar a los maestros a implementar concienzudamente las rutinas diarias del jardín de infantes y las responsabilidades de los maestros, desde el ingreso al jardín de infantes, las actividades matutinas, la enseñanza en grupo y actividades lúdicas Fortalecer investigaciones específicas de cada eslabón en cuanto a actividades, comidas, siestas y salida del parque.
2. Estandarizar las rutinas docentes y fortalecer las conductas docentes. Este semestre comienza con detalles didácticos y fortalece el trabajo regular como la docencia presencial, la preparación colectiva de lecciones, la asistencia a clase, la evaluación de clases y la reflexión docente.
(2) Llevar a cabo eficazmente educación específica para los parques.
Implementar de manera integral el contenido educativo característico de "una clase, un foro y una actividad", crear una cultura de jardín con características arboladas y mejorar de manera integral la fortaleza general del jardín de infantes.
Sobre esta base, este semestre se ha agregado educación y capacitación en etiqueta para niños para guiarlos a dominar el conocimiento básico de la etiqueta de la vida (etiqueta en la cena, dgf, etiqueta social), etiqueta en lugares públicos, etiqueta familiar, etiqueta del jardín de infantes, etc. , guíe a los niños para que aprendan a comportarse, cultive gradualmente los buenos hábitos de comportamiento de los niños, establezca buenas cualidades de comportamiento de etiqueta para el desarrollo de los niños durante toda la vida y forme una atmósfera de buena etiqueta de bondad, verdad y belleza. Evalúe los hábitos de etiqueta de los niños todos los meses e implemente sus buenos hábitos de etiqueta.
(3) Fortalecer la formación docente
1. Estudiar e implementar el espíritu del "Esquema" y la "Guía", estudiar de acuerdo con los capítulos de enseñanza del docente y tomar notas y evaluaciones. . En el proceso de implementación del plan de estudios, debemos centrarnos en los niños, promover el desarrollo coordinado de los factores intelectuales y no intelectuales de los niños y combinar orgánicamente el conocimiento, el interés y la actividad del proceso educativo.
2. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, explorar buenos métodos y experiencias de enseñanza y llevar a cabo "concursos de conferencias" para profesores, concursos de enseñanza de la "Copa Verde" y selecciones de "materiales didácticos de juego". Los profesores deben tomar notas sobre la reflexión del tema para optimizar las actividades docentes y mejorar la calidad de la enseñanza.
3. Fortalecer la preparación colectiva de lecciones. Organizar a los maestros para que lleven a cabo actividades de preparación de lecciones desde los aspectos de "preparar a los niños (las experiencias y necesidades originales de los niños, preparar las respuestas de aprendizaje de los niños), preparar metas, preparar a los maestros (lenguaje, respuestas), preparar material didáctico, preparar materiales didácticos, etc. para lograr "tener metas en mente", los niños en los ojos, los métodos en las manos", ser científico, razonable y ordenado, mejorar efectivamente la capacidad de preparación de lecciones y mejorar la educación y el nivel de enseñanza de los maestros.
Jardín de infantes plan de actividades de enseñanza en línea 5 1. Desarrollar planes de lecciones en línea La escuela (jardín de infantes) debe formular un sistema de gestión de enseñanza en línea y arreglos para la semana de enseñanza en línea, aclarar los arreglos para los profesores de las materias, la organización del aula, la corrección de tareas, las preguntas y respuestas en línea, la tutoría individual, etc. y difundir oportunamente materiales didácticos electrónicos, recursos de cursos en línea, avances y tareas, ejercicio físico, salud psicológica, educación laboral y otros arreglos, y notificar a todos los estudiantes y padres.
2. La oficina municipal de enseñanza e investigación debe guiar a la escuela (jardín de infantes) para que lleve a cabo la enseñanza de materias y el grupo de investigación o la escuela. El equipo de preparación de lecciones debe llevar a cabo activamente la preparación de lecciones colectivas y actividades de enseñanza e investigación en línea, trabajar en estrecha colaboración con las disciplinas. y completar el trabajo de preparación de las lecciones mediante la división del trabajo. Los profesores deben preparar, organizar e implementar cuidadosamente la enseñanza en línea, seleccionar cuidadosamente los recursos del curso y optimizar los procesos y métodos de enseñanza en línea. Ninguna enseñanza debe exceder el esquema, el progreso o la sobrecarga.
3. Fortalecer la orientación y gestión de la enseñanza en línea. Los profesores de clase deben establecer grupos de orientación de aprendizaje en clase y utilizar DingTalk, WeChat, QQ y otros métodos para guiar el aprendizaje de los estudiantes. Los profesores deben organizar y guiar las tareas en línea, responder preguntas y corregir las tareas. y proporcionar comentarios y evaluaciones en línea. Los maestros deben ser dignos, vestirse pulcramente, tener fondos de video apropiados y un ambiente tranquilo en el aula, y cerrar el aula de manera oportuna al final de la enseñanza. Las escuelas deben fortalecer la gestión de. enseñanza en línea de los maestros y resolver rápidamente los problemas que surjan en la enseñanza en línea una vez que se descubran errores o comentarios inapropiados en la enseñanza en línea, se tratarán con seriedad de acuerdo con la ley y las regulaciones para garantizar la seguridad de la enseñanza en línea. Se permite el uso de la enseñanza en línea para hacer publicidad a los estudiantes o para engañarlos para que participen en capacitaciones y otras actividades fuera del campus. La Oficina de Educación Municipal y las escuelas ingresan aleatoriamente a clases en línea para escuchar las clases y comunicarse con las escuelas y los maestros de manera oportuna. para garantizar que los problemas de enseñanza en línea se descubran de manera oportuna.
4. Llevar a cabo capacitación en enseñanza en línea para garantizar que los maestros y estudiantes realicen capacitación en línea. p>5. El desarrollo normal de la enseñanza en línea y garantizar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes. La estrecha comunicación e interacción entre el hogar y la escuela, los directores y maestros de la escuela (jardín de infantes) deben fortalecer el contacto entre el hogar y la escuela y fortalecer la gestión del tiempo y el contenido cuando se utiliza la electrónica. productos y guiar a los padres para que insten a sus hijos a leer libros excelentes, participar en ejercicios físicos y tareas domésticas, y hacer un trabajo razonable y organizar la vida, evitar que los niños se vuelvan adictos a Internet y los juegos, y hacer un buen trabajo en la epidemia familiar. prevención.
6. Hacer una buena reserva de recursos didácticos. Las escuelas (guarderías) deben reservar activamente recursos didácticos en línea, las estaciones de educación audiovisual municipales y las escuelas municipales deben apoyar la enseñanza en línea. tecnología y recursos, y al mismo tiempo reservar razonablemente canales de recursos de terceros para formar una lista de recursos que se pueda llamar en cualquier momento
Plan de actividades de enseñanza en línea de jardín de infantes 6 (1) Mejorar la organización. Las escuelas (guarderías de infantes) deben establecer un grupo de trabajo de enseñanza en línea durante el período de emergencia para la prevención y el control de epidemias, resumir las ganancias y pérdidas de la enseñanza en línea en el semestre de primavera de 2020, mejorar aún más el sistema de gestión de la enseñanza en línea y formular la enseñanza en línea de emergencia. para la prevención y el control de epidemias de acuerdo con el principio de "una escuela, un caso" Prepare un plan para garantizar que la enseñanza en línea pueda iniciarse dentro de 1 o 2 días si es necesario. Los documentos en papel y electrónicos del plan de emergencia de cada escuela (jardín de infantes) deben presentarse a la Oficina de Educación Municipal de manera oportuna dentro del tiempo especificado.
(2) Formular un plan de implementación. Las escuelas (guarderías) deben seguir el principio de "una política para una escuela, una política para cada clase" para formular planes curriculares y planes de tiempo de clase para cada grado y clase para garantizar que los estudiantes no abandonen la escuela y que su progreso en el aprendizaje no se retrase. , y sus resultados de aprendizaje no se ven afectados. Se ofrecen descuentos para garantizar la eficacia del aprendizaje en línea y la salud física y mental de los estudiantes.
(3) Responder a la opinión pública online. Las escuelas (guarderías de infantes) deben seguir los requisitos del "Aviso de la Oficina de Educación Municipal de Dujiangyan sobre la emisión del Plan de respuesta de la sede de control y prevención de infecciones por coronavirus y neumonía de la ciudad de Dujiangyan para la enseñanza en línea y la opinión pública en red durante la reanudación retrasada de la escuela" (Epidemia de Jiaodu Índice de Prevención [2020] No. 11), prevenir aún más los riesgos de la enseñanza en línea y fortalecer efectivamente la supervisión y respuesta a la opinión pública en línea en la enseñanza en línea.
(4) Prestación voluntaria de servicios. Las escuelas (guarderías) deben formular planes de enseñanza basados en las características de edad y los niveles cognitivos de los estudiantes, y lograr una cobertura total a través de grupos WeChat, grupos QQ y otros canales. El primero es servir activamente a los docentes, apoyarlos en el desarrollo de sus especialidades, aprovechar al máximo las ventajas de la enseñanza en línea y llevar a cabo activamente orientación docente y respuesta a preguntas en línea. El segundo es servir activamente a los padres, establecer horarios fijos para preguntas y respuestas, aceptar consultas de los padres, formar conexiones entre el hogar y la escuela y estudiar en casa con estudiantes de administración. El tercero es servir activamente a los estudiantes y, con la ayuda de los padres, guiarlos para que desarrollen un estilo de vida saludable y buenos hábitos de higiene, comportamiento y estudio.
(5) Fortalecer la orientación del estudio. Los maestros brindan orientación personalizada para el aprendizaje de los estudiantes, formulan métodos de implementación específicos para que los maestros respondan preguntas en línea, supervisan y guían a los estudiantes para que lleven a cabo el aprendizaje en línea en casa, fortalecen la orientación sobre métodos de aprendizaje independiente y mejoran los efectos del aprendizaje. Hacer un buen trabajo brindando asistencia docente en línea a grupos como los niños abandonados, los niños migrantes y los niños de familias necesitadas.
(6) Realizar consulta psicológica. Las escuelas (guarderías de infantes) deben organizar maestros de clase y maestros de salud mental para formular medidas de asesoramiento psicológico para los estudiantes, publicar el número de teléfono de consulta escolar, brindar asesoramiento y asesoramiento psicológico a los estudiantes y guiar activamente a los estudiantes para que comprendan racionalmente, prevengan científicamente la epidemia y eviten. pánico.
(7) Reforzar el apoyo de los padres. Las escuelas (jardines de infantes) requieren que los padres monitoreen y registren la temperatura corporal de los estudiantes todos los días, orienten a los padres y estudiantes para que realicen prevención y control de epidemias y monitoreo de seguridad en el hogar, y reduzcan los viajes innecesarios. Se debe advertir a los estudiantes que no participen en aprendizaje grupal fuera de línea ni en ninguna capacitación fuera del campus. Las escuelas (guarderías) y los profesores no deben aumentar la carga para los estudiantes y los padres.
Plan de actividades docentes online de Educación Infantil. Interpretar documentos y establecer dirección de trabajo.
Después de recibir el importante aviso de la Oficina de Educación y Deportes del Distrito sobre la suspensión de las clases de jardín de infantes, los líderes de nuestro jardín de infantes le dieron gran importancia y convocaron rápidamente a los miembros y líderes del equipo para discutir y formular una implementación. plan adecuado para el trabajo real de nuestro jardín de infantes, y organizó activamente a todos los profesores y el personal, realizó una conferencia telefónica y por video y propuso requisitos de trabajo específicos y estrategias importantes para "suspender las clases sin suspender el aprendizaje para combatir la epidemia".
2. El equipo de enseñanza e investigación en línea está haciendo todo lo posible para prepararse para la batalla.
El grupo de trabajo de investigación y enseñanza en línea "Guerra y epidemia" está coordinado y organizado por el director Feng Xiaoying es el líder del grupo, Ning es el líder adjunto del grupo y los monitores de cada clase son miembros. El grupo de trabajo de enseñanza e investigación organizó videoconferencias y cursos de debate sobre enseñanza e investigación en WeChat, y estableció actividades de juegos en línea con el tema "guerra, enfermedad, casa y música". Se requiere que todos los profesores y el personal conviertan la epidemia en material didáctico basado en la situación real. De acuerdo con las características de edad y el nivel de desarrollo de los niños y el esquema de orientación en las cinco áreas, el plan de actividades en línea para esta semana se envía al grupo de clase todos los lunes, y la enseñanza en línea planificada, la interacción entre padres e hijos, las manualidades y el ritmo se presentado a los padres de manera oportuna todos los días. Las actividades y la aplicación "Tiantian Skipping" guían activamente a los padres para que guíen a sus hijos a superar este tipo de juego con diferentes formas de juego y alternando juegos dinámicos y estáticos.
En tercer lugar, las familias se dan la mano para proteger a sus hijos.
La divulgación científica efectiva, la familia y ** trabajan juntos para proteger la infancia feliz de los niños. Durante el período epidémico, nuestro jardín de infancia fortalecerá la publicidad y la educación, y transmitirá diversos conocimientos de divulgación científica, autoprotección y ejercicio físico a través de artículos exquisitos, padres de clase y cartas a los padres para mejorar la conciencia de los padres y los niños sobre cómo afrontar la epidemia. y ayudar a los padres a obtener orientación científica sobre cómo aliviar las emociones de sus hijos en casa de manera oportuna y trabajar juntos para sobrevivir con éxito al período epidémico en casa.
Utilice recursos gratuitos de Internet para organizar las actividades de los niños de manera planificada. Los maestros realizarán un seguimiento y brindarán orientación remota todos los días para ayudar a los padres a organizar de manera razonable las actividades diarias de sus hijos, cultivarlos para que desarrollen buenos hábitos de vida y pasar un buen rato. vida feliz y plena todos los días. El grupo de clase distribuye periódicamente actividades de juego para diferentes grupos de edad cada semana. Los padres pueden optar por participar en actividades en cualquier momento según la edad y el nivel de desarrollo de sus hijos. Se anima a los padres a compartir las actividades y manualidades de sus hijos en forma de fotografías o vídeos en el álbum de la clase y compartirlos con profesores y amigos para ayudar a sus hijos a desarrollar buenos hábitos.
¡Aíslate del amor, sigue estudiando aunque se suspendan las clases y protege la infancia feliz de tus hijos! En este período especial, estamos llenos de reverencia por la naturaleza, respondemos activamente al llamado de nuestros superiores, tomamos la iniciativa para protegernos, aprendemos y mejoramos activamente y crecemos con la patria.
Cuando llegue la primavera, ¡espero que todo sea maravilloso como se esperaba!